二年级语文课件纸船和风筝

漂哇漂
松 鼠 家
小 熊 家
小熊看到纸船后有什么反应？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着:“祝你快乐!”
既写出了小熊 高兴的程度， 又反映出小熊 愿意和松鼠交 朋友。
松鼠对小 熊的祝福。
小熊收到纸船后是怎么做的？
也做了礼物。
小熊也想折一只纸船送给 松鼠，可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢?他想了想，就 扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
课文内容
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊 的家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松 果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
幸福：（生活、境遇）称心如意。 造句：她家过得很不幸福。
整体感知
读课文，说一说文中讲了一个什么故事？
本文写了松鼠和小熊通过纸船和风筝 成了好朋友，在吵架后又借着纸船和风筝 和好的故事。
课文讲解
默读课文第1自然段，思考：故事的开头 告诉我们了什么？
松鼠和小熊是故事的主人公。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠 住在山顶，小熊住在山脚。山上的小 溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
部编小学语文二年级上册
课文导入 同学们，老师给你们带来了两个朋友。
今天的课文内容就是关于他俩的，咱们一起去看看。
我会认
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā 筝鼠折漂扎抓
xìng dàn yuàn kū qǔ 幸但愿哭取
识字方法
筝
加一加：“⺮”+“争”=筝

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是 不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的 树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他 也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋 顶上。
小学精品课件
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松 鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放 小到学精了品小课件溪里。
如果你是小熊， 看到那么多的纸船 向它漂来，会怎样 呢？
小学精品课件
把这个故事讲给你的小伙伴 和爸爸、一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： 小学精品“课祝件你幸福！”
纸船漂呀漂，漂到了小熊 的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 松鼠的家门口
小学精品课件
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。山上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也 看不到漂流的纸船了。
人教版二年级上册语文
虎跳峡镇小学 授课教师：和玉荣
1、认真读课文，看看课 文里讲了一件什么事？ 2、圈出生字，读准字音。 3、划出自然段。
小学精品课件
小学精品课件
坏扎抓 莓幸福
吵受
小学精品课件
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小 松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快 小学精乐品！课件”

课文教案
通过自己读课文和听这几位同学读课文，让 学生了解本课讲了一个什么故事？故事中的 主人公是谁？他们住在哪里？ 请同学们小声读一读课文第２、３自然段， 看看他两之间发生了什么？ （学生：小松 鼠折了一只纸船送给了小熊。）
请问不带“漂呀漂”的句子和带有“漂呀漂” 的句子，你们读一读比较一下看有什么不同？
课前导读
KE QIAN DAO DU
课前导读
小兴安岭，亚洲东北部兴安岭山系西北－东南走向 山脉之一。是东北地区东北部的低山丘陵山地，是 松花江以北的山地总称。位于中国黑龙江省伊春市 汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交界处。西与大兴 安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”。 山脉西北接大兴安岭支脉伊勒呼里山，东南到松花 江畔张广才岭北端，黑龙江与松花江的分水岭。
想象当小熊看到一只只纸船向他漂来时 会有何举动？ 学完课文，想不想对他们说点什么？ 分析“祝、福、句、幸”字形特点。
汇
报
人
：
美丽的小兴安岭
小学三年级语文上册课件
授课老师：
日期：20XX.XX
教学目标
JIAO XUE MU BIAO
教学目标
１、会认１０个生字，会写１４个生 字。２、有感情地朗读课文。背诵自 己喜欢的部分。 ３、了解小兴安岭一年四季美丽的景 色、丰富的物产，激发热爱祖国大好 山河的思想感情。 ４、体会作者用词的准确、生动。
课文内容
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上 再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸 船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

纸船和风筝
受不了 屋顶
放纸船
吵折 架纸
船 折纸船
松鼠 做朋友
和好
送松果 送草莓
见纸船 放风筝
做朋友 放风筝
树枝上
扎 风 筝
吵 架
小熊
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
在古代战争中，胜利者常把打败一方的俘虏 或战死者的耳朵割下来。“取”的本义是攻 下、夺取。后来渐渐变为拿的意飞来，高兴得哭了。
说明松鼠非常 兴奋和激动。
同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？
“好！” 他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格 外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦 田，麦田里翻滚着金色的麦浪…… “啊——真是美极了！”他们惊叹道。他们没有想到，集体的 力量竟有这么大。 “我们大家手拉手，唱一支歌好吗？”绿娃娃建议说。 “好！” 他们唱着，跳着，又画了一道彩虹。 啊，那是他们架起的友谊桥！
对比识字
漂
氵旁，表示和水有 关。表示在水上漂 。
飘
风旁，表示和风有 关。表示在风中飘 。
自由读第8、9自然段，说一说发生矛盾后 他们的心情是怎样的？
松鼠和小熊都很难过。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但 是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船, 他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到 屋顶上。
纸船 风筝 松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭
第二课时
自由读2—6自然段，说一说松鼠和小 熊是怎样成为朋友的？
松鼠折了一只纸船，想要送给小熊, 它应该怎么送给小熊呢?
松鼠折了一只纸船，放在小溪里，纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。