条条大路通罗马
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条条大路通罗马成语解释成语解释:比喻采用许多不同的方法办事,都可以收到同样的效果成语出处:艾煊《大江风雷》第五部:“小司书不等何为说完,就打断了她的`话,说:‘条条大路通罗马。
’”成语繁体:條條大路通羅馬成语简拼:TTDLTLM成语注音:ㄊ一ㄠˊㄊ一ㄠˊㄉㄚˋㄨˋㄊㄨㄥㄨㄛˊㄇㄚˇ常用程度:常用成语成语字数:七字成语感情色彩:中性成语成语用法:条条大路通罗马作宾语、分句;指“殊途同归”。
成语结构:主谓式成语成语年代:当代成语近义词:殊途同归成语例子:条条大路通罗马,我们不必着急英语翻译: There are more ways to the wood than one成语释义:条条大路通罗马是著名的英语谚语。
出自罗马典故。
罗马城古罗马原是意大利的一个小城邦。
公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。
公元前1世纪,罗马城成为地跨欧亚非三洲的罗马帝国的***治、经济和文化中心。
罗马帝国为了加强其统治,修建了以罗马为中心,通向四面八方的大道。
据史料记载,罗马人共筑硬面公路8万公里。
这些大道促进了帝国内部和对外的贸易和文化交流。
公元8世纪起,罗马成为西欧天主教的中心,各地教徒前往朝圣者络绎不绝。
据说,当时从意大利半岛乃至欧洲的任何一条大道开始旅行,只要不停地走,最终都能抵达罗马。
更有趣的是,古罗马统治者为了调兵遣将的方便,下令在大道的两旁种上大树,以便为行***的士兵遮挡炎热的阳光。
相传条条大路通罗马这句话,最早出自罗马皇帝尤利安(julian the apostate, 331-363)之口。
尤里安是君士坦丁一世(约280-337)之侄。
他博学多才,集学者、作家和将***于一身。
在位期间(360-363)允许宗教信仰自由,并允许犹太人在耶路撒冷重建圣庙。
其本人信奉异教,是君士坦丁之后唯一的非基督教徒帝王。
因此教会称他为“叛教者”(apostate)。
条条大道通罗马可喻为:达到同一目的可以有多种不同的方法和途径。
条条大路通罗马可以写那种立意的作文一:《找到属于自己的路》作文一:小朋友们,你们知道吗?有一句话叫“条条大路通罗马”。
这是什么意思呢?就是说呀,想到达一个地方,办法有好多好多,不是只有一条路能走。
就像我们班的小红,她学习特别好,每次考试都能拿高分,这是她走向成功的路。
而小明呢,虽然学习成绩不是最棒的,但是他画画可厉害啦,还在比赛里得过奖,这也是他的成功之路。
还有我自己,我跑步很快,在运动会上为班级争了光,这也是我的路呀。
所以,小朋友们,不要觉得只有一种办法才能做好事情,只要我们努力,都能找到属于自己的那条通往“罗马”的路!作文二:小朋友们,今天我想跟你们说一说“条条大路通罗马”。
比如说,我们想去游乐场玩,有的人是坐公交车去,有的人是爸爸妈妈开车带去,还有的小朋友是和小伙伴一起骑自行车去。
不管是哪种方法,大家都能开开心心地到达游乐场。
我们学习也是这样。
有的同学靠多读书成绩很棒,有的同学通过认真做练习题变得很厉害,还有的同学因为上课认真听讲学到了很多知识。
每个人都有自己的方法,都能走到成功的地方。
我们要勇敢地去尝试,找到最适合自己的那条路!二:《路有很多条》作文一:小朋友们,你们听过“条条大路通罗马”这句话吗?我来给你们讲讲。
有一次,我和小伙伴们一起搭积木,想搭一个城堡。
有的人从下面开始搭,有的人先搭城墙,还有的人先搭屋顶。
我们都搭出了漂亮的城堡。
这就像我们以后的生活,想做好一件事,办法不止一个。
比如想成为画家,可以天天练习画画;也可以去看很多很多的画,学习别人怎么画;还可以去大自然里观察美丽的风景,回来再画。
不管选哪条路,只要坚持走下去,就能实现自己的梦想。
作文二:小朋友们,“条条大路通罗马”这句话可有意思啦!我给你们讲个故事。
小兔子和小猴子比赛摘果子,小兔子跑得快,一下就跑到果树下摘果子。
小猴子不会跑那么快,但是它会爬树呀,几下就爬到树上摘了好多果子。
这就告诉我们,做事情的方法不止一种。
我们考试的时候,如果这道题不会做,别着急,可以换一种方法想想。
条条大路通罗马_优秀作文800字《条条大路通罗马》罗马是古罗马帝国的首都,也是古代文明的重要中心,几千年来一直是世界文明的瑰宝。
人们常说“条条大路通罗马”,意思是说无论在什么样的情况下,只要我们肯努力,就一定能够取得成功。
一条路起始于苦难,不少伟人从平凡的人生起点开始,却步步高升,最终成就了不朽的功绩。
他们的成功离不开勤奋努力和拼搏斗志。
正是因为他们心中有罗马梦,他们不断地追求梦想,最终取得了胜利,证明了“条条大路通罗马”的道理。
一条路遵循规律,人们在通往罗马的道路上也要遵循一定的规律才能取得成功。
在学习上,我们要遵循科学的学习方法,合理地安排时间,制定学习计划,做到有目标、有计划地学习,才能够取得好成绩。
在工作上,我们要遵循职业道德,遵守规章制度,做到认真负责,才能够得到上司和同事的认可,获得升职加薪的机会。
在生活中,我们要遵循健康的生活方式,合理饮食,适量运动,注意休息,才能够保持良好的身体健康,更好地迎接挑战。
一条路充满艰辛,通往罗马的道路不可能一帆风顺,其中充满了困难和挫折,只有坚持不懈,克服困难,才能够取得成功。
正如李白的诗所说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,只有勇往直前,才能够超越自我,走向人生的巅峰。
在困难面前,我们要坚韧不拔,挺身而出,相信自己的能力,在锻炼中成长,在挑战中进步。
一条路永不停歇,通往罗马的道路上没有终点,成功只是一个起点,我们需要不断地追求更高的目标,不断地超越自我,不断地磨砺自己的技能和意志。
在通往罗马的旅程中,我们要不停地学习,不停地进步,才能够更好地适应社会的发展,更好地实现自身的价值。
“条条大路通罗马”是一种精神,是一种追求,是一种信念。
只要我们不停地努力奋斗,不停地追求进步,就一定能够取得成功,实现自己的人生价值。
无论前路如何艰难,只要我们心怀罗马梦,就能够勇往直前,最终到达成功的彼岸。
条条大路通罗马反思然而,“条条大路通罗马”不仅仅是一个简单的路线选择问题,更是一种哲学思考,一种生活态度的引导。
在当今社会,人们常常陷入选择困难、方向迷茫的困境中,而“条条大路通罗马”这句古谚在这个时候尤为珍贵和有意义。
通过对这句谚语的反思和探索,我们或许能够找到一些启示和帮助,引导我们在人生道路上找到正确的方向和方法。
首先,从字面意思上来看,“条条大路通罗马”是一种激励和鼓舞的话语,表明无论选择哪条路,最终都能到达目的地。
这种乐观的态度和信念对于我们在人生道路上遇到挫折和困难时无疑具有重要意义。
人生充满变数和未知,我们永远无法事先确定哪条路是最好的选择,但只要有坚定的信念和勇敢的决心,无论选择哪条路都能走向成功。
这也意味着每个人都有自己的道路和选择,无需羡慕他人的成功,只要脚踏实地,坚持自己的梦想和目标,也能找到通往成功的路径。
其次,从哲学意义上来看,“条条大路通罗马”也反映了人生道路的多样性和多样性。
在人生中,我们面临着各种选择和挑战,每个人的情况和经历都不同,每个人走的路也不同。
正如罗马有多条通往城市中心的大道一样,人生道路也是多姿多彩的,每个人都有自己的风景和挑战。
因此,我们不能盲目模仿他人的选择和做法,必须根据自己的情况和目标做出适合自己的选择和决策。
每个人都是独一无二的个体,应该走出自己的路,创造属于自己的精彩。
另外,从实践意义上来看,“条条大路通罗马”也提醒我们在选择和决策时要谨慎和理性。
虽然每条路都能通往罗马,但并不是每条路都是通畅和顺利的,有些路可能会遇到困难和挑战,需要我们克服困难,坚持前行。
因此,在选择道路和规划人生时,我们必须仔细权衡利弊,理性思考,避免盲目决策和冲动行动。
只有经过深思熟虑的选择和行动才能确保我们走上成功的道路。
综上所述,“条条大路通罗马”不仅仅是一句简单的谚语,更是一种智慧和哲学,是一种对人生态度和方法的引导。
通过对这句谚语的反思和探讨,我们可以从中获得一些启示和帮助,引导我们在人生道路上找到正确的方向和方法。
条条大路通罗马_优秀作文800字罗马,古老而神秘的城市,承载着无数的历史和文化,吸引着无数人去品味和探索。
而有句古话说道:“条条大路通罗马”,意味着不同的途径都可以达到同一个目的地。
这句话不仅仅在地理上成立,更在其他方面也是适用的。
在这个信息时代,我们都有自己的理想和目标,但如何去实现这些目标,是我们需要思考和努力的。
在教育方面,条条大路通罗马这句话提醒我们要保持开放心态,尊重学生的个性差异和求知欲,不要因为一个特定的学习方式而否定其他方式。
每个学生都有自己的天赋和潜力,不能以一种统一的标准去衡量他们的优劣。
而在教育中,我们需要开拓多样化的教学方法,让学生有更多的途径去探索知识和技能。
在职业发展方面,条条大路通罗马提醒我们要保持开放的心态,不要因为别人选择的道路不同而贬低他们。
每个人的成长环境和个人能力都不同,选择的道路也会不同。
一些人可能选择了更传统的道路,如考公务员、出国留学等;而另一些人可能选择了更新颖的道路,如创业、自由职业等。
选择了不同的道路并不代表成功与失败的对立,每一条道路都有其存在的意义和价值。
所以我们需要学会尊重每一个人的选择,认可他们的努力和付出。
在人生道路上,条条大路通罗马提醒我们要保持积极的心态,不要因为前进的道路曲折险阻而放弃前行。
人生的道路总是充满着挑战和困难,但这并不代表我们就要放弃。
不同的道路可能会带来不同的困难和挑战,但我们需要相信只要坚持不懈,总会找到通往成功的道路。
在面对困难和挑战时,应该相信自己的能力,寻找适合自己的方法,坚定信念,不畏艰难。
“条条大路通罗马”,这句话在不同的场合和领域都有着丰富的含义。
无论是在教育、职业发展还是人生道路上,我们都应该保持开放、积极的心态,尊重每个人的选择和努力。
不同的道路都有其存在的价值,成功的道路也不是唯一的。
每个人都有权利追寻自己的梦想,去选择适合自己的道路。
最终,我们都会找到通往成功的道路,只要我们坚持不懈,相信自己的能力,不畏艰难。
与条条大路通罗马相关的名言1. 条条大路通罗马 (All roads lead to Rome)。
2. 众路皆通、无论何种道路、不过是通向一个目的地 (All roads are equally valid, whichever road you choose, it will leadyou to the same destination)。
3. 不论哪条途径、通向目标的方法多种多样 (There are many different paths to reach the same goal)。
4. 不择手段地达到目标,任何方法都行 (Any means to achievea goal is acceptable)。
5. 最终目标相同,取得成功的方法各有不同 (Different methods can lead to the same ultimate goal)。
6. 即使选择不同的路线,结果最终仍然相同 (Even with different choices, the outcome will be the same)。
7. 有多个选择的路径,但最终目标都是一样的 (There are multiple paths to choose from, but the end goal remains the same)。
8. 无论选择哪条路线,只要朝着一个方向努力,最终都能成功(Regardless of the path chosen, as long as one works towards one direction, success will be achieved)。
9. 每个人有自己的途径和方法,但最终都期望达到同一个目标(Everyone has their own path and method, but ultimately aims to achieve the same goal)。
条条大路通罗马
成语解释比喻采用许多不同的方法办事,都可以收到同样的效果
成语出处艾煊《大江风雷》第五部:“小司书不等何为说完,就打断了她的话,说:‘条条大路通罗马。
’”
成语繁体條條大路通羅馬
成语简拼TTDLTLM
成语注音ㄊ一ㄠˊㄊ一ㄠˊㄉㄚˋㄌㄨˋㄊㄨㄥㄌㄨㄛˊㄇㄚˇ
常用程度常用成语
成语字数七字成语
感情色彩中性成语
成语用法条条大路通罗马作宾语、分句;指“殊途同归”。
成语结构主谓式成语
成语年代当代成语
近义词殊途同归
成语例子条条大路通罗马,我们不必着急
英语翻译There are more ways to the wood than one <All roads lead to Rome>。
30语气暴露情商,音量显示修养。
众所周知,“条条大路通罗马”本是一句激励人的谚语,是指做成一件事的方法不止一种,人生的路也不止一条。
比喻采用许多不同的方法做事,都可以收到同样的效果,近似“殊途同归”。
然而,不知从什么时候起,这句话被演变成了“条条大路通罗马,但有人就出生在罗马”,常被一些人用来形容天赋与努力的差别,甚至作为放弃读书、放弃努力、放弃去罗马的理由。
难道出生起点低的人再怎么努力也没用吗?如果有人对你说这种话,打消你的积极性,你会如何反驳呢?网上有三位网友的精彩反驳,值得大家借鉴:不一定非要去罗马,还有巴比伦、雅典城网友甲:“外面的世界很精彩,令人向往的事情还有很多。
人生的根本意义,不一定非要去罗马,还有巴比伦、雅典城、君士坦丁堡。
毕竟,一千个人眼里就有一千个哈姆雷特,每个人眼里的那个‘罗马’并不都是一样的。
你所在的地方,如何不被定义为他人的罗马?你何尝不是身在罗马之中呢?人生,各自精彩。
很多人都不清楚自己想要什么,不知道自己真正热爱的是什么,只是盲目地以别人的成功来对标自己的梦想。
不要羡慕别人出生在罗马,不要羡慕别人的成功,要认清楚自己的现状和可以改变的地方,要想明白自己的热爱,全力以赴,踔厉奋发,才能真正到达自己心目中的‘罗马’。
”这位网友重新定义和定位“罗马”,罗马不是唯一的目的地,每个人心中都有一座“罗马”。
我的“罗马”在哪里?罗马是你心中最割舍不下的理想。
因此,你要相信,你想去和能去的那个罗马的样子,和别人都是不一样的。
千万不要被别人的选择所影响,放弃了自己内心真正的追求。
只有找准你的“罗马”,才能打造属于自己的罗马。
你不能因为别人生在罗马的好运,就认定自己倒霉网友乙:“新学期开学,在学校的商业街上,一个男孩对他的父母发脾气。
原来父母没有给他买800元的被褥,只选择了一套300多元的普通被褥。
男孩大声斥责父母:‘我班上有个同学,他家里有15套拆迁房,开宝马,你们连一床被褥都买不起!”“就算成绩再好又能怎么样,也买不到15套房子,我为什么还要上学?”旁边的父母一脸尴尬。
条条大路通罗马作文高中
《条条大路通罗马》
小朋友们,你们有没有想过,为什么我们要上学读书?是不是只有读书这一条路才能让我们变得厉害,实现自己的梦想呢?其实呀,不是这样的。
这就好像我们要去一个叫“成功”的地方,就像罗马城一样,去那里的路有好多好多条呢!
比如说,我们班的小明同学,他学习成绩不是特别好,但是他画画可厉害啦!每次学校的画画比赛,他都能拿奖。
后来呀,他一直努力学画画,现在已经是小有名气的小画家了呢!还有隔壁班的小花,她唱歌特别好听,经过不断地练习,参加各种唱歌比赛,现在都快要出自己的专辑啦!
《条条大路通罗马》
小朋友们,今天我要跟你们讲一个很有意思的事儿,那就是“条条大路通罗马”。
你们看,就像我们想去游乐场玩,有的小朋友是坐公交车去,有的是爸爸妈妈开车带着去,还有的是和小伙伴一起走路去。
不管是哪种方式,大家都能到游乐场开开心心地玩,对不对?
比如说,有个大哥哥,他特别喜欢做手工,天天摆弄那些小零件、小材料。
一开始大家都不看好他,觉得这能有啥出息。
但是这个大哥哥没有放弃,一直坚持做自己喜欢的手工。
后来呀,他做的手工在网上特别受欢迎,好多人都抢着买,他靠这个赚了好多钱,还开了自己的工作室呢!
还有一个小姐姐,她语文、数学成绩一般般,但是她特别会照顾小动物。
于是她就去学习怎么当一个宠物医生,现在她能治好好多小动物的病,大家都很喜欢她。
所以呀,小朋友们,不管你们现在擅长什么,或者喜欢什么,只要勇敢地去做,坚持下去,就一定能找到属于自己的成功之路,就像能到达罗马一样!。
题目:条条大路通罗马意思相同的成语 -回复1. 引言在我们的日常生活中,经常会听到一些成语,它们以简洁的语言表达了丰富的含义。
其中,“条条大路通罗马”是一个常用的成语,意思是不同的方法可以达到同样的目的。
这个成语源自古罗马时期,反映了古代人们的生活智慧和认识世界的方式。
在本文中,我将结合个人的经历,来探讨这个成语背后的含义及其在现实生活中的应用。
2. 成语解析“条条大路通罗马”这个成语,首先指出了不同的道路可以通往同一个地方。
在古代罗马,这个成语可能是指人们可以选择不同的道路前往罗马这个目的地,反映了古罗马文明时期的交通和交往活动。
而在现代社会,这个成语更多地被用来比喻不同的方法、途径可以实现同样的目标或目的。
无论选择了什么样的路径,只要方向正确、坚持前行,都可以达到成功。
3. 个人观点我深有体会,“条条大路通罗马”这个成语在我生活中的应用。
在我的学习和工作中,我曾经面临过选择不同路径的问题。
有时候,我会尝试不同的方法来解决一个难题或达成一个目标,有时候,我会改变原有的计划,选择另外一条路线。
在这个过程中,我发现,不同的方法虽然可能会有不同的挑战和困难,但只要我坚持不懈地努力,最终都可以取得成功。
这个成语不仅仅是一句古老的谚语,更是一种智慧的哲理,它教导我们不要被固定的思维局限,要学会尝试不同的可能性,去探索更广阔的世界。
4. 结语“条条大路通罗马”这个成语,不仅仅是告诉我们不同的方法可以达到同样的目的,更是教导我们要抱有一种开放的心态,在面对问题和挑战时要有灵活的思维,尝试不同的可能性。
在现实生活中,我们可以更好地理解这个成语的意义,并运用在自己的生活中。
希望通过本文的探讨,能让读者更深刻地理解这个成语,并从中得到一些启示和帮助。
“条条大路通罗马”这个成语有着丰富的含义,不同的解释角度都可以启发我们对生活的思考和认识世界的方式。
在实际生活中,我们经常面临选择的困境,不同的途径和方法都可能导致不同的结果,但无论选择了哪条路,只要方向正确,都有可能达到成功。
教学准备
知识与能力:认识4个生字,能借助工具书或联系上下文,理解文中成语的意思,积累文
中的好词佳句。
过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。
情感、态度与价值观:感悟作者的人生态度,从而树立积极奋进的生活态度。
教学重难点:
【教学重点】联系上下文,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生
活中的含义。
【教学难点】链接生活中发生的“遇到困难,如何选择其他方式克服困难”的事例,深刻理
解题目的含义,学习本文的写作方法。
教学工具:
课件
教学过程
一、创设情境,导入新课
1.同学们,俗话说:“条条大道通罗马”,今天我们要学习的故事就发生在罗马。
你知道罗
马在哪里吗?你还了解到罗马的哪些知识?(学生交流课前搜集的有关罗马的资料)
2.课件出示图片:瞧,这就是罗马的城市广场,是个美丽而古老的地方。
这是通往广场前面的一条大道,这是广场的侧面风景,这是华灯初上的城市广场。
这是登塔远眺时看到的整个罗马城市的风景。
看到这幅图,你感受到了什么?是的,这正
是课题所告诉我们的──(板书课题:通往广场的路不止一条)学生齐读课题。
今天,让我们一起走进课文,去寻找它所告诉我们的人生哲理。
二、自读课文,整体感知
1.出示自学提示1,学生自学。
(1)自由读课文,读准字音,读通句子。
(2)思考课文主要讲了什么内容。
2.检查生字词的读音。
(出示课件)
3.学生根据提示概括主要内容。
(板书:登塔远眺、克服困难、受用不尽)
三、研读课文,感悟情感
(一)结合父亲的话理解“通往广场的路不止一条”的含义
1.师:当父亲带女儿伊尔莎登上广场中央的高塔,目睹脚下的一切,他们看到了──(出示:脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。
)利用画面直观理解“星罗棋布”“如蛛网般交叉”等词,也就是──通往广场的路不止一条。
2.这就是父亲带女儿伊尔莎登塔远眺时,设法让她看到的事实,那么父亲这么做仅仅是为了让她欣赏风景而已吗?那父亲真正的用意是什么呢?
(课件出示)通往广场的路不止一条。
生活也是如此。
假如你发现走这条路不能到达目的
地的话,就可以走另一条路试试!
3.指导朗读:父亲的话应该读出什么呢?(充满希望和慈爱)请男同学扮演一下父亲来读。
4.父亲的这些教导对作者有什么影响呢?(第3段)
(二)结合文中事例理解“通往广场的路不止一条”的含义
过渡:父亲的教导在以后的生活中究竟起多大的作用呢?作者选取了哪几件事加以说明?
第一件事──自己设计、制作和出售时装(板书)
1.(出示自学提示2)学生自由读课文4-11自然段,思考作者遇到的第一次困难是什么?她怎样解决?学生读、交流,自由发言。
相机引导学生理解重点词句。
2.学生发言,总结作者遇到的困难(一家大商场的经理当场就向我订购了40件,而维黛
安太太却无法在两星期内编织出40件毛衣。
)
3.交流:一下子就有了大商场经理的40件毛衣的订单,这对于刚刚踏上设计师之路的年
轻人来说是一个──(好消息,天大的好消息,大喜过望。
)可想而知,作者当时的心情是──(兴奋、激动)
A.出示句子:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
①理解“大喜过望”的意思,试着用意思相近的词来替换,如“欣喜若狂”“喜出望外”,并造句。
②指导学生读出“我”当时异常兴奋、喜悦的心情。
B.当作者兴冲冲地把这个好消息告诉维黛安太太时,维黛安太太却告诉她──(引读)“两个星期要四十件?这根本不可能!你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星
期时间啊!”当作者大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云时,维黛安太太却告诉她──
(引读)“两个星期要四十件?这根本不可能!你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间啊!”
4.师:此时,你心里在想什么呢?(3-4人)
预设先让学生回答了之后,然后分类处理。
(怎么会这样呢?你都快接受不了了,这对于
作者而言,无异于是一个晴天霹雳啊!你心情怎么样?)
A.伤心、难过的──你会读课文里的哪句话表达自己的心情呢?
那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。
(难道就这样放弃?此时作者心
里会怎么想?)
生:既然一个人不行,那我就请别的人来帮忙。
师:你为什么会这么想呢?父亲的话启发了你了。
你的心情又怎样呢?
B.有了灵感的、受到父亲的话启发的──你会读课文里的哪句话表达自己的心情呢?
半路上,我猛然停住脚步,心想:这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还有别的
妇女会织。
5.一个“猛然”一个“一定”,我感觉作者已经找到了“另一条路”了,是吗?
那“另一条路”指的又是什么呢?
6.作者走这条路成功了吗?从哪里看出来?
引读:从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。
(指导读出时装的多;读出作者的自豪;读出作者的喜悦)
7.看着生意越做越红火,“我”不由得想起了父亲的话,师引读重点句──。
此时,我感慨
万千,如果没有父亲的教导,“我”怎么会有今天哪!现在,假如你是作者,你会对父亲说
什么?(同桌互相交流)
第二件事──举办不是成衣的时装展(板书)
1.作者的梦想终于实现了,这多亏了父亲的教导。
接着,作者还介绍了她取得成功的哪件事呢?
2.生活不会永远一帆风顺,作者又遇到什么困难呢?(缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
)
3.是怎样克服的?结果──(生答:时装展如期举行……前来订货的人络绎不绝。
)这时
作者又一次想起父亲的话,师引读重点句──
四、回归文本,领悟写法
“举办不是成衣的时装展”这件事和父亲的教导有什么关系?
(开时装展之所以成功,也和父亲的教导密不可分,它和“自己设计、制作和出售时装”同
时印证了父亲的教导是正确的。
)
①这两件事都能印证父亲教导的正确,但在叙述上有什么不同?
(第一件事作者介绍得详细,第二件事作者写得简略。
)
②这样处理有什么好处?(既能点明中心,又详略得当。
)
五、总结课堂,延伸生活
1.师:就是这样善于另辟蹊径克服困难,作者终于实现了自己的梦想,成为一名时装设计师。
因此,作者在文末发出感慨──
联系上下文,说说“通往广场的路不止一条!”的含义。
(当一条路走不通时,千万不能灰心,要勇敢地去走另一条路,就一定能成功。
)
2.师:通往广场的路不止一条。
发现一条路走不通时,我们就要寻找另一条通达罗马之路。
在现实生活中,你有没有经历过这样的事?也可以谈谈自己听到的、了解到的事例。
(预
设回答)
生1:画画时,我本来用的是蜡笔,后来红色的蜡笔用完了,我就改用水彩笔。
生2:叔叔本来开的是时装店,赚不了钱,后来他就去开了饮食店,生意十分兴隆。
师:老师也了解到一个事例想和你们分享。
(爱迪生的事例)
3.老师还想送一首小诗给你们,请齐读。
(课件出示)
4.学了这一课,相信同学们心中一定有许多话要对自己说,请拿起手中的笔写一写吧?(生练笔,师巡视学情。
)。