艾滋病小斗士课件

恩科西的故事成为生命教育的典范，让人们认识 到生命的可贵和珍惜，学会关爱自己和他人。
04 课堂互动与讨论
CHAPTER
学生对艾滋病的认识与理解
艾滋病基础知识
学生对艾滋病的基本概念、传播途径 、预防措施等有清晰的认识。
艾滋病对生活的影响
学生能够理解艾滋病对个人、家庭和 社会带来的影响，包括生理、心理和 社会层面。
小学语文艾滋病小斗士课件 ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 艾滋病基础知识 • “小斗士”恩科西的故事 • 课堂互动与讨论 • 课程总结
01 课程导入
CHAPTER
课程背景
艾滋病现状
介绍全球及我国艾滋病的发病情 况，强调艾滋病对个人、家庭和 社会的危害。
课程意义
阐述学习“艾滋病小斗士”这一 课对于提高小学生预防艾滋病意 识的重要性。
HIV通过性接触、血液传播和母 婴传播等途径传播，无有效疫苗 和治愈方法，但可以采取预防措 施降低感染风险。
艾滋病的传播途径
性接触
性行为过程中，HIV可通过破损的 黏膜或皮肤进入人体。
血液传播
通过输入含有HIV的血液或血液制 品，或者共用注射器、针头等医疗 器械。
母婴传播
感染HIV的母亲可以通过胎盘、哺 乳等方式将病毒传给胎儿或婴儿。
学生分享自己了解的与艾滋病抗争的人物故事
抗艾英雄故事
学生能够分享一些与艾滋病抗争的英雄或人物故事，展示他们在面对困境时的 勇敢和坚持。
感动人心的瞬间
学生分享一些关于艾滋病感染者勇敢面对生活、积极抗击病魔的感人故事，传 递正能量和希望。
学生讨论如何对待艾滋病感染者
平等与尊重
学生能够认识到每个人都应享有平等和尊重，艾滋病感染者 也不例外。

作业：
读一读 黎家明《最后的宣战》 写一写 学完课文将你的感想写下来
人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱， 拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游 世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心 艾滋病人。
他曾经应邀到美国出席艾 滋病研讨会，用纤弱的声音 不断向世界呼吁：要接受和 爱护艾滋病人，尤其要关心 患病的妇女和儿童。
我希望政府向携带艾滋病病毒的 孕妇提供艾滋病药物，使她们不 再把病毒传染给自己的孩子。
人们不应该对艾滋病人另眼 相看，我们需要关爱，拥抱艾滋 病儿童是不会被传染的。
等我长大了，我要成为一 名艾滋病问题专家，周游世界， 到各国演讲，让越来越多的人 了解艾滋病，关心艾滋病人。
南非前总统曼德拉痛切地说： “又一条年轻的生命离我们去了，一个
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他竟然一直挺到 了上学的年龄。
他得知自己的病情后， 不是悲观消沉，而是开始 学习怎样坦然地面对生活， 面对可怕的艾滋病。
要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和 儿童。
我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药 物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。
15 艾滋病小斗士
江阴市申港中心小学 张洪业源自联合国秘书长安南感叹： 人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世
界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
南非前总统曼德拉痛切地说： “又一条年轻的生命离我们去了，一个
人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”
学习永远 不晚。 JinTai College
人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。
联合国秘书长安南感叹： 人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声

艾滋病的症状和危害
症状：发热、盗汗、体重下 降、淋巴结肿大等
传播途径：性接触、血液传 播、母婴传播
危害：破坏人体免疫系统， 导致各种感染和肿瘤
预防措施：使用安全套、避 免共用针头、定期体检等
艾滋病的预防措施
01
避免不安全性行为， 使用安全套
02
不共用针头、注射 器等医疗器械
03
避免接触艾滋病患 者的血液、体液
艾滋病小斗士开课 课件
演讲人
目录
01. 艾滋病基础知识 02. 艾滋病小斗士的故事 03. 艾滋病小斗士开课课件的目的和意义
艾滋病基础知识
艾滋病的起源和传播途径
起源：艾滋病起源于非洲， 由HIV病毒引起
传播途径：性接触、血液传 播、母婴传播
预防措施：使用安全套、避 免共用针头、避免母婴传播
治疗方法：抗病毒治疗、免 疫调节治疗、辅助治疗
04
影响：恩科西·约翰逊的故事 激励了无数人，让人们更加关 注艾滋病防治，提高了人们对 艾滋病的认识和重视。
艾滋病小斗士的启示
勇敢面对：面对疾 病，勇敢面对，积 极治疗
乐观向上：保持乐 观心态，积极面对 生活
关爱他人：关爱他 人，关爱社会，传 递爱心
珍惜生命：珍惜生 命，珍惜时间，珍 惜身边的人和事
04
定期进行艾滋病检 测，早发现早治疗
艾滋病小斗士的故 事
艾滋病小斗士的生平事迹
01
出生： 1981年， 出生于南
非
02
感染： 1983年， 感染艾滋病
病毒
03
成长： 1985年， 开始接受治 疗，逐渐康
复
04
05
06
演讲： 1990年， 开始发表演 讲，宣传艾 滋病知识

艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症。是有人类免疫缺陷病毒（HIV)感染而引起的以T淋巴细胞使机体细胞免 疫功能为主的混合免疫综合症。。主要是通过性接触、血液、血制品、器官移植和污染的注射器及母婴垂直传播。一般交往和
握手时不会传染的。
第1页，共14页。
第15课
小恩科西面对艾滋病敢于拼搏、顽强抗争。
艾滋病小斗士
热爱生活就是热爱生命。
第13页，共14页。
胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手
第14页，共14页。
用另一种眼光看待。
文中指冷漠，歧视的态度。
这句话是说全社会要关心和同情艾滋病 患者，特别病人，尤其要关 心患病的妇女和儿童。
我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇 提供艾滋病药物，使她们不再把病毒 传染给自己的孩子。
人们不应该对艾滋病人另眼相看，我 们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会 被传染的。
联合国秘书长安南感叹：人类 与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声 音，世界失去了一位同艾滋病顽强 抗争的小斗士。
第12页，共14页。
课文写的是一位名叫恩科西的南非黑人 男孩，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与 病魔作斗争，一边关心和他一样的患病儿 童的动人事迹。
学习这个动人的故事，我们明白：
关心别人就是关心自己，
高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风浪。
写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此可 见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人们对 艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾 滋病患者感到恐惧和畏惧。
第6页，共14页。
他得知自己的病情后，不是悲观消
沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活
，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地
与病魔作斗争，一边关心和他一样患病
第4页，共14页。

小明积极配合医生的治疗方案，按时服药 ，定期复查，保持乐观的心态
参与公益活动
努力学习
小明加入了一个由艾滋病感染者组成的公 益组织，参与宣传教育活动，鼓励更多的 人了解和关注艾滋病防治
小明将精力投入到学习中，通过努力学习 取得优异的成绩，成为同学们的榜样
02
艾滋病对生活的影响
对身体健康的影响
01
02
2
在治疗过程中，他们忍受着药物副作用的痛苦， 坚持按时服药，积极配合医生的治疗方案，为战 胜疾病付出了巨大的努力。
3
这些小斗士的勇敢和坚强，不仅鼓舞着他们自己 ，也激励着更多的人勇敢地面对生活中的困难和 挑战。
对未来的展望和期许
艾滋病小斗士对未来充满希望和憧憬，他们相信随着医学技术的不断进步，人类终 将战胜艾滋病。
积极面对困难和挑战，勇敢地与
病魔抗争。
关爱与支持
03
通过与医护人员、病友和家人的交流与支持，小斗士感受到了
关爱与温暖，增强了战胜病魔的信心。
05
社会对艾滋病的态度 和行动
公众对艾滋病的误解和偏见
艾滋病是同性恋疾病
许多人错误地认为艾滋病是同性恋群体的专属疾病，而实际上任 何人群都可能感染。
03
免疫系统破坏
艾滋病病毒破坏人体免疫 系统，使身体无法抵抗其 他疾病和感染。
机会性感染
由于免疫系统受损，患者 容易感染平时不会致病的 微生物，如细菌、病毒和 真菌。
恶性肿瘤风险增加
感染艾滋病病毒的人患某 些恶性肿瘤的风险增加， 如卡波西肉瘤和淋巴瘤。
对心理状态的影响
情绪波动
感染艾滋病病毒的人可能 经历情绪波动、焦虑、抑 郁和压力。
羞耻感与歧视
由于对艾滋病的误解和偏 见，许多感染者面临社会 歧视和排斥，导致强烈的 羞耻感。

（1）
2、恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受
到歧视。 （2~4） 3、恩科西顽强地与病们面对天灾作出了榜样。 （8~9）
第5页，共27页。
2001年6月1日，正当全世
界儿童欢庆节日的时刻，一位12
岁的名叫恩科西的南非儿童去 世了。他的死，引起了世界上 许多人的关注。
出席艾滋病研讨会，用
纤弱的声音不断向世界 呼吁：要接受和爱护艾 滋病人，尤其要关心患
病的妇女和儿童。
他在向谁呼吁？呼吁什么？用 什么样的声音呼吁？
第18页，共27页。
艾滋病小斗士
他说：“我希望政府 向携带艾滋病病毒的孕 妇提供艾滋病药物，使 她们不再把病毒传染给 自己的孩子。”
他又在向谁呼吁？呼吁什么？
写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此 可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人
们对艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋病和
艾滋病患者感到恐惧和畏惧。
第13页，共27页。
艾滋病小斗士
说话练习：
当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，
全校的大多数老师(
)。
当恩科西好不容易走进课堂的时候，大
多数的学生(
)。
当恩科西第二天准备继续上学的时候，
样患病的儿童。
心情平静，没有顾虑的 样子。
从这些词语体会到：恩科西心情平静，无所顾虑，以及他超 越平常的心态和关心他人的品质。
这句话写出了恩科西积极的人生态度，面对身患绝 症的现实，他的心情平静，毫无顾虑，还帮助他人， 不愧为小斗士。
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艾滋病小斗士
他得知自己的病情后，不是悲观消沉，
第22页，共27页。
艾滋病小斗士
当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最 后一息的恩科西站在他们面前，听到恩科西那感 人肺腑的发言时，各国代表又会想些什么？说些 什么呢？

乎意料。 勉强支撑、坚持。 这个“挺”字形象地表 明了恩科西顽强。让我 们感受到恩科西乐观面 对病魔，与之顽强斗争 的精神。
医学资料
8
9岁那年，当养母带着恩科西 到一家小学报名上学时，遭到全校大 多数老师、学生和家长的反对，还在 当地引起了一场轩然大波。
高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风浪。
写恩科西遭遇到的歧视和打击。由 此可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但 是人们对艾滋病却缺乏科学的认识，面 医学资料 对艾滋病和艾滋病患者感到恐惧和畏惧。
这句话是说政府要提供药物，是其他 医学资料 的儿童不再染上艾滋病毒。
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他还说：
“人们不应该对艾滋病人另眼 相看，我们需要关爱，拥抱艾滋 病儿童是不会被传染的。 ”
用另一种眼光看待。
文中指冷漠，歧视的态度。
这句话是说全社会要关心和同情艾 医学资料 滋病患者，特别是儿童。
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尽管恩科西感觉到生命随时可能结 束，但他依然在梦想未来。他说：等 我长大了，我要成为一名艾滋病问题 专家，周游世界，到各国演讲，让越 来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病 人。
医学资料 想象：面对病魔，恩科西是怎么做的？ 14
小练笔
恩科西生病了，他不是___________，而是
____________。
恩科西上学了，他不是__________，而是 ____________。 别人对他指指点点，恩科西不是__________， 而是________________ 。
-”
这时恩科西的养母说话了：“-------------医学资料 --------------------” 10
后来，由于媒体的干预 以及养母的不懈努力， 小恩科西才得以背上书 包去上学。
医学资料 11

3.人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱， 拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
4.等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周 游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关 心艾滋病人。
他曾经应邀到美国出席艾 滋病研讨会，用纤弱的声音 纤弱 不断向世界呼吁：要接受和 爱护艾滋病人，尤其要关心 患病的妇女和儿童。
世界艾滋病日：12月1日
艾滋病小斗士
12月1日
作业：
抄一抄 小恩科西说的几句话。
写一写 学完课文将你的感想写下来。
小恩科西的生命力也许是南非 所有患艾滋病的孩子中最强的，他 竟然一直挺到了上学的年龄。
小恩科西的生命力也许是南非 所有患艾滋病的孩子中最强的，他 竟然一直挺到了上学的年龄。
9岁那年，当养母带着恩 科西到一家小学报名上学时， 遭到了全校大多数老师、学生 和家长的反对，还在当地引起 了一场轩然大波。
我希望政府向携带艾滋病病毒 的孕妇提供艾滋病药物，使她们 不再把病毒传染给自己的孩子。 人们不应该对艾滋病人另眼相 看，我们需要关爱，拥抱艾滋病 儿童是不会被传染的。
他不断向世界呼吁：“要接受和 爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇 女和儿童。” 他说：“我希望政府向携带艾滋 病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他 们不再把病毒传染给自己的孩子。” 他又说：“人们不应该对艾滋 病人另眼相看，我们需要关爱，拥 抱艾滋病儿童是不会被传染的。”
15 艾滋病小斗士
西街小学 马淑珍
联合国秘书长安南感叹： 人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世 界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
南非前总统曼德拉痛切地说：
“又一条年轻的生命离我们去了，一个人 究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”
艾滋病就是人体的免疫系 统被艾滋病毒破坏，使人体对 威胁生命的各种疾病，丧失了 抵抗能力，从而发生多种感染 或肿瘤，病人因体力消耗而极 度虚弱、衰竭，最终死亡。艾 滋病传染性强，目前无法根治， 但完全可以预防。