至圣先师

孔子拜师的故事孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家。

他是儒家学派的创始人，被后人尊称为“至圣先师”。

孔子的拜师之路可以说是非常坎坷的。

据传记载，孔子年轻时立志学习治国平天下的道理，于是四处拜师求学。

他先后拜师于老聃、子思、子夏等名师门下，但都未能如愿学到理想中的学问。

直到孔子二十二岁那年，他来到鲁国的齐国向鲁国国君季康子求学。

季康子对孔子提出了一个很难的要求，他要求孔子先在鲁国做官，等到做到一定的地位再来求学。

这对于怀揣天下苍生的理想的孔子来说，无疑是一个巨大的打击。

然而，孔子并没有放弃。

他在鲁国任官期间，努力学习，勤奋钻研。

他利用自己的职务，积极为人民谋福利，努力推动社会的发展。

他在做官的同时，不忘初心，不断思考人生的意义和社会的发展。

终于，孔子在鲁国做官十年后，又一次向季康子提出了求学的要求。

这一次，季康子看到了孔子的诚意和努力，同意了他的请求。

孔子终于有了机会向季康子求学，开始了他的儒家思想的探索之路。

在孔子的学习过程中，他不仅学习了古代经典的文化知识，还从实践中总结了丰富的治国平天下的经验。

他的学问渊博，思想深刻，被后人尊为“圣人”，对中国古代的哲学、伦理、教育等领域产生了深远的影响。

孔子拜师的故事告诉我们，成功需要付出艰辛的努力和坚持不懈的追求。

孔子在求学的道路上遇到了很多困难和挫折，但他始终不放弃，最终实现了自己的理想。

这个故事激励着后人，告诉我们只有坚持不懈，才能走向成功。

总而言之，孔子拜师的故事给我们上了一堂深刻的人生课。

在追求理想的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但只要坚持不懈，就一定能够走向成功。

这正是孔子拜师的故事所传达给我们的深刻道理。

孔子简介资料大全孔子（约公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家、文化名人，儒家学派创始人。

他被后人尊称为“至圣先师”，并且对中国古代和现代社会产生了深远的影响。

孔子出生在一个小君主的家庭，父亲早逝，家境贫寒。

然而，孔子自幼聪慧好学，勤奋好问，对于礼、乐、道德等方面的问题有着很高的领悟力。

他曾经历过辛苦的求学之路，但是始终不忘初心，坚持不懈地追求真理和道德的完美。

孔子的思想主张强调人伦之道，认为人应该尊重长辈、孝敬父母、宽恕他人、诚实守信，提倡“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等美德。

他主张“治国有道，治家有教，治学有规”，提出了许多关于政治、教育、礼仪、道德等方面的理论。

他的思想对中国古代的社会制度和文化传统产生了深远的影响，成为了中国传统文化的重要组成部分。

孔子一生致力于教育事业，他开创了私学教育制度，提倡以“诗、礼、乐”为基础的教育内容，注重学生的全面发展和品德修养。

他还提倡“求学不倦，有教无类”，主张教育应该普及，不分贵贱贫富，为后世教育事业树立了光辉的榜样。

在政治方面，孔子主张“仁政”，即以仁爱之心治理国家。

他提出了“君子之道，立政以德，行民以德”、“民无德不立，君无德不治”的政治理念，强调君臣之间应该相互尊重、互相信任，以道德来治理国家。

孔子的学说被后世奉为经典，成为了中国古代的正统思想，并对中国古代的政治制度、社会风气、教育制度、文化传统等方面产生了深远的影响。

他的思想也对世界其他国家的文化产生了一定的影响，被誉为“东方文化的先知”。

总的来说，孔子是中国古代的一位伟大人物，他的思想和成就不仅在中国古代有着重要的地位，而且对于现代社会也有着深远的启示。

他的思想强调人伦之道，注重道德修养和教育事业，提倡仁政和仁爱之心，为后世留下了宝贵的精神财富。

因此，我们应该深入学习和传承孔子的思想，将其融入到现代社会生活中，为建设美好的社会和国家做出贡献。

孔子的生平资料300字
孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，被誉为“至圣先师”。

孔子出生在一个贫寒的家庭，但他却非常渴望学习，追求知识。

他十五岁时开始学习礼乐、诗书，后来又广泛涉猎历史、政治、经济等领域的知识。

他曾游历各地，拜访名士学习，深受他们的影响。

他致力于教育事业，开创了儒家学派，提出了“仁义礼智信”的教育理念，强调人的修身齐家治国平天下。

孔子的学说深受人们的推崇，成为中国古代最重要的学派之一。

孔子一生中曾有过多次辗转于各国之间的求学和从政之旅。

他曾先后在鲁国、齐国、陈国等地担任过官职，努力推动社会的改革。

然而，由于当时的政治腐败和社会动荡，孔子的改革事业并没有完全得到实现。

最终，他回到了鲁国，致力于教育和著述。

他的学生们将他的教诲整理成《论语》，成为后人学习的重要经典之一。

孔子的思想影响了几千年的中国历史。

他强调人的道德修养和社会伦理，提倡仁爱和和谐，倡导“君子六艺”（礼、乐、射、御、书、数），以及“君子三细节”（谋道、修身、齐家治国平天下）。

他的学说对于后来的政治、教育、文化产生了深远的影响。

孔子的生平充满传奇色彩，他是中国古代思想文化的巨人。

他的学说至今仍然被广泛研究和传承，他的名言警句也深深地烙印在后人
的心中。

他的教育理念和思想贡献为后世提供了宝贵的精神财富。

至圣先师造句本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

至圣先师造句1、今天的中国人，尊孔子为至圣先师。

2、孔子作为儒家的至圣与先师，他在治学、为政、做人、交友等多方面给我们提供了宝贵的思想。

3、教师节是为了纪念中国最伟大的至圣先师─孔子。

教师节这一天也是他的诞辰。

4、我国教育受儒家影响，除尊奉孔子为至圣先师外，并注重德智体群美五育的均衡发展。

5、孔子这位至圣先师的修史行为，令历代君主找不到禁止私家史学的法理。

6、至圣先师孔子的时代，邾国归鲁，也是经他的弟子子路一诺而定，连盟约都不须签。

7、备受尊崇的孔夫子，历代被称为「至圣先师」，至今仍是教师们的典范。

8、日月潭畔的文武庙人气鼎盛，供奉至圣先师孔子与武神关圣帝君，神威显赫。

9、从而孔子被尊崇为神化的至圣先师。

10、孔子与颜回情同父子，当颜回英年早逝时，至圣先师发出的感叹是何等的悲壮与哀戚。

11、孔子至圣先师的地位得以牢固确立，并且，全国范围内所有的学校都举行常规的的祭孔仪式。

12、至圣先师孔子的星座我已知道是跟我一样的天秤座了，如今，是时候将其它三人的星座给找出来了。

13、崇拜他的人把他奉为“至圣先师”、“万世师表”，当作神灵隆重祭拜。

14、儒家本来就缺少神化的传统，至圣先师孔子始终只有人格，不具备神格，阴阳五行一类的宇宙观是汉儒后来附益上去的，比较容易解构。

15、看出至圣先师名字拼错的，个个得满分。

请先自我表扬一番；功劳簿上，再大记一笔。

16、张居正描画的孔子与儒家心目中的至圣先师以及我们今天对孔子言行的了解都存在着很大距离。

感谢阅读，希望能帮助您！。

高一历史孔子人物评价孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家和政治家，被尊称为“至圣先师”。

他对中国古代文化产生了深远的影响，被后世奉为儒家学派的创始人。

孔子是一个非常睿智和有远见的人物。

他提出了“仁爱”、“中庸”、“克己复礼”等重要的思想观点，对中国古代社会产生了极大的影响。

孔子认为，人们应该互相尊重、互相帮助，要以仁爱之心对待他人。

他主张中庸之道，即在人生的各个方面都要保持适度和平衡，不偏不倚。

孔子还强调克己复礼，要求人们修养自己的品德，恪守社会的道德规范。

孔子是一位非常注重教育的人物。

他开创了私塾教育的先河，教育了许多学生，其中最有名的是孟子。

孔子的教育理念强调培养学生的品德和修养，他认为教育的目标是使学生成为有德有才的人。

他提倡“学而时习之，不亦说乎”，强调通过不断学习和实践来提高自己。

孔子还是一位杰出的政治家。

他曾经担任过鲁国的官职，但由于受到了一些不公正的待遇，最终辞去了官职。

尽管如此，孔子仍然坚持自己的理想，不断地为实现社会的和谐与进步而努力。

他提出了许多有关政治管理和社会治理的观点，对中国古代政治制度的发展产生了深远的影响。

孔子的人物评价可以说是非常高的。

他的思想观点和教育理念对中国古代文化的发展起到了重要的推动作用。

他提出的“仁爱”、“中庸”、“克己复礼”等思想观点被后世奉为儒家学派的核心理念。

他的教育理念影响了几千年的中国教育，对培养人才和提高国家素质起到了重要的作用。

他的政治观点和治理理念也对中国古代政治制度的发展产生了重要的影响。

孔子是中国古代历史上的一位伟大人物，他的思想和理念对中国古代文化的发展产生了深远的影响。

他被尊称为“至圣先师”，是儒家学派的创始人，他的思想和教育理念对中国古代社会的进步和发展起到了重要的推动作用。

通过对孔子的人物评价，我们可以更好地了解他的思想和贡献，也能够更好地认识中国古代文化的卓越成就。

⾄圣先师孔⼦名⾔⼀ ⼀、唯上知与下愚，不移。

⼆、温故⽽知新，可以为师矣。

三、贤哉，回也!⼀箪⾷，⼀瓢饮，在陋巷，⼈不堪其忧。

回也不改其乐。

贤哉，回也! 四、性相近也，习相远也。

五、学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。

六、学⽽时习之，不亦说乎?有朋⾃远⽅来，不亦乐乎?⼈不知⽽不愠，不亦君⼦乎? 七、知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

⼋、质胜⽂则野，⽂胜质则史。

⽂质彬彬，然后君⼦。

九、道听⽽涂说，德之弃也! ⼗、发愤忘⾷，乐以忘忧、不知⽼之将⾄。

⼗⼀、法语之⾔，能⽆从乎?改之为贵。

提⼿与之⾔，能⽆说。

⼗⼆、饭疏⾷、饮⽔，曲肱⽽枕之，乐亦在其中矣。

⼗三、恭、宽、信、敏、惠：恭则不侮，宽则得众，信则⼈任焉，敏则有功，惠则⾜以使⼈。

⼗四、乎?绎之为贵。

说⽽不绎，从⽽不改，吾末如之何也已矣。

⼗五、见得思义。

⼗六、见善⽆不及，见不善如探汤。

⼗七、君⼦谋道不谋⾷，君⼦忧道不忧贫。

⼗⼋、三⼈⾏必有我师焉，择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。

⼗九、⾊厉⽽内荏，譬诸⼩⼈，其犹穿窬之盗也与! ⼆⼗、⽣⽽知之者，上也;学⽽知之者，次也;困⽽学之，⼜其次也。

困⽽不学，民斯为下矣! ⾄圣先师孔⼦名⾔⼆ 1、⼤学之道，在明明德，在亲民，在⽌于⾄善。

——摘孔⼦《⼤学》(⼤学的⽬的，在于显明⾼尚的品德，在于使⼈们⾰除旧习，在于达到善的境界。

) 2、所谓诚其意者，⽏⾃欺也，如恶恶臭，如好好⾊，此之谓⾃谦，故君⼦必慎其独也。

——摘孔⼦《⼤学》 (所谓意念诚实，就是说不要⾃⼰欺骗⾃⼰，象厌恶难闻⽓味那样厌恶邪恶，象喜爱美丽的⼥⼦⼀样喜爱善良，这样才能说⼼安理得，所以君⼦在⼀个⼈独处时必定要谨慎。

) 3、富润屋，德润⾝，⼼⼴体胖，故君⼦必诚其意。

——摘孔⼦《⼤学》 (财富可以修饰房屋，道德可以修饰⾝⼼，⼼胸宽⼴可以使⾝⼼舒坦，所以君⼦⼀定要做到意念诚实。

) 4、⼈莫知其⼦之恶，莫知其苗之硕。

——摘孔⼦《⼤学》 (没有⼈知道⾃⼰孩⼦的坏处，没有⼈知道⾃⼰⽲苗的茂盛。

⾄圣先师【解释】：⾄：最。

旧时特指孔⼦。

也称⼤成⾄圣先师。

【出⾃】：《礼记·中庸》：“唯天下⾄圣，为能聪明睿智，⾜以有临也。

”凡学，春官释奠于其先师，秋冬亦如之。

凡始⽴学者，必释奠于先圣先师，及⾏事，必以币。

凡释奠者，必有合也。

⾄圣先师是指⼀是把帝王圣⼈神化，赋予⼀种神秘⾊彩，烘托出⼀种既⾼⼤、神圣、迷离、模糊⽽⼜平近、合乎想象这样⼀种效果，从⽽达到使⾂民敬畏的⽬的。

在谶纬⾥，古代帝王如伏羲、神农，以⾄孔⼦等形状性格均被刻意描绘得与凡夫俗⼦迥然不同。

以孔⼦为例，《孝经钩命决》⾔：仲尼海⼝，⽜唇，⾆理七重，虎掌，龟脊，辅喉，骈齿。

《春秋演孔图》⼜说：孔⼦头像尼丘⼭，长⼗尺，⼤九围’“胸有⽂，⽇制作定世符运弦(《春秋纬·演孔图》)。

他奉天承运⽽⽣，传达上天意旨，为汉家王朝制命⽴法，“圣⼈不空⽣，必有所制，以显天⼼。

邱为⽊铎，制天下法”，“元邱制命，帝卯⾏也诊(同上)。

儒家经典也被神化成天所授予的神符图录，如所谓“某作《春秋》，天授《演孔图》”，“邱揽史记，援引古图，推集天变，为汉帝制治，陈叙图录"(同上)，等等。

孔⼦的思想和上天的精灵息息相通，如说：。

下学上达，知我者其天乎，通精曜也。

”(《论语谶》)这些经典也都含精曜，通神灵，传达天地的意旨。

如说：“《易》者，⽓之节，含五精嚣；⿐《尚书》者，……所以推明其期运，明授命之际，……⾔天地之情(《御览》作“精")”(《春秋纬·说题辞》)，。

《诗》者，天地之⼼”(《诗纬·含神雾》)，“《礼》者，所以设容，明天地之体也’’(《春秋纬。

演孔图》)，等等。

包括《孝经》，都是在阐述封建纲常及其统治秩序；矗君⽗之尊”这⼀永恒之翻教”，如说：“六经，所以明君⽗之尊，天地之开辟，皆有教也。

挑《孝经》者所以明君⽗之尊，⼈道之索，天地开辟皆在孝。

”(《春秋纬·说题辞》)特别强调天⼦的尊严和神灵，如说：“天⼦，⾄尊也。

大成至圣先师“大成”是“集大成”的意思，出自孟子赞扬孔子的一段话。

孟子曰：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之时者也。

孔子之谓集大成。

集大成者金声而玉振之也。

”周润发饰孔子我们平常总是尊称孔子为“大成至圣先师”。

这一称呼是怎么来的呢？孔子逝世于公元前479年。

当时的鲁国国王哀公作为一个诸侯领袖，亲制诔文悼念孔子，诔文中称孔子为“尼父”。

汉平帝元始元年（公元元年）封号：“褒成宣尼公”。

这是孔子第一个封号，“褒成”是国名，“宣尼”是谥号，“公”是爵位。

孔子的后裔因此被封为“褒成侯”。

东汉和帝永元四年（公元92年）封号：“褒成侯”。

“褒成”是国名，“侯”是爵位。

当时，“褒成侯”的“待遇”是赐食邑八百户。

北魏孝文帝太和十六年（492年）封号：“文圣尼父”。

“文圣”是尊号，“尼父”是敬称———孔子字仲尼，故称。

北周静帝大象二年（580年）封号：“邹国公”。

“邹”是国名，“公”是爵位。

隋文帝开皇元年（581年）封号：“先师尼父”、“宣尼”。

这里的“宣”为谥号。

唐太宗贞观二年（628年）封号：“先圣”。

“先师”、“先圣”都是尊称。

唐太宗贞观十一年（637年）封号：“宣父”。

“宣”为谥号，“父”是美称。

唐高宗乾封元年（666年）封号：“太师”。

“太师”为官位，西周置，为辅弼国君之臣，历代相因，以太师、太傅、太保为“三公”，多为重臣加衔﹐以示恩宠，并无实职。

武则天天授元年(690年)封号：“隆道公”。

“隆道”是封号，“公”是爵位。

唐玄宗开元二十七年（739元）封号：“文宣王”。

“文宣”为谥号，“王”是爵位。

此“王”并非后世的王侯的王，而是周天子“武王”、“成王”的“王”。

后周太祖广顺二年（952年）封号：“至圣文宣师”。

“至圣”古代指道德智能最高的人，后专指孔子。

孔子雕塑西夏仁宗三年（1146年）封号：“文宣帝”。

据《宋史·夏国传》和《西夏书事》记载：西夏仁宗三年三月，西夏仁宗颁布诏令：“尊孔子为文宣帝，令州郡悉立庙祀，殿庭宏敞，并如帝制。

孔子的人物事迹
孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，是中国古代著名的思想家、教育家、政治家和文化名人，被尊称为“至圣先师”、“万世师表”。

他的思想和学说对中国传统文化和世界文化都产生了深远的影响。

以下是孔子的主要事迹：
1. 早年经历：孔子三岁丧父，家境贫寒。

他从小就表现出了对知识和学问的热爱和追求，十五岁时就开始学习《诗经》、《尚书》等经典著作，并在当地的学校担任过教师。

2. 教学活动：孔子四十岁时开始收徒讲学，传授儒家经典和道德伦理，培养了众多学生。

他的教育思想强调“以德治国”，注重个人修养和社会责任，提倡“仁爱”、“孝道”、“礼义”等美德，对中国古代教育产生了深远的影响。

3. 政治生涯：孔子曾多次被鲁国国君任命为官员，但他的政治主张和改革方案未能得到采纳。

后来，他离开鲁国，游历各国，宣传自己的政治理念和思想，并与各国的文化名人交流思想。

4. 著作和学说：孔子的学说和著作对中国传统文化和世界文化产生了深远的影响。

他的主要著作有《论语》、《大学》、《中庸》等。

他的学说强调“仁”、“礼”、“智”、
“信”等美德，提出了“己所不欲，勿施于人”、“君子和而不同，小人同而不和”等著名的道德准则。

对后世的影响，孔子的学说和思想对中国传统文化和世界文化产生了深远的影响。

他的学说成为中国传统文化的重要组成部分，对中国古代教育、文化和政治产生了深远的影响。

在现代，孔子的学说仍然是中国传统文化的重要组成部分之一，对世界文化和哲学产生了深远的影响。

至圣先师指什么
1、至圣先师，特指孔子，是各朝代皇帝或者政府给孔子封赐的谥号。

2、大成：意思是集中某类事物的各个方面，达到相当完备的程度，也是“集大成”的意思，赞扬孔子思想集古圣贤之大成。

3、至：最；到；至于；极的意思，这里的“至”是最的意思。

4、圣：指精通某种学问或技艺并有极高成就的人，又引申指神圣的等，也用于称颂与帝王有关的事物。

5、先师：意思是前辈老师，指已故的老师，出自春秋《礼记·文王世子》：凡学，春官释奠于其先师，秋冬亦如之。

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大成至圣先师孔子由来及造像大成至圣先师孔子造像“大成”是“集大成”的意思，出自孟子赞扬孔子的一段话。

孟子曰：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之时者也。

孔子之谓集大成。

集大成者金声而玉振之也。

”周润发饰孔子我们平常总是尊称孔子为“大成至圣先师”。

这一称呼是怎么来的呢？孔子逝世于公元前479年。

当时的鲁国国王哀公作为一个诸侯领袖，亲制诔文悼念孔子，诔文中称孔子为“尼父”。

汉平帝元始元年（公元元年）封号：“褒成宣尼公”。

这是孔子第一个封号，“褒成”是国名，“宣尼”是谥号，“公”是爵位。

孔子的后裔因此被封为“褒成侯”。

东汉和帝永元四年（公元92年）封号：“褒成侯”。

“褒成”是国名，“侯”是爵位。

当时，“褒成侯”的“待遇”是赐食邑八百户。

北魏孝文帝太和十六年（492年）封号：“文圣尼父”。

“文圣”是尊号，“尼父”是敬称———孔子字仲尼，故称。

北周静帝大象二年（580年）封号：“邹国公”。

“邹”是国名，“公”是爵位。

隋文帝开皇元年（581年）封号：“先师尼父”、“宣尼”。

这里的“宣”为谥号。

唐太宗贞观二年（628年）封号：“先圣”。

“先师”、“先圣”都是尊称。

唐太宗贞观十一年（637年）封号：“宣父”。

“宣”为谥号，“父”是美称。

唐高宗乾封元年（666年）封号：“太师”。

“太师”为官位，西周置，为辅弼国君之臣，历代相因，以太师、太傅、太保为“三公”，多为重臣加衔﹐以示恩宠，并无实职。

武则天天授元年(690年)封号：“隆道公”。

“隆道”是封号，“公”是爵位。

唐玄宗开元二十七年（739元）封号：“文宣王”。

“文宣”为谥号，“王”是爵位。

此“王”并非后世的王侯的王，而是周天子“武王”、“成王”的“王”。

后周太祖广顺二年（952年）封号：“至圣文宣师”。

“至圣”古代指道德智能最高的人，后专指孔子。

孔子雕塑西夏仁宗三年（1146年）封号：“文宣帝”。

据《宋史·夏国传》和《西夏书事》记载：西夏仁宗三年三月，西夏仁宗颁布诏令：“尊孔子为文宣帝，令州郡悉立庙祀，殿庭宏敞，并如帝制。

作文素材：《中国古代名人先贤》（二）《圣贤诸子》孔子第二部分《圣贤诸子》至圣先师—孔子（上）在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。

孔子是中国的一个神话，是一个延续了两千多年，并且注定继续延续下去的永不熄灭的精神灯盏。

孔子的出现，对后来中国文化传统影响深远。

自汉代起，他就被认为是中国古代最重要的学派之一—儒家的创始人。

孔子和他创立的儒家思想，对中华文化有深远的影响，被后世尊为万世师表，孔子也被尊为至圣先师。

据考证，孔子先世为宋国贵族，因避内乱移居鲁国，从此孔氏在鲁国陬邑定居，变成了鲁国人。

孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在，叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫，叔梁纥娶颜征在时已66岁，颜征在还不到20岁。

公元前551年的一天清晨，一个背靠尼丘山，掩映在绿树丛中的普通小山村鲁源村，诞生了一个不平凡的生命。

在这个小生命诞生之前，他的父母来到了附近的尼丘山祈祷，希望能有个儿子，似乎是山神显灵，这个愿望果然实现了。

他们兴奋之余，就给这个男孩儿取名孔丘，字仲尼，这个男孩子就是后来的孔子。

然而尼丘山没有给他们带来永久的宁静，孔子三岁时父亲叔梁纥去世了，孔母颜征在携孔子移居曲阜阙里，母子相依为命，生活艰难。

因而孔子在同龄孩子中，显得一些早熟。

他从小就对人情冷暖比较敏感，但他并没有养成孤僻和冷酷的性格，而是形成勤奋好学，善于思考，执着上进的品格。

由于家境贫困，孔子没有机会接受正规教育，全部靠读书自修。

他自幼以好学著称，对各种知识都表现出浓厚的兴趣。

他学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说，三人行，必有我师焉。

也因此他多才多艺，知识渊博。

他精通礼、乐射、御、书、数六艺，六艺即为礼仪、音乐、射箭、驾车、著书和计算等本领。

孔子17岁时，孔母颜征在去世，孔子为母亲守孝三年。

一个年仅17岁的少年，有着如此孝心感到了当地所有人，一时间被传为佳话。

⾄圣先师——孔⼦孔⼦是谁？历史上当之⽆愧的全民⽹红教师，⽂化圈“⼀哥”，稳坐头把交椅两千多年。

在职业细分还不明确的古代，作为跨界奇才，包揽了思想家、政治家、教育家、儒家学派创始⼈等多项头衔。

⼀提起孔⽼夫⼦，很多⼈⾸先联想到的是教材⾥的⼈物形象：孔⼦公元前551年9⽉28⽇⾄公元前479年4⽉11⽇[主要成就]春秋末期著名的思想家、教育家、政治家、哲学家儒家学派创始⼈被后世统治者尊为⾄圣、⼤成⾄圣先师、万世师表孔⼦，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗⾢（今河南夏⾢），鲁国陬⾢⼈（今⼭东曲⾩）。

他开创了私⼈讲学的风⽓，是儒家学派创始⼈。

孔⼦曾受业于⽼⼦，带领部分弟⼦周游列国⼗四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。

相传他有弟⼦三千，其中贤⼈七⼗⼆。

孔⼦去世后，其弟⼦及其再传弟⼦把孔⼦及其弟⼦的⾔⾏语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

01⽂武双全司马迁在《史记》⾥说：“孔⼦长九尺有六⼨，⼈皆谓之‘长⼈’⽽异之”。

据测算，这个⾝⾼相当于现在的191cm，在古代绝对算的上⼀个“⾼⼈”。

孔⼦不但⾼⼤，⽽且威猛，孔⼦三⼗岁左右创办民间学校，⾝兼校长与任课⽼师，按照“六艺”的教学⼤纲开设课程。

其中，射箭、骑马两个科⽬都算体育⼤类，普通⽂弱书⽣可教不了。

孔⼦射箭准头⾜，能射飞鸟，可以说孔⼦本⼈就是古代⽂武双全的典型代表，他教出来的学⽣，⽂能提笔安天下，武能上马定乾坤，这就是真正的素质教育。

02周游列国孔⼦极为聪明好学，⼆⼗岁时，学识就已⾮常渊博，被当时的⼈称赞为“博学好礼”。

孔⼦⾃⼆⼗多岁起，就想⾛仕途，所以对天下⼤事⾮常关注，对治理国家的诸种问题，经常进⾏思考，也常发表⼀些见解，到30岁时，已有些名⽓。

鲁定公⼗三年，齐国送⼋⼗名美⼥到鲁国，季桓⽒接受了⼥乐，君⾂迷恋歌舞，多⽇不理朝政，孔⼦⾮常失望，不久鲁国举⾏郊祭，祭祀后按惯例送祭⾁给⼤夫们时并没有送给孔⼦，这表明季⽒不想再任⽤他了，孔⼦在不得已的情况下离开鲁国，到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程，这⼀年，孔⼦55岁。

孔子的伟大事迹
孔子（公元前551年－公元前479年），是中国古代伟大的思想家、教育家，被后人尊称为“大成至圣先师”、“至圣先师孔子”。

他的伟大事迹主要体现在以下几个方面：
1. 创立儒家思想：孔子是儒家学派的创始人，他的思想对中国古代社会产生了深远的影响。

儒家强调仁爱、礼治、忠恕等价值观，提倡人际关系中的和谐、正义和道德行为。

2. 整理《论语》：孔子的弟子及后续学者整理了《论语》，这是记录孔子言行的经典之一。

《论语》内容丰富，包含了许多关于人生、政治、道德的言论，成为儒家经典之一，对后世学者和政治家产生了深远的影响。

3. 提倡教育理念：孔子非常注重教育，他强调教育的目的是培养人的德、智、体、群四个方面的素质。

他提出“因材施教”的教育理念，强调个性化的教育方式，使学生能够充分发展自己的才能。

4. 为政治和社会提供智慧：孔子曾在鲁国和陈国担任过政治职务，虽然他的政治理念并非完全被采纳，但他对于政治、社会制度等方面的思考，为后来的政治家提供了很多智慧。

5. 弘扬文化传统：孔子对传统文化的尊重和弘扬也是他的伟大之处。

他致力于传承和弘扬周代的礼制、音乐、文字等传统文化元素，为后来的文化发展提供了坚实基础。

6. 对后世的影响：孔子的思想不仅在中国传承发展，而且对世界产生了深远的影响。

儒家思想成为中国传统文化的重要组成部分，并渗透到了东亚其他国家的文化中。

总体而言，孔子以其卓越的智慧和杰出的教育贡献，成为了中国古代思想文化的杰出代表，他的影响不仅在历史上持久，而且对后代产生了深刻而广泛的影响。