走进化学实验室

走进化学实验室讲义同学们，咱们今天要一起走进神奇的化学实验室啦！先跟大家讲个我自己的小故事。

记得我第一次走进化学实验室的时候，那心情，别提多激动了，就像探险家发现了新大陆。

一进门，满屋子的瓶瓶罐罐，五颜六色的试剂，还有那些奇奇怪怪的仪器，让我眼花缭乱。

我当时特别小心，生怕碰倒了什么东西。

结果呢，越紧张越容易出错，我不小心把一支滴管碰到了地上，“啪”的一声，把我自己吓得够呛。

咱们言归正传，先来说说进入化学实验室的一些基本规则。

首先，一定要穿好实验服，这可不是为了耍帅，而是为了保护咱们自己，免得被化学试剂弄脏了衣服或者伤到皮肤。

然后呢，要注意实验室里的各种安全标识。

比如说，看到“禁止烟火”的标识，那就千万别在那附近点火或者抽烟。

还有“小心腐蚀”的标识，看到这种标识，对待相关的试剂和仪器就得格外小心。

再来说说那些仪器。

像试管，小小的一根，却能发挥大作用。

用的时候要注意，不能直接加热，得先预热，不然它可能会“发脾气”，炸裂给你看。

还有烧杯，能装不少东西，但是加热的时候得垫上石棉网，不然它的底部也会受不了高温的“折磨”。

玻璃棒也是常用的，搅拌溶液的时候可别太用力，不然溶液可能会溅出来，弄得到处都是。

滴管呢，用的时候要垂直悬空，可别伸进试剂瓶里，不然会污染试剂的。

再说说药品的取用。

固体药品一般用药匙取用，如果是块状的，那就用镊子夹取，像夹糖果一样，轻轻夹起来放进容器里。

取用液体药品就用胶头滴管或者量筒。

用量筒量取液体的时候，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，要是仰着头或者低着头看，量出来的可就不准啦。

给大家讲讲我曾经看到过一个同学的小失误。

他在取用固体药品的时候，没有把药匙擦干净就去取另一种药品，结果两种药品混在一起，实验结果完全不对了，他那懊恼的表情我到现在还记得。

实验结束后，要把仪器清洗干净，放回原位。

这就像咱们玩完玩具要收拾好一样，不然下次来做实验可就找不到东西啦。

总之，化学实验室既有趣又充满了挑战，只要咱们遵守规则，认真操作，就能在这个神奇的世界里发现更多的奥秘！希望大家在今后的实验中都能有满满的收获，可别像我当年那样手忙脚乱哦！。

走进化学实验室教案优秀5篇走进化学实验室教案篇一教学目标1.认识一些常用的仪器和药品。

2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。

3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。

4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

教学重点1.认识一些常用的仪器和药品。

2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。

教学难点练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。

教学准备学生：预习教科书内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。

教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。

附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

课时安排4课时。

教学过程1教师备课系统──多媒体教案第1课时一、导入新课同学们，我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段。

所以学习化学就必须要走进化学实验室。

今天就让我们一起走进实验室，首先去认识一些常用仪器吧！二、新课教学常用仪器的分类。

常用仪器（可直接受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。

常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。

常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。

加热仪器：酒精灯。

计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。

分离仪器：漏斗。

取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。

夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。

其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。

几种常用仪器的用途和注意事项：1.试管（1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

《走进化学实验室》教案教案：《走进化学实验室》教学目标：1.了解化学实验室的基本设施和安全操作规范。

2.学习化学实验室中常见的实验仪器和试剂，并了解其用途和操作方法。

3.掌握实验室基本操作技能，如称量、搅拌、加热等。

4.培养学生的实验观察和记录能力，学会正确解读实验结果。

5.培养学生的安全意识和团队协作能力。

教学内容：第一节：化学实验室的基本设施和安全操作规范1.介绍化学实验室的基本设施，如实验台、实验槽、抽风罩、洗眼器、洗手盆等，并解释其用途。

2.介绍化学实验室的常见安全操作规范，如穿戴实验服、佩戴安全眼镜、戴手套等。

第二节：化学实验室中常见的实验仪器和试剂1.介绍常见的实验仪器，如量筒、烧杯、试管、滴定管等，并讲解其用途和操作方法。

2.介绍常见的实验试剂，如酸碱、氧化剂、还原剂等，并讲解其性质和安全注意事项。

第三节：实验室基本操作技能1.学生通过观看演示和实践操作，学习实验室中的基本操作技能，如称量、搅拌、加热等。

2.强调实验操作的准确性和仪器的正确使用，特别是涉及到酸碱溶液的操作时，要注意稀释、滴加等步骤。

第四节：实验观察和结果记录1.学生进行实验，观察实验现象，并记录实验结果。

2.强调实验观察的准确性和结果的完整性，学生要注意细节，并进行正确的结果解读。

第五节：安全意识和团队协作能力培养1.通过讲解实验室事故案例，培养学生的安全意识，教育他们正确使用实验设备和试剂。

2.学生进行实验时，强调团队协作，要互相帮助和提醒，共同完成实验任务。

教学方法：1.讲授法：通过听课和视频演示，向学生介绍化学实验室的基本设施、安全操作规范、实验仪器和试剂的用途和操作方法。

2.演示法：老师进行实验演示，展示实验操作的正确步骤和注意事项。

3.实践法：学生进行实验操作，通过实际操作来巩固和掌握所学的知识和技能。

4.讨论法：学生进行实验结果的讨论和解释，加深对实验原理和结果的理解。

教学资源和教具：1.讲义和PPT等教学材料，用于向学生介绍实验室设施、操作规范、实验仪器和试剂的用途和操作方法。

6 液体药品的量取 小结：量筒的使用方法
1、量筒的选择 2、量筒的读数
实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的 最小规格的量筒。
平视凹液面
读数<实际值 仰视使读数偏小
读数>实际值 俯视使读数偏大
1 过滤
日常生活中，我们常将不溶物和液体分离的应用很多，如用漏勺捞出食物、 用于网捕鱼滤网过滤豆浆等等。
03
安全标志。
01 认识常见的化学仪器和掌握使用 方法；
02 掌握药品取用、固体药品的称量和 液体药品的取用。
03 知道过滤是物质分离的一种方法， 初步学会过滤的操作。
01 掌握药品取用、固体药品的称量和 液体药品的取用；
02 初步学会过滤的操作。
粗盐
精盐
粗盐中除了氯化钠，还含有较多杂质，有可溶
主题1 化学的魅力
专题2 体验化学实验探究 2.1 走进化学实验室 （第1课时）
通过观察，认识天然物质常含杂质，知道过滤是物
01 质分离的一种方法。
通过去除粗盐中难溶杂质的任务，认识部分化学仪器、初步学会试剂的
02 取用、加热、过滤和蒸发等操作。
在实际操作中，知道并遵守实验室安全规则的意义，识别安全设备和
2.胶头滴管取出试剂后不可平放或倒拿，以防止试剂流入胶帽，腐蚀胶帽、污染试 剂注。意：用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗
，也不能交叉使用。
取较少量液体用胶头滴管，当取用较多量液体时如何操作?
4 液体药品的取用 小结：倾倒法
多量液体取用：直接倾倒 注意事项（括号内为操作目的） ①细口瓶瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品） ②瓶口必须紧挨试管口缓缓倒（防止药液损失） ③细口瓶标签一面必须朝向手心（防止药液洒出腐蚀标签） ④倒完液体后，立即盖紧瓶塞并放回原处，标签向面（防止药品潮解、变质）