文笔精华(二)

房县军店镇中七年级下册语文导学案

单元进度：第三单元主备人：张贞明审核：七年级语文备课组

文笔精华（二）

【学习目标】

1、了解一些中外有名建筑的特点。

2、学习本文抓住事物特点说明的方法。

3、积累优美准确的语言，体会作者的思想感情

【学习重难点】

1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者感情，学习文章的写作手法。

2、通过诵读领会语言的准确生动性，引导学生注意朗读技巧，自己体会、欣赏，边读边点评，作较为深入的赏析。

【课时安排】1课时

【学习过程】

一、导入新课：同学们，你能谈谈给留下你深刻印象的建筑吗？

二、初读课文，整体感知。

1、学生朗读课文，扫除字词障碍（写出你认为不认识的生字）。

2、用简洁的语言概括每一段文字的内容。

三、再读课文，思考并回答下面问题。

1、《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？

2、《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？

3、比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同？

4、《昆明的花街》一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？

5、《苏州小巷》有什么特点？和我们家乡的小巷有什么不同？

四、精读品析，探究课文。

刚才我们通读了这四篇文章，初步理解了文章的内容，下面请同学们细读课文完成下面教学任务。

1、四人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词句，并作简要分析。（组内交流，推

荐分析好的同学全班交流）

2、分析比较这些文章成功的成功之处。（四人一组讨论交流，每人至少讲一点）

五、拓展延伸

1、通过刚才的赏析，我们已经了解到课本中文章的成功之处，同学们课前也搜集了许多好的写

景状物的文章，现在请你们再读一下这些文章。看看这些文章是否有我们刚才分析的成功之处？

（四人一组，交流评价）那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？（学生自由发言）

2、运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、生动的语言，描写校园、公园或者街角一景。

学后反思：

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