第三讲基础知识(第一节)

二、现代心理学对学校课程的影响
1、行为主义流派
代表人物是美国心理学家华生、斯金纳等。 该理论强调操作性条件反射，认为通过条件反射的规 律（习得律、条件强化、泛化、消退）可以指导人的 学习行为。 强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，一 定程度上通过强化提高了知识获得的速度；但行为主 义把人看成是消极被动、完全受环境制约的，把人的 学习简单化、机械化，忽视了人的主观能动性，缺乏 人文性，容易导致课程设置、编排的僵化，教学过程 缺乏人性。

3、人本主义流派 代表人物是美国心理学家罗杰斯。 该理论高度重视学习中的情感因素，充分尊 重学生个体，有利于学生的学习风格和个性 发展，建立融洽的师生关系，强调学生的主 动精神。对课程编制、教学实施都有启发作 用。
人本主义心理学对学校课程的影响主要有： （1）课程设计要提供给学生主动学习的 情境，创造和谐的学习气氛； （2）课程要给学生提供有意义的材料， 好的课程内容要与学生的基本需要及生 活有密切关系，并对学生情感的丰富和 理智的发展有重要的意义； （3）课程设计要考虑学生的主体地位， 要尊重学生。

4、批判理论对学校课程的影响

批判理论又被称为“法兰克福学派”，是西方 马克思主义中把马克思主义人本主义化的思潮。 霍克海默（M. Horkheimer）、阿多尔诺（T. Adorno）、马尔库塞（H. Marcuse）等是该 学派的第一代的代表人物，哈贝马斯（J. Habermas）等是该学派第二代的代表人物。

真正的知识是要求参与和投入，要求参与变革的行 动，即所谓的“行动实践”。这是一种在对知识进 行批判性反思的基础上，成为变革参与者的实践。
5、复杂性科学对学校课程的影响
复杂性科学研究的基本特征为： （1）复杂性科学依然坚持实在论的本体论，认为 决定论和非决定论共同存在； （2）认识论上，复杂性科学属于后实证主义的认 识论，认为主客体不能分离，知识是语境依赖的； （3）从方法论上来说，复杂性科学坚持整体论， 认为应将分析和综合相结合，定性和定量相结合。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调圆的周长和面积计算公式这两个重点。对于难点部分，如弦的中垂线必过圆心，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆相关的实际问题，如如何测量一个圆形花园的面积。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如测量硬币的周长和面积，演示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“圆在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
d.圆的周长和面积的计算公式。
（3）圆在实际问题中的应用。
二、核心素养目标
1.培养学生的空间观念和几何直观，使其能够理解和运用圆的相关概念，形成对圆的直观认识。
2.提升学生的逻辑推理能力，通过探索和证明圆的性质，培养严谨的数学思维。
3.增强学生的数学运算能力，掌握圆的周长和面积计算方法，并能解决实际问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了圆的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第三讲圆的相关概念及性质（教案）

手把手教你学51单片机——之MCS-51入门篇主讲: 尹延辉策划：张勇开发板：LT-Super51QQ群：31646346网址：E-Mail：litianmcu@litianmcu@入门篇第三讲——数字电路基础知识☐本讲内容提要数字量和模拟量数制和码制算术运算和逻辑运算数字芯片常用数字芯片简介可编程逻辑器件存储器学习板上扩展IO口的实现——数字量和模拟量☐数字量和模拟量定义模拟量：随时间连续变化的电压或电流信号称之为模拟量 数字量：随时间离散变化的量称之为数字量•数字量的实质为加入判决门限的模拟量——数字电路’0’与’1’的定义☐数字电路’0’与’1’的定义TTL电平：电压+5V代表’1’，电压0代表’0’ LVTTL：+3.3V~’1’，0~’0’RS232：-15V~’1’，+15V~’0’LVDS：2根线上电压差的正负表示’1’或’0’——数制和码制☐数制的定义计数过程中一位数字通常是不够用的，多位数码中每一位的构成方法及从低位向高位进位规则称为数制。

N进制数的通俗定义：逢N进1•十进制：逢十进一•十六进制：逢十六进一•二进制：逢二进一☐常用数制十进制、二进制、十六进制•人类有十个指头，所以习惯采用十进制•计算机只能识别0和1，采用二进制•为了计算机学中的数据书写方便，采用十六进制——数制转换详解☐数制间的转换二-十转换十-二转换二-十六转换十六-二转换☐位与字节的概念：位（bit）：简写为b，表示二进制数的一位。

字节（Byte）：简写为B，8位为一字节。

☐数制转换工具：Windows自带的计算器——算术运算与逻辑运算☐二进制算术运算数之间的数值运算(加减乘除)逢二进一☐二进制逻辑运算‘1’表示真，’0’表示假三种基本运算：与,或,非•与运算：•或运算：•非运算：•异或运算： 逻辑代数的图形符号 组合逻辑 真值表Y A B =∙Y A B =+Y A=Y A B=⊕A B Y 000010100111A B Y 000011101111A Y 0110——数字芯片☐数字芯片入门知识正逻辑与负逻辑二极管开关电路三极管开关电路二极管开关电路三极管开关电路三极管开关等效电路——数字芯片☐最简单的门电路二极管与门电路 二极管或门电路三极管非门电路二极管或门电路二极管与门电路三极管非门电路——数字芯片☐TTL与CMOS电路常用的数字芯片有74系列与CD系列右下角引脚是GND左上角引脚(最后一脚)是VCC区别TTL电路(74HCxx)CMOS电路(CDxxxx)内部结构三极管MOS管电源电压2~6V3~18V输入高电平>3V>3.5V (VCC=5V)输入低电平<1.2V<1V(VCC=5V)——常用数字芯片简介☐LT-Super51学习板上用到的数字芯片 74HC138：3-8译码器74HC02：4X2输入或非门74HC573：8路锁存器/8路D触发器CD4068：8输入与非门CD4066：4路模拟开关——可编程逻辑器件☐CPLD与FPGA基本原理：可编程的门电路•在一块芯片上集成大量门电路与触发器，相互间连线可通过编程改变2种开发模式：图形VS硬件描述语言•基本的门电路、触发器组合•VHDL语言、VerilogHDL语言四大生产商：•Altera•Xilinx•Actel•LatticeAltera的CPLD/FPGA开发工具•上位机软件QuartusII：编译与下载•下载线：ByteBlusterMV/ByteBlusterII——存储器☐存储器类型易失型：掉电后内部数据会丢失•SRAM ：读写速度快，但容量小(<1M 字节)。

第三讲词语【知识点梳理】1、词语的理解理解词义的方法：（1）查字典或词典理解词语。

利用字典或词典可以得到词语确切的解释。

（2）弄懂关键字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

如：“爱不释手”中“释”是“放下”的意思，“爱不释手”的意思即是：“喜爱得舍不得放手”。

（3）结合具体语言环境，联系上下文来理解词义。

如理解“闰土和我仿佛年纪”这句话中“仿佛”是什么意思，根据上下文就可以估测，“仿佛”在这里是“差不多”的意思，而不是“好像”的意思。

例：根据段意，从备选的词语中选择恰当的词语填入括号里。

欢呼欢聚欢笑欢乐欢唱儿时，在故乡那条小河里的小伙伴们戏水时的（）声和抓鱼时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（）。

直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（）在那条小河边。

2、词语的感情色彩词语按感情色彩可以分为褒义词、贬义词和中性词。

（1）褒义词：词义带有赞许、喜爱、尊敬、庄重等肯定的感情色彩的词。

如：文质彬彬，温文尔雅，高瞻远瞩等。

（2）贬义词：词义带有贬斥、憎恶、鄙视等否定的感情色彩的词。

如：奸诈、阴险、干巴巴、讨厌等。

（3）中性词：不带褒贬感情色彩的词，既可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。

如：调皮，告诉、玩耍等。

辨析词语的感情色彩着重在于联系具体的语言环境，体会其用词的意图。

例：判断下列说法是否正确，正确的画上“V”（1）褒义词：夸奖夸耀夸赞夸口（）（2）贬义词：傲慢轻薄变化狡猾（）（3）中性词：气候一切保持抵抗（）3、近义词意思相同或相近的词叫近义词。

可从以下几方面辨析。

（1）从词义范围的大小去辨析。

如：“辽阔”和“宽阔”都指一定的空间，但“辽阔”比“宽阔”所指的范围要大些。

（2）从词义的感情色彩去辨析。

如“顽强”和“顽固”都有坚持不变的意思，但是“顽强”含有褒义，指对正确的信念或正义的事业坚持不变的态度；而“顽固”则含有贬义，表示所坚持的是不正确的、错误的东西。

（3）从词义轻重去辨析。