东北三省——我国最大的重工业基地教学文案

《“白山黑水”——东北三省》教案两课时全（第1课时）【教学目标】1.知识与技能运用东北三省的地形图，说出东北三省的位置和范围。

运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。

了解东北三省的生态环境问题及解决措施。

2.过程与方法运用资料，归纳东北平原的开发及农业发展的有利条件。

3.情感态度和价值观发展的同时，也要注重环境保护及生态保护。

【教学重点】东北三省的自然环境特征。

【教学难点】自然环境对农业生产的影响。

【教学方法】读图分析法、资料分析、总结提升。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时(第1课时)【教学过程】一、情景导入播放歌曲：《家在东北》。

提问：你知道东北指的是哪里吗？人们经常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”形容东北三省，你知道它们的含义吗？带着这些问题，我们一起走进“白山黑水”——东北三省。

二、新课学习（一）山环水绕沃野千里1.位置、范围：包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国东北部。

拓展延伸：闯关东山海关古称榆关，从古至今都是中国内地通往东北的交通要道。

山海关以东，也就是东北地区，在明朝以后又俗称关东。

闯关东中的“关”，指的就是山海关。

在19世纪，中国黄河下游连年遭灾，黄河下游的中原百姓，闯入东北，数量规模历史最高。

是时，义和团乱，帝国主义乘机瓜分中国，俄国获得了东北地区大量特权，而日本经过日俄战争，迫使俄国把特权转让给日本。

2.地形：山地和平原为主在图中找出山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉平原：松嫩平原、三江平原、辽河平原归纳地形：山地和平原为主3.河流：找出鸭绿江、图们江它们是中国与哪国的界河？（中国与朝鲜）找出黑龙江它是中国与哪国的界河？（中国与俄罗斯）4.山河大势这些山脉排列的形状，多么像一个马蹄形啊！河流环绕四周，平原镶嵌其中。

归纳山河大势：山环水绕、沃野千里。

5.气候读图，你能说一说东北三省的气候特点吗？（冷湿）东北三省纬度较高，紧邻冬季风源地，所以冬季漫长严寒，夏季短促温暖。

第2课时我国最大的重工业基地教学过程[情景切入]视频及图片：东北工业基地。

教师引导：这里是“新中国工业的摇篮”，在新中国成立以后，这里的钢铁工业得到了更大的发展，钢材产量一直位居全国前列，被称为“钢都”。

你知道它是哪里吗?[活动一]分析东北三省重工业的发展条件。

1.资源条件及工业分布读图6.20“东北三省主要矿产资源和工业的分布”图，问题串：（1）本区资源有什么特点？（2）主要有哪些资源？（3）本区工业基地的特点是什么？（4）主要工业区有哪些？学生分析回答。

[点拨]（1）种类多、储量大；特别是煤、铁、石油等矿产在全国有重要的地位。

（3）本区是我国最大的重工业基地。

（4）(长春)的汽车工业（“一汽”）(鞍山)的钢铁工业（“钢都”）(大连)的化学、造船工业(沈阳)的机械工业(大庆)的石油工业(哈尔滨)的机电工业2.交通条件读图6.21“东北三省铁路与城市的分布”图，讨论完成“活动”1、2题。

①说出哈尔滨、长春、沈阳、大连这些工业中心的交通优势。

②读图看看主要矿产地与铁路线的关系。

讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。

学生答。

[指导]①哈尔滨：是铁路枢纽（哈大线、京哈线）；松花江的内河航运。

长春和沈阳：是铁路枢纽；大连：铁路和海运便利。

②主要矿产地几乎都有铁路通过；开采资源；国防建设……[活动二]讨论东北工业的分布特点。

案例：阅读P22图6.22，说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，并对照P20图6.20分别说明这种工业结构特点的形成原因。

学生讨论回答。

[指导]大庆：以石油工业为主；原因：靠近大庆油田伊春：以木材和钢铁工业为主；原因：附近有煤炭，且靠近小兴安岭鞍山：以钢铁、机械、非金属加工为主；原因：铁、铅锌、菱、镁等矿产资源丰富结论：东北三省的很多工业中心是依托自然资源和便利的交通运输条件发展起来的。

[归纳]东北三省发展成为我国最大的重工业基地的优势条件资源条件：煤、铁、石油等矿产资源和森林资源丰富。

《“白山黑水”—东北三省》教学方案第3课时我国最大的重工业基地一、教学目标1.根据东北三省的工业分布图，说出东北三省的工业布局特点。

2.根据东北三省主要城市的工业结构统计图，说出东北三省的工业结构特点。

3.了解东北地区老工业基地衰败的原因及治理措施。

二、教学重难点【教学重点】根据东北三省的工业分布图，说出东北三省的工业布局特点。

【教学难点】根据东北三省主要城市的工业结构统计图，说出东北三省的工业结构特点。

三、教学策略东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要的地位。

因此，本节教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容，分别设了“山环水绕、沃野千里”“从‘北大荒’到‘北大仓”“我国最大的重工业基地”三个标题。

每个标题下不仅叙述地理特点，还通过“活动”突出分析地理特点形成的方法。

东北三省的自然地理主要讲述东北三省的范围、位置、地形、河流和气候。

为了落实“在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征”“运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征”和“运用资料比较区域内的主要地理差异”这三条课程标准，教材重点讲述东北三省的地形和气候特征。

为了落实“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”的课程标准，教材设计了“认识东北三省的冷湿气候”的活动。

东北三省的农业地理主要讲述东北三省的农业生产历史、农业生产条件、农业生产与湿地保护的关系。

东北三省的工业地理主要讲述东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业发展面临的问题。

课时分配上分为3个课时。

此为第3课时，在教学策略上，延续“坐着高铁看中国”视频内容，展示老工业基地向新而生的视频，以此展开分析，引导学生分析东北老工业基地的发展条件、工业结构特点及成因分析，衰落的原因及振兴老工业基地的措施。

四、教学流程【图片展示】新中国工业发展史上的多个第一2．工业发展的条件五、当堂练习1．东北有中国最大的（）A．城市群B．重工业基地C．铁路交通枢纽D．国际航空港2．20世纪90年代东北工业基地出现经济发展滞后的现象，其原因有A．资源储量增加B．生产设备先进C．产业结构单一D．生产成本下降3．东北地区工业结构的突出特点是（）A．以重工业为主B．以轻工业为主C．以高新技术工业为主D．轻、重工业高度发达4．东北地区发展重工业的有利条件不包括（）A．丰富的矿产资源B．便利的海陆交通C．水资源充足D．较好的工业基础答案：1～4：B；C；A；C六、课程小结七、板书设计“白山黑水”——东北三省四、我国最大的重工业基地1.共和国“长子”（1）发展工业的条件：矿产资源丰富、交通便利、工业基础好（2）工业结构特点：重工业为主（3）工业城市布局：靠近原料地2.衰落的原因：资源枯竭设备老化；产业结构单一；生态恶化、环境污染3.振兴老工业基地八、课后作业收集家乡的地形图、工农业布局以及相关统计资料，运用本章学习的方法，完成下列任务。

我国最大的重工业基地一、学习目标1.了解我国最大的重工业基地的有利条件。

2.明确东北三省工业分布的特点。

3.认识东北三省工业发展中出现的问题及解决措施。

二、学习过程1.读东北三省主要矿产资源分布图，找出东北地区的矿产资源。

2.读东北三省铁路分布图，找出东北三省的主要铁路线。

3.东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一。

对照东北地区矿产资源分布图和东北地区交通分布图，看看主要矿产地与铁路线的关系，讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。

4.读东北三省主要城市图，结合图例说出东北三省主要城市的职能。

5.东北三省的很多工业中心是依托自然资源发展起来的。

阅读图大庆、伊春、鞍山的工业结构图，说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，并对照东北三省主要矿产资源和工业的分布图，分别说明这种工业结构特点的形成原因。

6.明确东北地区工业发展中存在的问题及解决措施。

参考答案1.东北地区矿产资源丰富，黑龙江省的煤炭，大庆、吉林、辽河的油田和鞍山的铁矿。

2.东北地区交通便利，主要铁路线有京哈线、滨洲-滨绥线，沈丹线、哈大线等。

3一方面便于发展边境贸易；另一方面有利于两地矿产资源的开发。

4.鞍山的钢铁工业，沈阳的机械工业，抚顺的煤炭工业，大连的造船、化学、石油加工工业，伊春的木材工业、钢铁工业。

5.大庆：以石油工业为主。

原因：靠近大庆油田；伊春：以木材和钢铁工业为主，原因：附近有煤炭，且靠近小兴安岭，森林资源丰富；鞍山：以钢铁、机械等工业为主。

原因：铁、铅锌等矿产资源丰富。

6.20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。

针对这一现象，国家明确提出要振兴东北老工业基地。

《振兴中的工业区——东北三省》本节教材主要从东北地区的优越的自然条件、我国重工业的摇篮、振兴东北老工业基地三个方面进行介绍和分析。

通过对本节内容的学习，通过分析东北三省的工业发展过程出现的问题及其治理措施，培养保护生态环境的情感，树立可持续发展的理念。

1、运用地图，读图说出东北三省的位置和范围；找出东北三省的主要的平原和山地，并描述东北三省的地形特征。

2、了解东北三省自然资源的种类和数量，知道东北丰富的自然资源是其经济发展的重要基础。

3、运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。

4、举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。

【过程与方法目标】1通过分析相关资料及已有的知识，说出东北发展农业生产的有利和不利条件。

说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。

2．通过分析相关资料，说出东北平原北部地区生态环境恶化的表现、原因及措施。

3．通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。

4．通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及原因。

【情感态度价值观目标】通过分析东北三省的工业发展过程出现的问题及其治理措施，培养保护生态环境的情感，树立可持续发展的理念。

【教学重点】运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征；说出东北发展农业生产的有利和不利条件；说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。

【教学难点】东北丰富的自然资源与其经济发展之间的关系。

学生：搜集东北三省人文环境的有关资料。

教师：多媒体课件。

多媒体出示东北三省建国初期的成就。

1956年，中国第一辆解放牌汽车在吉林长春生产下线。

1958年，中国第一台内燃机车在大连研制成功。

1958年，中国第一艘万吨级货轮“跃进”号在大连建成下水。

1956年，第一架国产喷气式战斗机在沈阳首次试飞成功。

教师：通过以上的事例，可以看到东北三省是“我国重工业的摇篮”。

那么在经济发展中出现了哪些问题？采取了哪些具体的措施？通过本节课的学习，希望大家能找到答案。

第2课时从“北大荒”到“北大仓” 我国最大的重工业基地
一、学习情境
讨论每天吃的大米都产自哪里,认识中华大粮仓;听故事《铁人的初心,大庆的使命》,揭秘新中国工业的摇篮;了解“东北现象”,探讨黑土地的“昨天”“今天”和“明天”。

二、学习任务
续表
有调整产业结构、发展高新技术产业、
更新设备、提高资源利用率等。

4.从图6.20和图6.21的对比,可以
看出,大多数矿产地都有铁路经过,这
些铁路的修建为资源开发提供了便
利。

甲附近有金矿产,乙附近煤矿较多,
铁路修到甲、乙两地都是为了更好地
开发利用这些矿产。

三、过程性评价
随堂练习
四、课堂小结
这节课我们知道了东北地区成为我国最大的商品粮基地与地形、气候等自然环境特征密切相关,社会经济条件也有很大影响;丰富的资源和便利的交通是东北三省发展工业的有利条件,东北三省的工业布局大多分布于资源富集地区和交通要道上。

另外,影响工业分布的还有其他多方面的因素,希望同学们在以后的学习中善于捕捉,善于总结。

五、作业布置
1.全部同学完成本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。

2.预习第六章第三节《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》,搜集相关资料在课上进行介绍。

六、板书设计
教学反思。

6.2《白山黑水—东北三省》第二课时教案第一篇：6.2《白山黑水—东北三省》第二课时教案6.2《白山黑水—东北三省》第二课时教案［创设情境，提出问题］讲述：上一节课我们了解了东北三省的自然地理环境，地理环境能影响我们的生活，那么东北三省这样的地理环境下的农业又是怎样的呢？下面我们一起来了解东北三省“北大荒”到“北大仓”的变化。

板书：二、从“北大荒”到“北大仓”阅读：阅读书本17页文字，归纳东北三省的环境以及发展农业的条件。

学生：阅读、讨论并发表意见。

展示：多媒体展示框架图，教师适当给予引导并板书：板书：1.农业发展的条件：人口、河流、气候、科技……［挖掘元素，建立模型］提问：东北三省地区通过改善从北大荒发展到北大仓，那么主要的农作物有哪些？学生：回答。

教师归纳并板书：2.主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻等展示：图6.18 东北三省人口、粮食产量占全国的比重过渡：通过图表数据显示可知东北三省经过大力开荒，成为了我们重要的粮食生产基地，开发能带来发展，但我们必须在保证不破坏生态环境的前提下进行开发；东北在开发的过程中带来了哪些生态问题？学生：阅读书本18页，并归纳生态问题。

教师指导并板书：3.生态问题：湿地锐减、生态恶化过渡：面对这样的生态问题，国家进行了怎样的调整？学生：结合农业的发展与环境的保护，学生畅所欲言。

教师：对学生的想法给予肯定并适当给予指导并板书: 4.合理开发利用：建立自然保护区［思维发散，探索求解］过渡：了解了东北农业的发展，下面我们一起了解一下东北工业的发展历史吧！展示：播放东北三省老工业基地创造的“工业之最”的图片和资料，导入我国最大的重工业基地的学习。

提问：请同学们思考一下，东北三省发展的条件是什么？学生：思考并发表个人想法。

教师：多媒体展示东北三省工业发展的主要条件并板书。

板书：三、我国最大的重工业基地1、发展条件：资源、科技、政策等阅读：图6.20，分析图中主要城市的产业结构特点。