2020-2021-01地理备课组教学计划

地理备课组工作计划
1. 确定学习目标和课程要求：首先要确定本次备课的学习目标，了解学生需要掌握什
么知识和能力。

2. 分析教材和资源：审查教材，了解课程内容和结构，确定所需教学资源和参考资料。

3. 确定课程内容和教学方法：根据学习目标和教材内容，确定每节课的内容安排和教
学方法。

4. 制定教学活动和考核方法：设计丰富多样的教学活动，确保学生能够充分参与并掌
握知识。

5. 分工合作：根据各自的专长和兴趣，分工合作，各自负责备课环节并协同合作完成
整个备课过程。

6. 设立评估标准和反馈机制：设立学生评估标准，确保学生学习效果，同时建立反馈
机制，及时调整教学方法和内容。

7. 最后审查和修改备课计划：最后审查备课计划，确保完整合理，对备课计划进行修
改和调整，以适应学生需求和课程要求。

8. 实施备课计划：按照计划实施备课工作，确保每个环节都能按时完成。

新学期地理备课组工作计划7篇新学期地理备课组工作计划依照不同的学生学习情况，本学期地理备课组做了以下教学计划。

一、总体情况分析1、学生情况：本届高三共有学生4个班，并且往届生和应届生混合编班，起点不同，教学难度较大。

2、教师情况：本届高三地理教师只有两人。

3、任务情况分析：本学期面临高考时间很紧，任务很重，要对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复习。

为了高质量的完成本学期的教学任务，要求本备课组全体成员同心协力，严格按照学校的要求进行集体备课，所以制定本计划请各位老师参照执行。

二、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注重讲练结合，突出能力培养;精细培优扶弱，实现整体推进。

三、采取措施(1)加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。

(2)遵循备考规律，促进教学质量的提高。

发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。

(3)关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。

对新考纲要高度关注，把握考纲的变化和要求。

如《考纲》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”，“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，“论证和探究问题”等;同时针对地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。

四、复习总体安排2月—4月完成第二轮复习任务;在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。

对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的知识归纳。

5月—5月完成第三轮复习任务;在这一阶段，进行知识点专项练习，拟打算按高考试卷分类进行专项设置。

五、活动要求1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。

备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成绩统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。

2、备课组各成员在集体备课方面应当做到“五个统一”即教学目标统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。

高一地理备课组教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助高一学生建立地理学科的基本概念，培养学生地理思维和地理观念，提升其地理学科素养。

具体目标如下： 1. 掌握地球基本概念和地球的形状、尺度与结构； 2. 理解地理学的基本观念和基本方法，并能运用这些观念和方法分析地理问题； 3. 培养学生的地理思维、地理观念和地理意识； 4. 培养学生合作学习和探究学习的能力。

二、教学内容与进度安排教学内容分为以下几个模块： 1. 第一模块：地理概述（1周） - 地理学科的定义和特点； - 地理学科的研究对象和研究方法； - 地理分支学科及其特点。

2.第二模块：地球基本概念（2周）–地球的形状、尺度与结构；–地球的运动与地理现象的关系；–地球的地理环境及其对人类的影响。

3.第三模块：地球的自然地理要素（3周）–大气圈的特征与功能；–水圈的特征与功能；–陆地的特征与功能；–生物圈的特征与功能。

4.第四模块：人类活动与地理环境（4周）–农业与地理环境；–工业与地理环境；–城市化与地理环境；–人口与地理环境。

三、教学方法与学时分配本教学计划采用多样化的教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、图表分析等，以激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维和解决问题的能力。

根据教学内容的不同，学时分配如下：1.第一模块：地理概述（4学时）–使用多媒体讲授地理学科的定义和特点（2学时）；–小组讨论，总结地理学科的研究对象和研究方法（2学时）。

2.第二模块：地球基本概念（8学时）–讲授地球的形状、尺度与结构（2学时）；–使用实地考察等方式，让学生亲身体验地球的运动与地理现象的关系（4学时）；–图表分析，让学生了解地球的地理环境及其对人类的影响（2学时）。

3.第三模块：地球的自然地理要素（12学时）–讲授大气圈的特征与功能（3学时）；–实验与观察，了解水圈的特征与功能（3学时）；–研究资料分析，掌握陆地的特征与功能（3学时）；–小组讨论，认识生物圈的特征与功能（3学时）。

高一地理备课组工作计划目标本备课组工作计划的目标是提供高一地理课程的备课指导，确保课程教学质量的提高。

我们将根据教学大纲和教材内容，制定合理的备课计划，以帮助教师们高效地开展教学工作。

工作内容1. 研究教学大纲：认真研读并理解高一地理课程教学大纲，明确各个学期的教学要求和重点内容。

2. 调研教材：细致阅读所使用的教材，了解每个单元的教学内容和知识点，并为每个单元准备相关的备课资料。

3. 制定教学计划：根据教学大纲和教材内容，制定每个学期的教学计划。

确定每个单元的教学目标、教学步骤、教学方法等，并安排好相应的教学资源和活动。

4. 编写备课资料：针对每个单元的教学内容，编写相应的备课资料和教案，并及时与备课组成员分享和交流。

确保备课资料的准确性和完整性，方便教师们准备和开展教学活动。

5. 分享教学经验：定期组织备课组成员进行教学经验交流，分享教学心得和教学方法，提高备课组全体成员的教学水平。

6. 学科研究和提高：关注最新的地理教育研究成果和教学动态，积极参与学科研究和教师培训，不断提升自身的教学能力和专业素养。

工作安排- 每周开展备课组例会，讨论备课进展和存在的问题，协调解决备课过程中的困难。

- 每个学期初制定该学期的备课计划，列出每个单元的备课内容和完成时间，确保备课工作按时进行。

- 每个备课组成员根据备课计划分工，负责不同单元的备课，确保备课工作的分配和推进。

- 定期开展教学经验交流活动，每月组织一次备课组成员经验分享会，以总结教学经验，共同解决教学中的问题。

- 随时解答备课组成员在备课过程中遇到的问题，提供指导和支持。

考核与评价- 每学期结束时，对备课组工作进行总结和评估，收集各备课组成员的意见和建议，以改进备课组工作的质量和效果。

- 根据备课组成员的工作表现和备课质量，进行定期考核，对优秀成员给予表彰和奖励。

期望成果通过高一地理备课组的共同努力，预期达到以下成果：1. 教师备课水平提高，备课工作高效有序。

高一地理备课组工作计划范文为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化高中地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下：一、备课1、集体备课的基本流程是：教师提前备课-每周星期天集体备课-教师细备。

做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。

2、集体备课的具体要求是-“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

(1)“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

(2)“五备”：备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。

(3)“五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。

(4)“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

(5)“两法”：教师的教法和学生的学法。

(6)“两题”：课堂练习题和课后作业题3、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，经过各抒己见,充分讨论,形成比较一致的意见和实施教案。

各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

保质保量按时完成地理集备任务。

二、上课1、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习地理的兴趣，发挥学生的主观能动性。

2、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。

3、减轻学生学习负担，作业当堂消化，必做题全批全改，做好使用的“旁批”。

4、每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。

5、课堂活动时，结合任务型教学法，根据学生能力分配任务，使小组成员都能参与其中，最终使不同层次的的学生都能有所收获。

6、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。

为了吸取经验，总结教训，每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。

2024年高三地理备课组下学期教学计划一、教学目标：1. 深入理解地理学科的基本概念、理念和基本方法；2. 掌握地理学科的基本知识和基本技能；3. 培养学生的地理思维、地理观念和地理素质，提高学生地理学科的综合素质；4. 培养学生的地理学科的分析、判断和解决问题的能力；5. 培养学生运用地理知识分析研究社会与经济问题的能力；6. 培养学生自主学习地理学科的能力。

二、教学内容：1. 人口与城市2. 土地资源与环境3. 农业与农村地理4. 工业与城市地理5. 交通与通讯6. 区域地理与国土规划7. 自然资源与保护8. 经济地理与区域发展三、教学方法：1. 前瞻性教学法：引导学生提前了解学习内容，培养学生的探索和发现能力，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学法：通过课堂讨论、小组合作、角色扮演等方式，激发学生的思维活跃度，提高学生的学习效果。

3. 实践性教学法：通过实地考察或实验室实验等形式，使学生能够直观感受地理现象和问题，并锻炼实际操作能力。

4. 基于任务的教学法：通过给学生布置任务，调动学生学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

5. 多媒体辅助教学法：运用多媒体教学手段，如视频、PPT 等，帮助学生形象地理解地理概念和地理现象，提高教学效果。

四、教学进度：第一周：人口与城市1. 人口与人口问题2. 城市与城市发展3. 城市化与城市管理第二周：土地资源与环境1. 土地资源的类型与分布2. 土地利用与资源保护3. 土地环境问题与治理第三周：农业与农村地理1. 农业发展与农业区划2. 农业现代化与农村经济建设3. 农村发展与乡村振兴第四周：工业与城市地理1. 工业发展与工业区划2. 城市工业结构与空间布局3. 城市经济与产业转型升级第五周：交通与通讯1. 交通运输方式与网络2. 交通与国家区域经济发展3. 信息技术与通讯发展第六周：区域地理与国土规划1. 区域地理的概念与作用2. 国土规划与区域经济发展3. 区域发展规划与调控第七周：自然资源与保护1. 自然资源的分类与分布2. 自然资源开发与保护3. 生态环境与可持续发展第八周：经济地理与区域发展1. 经济地理的基本概念2. 经济发展与区域经济差异3. 经济增长与可持续发展五、教学评估：1. 课堂表现评估：包括学生对教学内容的理解和掌握程度、学生在课堂上的积极参与和表现等。

高中地理备课组工作计划高中地理备课组工作计划1一、采取切实措施，抓好常规教学，继续提高教学质量为实现上述目标，首先要加强教学常规，备、教、辅、改、考等各个教学环节必须加强，要做到有要求、有目标、有措施、认真落实，及时处理好教学过程中出现的各种问题，保证教学工作的规范和高效。

其次要加强新政策的学习，改变观念，适应教师以年级管理为主的新体制，按年级管理的目标做好工作。

第三要切实因材施教，在课堂教学，课业辅导、课程补习，批改作业等各个方面做到区别对待，有所侧重，让不同程度的学生都获得最大的发展。

二、加强地理科组工作，保证学校工作计划的顺利落实要抓好科组建设，搞好组内团结，充分调动全组教师工作的积极性，保质保量按时完成学校的地理教学任务和学校领导交办的其他各项工作。

积极开展旅游地理、教育地理选修课教学的实践活动，制定出切实可行的教学计划，狠抓落实。

继续抓紧第二课堂，带好“气象小组”，办好气象服务台，服务全校师生。

积极准备参加区科技节，并争取获得好成绩。

配合学校做好地理功能室的建设。

加强对年轻教师的业务指导，使他们尽快适应工作。

三、加强备课组活动，力争做到四个统一即教学进度统一、重点难点统一、重要练习题统一、考试时间和题目统一。

四、加强政治思想学习，进一步提高敬业爱岗的师德水准加强现代教育理论和学科理论学习，提高现代化教育手段应用能力和面向全体学生的课堂教学组织能力，探索提高学生综合能力的方法和途径，提高自身的岗位教学能力。

高中地理备课组工作计划2一、指导思想:在学校和教科处领导下，认真学习和领会新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际情况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观积极向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

二、工作目标:(一)结合学校的教学常规制度，开展听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

(二)加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各科任教师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

地理备课组工作计划四篇地理备课组工作计划篇1一、教材内容分析高一段:所学内容为必修一和必修二前2章，内容包括宇宙中的地球、自然环境的物质运动和能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响以及必修2的人口与环境、城市与环境等内容。

必修1以自然地理为主，要求学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及地理环境的特性等。

必修2培养学生初步了解我国的人口现状及人口问题，培养学生获取信息和运用知识的能力，在时空两个维度上给学生建立了城市及城市化这两个概念。

高二段:学考学生类，高二第一学期10月份，学生需要复习三本必修的内容，备课组需要加强备考的针对性。

选考学生类，我们增加《区域地理——世界地理部分》及《自然灾害》等教材内容的学习，以区域地理为背景进行分析，培养学生的综合思维能力，达到整体性，差异性和发展性的综合发展要求。

二、学情分析：受永嘉中学和翔宇中学扩招的影响，罗浮中学学生质量下降，对地理学科冲击大，需要我们全组教师和全体学生努力，这样以来，未来一学期的地理教学将面临更大的困难。

特别是高一段学生，每个班级学生多，但基础薄弱，对地理组提出更高的要求，需要在学生学习习惯，地理空间思维，综合分析等方面做很多。

三、教学目标高一段:通过必修一和必修二前2章的教学，使学生基本掌握地理的基本原理、基本规律，同时提高学生分析问题和综合探究问题的能力，在学习中培养合作精神，在师生交流中增进感情，在感悟中明白祖国的情况。

高二段:学考学生类，尽量让学生一次性通过学考的测试。

选考学生类，我们通过亚洲，欧洲，北美洲的典型案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点，提高综合分析问题的能力。

四、提高质量措施高一段：1、遵循教研室和学校教务处的指示和安排，认真学习钻研《教学大纲》和《考试说明》，狠抓基础知识和基本技能，夯实基础，提高成效。

地理备课组工作计划
《地理备课组工作计划》
一、确定工作目标
1. 提高地理备课组的整体备课质量
2. 加强备课组成员之间的合作和沟通
3. 提升学生地理学科成绩
二、分工合作
1. 确定备课组的负责人，并明确各成员的责任分工
2. 每位成员分享自己的备课心得和教学资源，共同制定备课计划
3. 定期开展备课组会议，及时沟通和协商备课问题
三、规范备课流程
1. 统一备课教材，确保备课内容符合教学大纲和学科要求
2. 拓展备课资源，包括教学资料、案例分析和实地考察等
3. 定期进行备课评估，总结经验教训，不断调整和改进备课流程
四、加强教学方法
1. 引入多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实验探究等
2. 注重学生参与，激发学生学习兴趣和主动性
3. 结合地理实际，拓展学生地理视野，提升地理教学的实效性
五、评估和改进
1. 定期进行教学效果评估，并根据评估结果调整和改进备课质量
2. 鼓励学生和家长的反馈意见，及时调整教学方向
3. 经验总结，不断完善备课工作计划和流程
通过以上工作计划，我们将确保地理备课组成员之间的有效合作和沟通，提高备课质量，最终实现学生地理成绩的提升和教学质量的提高。

地理备课组教学计划方案一、前言地理备课组的教学计划方案是为了协助教师更好地开展地理课程教学，提高学生的学习效果和兴趣。

针对地理学科的特点和学生的需求，本教学计划方案旨在从课程内容、教学方法、评价方式等方面进行全面设计，为备课组成员提供指导和参考。

二、课程内容安排1. 开学第一周•主题：地理学科概述•内容：介绍地理学科的定义、范围和意义，激发学生对地理学的兴趣。

2. 第二周至第六周•主题：地球与地图•内容：–地球的形状和结构–地球的运动和影响–地图的类型和使用方法3. 第七周至第十周•主题：自然环境与人类活动•内容：–气候与气候带–生物多样性与生态系统–人口与城市化4. 第十一周至第十五周•主题：资源与环境•内容：–矿产资源与能源资源–水资源与土地资源–环境保护与可持续发展三、教学方法1. 知识讲授通过教师讲解、多媒体展示等方式，向学生传授地理知识，帮助学生建立基本的地理概念。

2. 实地考察组织学生进行实地考察，让学生亲身感受地理现象，提高他们的学习兴趣和实践能力。

3. 小组讨论通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的思维能力和团队意识。

四、评价方式1. 学习笔记要求学生认真记录课堂内容和自己的理解，作为课后学习的重要参考。

2. 作业表现每周布置作业，考察学生对地理知识的理解和应用能力。

3. 考试评估定期组织考试，全面评价学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。

五、总结与展望地理备课组教学计划方案旨在通过系统的课程设置、多样的教学方法和科学的评价方式，提高学生的地理学习效果，激发学生对地理学科的兴趣，展望未来，我们将不断总结经验，不断完善教学方案，为学生提供更优质的教学服务。

希望这份地理备课组教学计划方案对您的备课工作有所帮助，如有问题或需进一步合作，请随时与我们联系。