普通遗传学网上作业题

东北农业大学网络教育学院普通遗传学作业题参考答案作业题一参考答案：1.同源染色体：在生物体内形态和结构相同的一对染色体，称为同源染色体。

2.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式，成为无融合生殖。

3.狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率，h2=V A/V P=V A/(V A+V D+V e)4.联会：细胞进行减数分裂过程中，在减数第一次分裂前期的偶线期，同源染色体分别配对的现象，称为联会。

5.单位性状：在研究植物性状遗传时，将植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开的每一具体性状成为单位性状。

6.基因型：孟德尔在解释遗传试验中所用的遗传因子就是我们说称的基因。

个体的基因组合称为基因型。

7.基因突变：是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系。

8.雄性不育性：植物雄性不育主要是指雄蕊发育不正常，不能产生有正常功能的花粉，但是它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实。

9.细胞全能性：指个体的某个器官或组织已经分化的细胞在适宜的条件下再生成完整个体的遗传潜力。

10.半保留复制：DNA复制过程中，当双螺旋的一段分开时各自为模板进行复制，随着双螺旋的完全拆开形成的新DNA保留原链的一条单链这种复制方式称为半保留复制。

二、(1)错(2)错(3)对(4)错(5)错三、1.有丝分裂是细胞分裂的主要方式。

因为在分裂过程当中可以看到纺锤丝，故称为有丝分裂。

减数分裂又称为成熟分裂。

是性母细胞成熟时，配子形成过程中发生的一种特殊有丝分裂。

因为它使体胞染色体数目减半，故称为减数分裂。

两种分裂的主要区别有：(1)减数分裂前期有同源染色体配对。

(2)减数分裂过程中有遗传物质的交换。

(3)减数分裂中期后染色体独立分离，而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极(4)减数分裂完成后染色体数减半，有丝分裂保持不变。

(5)分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异。

普通遗传学题库遗传学作为一门研究生物遗传和变异规律的科学，对于理解生命的奥秘和物种的进化具有至关重要的意义。

以下是为您精心准备的一套普通遗传学题库，涵盖了该领域的多个重要知识点。

一、选择题1、孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的两大定律，以下哪项不是孟德尔实验成功的原因？（）A 选择了合适的实验材料B 先研究一对相对性状，再研究多对相对性状C 运用了统计学方法分析实验结果D 实验过程中对亲本进行了人工诱变2、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A 染色体是基因的主要载体B 基因在染色体上呈线性排列C 一条染色体上有多个基因D 染色体就是由基因组成的3、某生物的基因型为 AaBb，其产生的配子类型有（）A 2 种B 4 种C 8 种D 16 种4、人类的红绿色盲是一种伴 X 染色体隐性遗传病。

一对正常夫妇生了一个患红绿色盲的男孩，该男孩的色盲基因来自（）A 父亲B 母亲C 父亲和母亲D 无法确定5、基因的自由组合定律发生在（）A 有丝分裂后期B 减数第一次分裂后期C 减数第二次分裂后期D 受精作用过程中二、填空题1、豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，让杂合子高茎豌豆自交，后代中矮茎豌豆所占的比例为_____。

2、某生物的体细胞中有 8 条染色体，在减数分裂过程中，同源染色体分离发生在_____时期。

3、人类的性别决定方式是_____型性别决定。

4、基因突变具有_____、＿____、＿____等特点。

5、 DNA 分子的基本组成单位是_____。

三、简答题1、简述孟德尔分离定律的内容。

2、请解释基因的显性和隐性。

3、什么是减数分裂？减数分裂过程中染色体的行为有哪些主要变化？4、举例说明基因重组的类型和意义。

5、简述中心法则的内容，并说明其在遗传学中的重要意义。

四、计算题1、已知豌豆的红花（A）对白花（a）为显性，杂合子红花豌豆自交，F1 中红花豌豆与白花豌豆的比例是多少？若 F1 中的红花豌豆自交，F2 中红花豌豆与白花豌豆的比例又是多少？2、某人群中，色盲基因的频率为 7%。

普通遗传学试题库及答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]遗传学试题一试卷一、简答题（共20分）2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。

答：牛、羊虽吃同样的食物，但产奶时由于其表达的基因不同，即其DNA分子结构上的差异，使其合成的蛋白质等物质存在差异，结果牛产牛奶而羊产羊奶。

3、已知Aa与Bb的重组率为25%，Cc的位置不明。

AaCc的测交子代表型呈1：1：1：1的分离。

试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？答：分析BbCc测交子代结果，看B、C是否连锁。

4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？答：用同一供体的不同的Hfr细胞与受体菌进行接合实验，然后综合分析其结果。

二、判断题。

判断正误，并说明理由（每个5分，共10分）1、关于斑竹的起源有这样一个传说：相传舜帝南巡不归，死后葬于苍梧之野，他的两个妃子娥皇、女英千里寻夫，伤心不已，挥泪于竹，竟不能褪去，于是有斑竹。

答：错。

挥泪于竹，只形成不遗传的变异。

2、一血型为A的妇女控告一血型为B的男人，说他是她孩子的父亲，她孩子的血型为O，法院驳回了其起诉。

答：对。

因为A×B→O，说明该男子可能是孩子的父亲，但据此确定父子关系证据不充分。

四、论述题（10分）试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。

答：分离定律是指二倍体生物产生配子时等位基因分开进入不同的配子中。

其细胞学基础是减数分裂时同源染色体的分离。

分离定律适用于解释同源染色体上等位基因的遗传行为。

独立分配规律是指二倍体生物产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成各种配子。

其细胞学基础是减数分裂时非同源染色体的自由组合。

它适用于解释非同源染色体上的非等位基因的遗传行为。

普通遗传学精品习题第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( )A) 分子遗传学 B) 植物遗传学C) 传递遗传学 D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( )A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D) Gregor Mendel2 以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：( )A) 酵母 B) 果蝇C) 玉米 D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；( )A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E) A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因，被称为：( )A) 均一体 B) 杂合体 C) 纯合体 D) 异性体 E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A) 表现型 B) 野生型 C) 表型模拟 D) 基因型 E) 异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。

( )A) 玉米 B) 豌豆 C) 老鼠 D) 细菌 E) 酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为：( )A) 亲代 B) F代 C) F1代 D) F2代 E) M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了，在F2代个体中又重新表现出来。

他所得出的结论是：( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中，隐性因子的基因型被丢失了E) 以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。

普通遗传学复习题及答案一、单项选择题1.下列关于遗传学研究任务的各项描述中，错误的．．．是【】A. 阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律B. 探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭示其内在规律C. 证明生物性状表现受遗传因素控制，与环境因素无关D. 指导动植物、微生物的育种实践，提高医疗卫生水平2.达尔文的进化理论认为【】A. 环境条件是生物变异的根本原因B. 自然选择是生物变异的根本原因C. 生殖隔离是生物进化的主要动力D. 自然选择是生物进化的主要动力3.原核细胞结构较简单，下列结构中原核生物所不具备的结构是【】A. 细胞壁B. 细胞膜C. 核糖体D. 染色体4.观察鉴定染色体数目和形态的最佳时期是细胞分裂【】A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期5.真核细胞的染色质主要化学组成包括【】A. RNA、组蛋白和非组蛋白B. RNA、组蛋白、非组蛋白和少量DNAC. DNA、组蛋白和非组蛋白D. DNA、组蛋白、非组蛋白和少量RNA6.细胞分裂中期，染色体【】A. 呈松散状态分散于细胞核中B. 呈松散状态分散于细胞质中C. 收缩到最粗最短分布于细胞核中D. 收缩到最粗最短分布于赤道板上7.一对同源染色体【】A. 在细胞分裂间期配对平行排列B. 来源于生物同一亲本C. 形态和结构相同D. 总是带有相同的基因8.栽培大麦（2n=14）有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为【】A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条9.减数分裂前期I可被分为5个时期，依次是【】A. 细线期→粗线期→偶线期→双线期→终变期B. 细线期→偶线期→粗线期→双线期→终变期C. 终变期→细线期→粗线期→偶线期→双线期D. 偶线期→双线期→细线期→终变期→粗线期10.在形成性细胞的减数分裂中，染色体数目的减半发生在【】A. 前期IB. 前期IIC. 后期ID. 后期II11.高等植物的10个花粉母细胞可以形成40个【】A. 胚囊B. 卵细胞C. 花粉粒D. 精核12.生物的主要遗传物质是【】A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 酶13.紫外线诱发生物突变最有效波长和DNA最大吸收紫外线光谱分别是【】A. 280nm与280nmB. 280nm与260nmC. 260nm与280nmD. 260nm与260nm14.分析某核酸样品，其碱基比率为27% A、23% C、27% T、23% G，该核酸是【】A. 单链DNAB. 双链DNAC. 单链RNAD. 双链RNA15.DNA半保留复制的含义是新合成的DNA分子中【】A. 保留亲代DNA分子一半的碱基B. 保留亲代DNA分子一半的核糖C. 保留亲代DNA分子一条单链D. 保留亲代DNA分子半条双链16.反转录酶催化的过程是【】A. DNA→RNAB. RNA→DNAC. rRNA→DNAD. tRNA→mRNA17.遗传信息传递的中心法则表明【】A. 细胞内遗传信息传递是单向的B. 细胞内DNA只有通过自我复制产生C. 细胞内RNA分子只能由DNA转录产生D. 细胞内蛋白质只能由RNA指导合成18.下列关于遗传密码特征的描述中，哪一个是错误的．．．【】A. 三个碱基决定一个氨基酸B. 真核生物内显子的存在表明遗传密码可以是非连续的C. 多数氨基酸可以由两种或两种以上的密码子编码D. 病毒的遗传密码和人类核基因的遗传密码是通用的19.生物在繁殖过程中，亲子代之间传递的是【】A. 不同频率的基因B. 不同频率的基因型C. 亲代的性状D. 各种表现型20.豌豆种皮色中有灰色和白色，灰色（G）对白色（g）为显性。

东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题(一)第一章绪论一、名词解释1遗传学: 研究生物遗传和变异的科学2遗传: 亲代与子代相似的现象3变异：亲代与子代之间，个体与子代之间，总是存在不同程度的差异的现象4遗传学研究：以微生物、植物、动物以及人类为研究对象，研究它们的遗传变异。

二、判断题1遗传是相对的变异是绝对的。

（对）2 遗传和变异的表现与环境无关。

（错）3进化论可以离开遗传学独立发展。

（错）三、填空题1（遗传）和（变异）生物界最普遍和最基本的两个特征。

2（遗传）、（变异）和（选择）是生物进化和新品种选育的三大因素。

3（达尔文）在1859年发表了《物种起源》。

4（遗传工程）是分子遗传学中最重要的研究方向。

四、简答题1简述遗传学研究的任务？答：阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭露其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，为人民谋福。

总之，遗传学的研究，不仅要认识生物遗传和变异的客观规律，而且要能动的运用这些规律，使之成为改造生物的有力武器五、论述题1简述遗传学在科学和生产发展中的作用？答：遗传学的深入研究，不仅直接关系到遗传学本身的发展，而且在理论上对于探索生命的本质和生物的进化，对于推动整个生物科学和有关科学的发展都有巨大的作用。

在遗传学研究上，试验材料从豌豆、玉米、果蝇等高等动植物发展到噬菌体等低等生物，试验方法从个体研究到少数单细胞的组织培养技术，这对于认识生物界的统一性有重大的意义。

近年分子遗传学的飞速发展，充分证实以核酸和蛋白质为研究基础，特别是以DNA为研究基础，可以认识和阐述生命的现象和本质。

遗传学也支持者进化论的发展，是进化论的坚实基础。

在生产实践上，遗传学对农业科学也起着直接的指导作用。

通过有效的控制遗传变异，可加速育种进程，开展品种选育和良种繁育工作，提高粮食产量。

遗传学在医学中也有重要的指导作用。

由于遗传学的发展，广泛开展人类遗传疾病的调查研究，深入探索癌细胞的遗传机理，从而为保健工作提出有效的诊断、预防和治疗的措施，为消灭致命的癌症展示出乐观的前景。

遗传学试题库（一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为。

2、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。

如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。

问：儿子是此病基因携带者的概率是。

3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。

一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_________株。

4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体，此时共有条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。

5、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型。

6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。

F2中基因型(ccdd)所占比率为。

7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。

遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。

8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。

9、在臂间倒位情况下，如果倒位环内非姊妹染色单体之间发生一次交换，则后期将形成四种形式的染色体即染色体，染色体，染色体，染色体。

《普通遗传学习题集》第一章绪论《习题》一、名词解释遗传与变异五、简答题1、什么是遗传学？主要研究内容是什么？2、遗传学的任务是什么？3、遗传学研究的对象是什么？4、遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？5、在遗传学发展中大致分为几个阶段？有那些人做出了重大贡献？6、写出下列科学家在遗传学上的主要贡献。

（1）Mendel，（2）Morgan，（3）Muller，（4）Beadle和Tatum，（5）Avery，（6）Watson和Crick，（7）Chargaff，（8）Crick，（9）Monod和Jacob。

第二章遗传的细胞学基础《习题》一、名词解释1、姊妹染色单体姐妹染色单体是由一个着丝点连着的并行的两条染色单体，是在细胞分裂的间期由同一条染色体经复制后形成的，在细胞分裂的间期、前期、中期成对存在，其大小、形态、结构及来源完全相同。

细胞中每对姐妹染色单体之间的化学组成是一致的，DNA分子的结构相同，所包含的遗传信息也一样。

在有丝分裂和减数第二次分裂的后期，每对姐妹染色单体都随着着丝点的分裂而彼此分开。

2、非姊妹染色单体一对同源染色体各自产生的染色单体之间互称非姐妹染色单体。

3、异固缩现象异固缩(heteropythosis)细胞分裂时, 核内染色质要凝缩成染色体结构,对碱性染料着色很深,一旦脱离分裂期, 染色体去凝集成松散状态, 此时染色着色力减弱。

但是,有些染色体或其片段的凝缩周期与其它的不同,这种现象称为异固缩。

其中在间期或前期过度凝缩,染色很深的称为正异固缩。

在中期凝缩不足,染色很浅,称为负异固缩。

异固缩heteropycnosis （1）指染色体或染色体的一部分在核分裂前期和末期显著深染的现象。

某种动物的性染色体在整个细胞周期内，其染色性与其他常染色体呈异周期性的变化。

在分裂期发生异固缩的染色体部分，在间期形成染色中心。

（2）指某一细胞的核与周围的细胞核相比，呈现异常凝缩的状态。

在即将自然发生核退化之前，通过射线或化学物质的处理，可人工诱发异固缩。

普通遗传学题库一、遗传的细胞学基础1、细胞的结构和功能对遗传信息传递的影响有哪些？细胞是生物体的基本结构和功能单位，其结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等。

细胞核是遗传信息的储存和控制中心，其中的染色体承载着基因。

细胞膜控制着物质的进出，为细胞内的遗传过程提供稳定的环境。

细胞质中的细胞器，如线粒体和叶绿体，也含有一定的遗传物质，并参与细胞的代谢和遗传调控。

细胞分裂过程，如有丝分裂和减数分裂，对于遗传信息的准确传递和遗传变异的产生具有重要意义。

有丝分裂保证了细胞分裂后遗传物质的均等分配，维持了个体细胞的遗传稳定性。

减数分裂则通过同源染色体的配对、交换和分离，产生了配子中的遗传变异，为物种的进化提供了原材料。

2、简述染色体的形态特征和类型。

染色体通常呈现棒状、粒状等形态。

其特征包括着丝粒的位置、染色体的长度、臂比等。

根据着丝粒的位置，可将染色体分为中着丝粒染色体、近中着丝粒染色体、近端着丝粒染色体和端着丝粒染色体。

染色体还可以根据大小、带型等特征进行分类和识别。

在细胞遗传学研究中，通过染色技术可以观察到染色体的特定带型，用于染色体的鉴定和遗传疾病的诊断。

3、解释减数分裂过程中染色体的行为变化及其遗传意义。

减数分裂包括间期、前期Ⅰ、中期Ⅰ、后期Ⅰ、末期Ⅰ、前期Ⅱ、中期Ⅱ、后期Ⅱ和末期Ⅱ等阶段。

在前期Ⅰ，同源染色体进行配对，形成联会复合体，并可能发生交换。

中期Ⅰ时，同源染色体成对排列在赤道板上。

后期Ⅰ，同源染色体分离，分别向细胞的两极移动。

末期Ⅰ形成两个子细胞，每个子细胞中的染色体数目减半。

减数分裂的遗传意义在于产生了遗传多样性。

同源染色体的交换导致基因重组，使得配子中的基因组合多样化。

染色体数目的减半保证了生殖细胞结合形成受精卵时，染色体数目的恢复和物种遗传的稳定性。

二、遗传物质的分子基础1、 DNA 作为遗传物质的证据有哪些？肺炎双球菌转化实验：格里菲斯的体内转化实验表明，无毒性的 R 型细菌可以转化为有毒性的 S 型细菌。