三年级上册英语课件-Unit3 Lesson 17_冀教版(三起)

I like winter. Why? Because I like the snow. I like to make snowmen. And I like the Spring Festival. I like spring. It’s warm. I love the new leaves and flowers. And I love to plant trees. I like summer. I like summer holidays. I love to swim in the sea. My favourite season is autumn. It’s cool and windy. I like to fly a kite. And I love to eat fruits.
It’s__h_o_t__a_n_d_s_u_n_n_y___ in summer. It’s __c_o_o_l _a_n_d_w__in_d_y___in autumn.
Lead in
河北教育出版社 六年级 | 上册
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1. What’s your favourite season?
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知识点讲解
例题： 单项选择。 —What’ s your favourite season? —___C_____. A. Swimming B. Fly kites C. Autumn
点拨： 问句句意：“你最喜欢的季节是什么？”，A项与 B项均不符合题意，故选C。
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知识点讲解
3. I like spring. I love the new leaves and flowers. 我喜欢春天。我喜欢新的叶子和花。 I like to fly a kite. And I love to eat fruits. 我喜欢放风筝。并且我喜欢吃水果。 句型结构为：I like/love （to do）sth.

教案：三年级上册英语教案Unit3 Lesson 16 第一课时冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母S s。

（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时进行问答。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 词汇：car, bus, train, boat, plane, on, in, under, near, behind2. 句型： What's in the box/ on the table / behind the chair?There is a/ an3. 语法：一般现在时4. 功能句： There is a car near the tree.Is there a boat in the lake?No, there isn't.三、教学重点与难点1. 重点：词汇的学习，句型的运用。

2. 难点：一般现在时的运用，疑问词的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片2. 学具：课本，练习本，铅笔，橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2. 导入（10分钟）教师通过PPT展示图片，引导学生进行观察，引出本课的主题。

3. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示词汇和句型，引导学生进行学习和模仿。

4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，运用所学知识进行交流。

5. 巩固（10分钟）教师通过PPT展示情景，引导学生进行角色扮演，运用所学知识。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书Unit 3 Lesson 162. 板书内容：词汇：car, bus, train, boat, plane, on, in, under, near, behind句型： What's in the box/ on the table / behind the chair?功能句： There is a car near the tree.Is there a boat in the lake?No, there isn't.七、作业设计1. 抄写生词，每个词写5遍。

Discuss and say
What do you want to say to Danny?
Danny, you should put your pen in the pencil box. If you put things in the right place, you can find it easily(容易地).
Look! It’s on your chair.
椅子
??
描述单个物品的位置： It/单个物品+is+表示位置的介词短语.
1 Look, listen and read.
1
担心
Don’t worry, Danny. We can
help you.
Where is my pen? I can’t find it.
on the chair under the desk
Yes.
Where is Danny’s pen?
No. in the schoolbag
Is it...?
Role-play
Evaluations (评价标准) 1.Pronn (语调正确) 3.Performance (表演生动) 4.Emotions (感情丰富)
3 Think and tick.
helpful
colourful
Danny’s friends are _________.
Try to retell
Is it in …?
Where is …? What colour …?
It’s on …
Is it under …?
Listen and fill
Unit 4 My friends

教案：五年级上册英语Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan 冀教版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读关于旅行计划的内容。

2. 能运用所学知识描述自己的旅行计划。

3. 培养学生的交际能力和团队合作精神。

教学内容：1. 学习旅行计划的相关词汇：travel, plan, visit, go, see, spend, week, school, friend, call, send, letter。

2. 学习一般将来时态的构成和用法：will + 动词原形。

3. 学习如何描述旅行计划。

教学重点与难点：1. 重点：旅行计划的相关词汇和一般将来时态的运用。

2. 难点：如何用英语描述自己的旅行计划。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、单词卡片、图片、旅行计划模板。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2. 学生听英语歌曲"The more we get together"，跟唱并做动作。

Step 2: 导入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生谈论旅行相关的主题。

2. 学生分享自己最喜欢的旅行目的地和旅行方式。

Step 3: 呈现新课（15分钟）1. 教师播放PPT，展示旅行计划的相关词汇和图片。

2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。

3. 教师讲解一般将来时态的构成和用法，学生跟随教师一起练习。

Step 4: 实践环节（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个旅行目的地。

2. 每组根据所学内容，制定一个简单的旅行计划。

3. 各组轮流展示自己的旅行计划，其他组学生进行评价和提出建议。

Step 5: 巩固环节（10分钟）1. 教师出示旅行计划模板，引导学生填写自己的旅行计划。

2. 学生互相交换旅行计划，进行对话练习。

Step 6: 课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。