建筑构造与识图知识点教案资料

建筑识图与构造教案教案标题：建筑识图与构造教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解建筑识图与构造的基本概念和原理。

2. 学生将能够运用所学知识，分析和解读不同类型建筑的平面图、立面图和剖面图。

3. 学生将能够通过实践活动，掌握一些基本的建筑构造技巧和方法。

教学重点：1. 建筑识图的基本概念和原理。

2. 建筑平面图、立面图和剖面图的解读和分析。

3. 建筑构造技巧和方法的实践应用。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿。

2. 建筑平面图、立面图和剖面图的实例。

3. 建筑模型和构造材料。

4. 教学活动所需的工具和设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些著名建筑的图片，引发学生对建筑的兴趣和思考。

2. 提出问题：你认为建筑师在设计建筑时需要考虑哪些因素？二、概念讲解（15分钟）1. 介绍建筑识图的基本概念和原理，包括平面图、立面图和剖面图的定义和作2. 解释建筑识图的重要性，以及它在建筑设计和施工中的应用。

三、图纸解读与分析（20分钟）1. 展示建筑平面图、立面图和剖面图的实例，解读图纸上的各种符号和标注。

2. 引导学生分析图纸上的空间关系、尺寸比例和材料选择等内容。

四、实践活动（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一幢建筑，并根据提供的平面图、立面图和剖面图，使用建筑模型和构造材料进行实践搭建。

2. 引导学生在实践活动中运用所学的建筑构造技巧和方法，解决可能遇到的问题。

五、总结与展望（10分钟）1. 回顾本课所学的内容，强调建筑识图与构造的重要性。

2. 鼓励学生继续深入学习建筑相关知识，并探索建筑设计和施工领域的发展前景。

教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的建筑工地或建筑展览，深入了解建筑设计和施工的实际情况。

2. 提供更多的建筑平面图、立面图和剖面图的实例，让学生进行更多的图纸解读和分析练习。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨建筑识图与构造在不同建筑风格和时期的变化和发展。

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念、分类及其功能。

2. 掌握建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

3. 熟悉建筑识图的基本知识，能够阅读和理解建筑图纸。

4. 学会使用建筑识图工具，如比例尺、直尺、圆规等。

5. 培养学生的空间想象能力和动手能力。

二、教学内容1. 建筑结构的基本概念、分类及其功能。

1.1 建筑结构的概念1.2 建筑结构的分类1.3 建筑结构的功能2. 建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

2.1 柱2.2 梁2.3 板2.4 墙2.5 基础3. 建筑识图的基本知识。

3.1 建筑图纸的种类3.2 建筑图纸的符号与标注3.3 建筑图纸的阅读方法4. 建筑识图工具的使用。

4.1 比例尺的使用4.2 直尺的使用4.3 圆规的使用5. 空间想象能力的培养与动手能力的训练。

5.1 空间想象能力的培养5.2 动手能力的训练三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑结构的基本概念、分类及其功能，以及建筑识图的基本知识和技巧。

2. 采用演示法，展示建筑识图工具的使用方法，以及建筑结构受力特点的实验。

3. 采用案例分析法，分析实际建筑案例，让学生更好地理解建筑结构及其识图方法。

4. 采用分组讨论法，培养学生之间的合作与交流，提高学生的动手能力和空间想象能力。

四、教学步骤1. 引入新课：通过展示建筑图片，引导学生思考建筑结构的作用和分类。

2. 讲解建筑结构的基本概念、分类及其功能。

3. 讲解建筑识图的基本知识和技巧。

4. 演示建筑识图工具的使用方法。

5. 讲解建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

6. 进行案例分析，让学生更好地理解建筑结构及其识图方法。

7. 布置作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对建筑结构基本概念、分类及其功能的掌握情况。

2. 建筑识图练习：检查学生对建筑图纸的阅读和理解能力。

3. 建筑结构受力特点实验：检查学生对建筑结构受力特点的理解和掌握情况。

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念和分类2. 掌握建筑结构的主要受力构件及其作用3. 熟悉建筑识图的基本原理和方法4. 能够阅读和理解建筑图纸二、教学内容1. 建筑结构的基本概念和分类1.1 建筑结构的定义1.2 建筑结构的分类1.2.1 钢结构1.2.2 钢筋混凝土结构1.2.3 木结构1.2.4 砖混结构2. 建筑结构的主要受力构件及其作用2.1 梁2.2 板2.3 柱2.4 墙2.5 基础3. 建筑识图的基本原理和方法3.1 建筑图纸的分类3.2 建筑图纸的符号和标注3.3 建筑图纸的阅读方法4. 建筑图纸的阅读和理解4.1 平面图4.2 立面图4.3 剖面图4.4 细部图三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑结构的基本概念、分类和主要受力构件及其作用2. 演示法：展示建筑图纸，讲解建筑识图的基本原理和方法3. 练习法：让学生阅读和分析建筑图纸，提高其阅读和理解能力四、教学准备1. 教材或教学资源：《建筑结构基础与识图》等相关教材或教学资源2. 投影仪或白板：用于展示建筑图纸和讲解建筑识图方法3. 建筑图纸：提供一些建筑图纸供学生阅读和分析五、教学过程1. 导入：简要介绍建筑结构的基本概念和分类，引发学生对建筑结构的兴趣2. 讲解：详细讲解建筑结构的主要受力构件及其作用，结合图纸进行说明3. 演示：展示建筑图纸，讲解建筑识图的基本原理和方法4. 练习：让学生阅读和分析建筑图纸，回答相关问题，巩固所学知识5. 总结：回顾本节课的重点内容，强调建筑结构的重要性和识图的技巧6. 布置作业：让学生完成一些建筑图纸的阅读和分析，加深对建筑结构的理解六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对建筑结构基本概念和分类的掌握情况。

2. 图纸阅读练习：布置学生阅读复杂的建筑图纸，评估其理解和应用能力。

3. 小组讨论：分组让学生分析特定的建筑结构案例，评估其合作和分析能力。

七、教学拓展1. 参观建筑工地：安排学生参观建筑工地，实地了解建筑结构及其施工过程。

《建筑构造与识图》教案(1) 墙承重体系： (2) 骨架承重： (3) 内骨架承重： (4) 空间结构承重：5 ) •按规模和数量分类：民用建筑还可以根据建筑规模 和建造数量的差异进行分类。

分为大型性建筑和大量性建筑 两种。

任务二确定建筑物的级别要求：学生通过现场参观，小组讨论总结建筑物的分类，完 成学生工作业上的作业。

1、 任务分析参观周遍建筑工地2、 任务实施建筑的分级：民用建筑是根据建筑物使用年限、防火性 能、规模大小和重要性来划分等级的。

1.按建筑的耐久年限分成四级以建筑主体结构的正常使用年限分成下列四级：建筑物按 其使用性质和耐久年限为四级。

我国《建筑设计防火规范》与《高层民用建筑设计防火 规范》根据建筑材料和构件的燃烧性能及耐火极限,把建筑 的耐火等级分为四级。

(1)燃烧性能燃烧性能是指建筑构件在明火或高温辐射的情况下，能任务实施 获得技能创设情境 提出任务釆用启发式教学 分析任务 明确目标多媒体教学思考：学校教学楼 分别按使用年限、防 火性能、规模大小和 重要性划分属于第几 等级？2.按建筑的防火性能分成四级否燃烧及燃烧的难易程度。

建筑构件按照燃烧性能分成非燃烧体（或称不燃烧体）、难燃烧体和燃烧体。

A非燃烧体：用非燃烧材料制成的构件。

如混凝土、钢材、天然石材等。

B难燃烧体：用难燃烧材料制成的构件或用燃烧材料制成而用非燃烧材料做保护层的构件。

C燃烧体：用燃烧材料成的构件。

如木材等。

（2）耐火极限耐火极限是指对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起,到失去支持能力或完整性破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。

建筑构件出现了上述现象之一，就认为其达到了耐火极限。

失去支持能力是指构件自身解体或垮塌。

梁、楼板等受弯承重构件，挠曲速率发生突变是失去支持能力的象征。

完整性破坏是指楼板、隔墙等具有分隔作用的构件，在试验中出现穿透裂缝或较大的孔隙。

失去隔火作用是指具有分隔作用的构件在试验中背火面测温点、测得平均温升到达i4（rc （不包括背火面的起始温度），或背火面测温点中任意一点的温升达到180°C,或不考虑起始温度的情况下背火面任一测点的温度到达220°C e知识链接地震是对建筑造成破坏的主要自然因素，我国地处世界上环太平洋地震带和地中海南亚震带两大地震带的中间，地震比较频繁。

建筑的结构与识图教案第一部分，引言。

建筑是人类文明的重要组成部分，它不仅承载着人们的生活和工作，还反映了当时的社会、文化和科技水平。

建筑的结构是建筑工程的核心，它直接关系到建筑的安全性、稳定性和美观性。

而识图则是建筑师、工程师和施工人员必备的基本技能，它是建筑设计和施工的重要工具。

本教案将重点介绍建筑的结构与识图，帮助学生深入了解建筑的结构原理和识图技巧。

第二部分，建筑的结构。

1. 建筑结构的分类。

建筑结构按照其构造形式可以分为框架结构、壳体结构、梁柱结构和混合结构等。

框架结构是由柱、梁和横向支撑构成的，它的特点是承重能力强、稳定性好，常用于高层建筑和大跨度建筑。

壳体结构是由曲面构成的，它的特点是造型美观、空间利用率高，常用于体育馆、剧院等建筑。

梁柱结构是由柱和梁构成的，它的特点是简单、易于施工，常用于住宅、商业建筑。

混合结构是以上结构形式的组合，它能充分发挥各种结构的优点，常用于特殊建筑。

2. 建筑结构的原理。

建筑结构的设计原理是根据建筑的功能、荷载和材料等因素确定结构形式和尺寸。

在设计过程中，需要考虑建筑的承重能力、变形和稳定性等问题，以保证建筑的安全性和稳定性。

同时，还需要考虑建筑的美观性、经济性和施工性，以满足建筑的实际需求。

3. 建筑结构的材料。

建筑结构的材料包括钢材、混凝土、砖石、木材等，它们各有特点，适用于不同的建筑结构形式。

钢材具有高强度、抗拉性能好，常用于框架结构和悬索桥等建筑。

混凝土具有耐久性好、施工性好，常用于梁柱结构和壳体结构等建筑。

砖石具有隔热性好、吸音性好，常用于墙体和地基等建筑。

木材具有轻质、易加工等优点，常用于住宅和别墅等建筑。

第三部分，识图。

1. 建筑图纸的种类。

建筑图纸包括平面图、立面图、剖面图、结构图、细部图等，它们是建筑设计和施工的重要依据。

平面图是建筑的水平投影图，它反映了建筑的布局和功能分区。

立面图是建筑的垂直投影图，它反映了建筑的外观和立面形式。

剖面图是建筑的纵向投影图，它反映了建筑的结构和空间形式。

建筑识图与构造教案教案标题：建筑识图与构造教案教学目标：1. 学生能够理解建筑识图的基本概念和原则。

2. 学生能够使用适当的工具和技术进行建筑识图和构造。

3. 学生能够分析和解决与建筑识图和构造相关的问题。

教学重点：1. 建筑识图的基本概念和原则。

2. 建筑构造的基本要素和技术。

教学难点：1. 学生能够熟练运用建筑识图和构造的技术和工具。

2. 学生能够分析和解决与建筑识图和构造相关的问题。

教学准备：1. 教师准备建筑识图和构造的相关教材和参考书籍。

2. 教师准备投影仪、计算机和幻灯片等教学辅助工具。

3. 教师准备建筑模型和实际建筑案例供学生观察和分析。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或实际建筑案例引发学生对建筑识图和构造的兴趣。

2. 引导学生思考建筑识图和构造的重要性和应用领域。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍建筑识图的基本概念和原则，包括平面图、立面图、剖面图等。

2. 介绍建筑构造的基本要素和技术，包括结构、材料、施工等。

三、案例分析（20分钟）1. 分发建筑模型或实际建筑案例给学生，让他们观察和分析。

2. 引导学生根据建筑识图和构造的知识，分析建筑模型或实际建筑案例的结构和构造要素。

四、实践操作（30分钟）1. 教师指导学生使用适当的工具和技术进行建筑识图和构造。

2. 学生根据教师的指导，完成一道建筑识图和构造的练习题。

五、问题解答和讨论（15分钟）1. 教师与学生一起回顾和解答学生在实践操作中遇到的问题。

2. 引导学生讨论建筑识图和构造的应用和发展趋势。

六、作业布置（5分钟）1. 布置与建筑识图和构造相关的作业，如练习题或写作业。

2. 强调学生在作业中运用所学知识和技能。

教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。

2. 教师鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高学生的学习兴趣和动力。

一、本课程的性质、目的和任务《工程构造与识图》是工程造价专业的一门理论性、实践性都很强的专业基础课，是从事工程概预算和工程管理的工作人员所必须具备的基本知识和基本技能。

设立本门课程的目的和任务是培养学生的空间想像力、图示表达和读图能力；掌握房屋建筑构造的基本原理和常用做法，具有对建筑构造的识别、选用和绘图能力。

二、教学内容及教学要求绪论1、教学内容：本课程的主要内容；主要任务；学习方法。

2、教学要求：了解本课程的主要内容、任务、目标，熟悉本课程的学习方法。

第一篇建筑识图基本知识第一章建筑制图的基本知识1、内容结构：第一节：基本制图标准第二节：制图工具及其使用第三节：图样的绘制过程第四节：计算机制图和辅助设计简介2、教学要求：通过本章教学，使学生熟悉制图的一般方法和步骤，掌握常用制图工具的正确使用方法：掌握平面图形的尺寸标注；重点掌握《房屋建筑制图统一标准》中图纸、图幅、图线、字体、比例、尺寸注法等基本规定；了解常用计算机绘图和辅助设计软件及其应用。

第二章投影的基本知识1、内容结构：第一节：投影的基本概念及分类第二节：正投影的基本特征第三节：三面正投影图第四节：点、直线、平面的正投影规律第五节：直线的正投影规律第六节：平面的正投影规律2、教学要求：了解投影的基本概念及分类；熟悉正投影的基本特征；掌握点、直线、平面的三面正投影特性和作图法。

第三章基本几何体的投影1、内容结构：第一节：平面体的投影第二节：曲面体的投影第三节：在基本几何体表面取点、取线的投影作图2、教学要求：掌握平面体的投影；熟悉曲面体的投影；掌握平面体表面上点的投影规律，熟悉平面体表面上线的投影规律，了解曲面体表面上点和线的投影规律。

第四章组合体的投影1、内容结构：第一节：组合体投影图的画法第二节：组合体投影图的尺寸标注第三节：组合体投影图的识读第四节：组合体投影图的补图与补线2、教学要求：熟悉组合体投影图的画法和尺寸标注；掌握组合体投影图的识读规律；通过组合体投影图的补图与补线来进一步训练画图和识图能力。

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念、分类及作用。

2. 掌握建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

3. 熟悉建筑识图的基本原理和方法。

4. 能够阅读和理解建筑图纸，掌握建筑图纸的符号表示。

二、教学内容1. 建筑结构的基本概念、分类及作用。

2. 主要受力构件及其受力特点（梁、板、柱、墙等）。

3. 建筑识图的基本原理和方法。

4. 建筑图纸的符号表示（如尺寸、线型、材质等）。

5. 建筑图纸的阅读和理解。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑结构的基本概念、分类及作用，主要受力构件及其受力特点。

2. 采用演示法，展示建筑识图的基本原理和方法，以及建筑图纸的符号表示。

3. 采用案例分析法，分析实际建筑图纸，提高学生对建筑图纸的阅读和理解能力。

四、教学准备1. 教材或教学资源：《建筑结构基础》、《建筑识图基础》等。

2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

3. 学具：笔记本、尺子、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示建筑图片，引发学生对建筑结构的兴趣，进而导入本节课的主题。

2. 讲解：讲解建筑结构的基本概念、分类及作用，主要受力构件及其受力特点。

3. 演示：展示建筑识图的基本原理和方法，以及建筑图纸的符号表示。

4. 案例分析：分析实际建筑图纸，引导学生理解建筑图纸的阅读和理解方法。

5. 练习：布置课堂练习，让学生运用所学知识阅读和理解建筑图纸。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对建筑结构基本概念和识图方法的掌握情况。

2. 课堂练习：评估学生对建筑图纸阅读和理解的能力。

3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固程度。

七、教学拓展1. 参观建筑施工现场，让学生直观了解建筑结构及其施工过程。

2. 组织学生进行建筑结构设计竞赛，提高学生的实际应用能力。

3. 邀请建筑行业专业人士进行讲座，拓宽学生的专业视野。

八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念和分类，掌握各种结构形式的特点及应用。

2. 熟悉建筑识图的基本原理和方法，能够阅读和理解建筑图纸。

3. 掌握建筑图纸的常见符号和标注，了解建筑图纸的组成部分和内容。

二、教学内容1. 建筑结构的基本概念和分类介绍建筑结构的定义和作用讲解建筑结构的分类及特点分析各种结构形式在建筑中的应用案例2. 建筑识图的基本原理和方法介绍建筑识图的定义和意义讲解建筑识图的基本原理和方法分析建筑识图的技巧和注意事项3. 建筑图纸的常见符号和标注介绍建筑图纸的常见符号和标注讲解各种符号和标注的含义及应用分析建筑图纸符号和标注的规范要求4. 建筑图纸的组成部分和内容介绍建筑图纸的组成部分和内容讲解各种图纸的作用和相互关系分析建筑图纸的编制要求和流程三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑结构的基本概念、分类、特点及应用；建筑识图的基本原理、方法和技巧；建筑图纸的常见符号、标注及规范要求。

2. 案例分析法：分析各种结构形式在建筑中的应用案例，提高学生的实践能力。

3. 互动教学法：提问、讨论，激发学生的思考和兴趣，巩固所学知识。

四、教学准备1. 教材：建筑结构基础与识图教材2. 教具：投影仪、PPT、建筑图纸实例等3. 教室环境：宽敞、明亮，便于学生观看图纸和演示五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对建筑结构、识图方法和图纸符号等知识的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

3. 课程报告：要求学生完成一个建筑识图的案例分析报告，评估学生的综合运用能力。

六、教学内容1. 常见建筑结构体系讲解框架结构、剪力墙结构、筒体结构、桁架结构等常见建筑结构体系的特点和应用。

分析各种结构体系的优缺点及适用场景。

2. 建筑材料的识图介绍建筑常用材料如混凝土、钢筋、木材等的符号和表示方法。

讲解建筑材料图纸的识读方法和技巧。

3. 建筑构造细部的识图介绍建筑构造细部的表示方法和符号。