七年级政治：生活离不开法律

生活需要法律【学习目标】1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。

2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。

3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。

学习重点：生活离不开法律。

学习难点：全面推进依法治国。

一、自主学习1.生活与法律息息相关（1）法律就在。

我们在生活中形成的各种,以及由此产生的,不仅需要依靠来协调,而且需要来调整。

每一部法律都是应生活的而的,又对生活加以。

我们的生活与法律。

（2）法律已经深深地我们的生活之中, 到社会的方方面面。

作为社会关系的,法律不仅服务于人们的,而且指导着人们的生活。

（3）法律与我们每个人如影随形, 。

我们一生都享有法律规定的,同时必须履行法律规定的。

法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和的。

2.法治的脚步（1）法律是的体现,是用来统治国家、管理社会的,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的。

（2）法治是依法对进行治理,强调、,要求任何组织和个人都要,遵守法律,依法办事。

法治是人们共同的,也是国家治理现代化的。

（3）法治助推的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。

（4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义,建设社会主义。

党的十九大报告进一步把坚持确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

二、合作学习1.为什么说生活与法律息息相关？2.法治的重要性是什么？三、复习巩固1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，可以通过（）来协调和调整。

①道德②亲情③友情④法律A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④2．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。

这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。

广德县滨河学校电子备课教学设计时间：2017/5/8主备人：有传家辅备人：陈振贵郑光霞
共同的生活方式，也是国家治理现代
化的标志。

板书
设计
教学反思或教后记1、本节课准备比较充分，结合了很多历史知识和现实材料来辅助教学，收到了不错的效果。

也注重联系学生的生活实际，提高了学生的学习兴趣，激发了他们的探究热情。

2、上课中注重对学生的自学能力的指导，要求学生从阅读中发现提炼信息，真正地把学习的主动权交给了学生。

3、如果作为展示课还有很多不足，课堂形式有些单一，师生集体问答的较多，没有关注到所有学生，如果让学生自己在回答中发现问题，然后再去解决效果会更好。

《生活需要法律》教学设计【教学目标】1.通过学习激发学生对法律的学习兴趣，学法遵法守法用法。

树立法制意识和法律观念。

2.通过相关知识的学习体会法律在社会生活中的作；通过对学习的思考提高对问题的理解和思维能力，提高解决问题能力。

3.了解生活离不开法律，人的一生与法律相伴，认识生活与法律的关系，了解我国法治建设进程，法律的本质和法治的内涵。

【重点】生活与法律息息相关，法治的意义【难点】法律的产生和本质。

【教学方法】案例教学法、合作探究法【课前准备】教师：制作课件，辅助教学学生：搜集中国法律名称，为课堂交流做好准备【教学过程】一、导入新课借用《中国诗词大会》飞花令环节，游戏中让学生说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。

点拨：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生活方方面面。

二、探究新知（一）生活与法律息息相关1.生活需要法律调整。

出示同龄人明明的烦恼，并请6位同学进行请进模拟，让学生为明明出谋划策，帮助明明解决困扰。

与老师之间，与同学之间，父母之间，社会成员之间。

点拨：解决矛盾纠纷不仅要依靠道德，亲情，友情来协调而且还需要法律来调整。

2.法律在渗透到社会方方面面。

小组活动找寻生活中的法律，出示小贴士，从学校，家庭，社会角度考虑。

学生积极参与讨论，教师及时指导。

师生共同总结出法律已经渗透到社会的方方面面。

3.法律伴随我们一生。

引导学生思考：“有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。

你赞成这一观点吗？”并通过一段视频清晰直观地让学生感受到一生都与法律密不可分。

并且学生通过“找权利义务朋友”的游戏，引导学生体会法律与我们如形随形，同时明确权利与义务具有一致性。

【老师总结】法律与我们如影随形，一生相伴，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利义务，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

（二）法治脚步1.法律的起源。

法律的规范和保护作用，让人一生受益，但人类社会的法治脚步却也是从无到有，与时俱进的。

【初中政治】初中政治知识点总结清单之依法治国
【—总结清单之依法治国】下面是对政治中依法治国知识点的总结学习，同学们认真看看下面的知识。

依法治国
是现代社会的重要标志。

包括三个方面的内容：一是公民的生活离不开法律。

二是国家的治理离不开法律。

三是依法治国是我国的基本国策。

(1)公民的生活离不开法律。

一是每个人的一生都与法律有不解之缘，既享有法律赋予的权利，又必须履行法律所规定的义务。

二是在日常生活中，法律对人们的正当权益有保护作用。

三是法律与人们生活的各个方面(如政治、经济、文化教育等)都有着密切的联系。

(2)国家的治理离不开法律。

为了维护人民的根本利益，国家要履行很多职责。

国家履行各种职责叫治国。

国家的治理离不开法律。

如果没有法律，国家承担的各项职责就难以实施，社会就会陷于混乱。

(3)依法治国是我国的基本国策。

依法治国就是依照宪法和法律的规定来治理国家，管理国家事务，保证国家各项工作依法进行，确保国家经济建设和社会各项事业有法可依。

近年来，我们党明确提出了依法治国，建设社会主义法制国家的方针。

这一治国基本方略和目标的确立，从根本上解决了人民掌握政权以后要依据宪法和法律治理国家这一极其重要的历史课题。

以上对依法治国知识的总结学习，相信同学们对上面的知识已经能很好的掌握了，希望同学们考试成功。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

生活离不开法律一、设计依据（一）客观依据1、课标要求说明法律在生活中的作用，讲述生活中需要法律，法律与我们的生活密切相关，从而让学生在了解法律的同时，增进对法律的认同感。

2、教材内容本节课是根据湘教版《思想品德》七年级上册第五单元第二节设计的。

本单元第二节“生活离不开法律”，选用“法律为生活制定规矩”、“通过法律解决纠纷、协调关系”、“通过法律制裁违法犯罪”三个主题，意在说明法律在生活中的作用，讲述生活中需要法律。

3、教学手段学案。

（二）主观依据1、教学目标①情感、态度、价值观目标：正确认识法律的作用，通过对法律作用的了解，加强对法律重要性的认识，树立我们的生活离不开法律的观念。

②能力目标：培养找寻正确的解决纠纷、矛盾的方式的能力。

③知识目标：法律规定生活的规矩；法律是解决矛盾、纠纷的方式之一；法律通过制裁违法犯罪来达到保护合法利益的目的。

2、教学方法①教法：情境教学法、活动探究法。

②学法：讨论式学习法、情景式探究学习法3、教学模式激趣导学，激发活力——走进教材二、设计理念关注学生的学习过程和学习方法，强调学习的趣味性和学生学习的主动性。

通过探究性学习，体现学生的主体性，师生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感体验和价值观念，求得新的发现。

三、过程设计【激趣导学】情境一：帮帮小明学校开展普法宣传活动，义务宣传员小明第一次开普法讲座就遇上了三个棘手人物，爷爷：我都八十多了，快进棺材了，学法还有什么用？父亲：我一不违法，二不犯罪，法律跟我有什么关系？孙子：我还小呢。

没到14岁，不负法律责任，干嘛要学法？怎么说服这一家人呢？请你帮帮小明。

引导学生针对以上说法进行讨论，从而体会到法律伴随人生的整个历程，与人的生活紧密相关。

【走进教材】情境二：信息采集帮助学生理解法律,为生活制定规矩。

1、“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们什么道理？制定法律就是要在生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。

部编版七年级道德与法治下册《生活需要法律》教学设计及反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、教学设计、教学反思、教学点评、教学实录、主题班会、作文大全、说课稿、评课稿、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as lesson plans, teaching design, teaching reflection, teaching comments, teaching records, theme class meetings, composition essays, lecture notes, lecture notes, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!部编版七年级道德与法治下册《生活需要法律》教学设计及反思人教部编版初中七年级道德与法治下册《生活需要法律》教学设计及反思内容：人教版《道德与法治》七年级下册9.1 生活需要法律教学设计《生活需要法律》教学设计【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框题《生活需要法律》【教材分析】本框由“生活与法律息息相关”和“法治的脚步”两目组成。

《生活需要法律》教案田墩中心小学何龙【师者，所以传道，授业，解惑也。

韩愈◆教学目标】知识与能力：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。

过程与方法：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。

情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

【重点难点】教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。

教学难点：法律的产生和本质。

【教学过程】一、导入新课（多媒体出示此材料）材料一为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。

检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。

材料二张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元,已涉嫌生产、销售伪劣产品罪,经检察院提起公诉,张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月,其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月,缓刑一年,妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。

想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？提示：学生可以从法律作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。

法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。

二、新课讲授目标导学一：生活与法律息息相关（一）法律与生活活动一：生活与法律息息相关（多媒体链接教材上P84“运用你的经验”栏目）想一想：（1）图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？提示：食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、义务教育法；环境保护法、大气污染防治法等。

生活离不开法教学设计【课标要求】认识法律在在维护社会秩序中的重要作用，树立法制观念，自觉维护法律的权威。

【教学目标】1、情感、态度、价值目标：感受生活中法律无处不在，认识生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。

2、能力目标：通过列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，师生共同探讨法律的作用，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、理解问题的能力。

3、知识目标：知道法律在规范人们的生活方面，保护国家集体利益和公民合法权益方面的重要性，懂得构建和谐社会需要法律保障。

【教学重难点】重点：为什么生活离不开法律难点：我国的重要法律【教法学法】情景导入、自主学习、合作探究相结合。

【教法手段】利用图片、视频、多媒体等多种手段达到教学目的。

【教学流程】〖板书设计〗生活离不开法一、法律伴随我们一生二、法律保障我们的生活生活离不开法学情分析通过对生活中规则重要性的了解，初中生开始培养自己的公民意识，但仍然有不少中学认为自己只要遵守学校的规章制度就可以了，认为法律是远离自己生活的要求，也不知道法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。

必须让学生懂得我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。

它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。

生活离不开法效果分析本课是对法律在生活当中的作用的一次学习。

通过学习，学生能够很好地理解生活离不开法律，对于法律在生活当中的作用有了初步的认识。

从导入看，用生活当中的新闻视频形式，吸引了学生的注意力，切入主题，有利于提高学生的学习兴趣。

从教学过程看，学生对知识比较渴望，讨论积极热烈，积极发言。

对于多媒体中的图片和视频很感兴趣。

这样就使得知识的学习深入浅出。

通过对视频的学习，学生感受到了生活离不开法律，培养学生对法律的正确认识，更加理解了生活离不开法律。

通过对我国主要法律的学习，使学生区分了不同的法律类型，理解知识更加深刻。

第二节生活离不开法律【学习目标】1、我知道法律在规范人们的生活、保护国家集体利益和公民合法权益方面的重要性，也懂得构建和谐社会需要法律保障。

2、我能通过列举与日常生活密切相关的法律案例，探讨法律的作用。

3、我能从生活中感受到法律无处不在，并能认识到生活离不开法律；从而能自觉树立法制观念，做守法、护法的好公民。

【学习重点】理解法律的作用。

【学习难点】通过法律解决纠纷，协调关系。

【学习内容】--、【课前检测】1、为什么说法律是一种特殊的行为规范？2、法律与其他行为规范之间有什么区别和联系？3、我国现行法律的特征表现在哪些方面？二、【定向自学】“我来说一说1、说说在我国法律体系中，有哪些法律与我们的生活紧密相关？“我来找答案”2、在现实生活中，人与人之间产生矛盾和纠纷的原因有哪些？为什么有了矛盾和纠纷必须要及时解决?3、为什么生活离不开法律？4、在什么样的情况下，人们之间的纠纷必须通过法律解决？5、怎样理解法律承担着制裁违法犯罪的重要使命？合作探究：6、小华和小兵都是七年级学生，两个人是好朋友，在学校里几乎形影不离。

一天放学后，几个男同学蜂拥而出，冲向校门。

小华和小兵也在其中。

由于当天下雨路滑，在跑到一个下坡时，后面的小兵由于速度太快收不住脚步，将前面的小华撞到了，造成小华左手骨折。

事情发生后，小兵十分难过，在医院守着小华不肯回家。

小兵的父母知道后，迅速赶到医院支付了医药费，小华的父母也十分通情达理，不但没有责怪小兵，而且还坚决反对由小兵家全额承担医药费，很快两家就协商好了医药费的分担问题。

小华痊愈后，两个好朋友的关系更加亲密了。

阅读上述材料，回答下列问题:（1）上述材料说明了一个什么道理？（2）现实生活中的所有纠纷都能采用材料所说的方式解决吗？为什么？三、【归纳总结】1、这节课我们所学的问题：2、我的启示：四、【巩固提升】课堂练习精挑细选，体验成功1、当公民在社会生活中发生矛盾和纠纷时，往往上法庭，打官司。

部编版七年级道德与法治下册《9.1生活需要法律》优秀说课稿一. 教材分析《9.1生活需要法律》这一课，是部编版七年级道德与法治下册的重要内容。

教材从我们日常生活中的实例出发，让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到生活需要法律的规范和保障。

教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系，使学生初步形成法律意识，培养学生的法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的独立思考和分析问题的能力，他们对于生活中的事物有自己的见解和看法。

但与此同时，他们对法律的认识还相对片面，不够深入。

因此，在教学过程中，我需要结合学生的实际生活经验，引导学生从身边的事例出发，理解法律的重要性，认识到生活离不开法律。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系，培养学生的生活法律意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到法律对生活的重要性，树立法治观念，自觉遵纪守法。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系。

2.教学难点：引导学生从身边的事例出发，理解法律的重要性，认识到生活离不开法律。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论。

同时，利用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。

2.案例分析：引导学生分析案例中的人物行为，了解法律的作用以及法律与生活的关系。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己生活中遇到的与法律相关的事例，进一步体会法律的重要性。

4.情景模拟：设置一个模拟场景，让学生扮演不同角色，运用法律知识解决问题，提高学生的法律素养。