教务处课表管理

课表编排与课表管理办法合理、科学的课表编排，是课表管理规范化、科学化的前提，是学校顺利实施培养方案和稳定教学秩序的必要保证。

为了提高教学质量，有效利用教学资源，使课表能够做到相对稳定，特制定本管理办法。

一、学期教学执行计划的审核各二级学院及教学单位应根据人才培养方案计划组织教学。

1.在教学任务上报与排课过程中，教学计划中所列各门课程或环节的名称、学分、学时、开课学期、开课单位和任课教师等均不得随意改动，必须严格执行。

2.执行过程中各教学单位因教学需要或其他客观原因，需变动个别课程设置、学分与学时安排、开课学期等局部调整教学计划的，可由课程所属教学单位，填写《学院课程变动审批表》报学校教务处审核，经主管院领导批准后方可执行。

3.教学任务分配原则上按课程归属部门承担，专业课由该课程所在教学单位（教研室）承担；公共基础课由思政部、基础部、信息工程学院承担。

4.有关教学任务分配中的一些问题，由教务处负责协调解决。

对于明确分配到教学单位的教学任务，由各教学单位负责落实。

二、教师任课资格审核各教学单位主管领导及教研室主任需对担任教学任务的教师资格进行审核。

排课前，各教学单位要将本部门的教师任课情况上报教务处审核，经审核无误后方可进行排课。

三、课表编排的基本原则1.二级学院教学秘书每学期第十二周按年级所属专业上报下学期开课计划，教务处经核对后，在第十三周以教学任务的形式下发下学期各教学单位教学任务。

各教学单位在第十四周前完成任课教师的任课安排，并上报教务处进行排课。

2.按照教务系统排课操作要求，教务处负责全院课程的编排，各教学单位教学秘书需在排课前在教务系统中按教务处的统一要求录入开课计划、任课计划。

3.全院所有上课时间和课室使用的安排由教务处统一管理。

为避免排课时间、地点的冲突，所有课程的上课时间必须按指定的时间段编排。

排课地点按教务处指定的课室编排，不得超出指定范围。

4.课表必须按照科学、合理的基本原则进行编排。

2024年学院课表管理规定范文为确保学院教学活动的有序进行，维护教学秩序的稳定性，强化教学管理，特制定此规定。

其主要内容如下：1、课表编排须遵循专业教学计划和学科教学大纲，确保课程的学期安排、学时数及教学环节与之相符。

如需调整，需提前一学期书面申请，经教务处批准后方可执行。

2、课表编排应统一管理各类教学课程，以提升教学质量与学习效果。

需考虑课程性质，遵循教学规律，合理分配，避免学生负担不均。

3、课表编排需考虑教室、实验室等教学资源，力求资源利用最大化和优化。

适合合班的课程应适度集中，以节约教学资源。

4、确定后的课表，未经教务处批准，不得擅自调整。

5、课表类型包括学院总课程表、班级课程表和教师课程表，由教务处和各系部分别负责制定和发放。

6、每学期前两周不办理调课，以确保教学秩序。

任课教师调课需提前申请，填写调课申请单，经教研室、系部、教务处批准后方可调整。

未经批准的私自调课将被视为教学事故。

7、教师因急病或特殊情况无法上课，应及时通知系部，系部应采取相应措施并通知学生，事后补办调课手续。

教师无法上课时，系部应安排代课或申请临时停课，确保课程的完整性。

8、节假日或全校性活动的调课由学院办公室统一通知。

9、本规定自修订之日起实施，由教务处负责解释，原有相关规定同时失效。

2024年学院课表管理规定范文（二）为确保学院教学活动的有序进行，维护教学秩序的稳定性，强化教学管理，特制定此规定。

其主要内容如下：1、课表编排须遵循专业教学计划和学科教学大纲，确保课程的学期安排、学时数及教学环节与之相符。

如需调整，需提前一学期书面申请，经教务处批准后方可执行。

2、课表编排应统一管理各类教学课程，以提升教学质量与学习效果。

需考虑课程性质，遵循教学规律，合理分配，避免学生负担不均。

3、课表编排需考虑教室、实验室等教学资源，力求资源利用最大化和优化。

适合合班的课程应适度集中，以节约教学资源。

4、确定后的课表，未经教务处批准，不得擅自调整。

学校课表管理制度学校课表管理制度一、引言学校课表管理制度是为了规范学校的教学秩序，提高教学效果，确保学生能够充分利用时间学习，培养良好的学习习惯和自律意识。

本制度旨在明确课表的编排原则、教学安排、调课程序等方面的规定，为学校教学工作的顺利开展提供指导。

二、课表编排原则1.1 以教学大纲为依据，根据各学科的教学目标、内容和要求，合理安排每门学科的课时和教学顺序。

1.2 保证每门学科的课时数量符合国家和地方教育部门规定，确保教学进度的合理安排。

1.3 确保教师的教学负担相对平衡，避免过分集中或过度分散。

1.4 尊重学生的身心发展规律，合理安排上课时间，避免长时间连续上课或过于分散的安排。

三、课表编排程序2.1 教务处负责统一制定学校的课表编排计划，并根据教学计划、教师配备情况和学生选课情况等因素进行综合考虑。

2.2 教务处将课表编排计划通知给相关的教师和班级，供他们参考和备课。

2.3 学生在开学之前，通过线上选课系统选择自己的课程，并根据教务处分配的时间表，确定每周上课时间和教室。

2.4 教师根据课表编排计划，按时上课，并保证教学质量。

四、调课程序3.1 学生或教师在特殊情况下需要调课，必须提前向教务处提交申请，说明调课的原因和具体的调课时间。

3.2 教务处将根据学生或教师的申请，以及调课对其他课程和教师的影响程度等因素，综合考虑是否同意调课。

3.3 若调课申请获得同意，教务处将通知相关的教师和班级，确保调课信息及时准确地传达给所有相关人员。

3.4 任何未经教务处同意私自调课的行为将受到相应的纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、扣分等。

五、课表管理事项4.1 教师应按课表规定的时间上课，不得迟到或早退。

4.2 学生应按时上课，不得随意缺课或旷课。

如确因特殊情况无法按时参加课程，应提前向班主任或教务处请假，并经批准后方可缺课。

4.3 学生在选课过程中应根据自身情况选择适合自己的课程，不得恶意占用其他同学的课程名额。

小学部课表管理制度为了有效管理小学生的学习课表，提高学生的学习效率和学习成绩，学校制定了小学部课表管理制度，具体内容如下：一、课表制定1. 学校将根据教学大纲和学生的学习需求制定课表，确保每个学生都能合理安排学习时间，并根据学生的能力和兴趣安排相应的学科和课程。

2. 每个班级的课表由班主任负责制定，每个学期的课表需要经过教务处和校领导批准后方可执行。

3. 课表应包括每天的上课时间、科目名称、任课老师等基本信息，确保学生和教师都能清晰了解每天的课程安排。

二、课表执行1. 学生需要根据课表的安排准时参加每节课程，迟到早退将会受到相应的处罚。

2. 教师需要按照课表的安排进行教学，不能随意取消或更改课程，如有特殊情况需要调课，需要提前向教务处请示并报备。

3. 班主任需要对学生的课表执行情况进行监督，及时发现问题并协助解决。

三、课表调整1. 如果学生因病或其他特殊原因无法按时参加课程，需要提前向班主任报备，并出具相关证明，班主任将协助安排补课。

2. 如果教师因事无法按时上课，需要提前向教务处请假，由教务处安排其他老师代课或调整课程安排。

3. 课表调整需经班主任、教务处和校领导三方协商后方可执行。

四、课表评估1. 学生在学期末需要对自己的课表执行情况进行评估，总结自己的学习情况和收获，并与家长、班主任分享。

2. 教师需要对本学期的课表执行情况进行总结和评估，发现问题并改进教学方法，以提高教学质量和效果。

3. 学校将对每个班级的课表执行情况进行考核，对执行良好的班级给予表扬奖励，对执行不好的班级给予批评指导。

五、课表管理1. 学校将建立健全课表管理制度，每学期对课表进行调整和优化，确保学生和教师的学习和教学需求得到合理满足。

2. 管理人员将对课表的执行情况进行监督和评估，及时发现问题并协助解决，确保课表的实施效果。

3. 学校将不断完善课表管理制度，提高管理水平，为学生提供更好的学习环境和条件。

通过以上制度的实施，学校期望能够提高学生的学习积极性和自律性，同时也希望能够提高教师的教学效率和质量，为学校的教学工作奠定坚实的基础。

教室课表管理制度一、前言教室课表管理制度是学校教学工作的重要组成部分，它直接关系到教学效果的提升和学生学业的发展。

制定和实施科学合理的教室课表管理制度，有利于规范教室使用，提高教学效率，保障教学秩序，促进教育教学质量的提高。

本文针对教室课表管理制度进行详细阐述，希望对学校教学工作起到积极的促进作用。

二、教室课表制定的基本原则1. 教学需求优先。

教室课表制定应充分考虑教学活动的特点和需求，保证教学活动的正常进行。

在空余教室资源充足的情况下，优先满足教学活动的需要。

2. 公平公正。

教室课表制定应坚持公平公正的原则，不偏私、不枉法，严格按照规定的程序和标准进行制定，确保各个学科、年级、班级均有合理的使用权。

3. 灵活性和变通性。

教室课表制定应具有灵活性和变通性，能够根据实际情况随时进行调整和变更，满足教学活动的需要，确保教学进度的顺利进行。

4. 效率和效益。

教室课表制定应注重效率和效益，尽量利用教室资源，提高教学效率，确保学生的学习时间得到充分利用，促进学生成绩的提升。

三、教室课表制度的内容1. 教室课表的制定（1）教室课表应由学校教务处在统一领导下制定，根据学校教学计划和教学实际情况，以及各个学科、年级、班级的教学需求为依据。

教室课表的制定应该由专门的教务人员负责，保证科学合理。

（2）教室课表制定应注意均衡安排各门课程，避免同一时段集中排课，导致教室资源浪费。

同时，应根据教师教学安排和学生学习需要，合理安排教室使用时间表，尽可能满足各个学科、年级、班级的教学要求。

2. 教室课表的公布（1）教室课表应在每学期开始前统一制定并公布，供教师和学生查阅。

教室课表包括教学时间、教学地点、教学内容等信息，确保教师和学生能够准确了解各门课程的时间和地点。

（2）教室课表的制定应严格按照学校规定的公布程序进行，确保公平公正。

如有必要进行调整和变更，应提前通知教师和学生，合理安排教学活动。

3. 教室课表的调整（1）教室课表的调整应由学校教务处统一负责，经过专门审批。

教务处关于课表调整的通知亲爱的各位师生：大家好！为了进一步优化教学资源配置，提高教学质量，结合学校的实际教学情况和教学计划安排，教务处经过认真研究和统筹规划，对本学期的课表进行了部分调整。

现将有关事项通知如下：一、调整原则本次课表调整遵循以下原则：1、以学生为中心，充分考虑学生的学习需求和学习规律，合理安排课程时间和课程顺序，确保学生能够有充足的时间进行学习和消化知识。

2、优化教学资源配置，提高教学设施和师资的利用率，避免教学资源的浪费。

3、保证教学计划的完整性和系统性，确保课程之间的衔接和过渡顺畅，不影响教学进度和教学效果。

二、调整范围本次课表调整涉及到多个年级和专业，具体包括：1、具体年级 1的专业 1、专业 2等专业的部分课程。

2、具体年级 2的专业3、专业 4等专业的部分课程。

三、调整内容1、课程时间的调整部分课程的上课时间进行了重新安排，具体调整如下：（1）原定于周一上午第一、二节的课程名称 1，现调整至周三上午第三、四节。

（2）原定于周二下午第五、六节的课程名称 2，现调整至周四下午第七、八节。

请同学们仔细查看新的课表，以免错过上课时间。

2、课程地点的调整由于教学资源的优化配置，部分课程的上课地点也进行了相应的调整，具体如下：（1）原在教学楼 1A101 教室上课的课程名称 3，现调整至教学楼2B202 教室。

（2）原在教学楼 2C303 教室上课的课程名称 4，现调整至教学楼3D404 教室。

同学们在上课前请务必确认课程的上课地点，以免走错教室。

3、课程教师的调整因教师的教学任务安排和个人原因，部分课程的授课教师进行了更换，具体调整如下：（1）课程名称 5原授课教师为_____，现更换为_____。

（2）课程名称 6原授课教师为_____，现更换为_____。

四、注意事项1、请各位同学及时登录学校教务系统，查看最新的课表，并认真核对个人的课程安排。

如有疑问，请及时与所在班级的辅导员或教务处联系。

学生课程表管理制度为了更好地组织和管理学生的课程学习，提高学习效率和学生的时间管理能力，制定学生课程表管理制度如下：一、课程表的编制1. 学校将根据各个年级的课程设置和教学要求，统一制定学生课程表。

2. 课程表将根据学科分类，明确每天的上课时间、考试时间和重要活动时间。

3. 课程表应当合理安排自习时间，保证学生有足够的时间进行复习和课外活动。

4. 课程表的编制应当遵循科学、均衡和个性化原则，根据学生的学习能力和兴趣爱好合理安排课程。

二、课程表的公示1. 学校应当将每个年级的课程表在校园网站上及时公布，并提前告知学生。

2. 课程表公示内容包括课程名称、授课教师、上课时间和地点等必要信息。

3. 学校应当定期更新课程表，及时调整课程的安排。

三、课程表的执行1. 学生应当按照课程表的安排准时到达课堂，不迟到、早退或旷课。

2. 若因特殊原因不能按照课程表参加课程，学生应当请假并提前向班主任或教务处报备。

3. 学生在上课期间，应当专心听讲，积极参与课堂讨论，不得进行与课程无关的活动。

四、课程表的监督和评估1. 班主任和任课教师应当对学生的课程表执行情况进行监督和评估。

2. 对于违反课程表管理制度的学生，学校将视情节轻重采取相应的教育措施和纪律处分。

五、学生的自主管理1. 学生应当根据课程表，合理安排每天的学习和生活时间。

2. 学生可以根据自身情况，适当调整课程表。

但调整后的课程表须经班主任或教务处审核并备案。

3. 学生可以利用课余时间进行自主学习或参加课外活动。

最后，学生课程表是学生日常学习和生活的重要组成部分。

学生应当认真遵守课程表管理制度，合理安排时间，高效学习，提高学习效果。

学校和家长也应当共同关注学生课程表的执行情况，提供必要的帮助和指导，共同培养学生的时间管理能力和自主学习能力。

只有通过良好的课程表管理制度，学生的学习成绩和能力才能得到全面提升。

课程表管理制度学校课程表是教师有计划，有节奏进行教学的基本依据之一，课程表的安排应保证教学秩序的稳定，应有科学性。

一．课程表的构成与内容1. 课程表的构成课程表由课程总表、班级课程表、任课教师课程表三种表构成。

2. 课程表的内容●课程总表应反映出各教学班的课程名称、授课时间（以一周为周期）、任课教师三者之间的关系。

●班级课程表有授课时间与课程名称二部分内容。

●任课教师课程表有授课科目、授课班级和授课地点三部分内容。

二．课程表制定的要求1.课程表的编排应有利于提高学生的学习效率。

同一门课程应有适当的节奏，两次课之间应有适当的间隔。

不同性质的课程要适当搭配。

尽量做到文理科交叉，智力课程与体力活动的课程交错。

2.充分考虑师生负担均衡。

教师上课最好不要连上三节，可隔着上；一周课程要均匀排开，中间适当预留休息时间；文理搭配，动静搭配，不要一上午都是语文英语，或者一下午都是数理化。

3.保证教学秩序稳定。

课程表编制合理的条件下，要照顾教研组活动的开展和教师进修学习。

4.上午第一、二节课一般不安排体力活动较多的课程，例如体育课。

除特殊情况外上午应排满课。

5.上下午第二三节课，尽量避免安排副科，最好的时间段安排给最费脑的学科。

6.下午第一节班主任上课次数要少于代课教师上课次数。

代课教师下午第一节要均匀排。

7.兼职教师或暂时享受特殊地位的老教师的特殊要求。

身体或家庭有特殊情况的教师的特殊要求。

8.跨课教师要兼顾其它年级的课（包括自习课）。

9.尽量考虑到因放假、学校活动等进行课程调整，而导致跨年级教师的课冲突的情况。

10.放假最后一节尽量安排班主任的课，便于稳定学生或家长交流。

11.需要注意阅读、计算机课等有场地限制的科目，不能同时安排。

12.每个老师所带班级，尽量轮开，避免一直在某一个班级连上，保证教师授课均匀。

13.保证代课教师的休息时间，排课尽量保证一周有一下午没课。

14.不住校的老教师课尽量集中，备课、作业根据学校要求执行，只要把该做的事做完即可。

教务处各项规章制度教务处是学校教学管理的核心部门，为了确保教学工作的顺利进行，提高教学质量，维护正常的教学秩序，特制定以下各项规章制度。

一、教学计划管理规定1、专业教学计划的制定各专业应根据学校的总体培养目标和社会需求，结合本专业的特点，制定科学合理的教学计划。

教学计划应包括课程设置、教学进程、实践教学环节等内容。

2、教学计划的修订教学计划应根据教学实际情况和社会需求的变化适时进行修订。

修订工作应由专业负责人组织相关教师进行充分论证，并报教务处审核批准。

二、课程管理规定1、课程设置课程设置应遵循科学性、系统性和实用性的原则，注重培养学生的综合素质和创新能力。

课程分为必修课、选修课和实践课等类型。

2、课程标准每门课程应制定明确的课程标准，包括课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等。

课程标准应由课程负责人组织编写，并经教学团队讨论通过。

3、教材选用教材选用应遵循适用、先进、优质的原则，优先选用国家级规划教材和获奖教材。

教材选用应由任课教师提出申请，经课程负责人审核，报教务处批准。

三、教学运行管理规定1、教学任务安排每学期末，教务处根据教学计划下达教学任务，各教学单位应按照要求合理安排任课教师和教学资源。

2、课表编排课表编排应遵循教学规律，充分考虑学生的学习负担和教师的工作强度，合理安排课程的时间和地点。

课表一经确定，不得随意更改。

3、调停课管理教师因特殊原因需要调停课的，应提前填写调停课申请表，经所在教学单位负责人批准后，报教务处备案。

未经批准，不得擅自调停课。

四、教学质量管理规定1、教学检查教务处定期组织教学检查，包括期初教学检查、期中教学检查和期末教学检查。

教学检查的内容包括教学文件、教学进度、教学效果等。

2、教学评价建立健全教学评价制度，包括学生评教、教师评学和同行评教等。

教学评价结果应作为教师教学工作考核和职称评定的重要依据。

3、教学质量监控加强教学质量监控，对教学过程中出现的问题及时进行反馈和处理，不断提高教学质量。

初中课表公示制度
目标
本文档旨在介绍初中学校的课表公示制度，确保学生和家长能
够清楚了解每天的课程安排。

制度内容
1. 学校将每周的课表按照班级和年级分别制定，并在学校内的
指定场所进行公示。

2. 课表公示应当包括每天的上课时间、科目、授课教师等信息，以便学生和家长能够及时了解课程安排。

3. 课表公示内容应当准确无误，确保学生和家长能够准确理解
上课时间和科目。

4. 学校负责更新和保持课表公示的及时性和准确性。

实施步骤
1. 学校教务处负责制定和调整课表，并负责将课表交给各班级
的班主任进行公示。

2. 班主任将课表公示在指定场所，如教室门口或学校公告栏，
并确保课表内容的可见性和易读性。

3. 学生和家长可以在公示期间查看课表，并及时了解课程安排。

4. 如有课表变动或调整，学校应及时通知学生和家长，并在课
表公示处进行更新。

效果评估
学校应定期对课表公示制度进行评估，以确保其有效性和饱满度。

评估可包括以下方面：
- 学生和家长对课表公示的满意度调查。

- 课表公示的准确性和及时性评估。

- 对课表公示制度的改进建议收集。

注意事项
1. 课表公示处应安排在学生经常经过的地方，方便查看。

2. 学校应建立反馈机制，接受学生和家长的意见和建议。

3. 学校应定期更新课表，并及时通知学生和家长。

以上为初中课表公示制度的文档内容。

如有需要，可根据实际
情况进行相应的修改和调整。