2015届高考语文一轮同步训练：《语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动(含创新题型)》

2015届高考语文一轮同步训练：《语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动（含创新题型）》专题强化训练(九) 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(含创新题型)[限时45分钟]1．(2011·安徽)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给李老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。

要求：符合语境，简明得体。

宛风：①_____________________________________________________________________ ___李老师：噢，宛风啊。

宛风：②_____________________________________________________________________ ___李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：③_____________________________________________________________________ ___李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。

宛风：④_____________________________________________________________________ ___李老师：好的，再见。

解析这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。

答案答案示例：①李老师，您好！我是宛风。

②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？④好的，我们一定准时拜访您。

老师再见。

2．(2014·蚌埠二中第一次月考)请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。

(只填字母)多少年来，鲁迅这张脸是一简约的符号、明快的象征，________。

这张脸给刻成木刻、做成浮雕、画成漫画、宣传画，或以随便什么精陋的方式翻印了再翻印，出现在随便什么媒介、场合、时代，均属独一无二，________。

延安时期粗糙的鲁迅木刻肖像，老先生出殡时游行队伍捧扶的大肖像，文革时期被百般夸张的鲁迅像，都并不像他，________，宣称这是他自己的容颜，不曾遗失，不曾贬损，不曾消淡。

他的容颜在他殒灭后继续活在无数图像中，________。

A．以至这些图像竟能以被任意引用的方式，继续捍卫他那张脸B．然而鲁迅的形质与神采总能穿透笔墨的歪曲，扑面而来C．都有他那股风神在，经得起变形、经得起看D．如他大量的警句，格外宜于被观看、被引用、被铭记答案DCBA3．(2014·合肥一中段考)王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动会上打破100米校纪录，获得冠军。

老师同学都向他祝贺。

请你补写出以下对话内容的空缺部分。

要求：符合语境，语言连贯得体。

班长赵永胜兴奋地说：①“__________________________________________________！”王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我应该做的。

”学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起！真为你骄傲！”王如飞不好意思地说：②“__________________________________________________。

”班主任勉励他说：③“______________________________________________________。

”王如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，我会将这种拼搏精神放在学习上。

”答案示例：①祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级争了光②虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩拖了班级后腿。

③不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。

4．(2014·长春第二次调研)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是有舞台就做一个“好演员”，没有舞台就做一个“好观众”。

________，________；________，________。

同样，________________；________。

这不是消极的随遇而安，而是积极的顺势而为。

①将自己的潜能和优势发挥到极致，演奏出最精彩的人生乐章②当自己能够站在理想的人生舞台上，一定要珍惜机会做“好演员”③当自己在出演主角时要尽心尽力，充分施展才能，做到人生无悔④懂得欣赏别人的表演，在反躬自省中提升自我⑤当自己不能站在理想的人生舞台上，也要沉下心来做“好观众”⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责，善于做好配合，做到无愧于心A．②①⑤④③⑥ B．③①⑥④②⑤C．⑤④②①⑥③ D．⑥④③①⑤②解析本题考查语言表达连贯的能力。

衔接点：②、①与上文“有舞台就做一个‘好演员’”照应；⑤、④与上文“没有舞台就做一个‘好观众’”照应；③“当……时要……”；⑥“当……时也要……”。

答案A5．(2014·长沙一模)下面四种不同的表达语，通顺，得体的一项是A．(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。

B．(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。

C．(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。

”D．(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。

解析本题考查语言表达得体的能力。

A.“风雨飘摇”是文学体裁用语，属文艺语体，不能用在申请报告中；申请报告应用公文语体。

B.广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。

C.用“我们”更亲切，表示师生关系融洽。

D.自荐信应自信又谦虚；“绝对名副其实”“唯才是用”显得自高自大，有悖“谦虚”。

答案C6．(2014·张掖中学月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。

这里是我国东海靖鱼场。

____________，____________，____________。

____________，____________，____________。

在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。

①带来了大批鱼群②所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间④风平浪静，成为渔民的天然避风港湾⑤太平洋黑潮流经这里⑥有一条宽达1 000多米的“蛇岛海峡”A．⑤①②③⑥④ B．⑤④②③⑥①C．④②③⑤①⑥ D．②③⑥①⑤④解析这6句话说了两方面的内容：一是“浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼”，与之有关的是⑤①②；一是“天然避风港湾”，且“在……之间”“有一条……”语意连贯自然，故③⑥④在一起。

答案A7．(2014·安徽联考)根据背景材料，在空格中补写不同人物发表的看法。

要求态度鲜明，语言表达简明、准确、生动、形象。

家住北京市朝阳区的许大妈在去菜市场的途中摔倒。

年过六旬的她因膝关节不灵活，自己爬起来很费力，当她向周围的人投去求助的眼神时，却无人愿意上前搀扶。

最后，她不得不用了很长时间才自己挣扎着站了起来。

这件事在社会上引起强烈反响。

有人指责路人冷漠，世风日下；有人则认为____①____；而社会问题研究专家深刻指出此类现象并不是____②____，而是____③____。

因此，更多的社会舆论呼吁____④____。

答案①现在好人不太敢做；②人们良知泯灭的表现；③信任危机下上演的悲剧；④扶起你我之间“摔倒”的信任。

8．(2014·安徽联考)高三某班张华同学沉迷于网络游戏，严重影响了学习，班长李平对他进行了劝导，下面是他们的对话片断，请补写出其中的空缺部分。

要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。

李平：①_____________________________________________________________________ _张华：是的，我昨晚玩游戏玩到深夜了。

李平：②_____________________________________________________________________ _张华：我也知道，但总是控制不住自己。

李平：③_____________________________________________________________________ _张华：谢谢你，我会改变的！答案①张华，你怎么上课时打瞌睡，是不是昨晚又玩游戏睡晚了？②你这样白天上课没精神，会严重影响学习成绩的。

③我们马上面临高考，你要学会克制自己，把精力都投入到复习中来。

9．(2014·安徽联考)根据上下文的关系，补全相应的空缺。

“仰天大笑出门去”是一种____①____的潇洒；“____②____”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种____③____的潇洒；“____④____”是一种豪迈的潇洒。

答案示例：①自信；②留得残荷听雨声；③得意；④醉卧沙场君莫笑10．(2014·宣城中学月考)古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。

试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。

[山东版]“今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？”(《史记·项羽本纪》)[人教版]“今者有小人之言，令将军与臣有郤。

”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此？”(《史记·项羽本纪》)答：_____________________________________________________________________ ___答案示例：“令将军与臣有郤”后，山东版教材用省略号，人教版教材用句号。

我赞同山东版使用省略号。

理由：一、表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点；二、表明语意难尽的省略，能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容，更易激起读者的想象力，这应该是太史公的本意。

相比之下，用句号的包孕性较少。

(赞同用句号，言之成理也可。

)11．(2014·安徽皖南八校联考)请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。

要求语意连贯，表达明确，每处不超过12字。

语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①________________________，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②________________________？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。