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耿丹学院通识任选课管理办法为加强通识任选课的规范化管理，体现学科交叉与文理渗透、拓宽学生知识面和改善知识结构，体现通识课程国际化与本土化和专业的市场化与前沿化，特制定本办法。
一、通识任选课的界定通识任选课是面向全校各专业学生开设的以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质类通识教育课程。
通识教育共分八大模块，分别是：哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、社会研究与当代中国、生态环境与生命关怀、科技发展与科学精神、生活通识、文史经典与文化传承、艺术创作与审美体验。
没有先修课程要求的专业课，原则上都可作为通识任选课。
通识任选课由学校教学事务办公室组织开设，供全校学生选修。
二、通识任选课的开设条件和要求（一）开设通识任选课的教师必须具备下列条件之一：1.具有副高及以上专业技术职称；2.具有博士学位；3.具有本院专任教师资格且教学水平较高的讲师（如：近三年，在年度考核中获得优秀，在学校组织的各种教学竞赛活动中获得三等及以上的奖励，获得模范教师、教学名师、创新活动等奖项等）；4.行政人员开设通识任选课的，需满足第1、2、3项条件中的其中一项，且通过学校组织的试讲，方能申请。
5.开设技术与技能类通识任选课程的教师，在职称和学历上可与开设理论课程的教师要求不同，由学校单独审核其开课资格。
（二）开设要求1.每位符合申报条件的教师每学期申报的公选课门数不能超过1门；2.通识任选课是必修课的重要补充，但不能代替必修课；3.通识任选课在教学规范、教学管理、教学质量、教学事故的认定与处理等方面，均与其他类型课程要求相同；（三）每学期应开出至少60门选修课，以满足学生选课需求。
三、通识任选课的申报准备申报通识任选课的教师或行政人员须于每学期第十二周提出下学期的申请，并按以下流程报批：1. 申请教师登录教务管理系统填写《耿丹学院通识任选课程开设申请表》并打印；2. 系（部）主任初审签字并加盖公章，连同教学大纲、课程简介、教师简介、选课对象交教学事务办公室教学管理岗；3.教学事务办公室组织申报教师进行教学大纲评审；4.教学事务办公室公布评审结果，通过评审的教师和课程允许开课。
岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法为进一步加强通识教育课程建设及管理，改革和完善通识教育课程体系，调动各教学单位和广大教师的积极性，开出更多优质通识教育课程，全面提高我校人才培养质量，根据《岭南师范学院通识教育课程建设及管理实施细则》的精神，学校决定有步骤地实施通识教育核心课程建设计划，特制定本办法。
一、核心课程建设要求1、通识教育核心课程是我校通识教育选修课课程的主要组成部分，通识教育核心课程设5个领域：社会科学与人类发展；中华文化与世界文明；人文学科与审美艺术；自然科学与现代技术；语言运用与工具拓展。
要求2012级及以后的学生，在所选修的10个通识教育学分中，至少有6个以上学分必须来自选修上述5个不同领域的核心课程或通识教育讲座方可毕业。
今后将视通识教育核心课程建设情况，逐步提高核心课程学分比重，直到全部用通识教育核心课程学分取代一般公共选修课程学分。
2、通识教育核心课程建设理念：我校通识教育核心课程建设要秉承“学科贯通、研读经典、协同培养、拓展视野、提高素质”的教育理念，在依托专业的基础上，强调通识教育的共通性、普适性、博雅性、融合性、启迪性和价值性。
3、通识教育核心课程体系。
通识教育核心课程体系由通识教育核心选修课程和通识教育讲座课程组成。
核心选修课程的设置由学校通识教育指导委员会制定《通识教育核心课程建设指引》予以引导。
通识教育讲座课程是指围绕通识教育核心课程要求、由同一系列通识教育学分讲座所组成的通识教育讲座课程，是通识教育核心课程的组成部分。
通识教育学分讲座内容应尽量贴近理论前沿、政策前沿和实践前沿，每学期举办若干期。
4、通识教育核心课程采取招标建设制度。
对尚未开设的通识教育核心课程，全校教师可按照《通识教育核心课程建设指引》自愿申报，相关教学单位推荐，通识教育指导委员会评审，学校认定。
对我校教师尚未具备条件开设的通识教育核心课程，由通识教育中心聘请具备条件的校外教师开设，并报通识教育指导委员会核准。
关于2010学年度第二学期通识课选课的几点说明
1、通识教育课程分两类：一类为通识教育核心课程，分“中国文明”，“人文基础与经典阅读”，“全球视野”，“科技、经济、社会”四大板块；另一类为通识教育一般课程（即原来的公共选修课）。
通识核心课程的具体分类，请点击选课系统中注明“通识课”的课程名称，在出现的“备注”栏目中有说明。
选课网址：/jwxt/或/jwxt2/ 2、文理工科全日制普通本科生必须在本科阶段修满通识教育课程16个学分，其中现阶段“核心通识课程”需修满10个学分，“一般通识课程”需修读6个学分。
核心课程所修学分超出规定要求的部分可以转换为一般通识课程学分；通识教育一般课程学分不可转换为通识教育核心课程学分。
3、理工科、经管类学生要求修读核心通识课程“中国文明”类4学分，其他三类2个学分；人文社科类学生要求修读核心课程“科技、经济、社会”类4学分，其他三类2个学分。
4、参加“2+2”联合培养项目的学生在本校需修满8个通识课程学分。
其中，核心通识课程需修满6个学分，一般通识课程需修读2个学分。
5、此规定自2010级开始执行，其余年级学生通识课加公选课达到规定应修的公选学分即可。
6、医学类学生请参照医学教务处相关。
上海交通大学通识教育核心课程选课手册（2018-2019-1,2018级）教务处2018年9月目录目录............................. 错误!未定义书签。
说明........................... 错误!未定义书签。
一．通识教育与通识教育核心课程.... 错误!未定义书签。
二．通识教育核心课程的分类........ 错误!未定义书签。
三．通识教育核心课程学分分布...... 错误!未定义书签。
四．通识教育核心课程的选课........ 错误!未定义书签。
课程介绍..................... 错误!未定义书签。
交响音乐鉴赏......................................错误!未定义书签。
中西乐理及其应用..............................错误!未定义书签。
美国的文化与历史..............................错误!未定义书签。
世界文化史..........................................错误!未定义书签。
大学语文..............................................错误!未定义书签。
历史视野下的美国文化......................错误!未定义书签。
马克思哲学经典著作导读 ..................错误!未定义书签。
唐诗宋词人文解读..............................错误!未定义书签。
艺术、媒介与创造性思维 ..................错误!未定义书签。
环境与可持续发展..............................错误!未定义书签。
民族主义与族群政治..........................错误!未定义书签。
职业生涯发展与规划..........................错误!未定义书签。
复旦大学本科教学培养方案
一、通识教育课程
I.通识教育核心课程
通识教育核心课程包括思想政治理论课和六大模块课程，总学分要求为24分。
具体修读要求如下：
1、思想政治理论课模块
（1）思想政治理论课模块须修读12学分，其中A组为必修课程，共10学分，B组为选修课程，任选一门，计2学分；
（2）“毛泽东思想中国特色理论概论”课程课堂教学为每周3学时，计3学分；社会实践环节每周2学时，不计入总学分，另计为社会实践学分；
（3）历史学专业学生不修“中国近现代史纲要”，须在B类课程中另选一门。
2、六大模块
通识教育核心课程“六大模块”的总学分要求为12学分，学生须在每一模块中各修读2学分（即1门课程）。
建议每学期修读2学分（1门课程），6个学期修读完毕。
[模块I]文史经典与文化传承
[模块II]哲学智慧与批判性思维
[模块III] 文明对话与世界视野
[模块IV] 科技进步与科学精神
[模块V] 生态环境与生命关怀
[模块VI] 艺术创作与审美体验
注：通识教育核心课程处在不断建设的过程中，因此具体课程请以每学期课程表为准。
HTFox：添加时光轴记录：山大选修课解读（转自人人）：鉴于好多13级的对选课还是不了解，就来说一说吧。
通识课大学一共要修5门，如果多修应该还要多交钱。
每门一般都是2学分，一共有几个模块，在国学修养、创新创业两个课程模块各修读2学分；在其他五个课程模块中跨类选修6学分，跨类就是说不能选重复的，一个模块最多上一门课。
其中，获人文学科或社会科学类学位的学生，应在自然科学或工程技术领域至少修满4个学分；获自然科学类和工程技术类学位的学生，应在人文学科或艺术审美或社会科学类至少修满4个学分。
总共必须修满10个的通识教育核心课程学分。
通识课是要算在绩点内的，所以选的时候最好打听一下老师给分怎么样，如果给分很低，就最好不要选了，想上的话可以去蹭课。
原则就是选水课，蹭好课。
一般大一下课程比较少，所以大家都会趁这个时候选很多通识，这样以后就轻松一些，推荐选2-3门。
任选课大学一共要修4门，不算在成绩内，最后只要不挂科就行，任选课就可以随便选自己想上的课了。
最好和认识的人一块儿选，这样万一点名啊、留作业啊有个照应。
任选据说每学期只能选一节，多选无效，这个我也不大清楚。
1、预选：预选时间为5天（2013年12月27日14：00起至2013年12月31日17：00止）。
预选时，每位同学均应根据本专业教学计划选定课程，全校通选课、通识核心课程在预选阶段每人只能各选择1门，请勿多选。
全校通选课的课序号均在“900”以上，通识核心课的课序号范围在“600-699”之间，请同学们务必注意，不要错选。
预选的时候虽然说只能选一门，不过其实选几门无所谓的，通识和任选尽量都多选几门，以防抽签抽不上，选上了试听之后不想上了可以再退课。
选的时候只要课程不冲突就没有任何限制了。
英语还没选，但是英语的时间和上学期一样，所以把英语的时间空出来就行。
预选的时候大家就要把想上的课都选好了，预选结束就要抽签了。
2、正选：正选时间为5天（2014年1月3日17：00起至2014年1月8日17：00止）。
2021年春通识教育选修课程选课要求及一览表
1、因材班、卓越班、国际班见本专业计划具体要求。
2、其他学生选修通识教育课程至少修满8学分，其中修核心通识课至少2学分，2016级对核心通识课暂不做要求。
3、网络通识课要求：每学期最多选一门网络课，在校期间累计最多选2门网络课，多选无效。
4、专接本学生按照自己培养方案的要求进行选课。
通识选修核心课程一览表
超星平台网络课15门
智慧树平台网络课14门
网络课学习注意事项：
1. 超星平台网络通识课自2021年1月15日开始学习，智慧树平台网络通识课自2021年3月1日开始学习,5月28日23:59关闭学习系统，可自由选择学习时间和进度。
2.超星平台网络通识课满分100分，其中在线学习占60分，测验和作业占15分，网络在线考试占25分，学习方式详见《超星泛雅网络教学平台学习使用说明》。
3.智慧树平台网络课满分100分，其中平时成绩占70分，见面课成绩占10分，期末考试成绩占20分，学习方式详见《智慧树平台-学生注册操作手册》。
上海交通大学通识教育核心课程选课手册（2018-2019-1,2018级）教务处2018年9月目录目录............................. 错误!未定义书签。
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一．通识教育与通识教育核心课程.... 错误!未定义书签。
二．通识教育核心课程的分类........ 错误!未定义书签。
三．通识教育核心课程学分分布...... 错误!未定义书签。
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交响音乐鉴赏......................................错误!未定义书签。
中西乐理及其应用..............................错误!未定义书签。
美国的文化与历史..............................错误!未定义书签。
世界文化史..........................................错误!未定义书签。
大学语文..............................................错误!未定义书签。
历史视野下的美国文化......................错误!未定义书签。
马克思哲学经典著作导读 ..................错误!未定义书签。
唐诗宋词人文解读..............................错误!未定义书签。
艺术、媒介与创造性思维 ..................错误!未定义书签。
环境与可持续发展..............................错误!未定义书签。
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五大通识模块核心课
五大通识模块核心课是指在大学教育中常见的五类基础课程，这些课程旨在为学生提供广泛的知识基础和综合素养。
以下是关于五大通识模块核心课的介绍：
1. 人文与社会科学：这个模块包括历史、哲学、社会学、政治学、经济学等学科。
通过学习这些课程，学生可以了解人类社会的发展、文化、价值观以及社会现象和问题，培养批判性思维和跨文化交流能力。
2. 自然科学：涵盖了物理学、化学、生物学、地球科学等学科。
这些课程帮助学生理解自然界的基本规律和科学方法，培养科学思维和实验能力。
3. 艺术与审美：包括音乐、美术、文学、戏剧等艺术形式的欣赏和创作。
这个模块旨在培养学生的审美能力和艺术表达能力，提高对艺术作品的欣赏和理解。
4. 语言与文化：涉及到多种语言的学习，包括英语、汉语、法语、德语等。
学生可以通过学习语言来提高跨文化交际能力，了解不同文化背景下的思想和价值观。
5. 数学与计算机科学：包括数学、统计学、计算机科学等学科。
这些课程培养学生的逻辑思维和数学能力，以及计算机编程和信息技术应用的能力。
五大通识模块核心课的设置旨在培养全面发展的学生，使他们具备跨学科的知识和思维能力，为未来的专业学习和职业发展打下坚实的基础。
同时，这些课程也有助于培养学生的综合素养和社会责任感，促进个人成长和社会进步。
