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苏教版语文二年级上册课件一、教材分析本单元以“关爱”为主题，所选课文包括《快乐的节日》《好伙伴》《送给盲婆婆的蝈蝈》《小白兔和小灰兔》四篇，每篇课文都有一个鲜明的主题，并围绕主题设计了一系列具有综合性、实践性、开放性的语文活动，内容丰富多彩，形式灵活多样。
二、教学目标1. 知识目标：认识“羞”等37个生字，会写“今”等12个字。
学写《送给盲婆婆的蝈蝈》这首小诗。
2. 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并逐步学会默读；初步掌握联系上下文或运用生活实际理解词语的方法。
3. 情感目标：通过课文的学习，感受“我们”和盲婆婆之间互相关爱的真挚情感，体会同学之间互相帮助、共同进步的快乐。
三、教学重点识字、写字和朗读课文。
四、教学难点联系生活实际或联系上下文理解词句的意思。
五、教学准备教师：制作课件、生字、词语卡片；搜集《歌声与微笑》这首歌；布置学生观察小动物。
六、教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题1. 师：今天，老师给同学们带来一样礼物（播放歌曲《歌声与微笑》）师：看到同学们这么高兴，能不能告诉老师你们为什么高兴？（学生自由说）师：你们说的都是快乐的体验。
其实，生活中有一种快乐，它来自关爱。
同学们，你们关照过自己的小伙伴吗？（板书：关照）今天，我们要学习一篇课文《送给盲婆婆的蝈蝈》，相信你读完课文后会有更深的体会。
（板书课题）二、初读课文，读准读通。
1. 自由读课文，读准字音，读通句子。
2. 检查自读情况：课件出示词语（带有拼音）：羞怯囚禁寂寞悦耳呼唤悦目笼子晶莹流淌石板桥颤抖晨曦童稚欢跃葱茏竹筒咔嚓陡峭台阶摇篮安详自得其乐。
3. 课件出示难读的句子：指名读，注意正音。
4. 同桌互相读课文，读得正确、流利、有感情的同桌之间可以被评为“阅读小明星”。
5. 评出“阅读小明星”并鼓励。
三、细读课文，理解感悟。
1. 再读课文，边读边思考：课文写了送给盲婆婆的蝈蝈是怎样的蝈蝈？送蝈蝈这件事让你体会到了什么？在小组内交流自己的体会。
