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小学学习习惯养成评价量表
研究惯评价量表
学生姓名。
年级。
班主任：
内容。
细化标准。
分值。
赋分备注
上课纪律。
不做小动作，不玩学具及研究用品，不做与研究无关的事。
4分
听讲能力。
上课专心听讲，认真思考，积极发言。
3分
发言能力。
善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
3分
思考能力。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
4分
合作能力。
主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
3分
阅读惯。
边读边想、圈点勾画、写读书笔记，注重知识的积累。
3分
书写规范。
读写姿势端正，书写端正大方，保持卷面洁净，文字和符号规范。
5分
评价能力。
能评价自己，又会评价别人，激励性的评价。
5分
资料搜集。
能主动搜集与研究相关的材料，对资料进行分析、归类、整合。
5分
操作实验。
能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
5分
作业惯。
能复巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
5分
总分：50分
学生应该养成良好的研究惯，包括上课纪律、听讲能力、发言能力、思考能力、合作能力、阅读惯、书写规范、评价能力、资料搜集、操作实验和作业惯。
每个方面都有详细的标准和相应的分值，学生可以根据自己的表现获得相应的得分。
养成好的研究惯可以帮助学生更好地研究和成长。
青城镇中心小学学生良好习惯养成评价表班级：姓名：时间：2013.4伟大的哲学家说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”可见，养成良好的习惯是影响孩子一生的成功与幸福的大事！项目学生自己评价小组长评价班主任评价总分课堂学习习惯1、学习姿势端正。
（10分）1、学习姿势端正。
（10分）1、学习姿势端正。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）3、作业书写规范，认真。
（10分）3、作业书写规范，认真。
（10分）3、作业书写规范，认真。
（10分）安全卫生习惯1、时刻注意，安全第一。
（20分1、时刻注意，安全第一。
（20分1、时刻注意，安全第一。
（20分2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）总评。
