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人教版八年级上册初中美术《第3课寄情山水》教案一、教材分析：本节课是人教版初中美术八年级上册的第三单元，主题为《笔墨丹青》。
第3课的标题为《寄情山水》，主要内容是介绍中国山水画的艺术特点、表现方法以及审美标准。
通过对中国山水画的学习，学生能够培养绘画能力和艺术鉴赏能力，同时增强对祖国山河的热爱和爱国情感。
二、教学目标：知识目标：1. 了解中国山水画的艺术特点和表现方法。
2. 掌握中国山水画的审美标准和独特魅力。
能力目标：1. 培养学生的绘画能力，提高他们的绘画水平。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和理解艺术作品。
情感目标：1. 增强学生对祖国山河的热爱和自豪感。
2. 培养学生的文化自信和爱国情感。
三、教学重点与难点：教学重点：1. 深入了解中国山水画的艺术特点和独特魅力。
2. 掌握中国山水画的表现方法和技巧。
3. 提高学生的绘画能力和艺术鉴赏能力。
教学难点：1. 引导学生观察自然景物，理解其中的意境和情感。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
四、学情分析：学生已具备一定的绘画基础，对艺术作品也有一定的欣赏能力。
然而，对于中国山水画的艺术特点和表现方法还存在一定的陌生和困惑。
因此，在教学过程中，需要针对学生的绘画水平和艺术鉴赏能力，适当进行引导和辅导，帮助他们更好地理解和欣赏中国山水画。
五、教学过程：1. 导入（教师展示中国山水画的图片或视频）教师：同学们，今天我们要学习的是中国山水画。
请大家看一下这幅画（展示图片），请你们描述一下你们对这幅画的第一印象是什么？学生1：这幅画很宏伟，有很多高山和流水。
学生2：我感觉这幅画给人一种宁静和平和的感觉。
教师：非常好！你们对这幅画的描述非常生动。
这是一幅中国山水画，它以描绘山水为主题，表达了中国人对大自然的热爱和景物的审美追求。
2. 知识讲解与示范（教师介绍中国山水画的起源、发展历史和艺术特点）教师：中国山水画有着悠久的历史，起源于古代中国。
课题寄情山水授课时间11月课型造型·表现课时第1课时学习目标知识与能力目标1、理解山水画的意境和处理空间关系的三远法2、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水其材质、形式和内容有所认识。
掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。
方法与过程目标让学生积极主动地参与美术活动，通过“比较与感悟”“总结练习”让学生加深对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解和运用。
掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。
情感与态度目标感受中国山水画的魅力，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。
本课重点难点分析重点：理解山水画的意境和处理空间关系的三远法。
难点：能用笔墨表现山石理解诗境与画境的统一。
教具学具准备教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、国画颜料。
学具：毛笔（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、国画颜料。
课堂教学活动设计教学程序教学过程一引导阶段1、黄山美景是许多画家喜欢的题材，下面请同学们欣赏黄山云海（播放视频）黄山云海的自然风光自然是非常美，有两位画家以黄山为题材创作出《黄山图》——课题寄情山水媒体运用媒体课件播放简述教学目标1、黄山美景是许多画家喜欢的题材，下面请同学们欣赏黄山云海（播放视频）黄山云海的自然风光自然是非常美，有两位画家以黄山为题材创作出《黄山图》同学们看一看不同画家对同一景物的表现有何不同。
生：图一，描绘了黄山松云的动感体现了浩渺的意境图二，描绘了黄山的悠远神秘体现了不同风格。
同学们思考中国山水画不仅描绘秀丽山川还能表达画家们的主观感受，寄托画家的个人情感和感受。
2出示马远作品《寒江独钓》问：同学们这幅画描绘了什么，你能联想到什么？大面积留白的作用是什么？作者表现了怎样的情感？情景交融虚实意境总结3山水画是如何布局的？运用特殊的透视法三远法可根据画中意境采取不同的构图形势。
Ppt 投影如何用树木，山石云水组合不同画面教师展示作品山石的画法展示学生实践教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。
