2021年春普通遗传学-作业题(整理

东北农业大学网络教育学院普通遗传学作业题参考答案作业题一参考答案：1.同源染色体：在生物体内形态和结构相同的一对染色体，称为同源染色体。

2.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式，成为无融合生殖。

3.狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率，h2=V A/V P=V A/(V A+V D+V e)4.联会：细胞进行减数分裂过程中，在减数第一次分裂前期的偶线期，同源染色体分别配对的现象，称为联会。

5.单位性状：在研究植物性状遗传时，将植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开的每一具体性状成为单位性状。

6.基因型：孟德尔在解释遗传试验中所用的遗传因子就是我们说称的基因。

个体的基因组合称为基因型。

7.基因突变：是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系。

8.雄性不育性：植物雄性不育主要是指雄蕊发育不正常，不能产生有正常功能的花粉，但是它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实。

9.细胞全能性：指个体的某个器官或组织已经分化的细胞在适宜的条件下再生成完整个体的遗传潜力。

10.半保留复制：DNA复制过程中，当双螺旋的一段分开时各自为模板进行复制，随着双螺旋的完全拆开形成的新DNA保留原链的一条单链这种复制方式称为半保留复制。

二、(1)错(2)错(3)对(4)错(5)错三、1.有丝分裂是细胞分裂的主要方式。

因为在分裂过程当中可以看到纺锤丝，故称为有丝分裂。

减数分裂又称为成熟分裂。

是性母细胞成熟时，配子形成过程中发生的一种特殊有丝分裂。

因为它使体胞染色体数目减半，故称为减数分裂。

两种分裂的主要区别有：(1)减数分裂前期有同源染色体配对。

(2)减数分裂过程中有遗传物质的交换。

(3)减数分裂中期后染色体独立分离，而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极(4)减数分裂完成后染色体数减半，有丝分裂保持不变。

(5)分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异。

普通遗传学试题库及答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]遗传学试题一试卷一、简答题（共20分）2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。

答：牛、羊虽吃同样的食物，但产奶时由于其表达的基因不同，即其DNA分子结构上的差异，使其合成的蛋白质等物质存在差异，结果牛产牛奶而羊产羊奶。

3、已知Aa与Bb的重组率为25%，Cc的位置不明。

AaCc的测交子代表型呈1：1：1：1的分离。

试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？答：分析BbCc测交子代结果，看B、C是否连锁。

4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？答：用同一供体的不同的Hfr细胞与受体菌进行接合实验，然后综合分析其结果。

二、判断题。

判断正误，并说明理由（每个5分，共10分）1、关于斑竹的起源有这样一个传说：相传舜帝南巡不归，死后葬于苍梧之野，他的两个妃子娥皇、女英千里寻夫，伤心不已，挥泪于竹，竟不能褪去，于是有斑竹。

答：错。

挥泪于竹，只形成不遗传的变异。

2、一血型为A的妇女控告一血型为B的男人，说他是她孩子的父亲，她孩子的血型为O，法院驳回了其起诉。

答：对。

因为A×B→O，说明该男子可能是孩子的父亲，但据此确定父子关系证据不充分。

四、论述题（10分）试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。

答：分离定律是指二倍体生物产生配子时等位基因分开进入不同的配子中。

其细胞学基础是减数分裂时同源染色体的分离。

分离定律适用于解释同源染色体上等位基因的遗传行为。

独立分配规律是指二倍体生物产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成各种配子。

其细胞学基础是减数分裂时非同源染色体的自由组合。

它适用于解释非同源染色体上的非等位基因的遗传行为。

（完整版）遗传学练习题及答案⼀、填空1.孟德尔认为，遗传因⼦在各世代间传递遵循分离和⾃由组合2.⽤测交法、⾃交法和F1花粉鉴定法可验证分离定律。

3.AaBbCcDd×AaBbCcDd杂交中，每⼀亲本能产⽣16种配⼦，后代基因型种类81后代表种16（假设4对相对性状均为完全显性）4.⽣物界中典型完全连锁的⽣物为雄果蝇、雌家蚕5.鉴别果蝇X染⾊体上基因的隐性突变时，最常⽤的是CIB⽅法，其中C是发⽣倒位的染⾊体⽚段 I是隐性致死突变基因B是显性棒眼基因6.交换值=0，基因连锁强度最⼤，交换值为50%，基因连锁强度最⼩7.易位杂合体在中期I配对成O图像，则后期分离成为相邻式，最后产⽣配⼦不育，若中期I配对成8图像，则后期分离成为交替式，最后产⽣的配⼦为可育8.洋葱2N=16,下列洋葱细胞中的染⾊体数⽬：三体：17，单体15，单倍体8，缺体149.蜜蜂的性别由染⾊体倍数决定，果蝇的性别由性指数决定10.细胞质遗传的遗传⽅式⾮孟德尔式，F1通常只表现母性性状，杂交后代⼀般不表现⼀定的分离⽐例。

数量性状受多基因控制，容易受环境条件影响，表现连续变异。

11.如果⼀个群体⽆限⼤，群体内的个体随机交配，没有突变发⽣，没有任何形式的选择压⼒，没有，则群体中各种基因型的⽐例可以逐代保持不变。

12.细菌的遗传重组通过三条途径来实现接合、转化、转导。

13.在遗传和个体发育中，细胞质调节核基因的作⽤，细胞核⼜在细胞质的协调下发挥主导作⽤。

⼆、单项选择题1.对某⽣物进⾏测交实验得到4种表现型，数⽬⽐为58：60：56：61，则此⽣物的基因型不可能是（三对基因⾃由组合）（ D ）A. AaBbCCB. AABbCcC. aaBbCcD. AaBbCc2.减数分裂中⾮姐妹染⾊单提的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系（ B ）A.两者互为因果B.交换是原因C.交换是结果，交叉是原因D.两者间⽆关系3.如果A-B两显性基因相引相的重组率为20%，那么A-b相斥相的重组率为（ A ）A.20%B.30%C.40%D.80%4⼀个正常男⼈与⼀个表现正常但其⽗亲为⾊盲患者的⼥⼈结婚，他们的⼦⼥可能是（ C ）A.⼥⼉和⼉⼦全正常 B.⼥⼉和⼉⼦全⾊盲C.⼥⼉全正常，⼉⼦50%⾊盲D.⼉⼦全正常，⼥⼉50%⾊盲5.杂合体AaBb经过减数分裂产⽣了4中类型的配⼦：AB、Ab、aB、ab，其中AB和ab两种配⼦各占42%，这个杂合体基因的正确表⽰应该是（ C ）A.A B B.A b C.A B D.A ba b a B7.在四倍体西⽠植株上授⼆倍体西⽠的花粉，得到的果实和种⼦分别是（ D ）A.三倍体、四倍体B.⼆倍体、三倍体C.⼆倍体、四倍体D.四倍体、三倍体8.两个椎实螺杂交，其中⼀个右旋，结果产⽣的后代进⾏⾃交，产⽣的F2全部为左旋，那么亲代和F1代的基因型是（ A ）A.dd,ddB.DD,DdC.Dd,ddD.DD,dd9.下列叙述中不属于单倍体植株的特点的是（ D ）A.植株弱⼩B.可⽤于培育纯系植株C.⾼度不育D.能直接⽤于⽣产实际10.DNA复制中，⼀种嘧啶被另⼀种嘧啶所取代，这种碱基突变称为（ C ）A.移码突变B.同义突变C.转换D.颠换三、名词解释1.测交：⽤基因型未知的显性个体与隐形纯合体交配，以鉴定显性个体基因的⽅法2.等位基因：决定同⼀性状的⼀对遗传因⼦的不同形式（位于同源染⾊体相同位点上的基因。

普通遗传学第四章孟德尔遗传定律及其扩展自出试题及答案详解第二套编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（普通遗传学第四章孟德尔遗传定律及其扩展自出试题及答案详解第二套）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为普通遗传学第四章孟德尔遗传定律及其扩展自出试题及答案详解第二套的全部内容。

一、名词解释：１、性状２、相对性状３、显性性状与隐性性状４、性状分离现象５、等位基因６、自交７、回交８、测交９、基因型与表现型１０、纯合体与杂合体１１、真实遗传二、填空题:1、在遗传学上，把生物表现出来的形态特征和生理特征统称为。

2、孟德尔用红花豌豆与白花豌豆这对相对性状杂交，F1代全为红花豌豆,孟德尔把F1表现出来的性状叫，F1不表现出来的性状叫 .3、χ2测验的公式为。

4、豌豆中，高茎(T）对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性,假设这两个位点的遗传符合自由组合规律,若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为。

5、杂种植株AaBbCc自交，如果所有的座位都在常染色体上,无连锁关系，与自交亲本表现型相同的后代比例是。

6、在AaBbCcDd×AaBbCcDd的杂交中，①每一亲本能产生种配子②后代的基因型种类有种。

③后代的表型种类有种（假定4对基因均为完全显性)。

④后代中表现A_B_C_D_表型的占。

⑤后代中表现aabbccdd表型的占。

7、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。

如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。

问:儿子是此病基因携带者的概率是。

《普通遗传学》各章试题及答案work Information Technology Company.2020YEAR《普通遗传学》各章试题及答案绪论(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。

遗传：亲代与子代相似的现象。

变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１． 1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。

（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之 ( 4 )。

（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称 ( 1 )。

（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。

（1） 1859 （2） 1865 （3） 1900 （4） 1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。

如：细菌、蓝藻等。

2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。

多细胞生物的细胞及真菌类。

单细胞动物多属于这类细胞。

3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。

在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。

4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。

5.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。

普通遗传学精品习题第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( )A) 分子遗传学 B) 植物遗传学C) 传递遗传学 D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( )A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D) Gregor Mendel2 以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：( )A) 酵母 B) 果蝇C) 玉米 D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；( )A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E) A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因，被称为：( )A) 均一体 B) 杂合体 C) 纯合体 D) 异性体 E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A) 表现型 B) 野生型 C) 表型模拟 D) 基因型 E) 异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。

( )A) 玉米 B) 豌豆 C) 老鼠 D) 细菌 E) 酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为：( )A) 亲代 B) F代 C) F1代 D) F2代 E) M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了，在F2代个体中又重新表现出来。

他所得出的结论是：( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中，隐性因子的基因型被丢失了E) 以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。

遗传学练习题普通遗传学课程考试试题⼀⼀、名词解释(每⼩题2分, 共10分)1、花粉直感2、QTL3、单倍体4、连锁群5、狭义遗传率⼆、填空题(每空1分，共20分)1、保持平衡状态的群体应是⼀个______随机交配________群体。

2、表现显性的⼩麦单体1A，与表现隐性的双体杂交，若F1中的单体表现_____显性_____，则说明有关基因不在1A染⾊体上。

3、某DNA的核苷酸中，A的含量为30％，则G的含量为__20%________。

4、⼩麦和⿊麦是两个近缘种。

在⼩麦中常发⽣籽粒颜⾊的突变。

根据基因突变的__平⾏性_______可推测⿊麦中也可能发⽣⼦粒颜⾊的突变。

5、花粉母细胞经过减数分裂形成四个⼩孢⼦，每个⼩孢⼦的核再经过第⼀次有丝分裂后形成两个⼦核。

其中⼀个核移到细胞质稀疏的⼀端，发育成____⽣殖核______。

另⼀个核移到细胞质稠密的⼀端，发育成_____营养核_____。

6、将外源基因导⼊植物细胞的主要⽅法有____农杆菌转化法__________和_____基因枪__________。

7、性状伴随Y染⾊体的遗传属_____限性_______遗传。

8、⽟⽶的两对同源染⾊体，分别载有Aa和Bb基因。

这杂种细胞有丝分裂末期到达⼀极的染⾊体含_________AaBb___________基因，到达另⼀极的染⾊体含_____ AaBb ____________基因。

9、植物杂种优势常利⽤三系配套，这三系指___不育系________、____保持系_____和____恢复系_________。

10、已知两对独⽴遗传的⾮等位基因A，a与B，b，并具有互作关系。

如果基因型、表现型如下：基因型表现型A_B _ 甲性状A_bb ⼄性状aaB_ ⼄性状若aabb表现丙性状，则基因____A____对基因_____B___为____积加____作⽤。

11、普通⼩麦（AABBDD）×提莫菲维⼩麦（AAGG）的F1在减数分裂前期I可形成_____7______个⼆价体和____21_______个单价体。

东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题(一)第一章绪论一、名词解释1遗传学: 研究生物遗传和变异的科学2遗传: 亲代与子代相似的现象3变异：亲代与子代之间，个体与子代之间，总是存在不同程度的差异的现象4遗传学研究：以微生物、植物、动物以及人类为研究对象，研究它们的遗传变异。

二、判断题1遗传是相对的变异是绝对的。

（对）2 遗传和变异的表现与环境无关。

（错）3进化论可以离开遗传学独立发展。

（错）三、填空题1（遗传）和（变异）生物界最普遍和最基本的两个特征。

2（遗传）、（变异）和（选择）是生物进化和新品种选育的三大因素。

3（达尔文）在1859年发表了《物种起源》。

4（遗传工程）是分子遗传学中最重要的研究方向。

四、简答题1简述遗传学研究的任务？答：阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭露其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，为人民谋福。

总之，遗传学的研究，不仅要认识生物遗传和变异的客观规律，而且要能动的运用这些规律，使之成为改造生物的有力武器五、论述题1简述遗传学在科学和生产发展中的作用？答：遗传学的深入研究，不仅直接关系到遗传学本身的发展，而且在理论上对于探索生命的本质和生物的进化，对于推动整个生物科学和有关科学的发展都有巨大的作用。

在遗传学研究上，试验材料从豌豆、玉米、果蝇等高等动植物发展到噬菌体等低等生物，试验方法从个体研究到少数单细胞的组织培养技术，这对于认识生物界的统一性有重大的意义。

近年分子遗传学的飞速发展，充分证实以核酸和蛋白质为研究基础，特别是以DNA为研究基础，可以认识和阐述生命的现象和本质。

遗传学也支持者进化论的发展，是进化论的坚实基础。

在生产实践上，遗传学对农业科学也起着直接的指导作用。

通过有效的控制遗传变异，可加速育种进程，开展品种选育和良种繁育工作，提高粮食产量。

遗传学在医学中也有重要的指导作用。

由于遗传学的发展，广泛开展人类遗传疾病的调查研究，深入探索癌细胞的遗传机理，从而为保健工作提出有效的诊断、预防和治疗的措施，为消灭致命的癌症展示出乐观的前景。

《普通遗传学习题集》第一章绪论《习题》一、名词解释遗传与变异五、简答题1、什么是遗传学？主要研究内容是什么？2、遗传学的任务是什么？3、遗传学研究的对象是什么？4、遗传学在工农业生产和医疗保健上有何作用？5、在遗传学发展中大致分为几个阶段？有那些人做出了重大贡献？6、写出下列科学家在遗传学上的主要贡献。

（1）Mendel，（2）Morgan，（3）Muller，（4）Beadle和Tatum，（5）Avery，（6）Watson和Crick，（7）Chargaff，（8）Crick，（9）Monod和Jacob。

第二章遗传的细胞学基础《习题》一、名词解释1、姊妹染色单体2、非姊妹染色单体3、异固缩现象4、有丝分裂和减数分裂（mitosis and meiosis）5、交叉与联会6、胚乳直感7、果实直感8、无融合生殖9、世代交替二、简答题1、一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？2、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？3、设某生物体细胞有８条染色体，请绘出减数分裂中期Ⅰ、后期Ⅰ、中期Ⅱ、后期Ⅱ的主要特征（示意图）4、何谓无融合生殖？它包括哪几种主要类型？三、分析题1、用A//a、B//b和C//c分别表示三对同源染色体，其中斜线两边的字母代表一对同源染色体的两个成员，试问：（1）含A//a和B//b的个体可产生几种配子类型？（2）含A//a、B//b和C//c的个体可产生几种配子类型？写出其配子的基因型。

2、人的体细胞有46条染色体。

试问：（1）一个人从其父亲那里接受多少染色体？（2）人的配子中有多少染色体？（3）人的卵细胞有多少性染色体？（4）女人的体细胞中有多少常染色体？3、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本，A`、B`、C`来自母本。

通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。

第三章孟德尔遗传《习题》一、名词解释1、单位性状与相对性状2、显性性状与隐性性状3、基因型与表现型4、互补作用5、积加作用6、返祖现象（返祖遗传）五、简答题1、纯种甜粒玉米和纯种非甜粒玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米果穗上结有非甜粒的子实，而非甜粒玉米果穗上找不到甜粒的子实。

一、什么叫细胞质遗传？它有哪些特点？试举例说明之。

二、何谓母性影响？试举例说明它与母性遗传的区别。

三、如果正反杂交试验获得的F1表现不同，这可能是由于(1)性连锁；(2)细胞质遗传；(3)母性影响。

你如何用试验方法确定它属于哪一种情况？四、细胞质遗传的物质基础是什么？五、细胞质基因与核基因有何异同？二者在遗传上的相互关系如何？六、试比较线粒体DNA、叶绿体DNA和核DNA的异同。

七、植物雄性不育主要有几种类型？其遗传基础如何？八、一般认为细胞质的雄性不育基因存在于线粒体DNA上，为什么？九、如果你发现了一株雄性不育植株，你如何确定它究竟是单倍体、远缘杂交F1、生理不育、核不育还是细胞质不育？十、用某不育系与恢复系杂交，得到F1全部正常可育。

将F1的花粉再给不育系亲本授粉，后代中出现90株可育株和270株不育株。

试分析该不育系的类型及遗传基础。

十一、现有一个不育材料，找不到它的恢复系。

一般的杂交后代都是不育的。

但有的F1不育株也能产生极少量的花粉，自交得到少数后代，呈3:1不育株与可育株分离。

将F1不育株与可育亲本回交，后代呈1:1不育株与可育株的分离。

试分析该不育材料的遗传基础。

（参考答案）一、(P273-274)遗传方式为非孟德尔式,后代无一定比例.正交和反交的遗传表现不同。

（核遗传：表现相同，其遗传物质完全由雌核和雄核共同提供的；质遗传：表现不同，某些性状只表现于母本时才能遗传给子代，故胞质遗传又称母性遗传。

）连续回交，母本核基因可被全部置换掉，但由母本细胞质基因所控制的性状仍不会消失；由细胞质中的附加体或共生体决定的性状，其表现往往类似病毒的转导或感染，即可传递给其它细胞。

基因定位困难。

∵带有胞质基因的细胞器在细胞分裂时分配是不均匀的。

二、(P274-276)。

母性影响：由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所引起的一种遗传现象。

∴母性影响不属于胞质遗传的范畴，十分相似而已。

特点：下一代表现型受上一代母体基因的影响。

《普通遗传学》习题集《现代遗传学》习题集一、遗传学名词解释联会复合体synaptonemal complex 受精fertilization 双受精double fertilization 胚乳直感xenia 果实直感metaxenia 无融合生殖apomixis细胞周期cell cycle 无性生殖asexual reproduction 染色体组型karyotype 复制子replicon遗传密码genetic code 简并degeneracy 中心法则centraldogma 转录transcription 翻译translation 完全显性complete dominance 不完全显性imcomplete dominance 共显性co-dominance 镶嵌显性mosaic dominance 显性转换reversal of dominance 基因型genotype表现型phenotype 互补作用complementary effect 返祖现象atavism 积加作用additive effect 重叠作用duplicate effect 上位作用epistatic effect 显性上位epistatic dominance 隐性上位epistatic recessiveness 抑制作用inhibiting effect 多因一效multigenic effect 一因多效pleiotropism 遗传图（遗传图谱）genetic map 连锁群linkage group 性染色体sex-chromosome 常染色体autosome 性连锁sex linkage sex-linked inheritance 交叉遗传criss-cross inheritance 限性遗传sex-limited inheritance 从性遗传sex-influenced inheritance 整倍体Euploid 一倍体monoploid 单倍体haploid 二倍体diploid 同源多倍体autopolyploid 异源多倍体[双二倍体] Allopolyploid 非整倍体aneuploid 超倍体hyperploid 亚倍体hypoploid 缺体nullisomic 单体monosomic “Turner氏综合症” 三体trisomic 先天愚型Down 氏综合征Down syndrome转导transduction 普遍性转导generalized transduction 转导体transducing particle 共转导cotransduction 流产转导局限转导restricted transduction F＋菌株F－菌株Hfr菌株F’菌株质粒plasmid 附加体episome表现度expressivity 转换Transition 颠换Transversion 移码突变frameshift 同义突变samesense mutation 错义突变missense mutation 无义突变nonssense mutation 移码突变frameshift mutation细胞质遗传cytoplasmic inheritance 母性影响maternal effect predetermination 雄性不育male sterility个体发育development 全能性totipotency 数量性状基因座quantitative trait locus，QTL QTL定位QTL mapping 遗传率heritability 广义遗传率heritability in broad sense 狭义遗传率heritability in narrow sense 近亲繁殖inbreeding 异交outbreeding自体受精自交或自花授粉selfing, self-fertilization 自花授粉植物self-pollinated plant 常异花授粉植物often cross-pollinated plant 异花授粉植物cross-pollinated plant 近亲系数回交back cross 轮回亲本recurrent parent 非轮回亲本non-recurrent parent 基因频率gene frequency, allele frequency 遗传（基因）平衡定律Hardey-Weinberg law, Hardey-Weinberg equilibrium, genetic equilibrium law 遗传漂移genetic drift 迁移migration 物种species 地理隔离geographic isolation 生态隔离ecological isolation 生殖隔离reproduction isolation二、简答题1、有丝分裂的遗传学意义2、减数分裂的遗传学意义3、有丝分裂和减数分裂的异同4、试述分离规律.独立分配规律和连锁交换规律的实质？5、试分析孟德尔成功的原因，对你有何启迪？6、Why are double-crossover events expected in lower frequency than single-crossover events?7、Why does more crossing over occur between twodistantly linked genes than between two genes located very close together on the same chromosome?8、倒位的遗传学效应9、易位的遗传效应10、为什么在生产中直接利用异源四倍体多于同源四倍体？11、试述同源多倍体和异源多倍体的主要区别？为什么同源多倍体结实率较低，而异源多倍体的结实率却比较正常？12、同源多倍体的特征是什么？13、你知道那些途径可以产生同源三倍体？同源三倍体在减数分裂中染色体的联会与分离有何特点？为什么会出现高度不育？14、多倍体在远缘杂交育种上有何应用价值？15、试述同源三倍体植物在减数分裂中染色体联会与分离。

普通遗传学一、简答题1. 何谓限性遗传和从性遗传。

2. 一般染色体的外部形态包括哪几部分？有哪些类型？3. 什么是广义遗传率和狭义遗传率，它们在育种实践上有何指导意义？4. 在接合实验中，Hfr菌株应带有一个敏感的位点（如azis或strs），这样，在发生接合后可用选择性培养基消除Hfr供体。

试问这个位点距离Hfr染色体的转移起点（O）应该远还是近，为什么？5. 在人类群体里，一般色盲的男人多于女人．如果外祖父是色盲，其女儿不是色盲。

但外孙可能患色盲，试分析这种现象的原因？6. 有人发现一穴结红皮的甘薯中有一根是黄皮的，为什么？7. 孟德尔的豌豆杂交实验中，黄子叶的籽粒和绿子叶的籽粒的比例为3：1。

试问这是统计哪一代植株所结的籽粒的结果？请说明你的理由。

8. 简述2对基因连锁遗传和独立遗传的表现特征。

9. 假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组，如使ab+菌株与以a+b菌株混合培养，形成a+b+、ab的重组类型，试说明将采取哪种方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果。

10. 已知玉米红色果皮对白色果皮为显性，黄色胚乳对白色胚乳为显性。

今以白色果皮、白色胚乳的玉米纯合体为母本，与红色果皮、黄色胚乳的玉米纯合体杂交，试问杂交当代母本植株所结的籽粒，具有什么颜色的果皮，什么颜色的胚乳？为什么？11. 试总结DNA复制的基本规律。

12. 试述染色体的结构。

13. 遗传学当今的研究内容有哪些？研究方法有哪几类？14. 1个Dd的椎实螺自交，子代的基因型和表现型怎样？如子代个体自交，它们的下一代表现型又怎样？本题中开始做实验所用的Dd椎实螺的表现型是怎样的？15. 试比较转录与复制的区别。

16. 从形态学上和组织结构上如何判断某植物体是否为同源多倍体。

17. 为什么诱变处理的后代比杂交后代稳定得快？为什么诱变处理的后代会有许多个体死亡？18. 比较有丝分裂和减数分裂的异同点，说明有丝分裂和减数分裂的遗传学意义。

东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题参考答案绪论1．遗传学当今的研究内容有哪些？研究方法有哪几类？答案：遗传学所涵盖的内容有遗传的物质基础，遗传信息的贮存，遗传信息的传递，遗传信息的改变，遗传信息表达的调控，以及遗传工程。

研究的传统手段是杂交和细胞学观察；现代的遗传学研究还普遍采用生物化学方法和分子生物技术。

2．什么是表现型和基因型？它们有何区别和联系？答案：生物体所表现出来的所有形态特征、生理特征和行为特征叫做表现型，个体能够遗传的所有基因叫做基因型。

个体的基因型基本上是固定不变的，在整个生命过程中始终保持稳定，它不因环境条件的变化而变化。

绝大多数表现型在生物体的生命过程中是不断变化的，因为表现型是基因型与一系列环境条件互作的结果。

所以，基因型是稳定的不等于表现型也是稳定的。

由环境条件引起的表现型变异通常是不遗传的，但某些特殊的环境条件可以引发基因突变、染色体变异等可以遗传的变异。

第一章1．真核生物和原核生物的DNA复制过程有何异同？答案：原核生物和真核生物的DNA复制一般都是双向的，即从复制起点开始，同时向相反的2个方向进行。

但有些原核生物，如噬菌体T2，DNA的复制是单向的。

真核生物的DNA复制过程与原核生物的基本相同。

但真核生物只在细胞分裂周期的S期进行，原核生物则在整个细胞生长过程中都可进行；真核生物的DNA含量比原核生物的大得多，而且DNA合成速度比原核生物慢，但多个复制子同时复制的特点补偿了它的这些缺点；真核生物RNA引物的长度及冈崎片段的长度均比原核生物的短；真核生物的染色体是线状的，末端的DNA存在特殊结构，需要在端粒酶的作用下完成复制。

2．简述3种RNA在蛋白质生物合成中的作用。

答案：（1）mRNA：DNA的遗传信息通过转录作用传递给mRNA，mRNA作为蛋白质合成模板，传递遗传信息，指导蛋白质合成。

（2）tRNA：蛋白质合成中氨基酸运载工具，tRNA的反密码子与mRNA上的密码子相互作用，使分子中的遗传信息转换成蛋白质的氨基酸顺序，是遗传信息的转换器。

《普通遗传学》试题一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。

2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。

5重叠作用5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。

6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。

7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。

8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。

10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。

二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C)A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条2遗传学上把同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉称为( D )A.杂交B.回交C.测交D.自交3在下列各种基因型中，哪一种能产生8种类型配子(B)。