学校大学生军事素养教育的思考

快乐阅读35▲２０１６年３月号上圆园

高校大学生军事教育的重大意义

杨明霞　董　玮

随着我国军事国防力量的增强，国家对大学生军事国

防教育工作的开展也十分重视，高校新生军事教育及实践

训练已成为学生入校学习的必修课。军训不仅可以锻炼学

生的毅力和体力，也可以增强学生战胜困难，坚持不懈的

勇气与自信心，是提高大学生综合素质，完善大学生人生

观、价值观、世界观不可缺少的重要环节。

2007年国家发布了《学生军事训练工作规定》的通知，

规定高校学生在校期间，必须进行基本的军事训练。自此

通知发布以后，全国各大高校在每年开学初都会对新生进

行军训。军训是大学生接受国防教育、增强自身国防意识

的基本形式，同时也是高校加强学生思想政治教育、国防

教育的主要形式之一。大学生军训不仅可以增强学生国防

意识、爱国热情，对提升大学生身体素质、心理素质等及

各方面能力的培养也有很大帮助，是高校素质教育的重要

组成部分。一、大学生军训的重要性

大学生军事训练是国防教育的一种重要形式。自1985

年以来，国家对大学生军训工作赋予了高度重视，为保障

大学生军训工作的顺利开展，国家制定了专门的法律法规，

使大学生军训规范化、制度化。高校开展大学生军训，是

贯彻落实党的教育的基本方针，为中国特色社会主义的建

设培养合格接班人的重要途径。在当代，军训已成为大学

生入校初期的一门必修课。一个国家是否安定与国防建设

程度有很大的关系，而做好大学生国防教育对我国的国防

建设无疑有很大帮助。大学生军训则是国防教育的重中之

重。随着时代的不断发展，加强全民的国防教育显得非常

重要，而其中对于承担未来国家建设任务的大学生而言，

通过军训不仅可以规范其日常行为，培养学生的组织性、

纪律性，提升其综合素质，提升学生的爱国热情，增强国

防意识，同时也有利于提高大学生的创新精神及实践能力，

具有不可忽视的教育意义。由此可见，军事教育课程已成

为高校教育中不可或缺的重要组成部分。二、军训对当代大学生综合素质的教育作用

试论我国大学生军事信息素养教育

高等教育的核心问题是“培养什么人”和怎样培养人的问题。长期以来，在计划经济条件下，高等教育片面强调专门教育，忽视综合素质培养，造成专业面过窄，功利性过重，文化陶冶过弱，知识结构单一的状况。

中国要走向现代化就必须解决市场经济多维度的发展与受教育者单一的知识结构的矛盾，使素质教育实现现代化，培养出适合多种形式的高素质的人才。

当今的世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，而国力的强弱又越来越取决于国人的素质。这就是为我们在高校的每一位工作者提出了培养和造就我国二十一世纪的新一代新人提出了更迫切要求，正如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所指出的，当前我们必须“全面贯彻党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础”。

素质教育是一个庞大的系统教育工程，涉及到方方面面，本文就军事教育的角度，来谈谈大学生素质培养的问题。

军事教育主要依附于军事理论和集中军事训练，它是近几年来我国高等教育发展起来的一门新型学科，军事教育的根本任务就是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，揭示战争的性质和规律。因而对大学生素质的培养具有一定的特殊性。

新时期中国经济建设和国防建设与大学生的国防素养的联系

研究新时期中国经济建设和国防建设与大学生的国防素养的关系，不能简单地认为上国防课就可以了，我们必须着眼于中国的基本国情和经济社会发展阶段的特殊环境，用唯物史观的方法，分析生产力水平是决定国防实力的主导力量，而生产力水平又是与经济建设密不可分的，国防经济建设必须要有国防素质的创新型人才去实施。我们可以得出这样一个公式链：国防教育—经济建设—国防建设—国家富强—国防教育，由此连我们不难理解他们之间的关系。大学国防教育培养出优秀的高水平的学生促进了生产力的提高，从而拉动我国经济建设，经济上去了就会有更多的钱课用于国防建设，有了好的国防建设就会有好的国防，国家就会有一个良好的发展环境，反过来再推动国防教育，促进大学生国防素质的提高。

大学国防军事教育相关论文800字

国防教育是整个高等学校的教育的重要工作，对于促进学生整体素质的全面发展有着重要的作用。下面是店铺为大家整理的大学国防军事800字论文，希望能对大家有所帮助!

大学国防军事800字论文篇一：《国防军事教育对大学生综合素质的提高》

摘 要：高校国防军事教育属于大学生基本素质教育的范畴。培养大学生的军事素养，促进综合素质的提高，是新时期高校国防军事教育的重要内容。论文就培养大学生军事素养的重要意义、大学生军事素养的基本要求及大学生军事素养的培养做了简明阐述。

关键词：大学生 军事理论教育 素质

2001年《中华人民共和国国防教育法》颁布实施以来，全国各大高校开展了形式多样的国防教育活动，以军事理论教育和军事技能训练主要形式的国防军事教育取得了显著成绩。与此同时，新时期社会对大学生综合素质要求也越来越全面，层次越来越高。国防军事教育作为大学的一门重要课程，应顺应新形势，逐步更新内容、创新教育形式、改善培养方式，有效促进大学生全面发展。

一、高校国防军事教育的目的与意义

历史经验证明：国无防不立，民无兵不安。目前，我国正处于中国特色社会主义建设的高潮时期，重视大学生国防军事教育，不仅对实现国防现代化有深远的意义，而且对于提升大学生自我养成、思想政治素质和身心素质等多方面都有重要意义。

二、新时期高校国防军事教育培养当代大学生思想、行为、文化的高度自觉

所谓自觉”，一是指自己有所认识而主动去做，二是指自己感觉到或自己有所察觉。

1..运用对比法，加强国防意识教育，培养大学生对国防意识的认同与自觉。近代中国屡遭外国列强侵略，山河破碎，老百姓处在水生火热之中。如今，苦难屈辱成为过去，我国综合国力已跃居世界第二。但我们必须牢记屈辱，居安思危，在国防军事理论教育中通过历史影片、五四画展、革命英雄报告会等多种形式，通过对比新旧两个时代，让学生切身体会到时代变化，从而树立和增强大学生的民族自尊心和自豪感。这有助于当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发他们的爱国、报国热情。

1 当代大学生军事信息素养教育的障碍及其对策

以信息化为核心和标志的国际新军事变革，将战争的形态由机械化向信息化转变，战场变化更加迅速，战场形态更加透明。战争的效益观由“确保摧毁”，向“确保有效”转变。由强调给敌方造成大规模毁灭性打击，向强调以最小的代价换取最大的利益转变。天基的侦察系统、预警系统更加完善，作战模式向外层空间扩展。中外军队改革的经验无不说明，只有占领信息素养这块“高地”，才能在军事变革的大势中乘风破浪、有所作为。于是有的国家为了加快军队向数字化、信息化转型的步伐，大量购进先进的军事装备，但因为缺少相应人才，不能使用而闹出不少笑话，甚至在使用过程发生很多事故。事实表明，世界各国在提出在向数字化、信息化转型过程中，遭遇最大的障碍不是技术因素，而是人的信息素养。世界军事领域的竞争，说到底是人才的竞争。在信息化战争中，一切信息的获取、传递和利用都离不开人的设计、控制和操作，因此，国家必须保持精干的常备军及强大的后备力量。从发展大势上看，信息素养是转变战斗力生成模式的“制高点”。古今中外，每一次战斗力生成模式的转变，无不是一手抓武器装备，一手抓人的素养。对一支部队来说，更换装备短期内即可完成，但从根本上提高战斗力，人的信息素养是长期的任务。只改造武器装备，不提高信息素养，是难以实现战斗力生成模式真正意义上的转变的。作为当代大学生，要想更好地回馈社会，报效国家，我们就必须具备一定的军事信息素养。

信息时代，大学传统的素养教育受到终身教育与终身学习理念的挑战，信息素养成为信息时代个人必备的基本素养，是创新能力与终身学习的基础，大学生信息素养的培养是当代高等教育的重要目标，信息素养不仅是大学生全面发展的必备品质，也是社会发展的现实需要。针对当前高校信息素养教育存在缺失，尤其是军事信息素养的缺

2 失更为突出的现实，分析当代大学生军事信息素养教育的障碍，寻求当代大学生军事信息素养教育的对策，具有重要意义。