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《中国法制史》课程教学大纲课程编号：07862制定单位：法学院制定人（执笔人）：夏秀渊审核人：谢红星制定（或修订）时间：2015年9月1日江西财经大学教务处《中国法制史》课程教学大纲一、课程总述二、教学时数分配第一章夏商法律制度教学目的、要求：夏是中国奴隶制国家形成和初步发展时期，作为与国家相伴而出现的法律制度，也是处在初创阶段。
学习本章，了解中国法的起源，并在了解夏商两代法律总称的基础上，掌握刑罚制度及司法制度。
教学重点、难点：神权法；五刑教学内容：第一节夏代法律制度一、法律思想；二、法律形式；三、军事法律；四、监狱制度第二节商代法律制度一、法律思想；二、法律形式；三、刑事法律制度；四、民事、婚姻、家庭继承制度；五、司法制度第二章西周法律制度教学目的、要求：本章是《中国法制史》的重点内容之一，涉及的知识点较多，其教学目的和基本要求主要是学习和掌握以下四个方面的内容：一是“以德配天”、“明德慎罚”和“刑罚世轻世重”思想的形成及其影响；二是周礼、《吕刑》的基本内容及礼与刑的关系；三是刑事、民事法律的主要内容；四是司法体制与诉讼审判制度的突出特点。
教学重点、难点：明德慎罚；周礼；七出三不去教学内容：第一节西周法律思想一、继承夏商时期的天命神权思想二、提出“明德慎罚”的新思想第二节周礼及西周立法活动一、周公制礼二、吕侯作刑第三节西周刑事法律制度一、罪名二、刑罚三、刑事原则及政策第四节西周民事婚姻继承制度一、所有权及契约制度二、婚姻家庭制度三、继承制度第五节西周司法制度一、司法机关二、司法程序三、监狱制度第三章春秋战国法律制度教学目的、要求：本章教学目的和基本要求主要是学习和掌握以下三个方面的内容：一是儒、道、墨、法等各家法律思想的争鸣，特别是法家“法治”、“重刑”思想理论的逐步确立；二是春秋时期成文法的制定、公布及其意义；三是李悝主持制定《法经》及商鞅主持法制改革的内容与影响。
教学重点、难点：铸刑鼎，《法经》。
《中国法制史》教学大纲一、课程目的要求：通过本课程的教学，使学生比较系统全面地了解中国法的文化历史背景、特质、发展规律，为深化法学理论和部门法的研究提供法史基础，并尽可能地思考中国法的现状与其历史传统之间的承传扬弃关系，探寻中国法走向近代化过程的得与失。
要求同学们在学习中，注意比较各朝法律的发展变化（异同），归纳出其中典型性、共通性、规律性的原理和知识，提高综合、分析问题的能力。
二、教学参考书（可在将来有需要时再查看）：1、瞿同祖《中国法律与中国社会》，北京，中华书局1981年出版。
2、戴炎辉/仁井田陞/郭建（浙大版）/范忠信/邓建鹏/杨一凡/张晋藩/曾宪义等的《中国法制史》。
4、武树臣等《中国传统法律文化》，北京，北京大学出版社1994年出版。
5、张晋藩主编《中国法律史》，北京，法律出版社1995年出版。
6、张晋藩总主编《中国法制通史》10卷本，北京，法律出版社1999年版。
7、刘俊文《唐律疏议笺解》，北京，中华书局1996年版。
8、刘俊文主编《日本学者研究中国史论著选译》第8卷·法律制度，北京，中华书局1992年版。
9、高道蕴等编《美国学者论中国法律传统》，北京，中国政法大学出版社1994年版。
10、俞荣根《儒家法思想通论》，广西人民出版社1999年版。
11、范忠信《中西法文化的暗合与差异》，中国政法大学出版社2001年版。
12、黄源盛《汉唐法制与儒家传统》，台湾元照出版有限公司2009年版。
13、滋贺秀三主编《明清时期的民事审判与民间契约》，林剑鸣等译，法律出版社1998年版。
14、寺田浩明《权利与冤抑》，王亚新等译，清华大学出版社2012年版。
15、滋贺秀三《中国家族法原理》，张建国、李力译，法律出版社2003年版。
16、沈家本《历代刑罚考》，法律出版社1985年版。
17、薛允升《唐明律合编》，怀效锋点校，法律出版社1997年版。
18、《中国古代法律文献研究》，巴蜀书社1999年版。
《中国法制史》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：LA1032、课程名称：中国法制史/ Chinese legal history3、学时/学分：54学时/3学分4、先修课程：法律基础理论；宪法学；刑法学；民法学。
5、面向对象：法学类专业学科6、开课院（系）、教研室：法学院7、教材、教学参考书：《中国法制史》，主编：曾宪义，副主编：郑定、赵晓耕。
中国人民大学出版社2000年10月版。
《中国法律与中国社会》，瞿同祖著。
中华书局1981年版。
《中国法制史》，叶孝信主编。
北京大学出版社1996年10月版。
《中国法制通史》，张晋藩总主编，法律出版社1999年1月版。
《历代刑法考》，【清】沈家本撰，中华书局1985年12月版。
《儒家法思想通论》，俞荣根著。
广西人民出版社1992年9月版。
《中国法律思想史》，杨鹤皋主编。
北京大学出版社1988年10月版。
《中国民法史》，孔庆明等编著。
吉林人民出版社1996年1月版。
《中华帝国的法律》，【美】D·布迪、C·莫里斯著，朱勇译。
江苏人民出版社1993年6月版。
《中国家族法原理》，【日】滋贺秀三著。
法律出版社2003年1月版。
二、课程性质和任务中国法制史是法学的一门基础学科，也是法学本科教育的一门基础性课程。
中国法制史学科研究的对象是中国有史以来法律制度产生、发展、演变的过程及其演变的规律，力图从中总结历史的经验教训，为建设具有中国特色的社会主义法治国家服务。
作为法学本科教育的基础性课程，中国法制史课程的基本任务，是向学生客观、全面地介绍中国有史以来法律制度发展的基本脉络和主要内容，以及在历史的不同阶段中国法律制度的基本特色。
在向学生介绍法律制度方面的历史遗产的同时，引导学生进行纵向和横向的比较思考，从而掌握历史唯物主义的基本观点，加深对于法学理论的理解，更好地融会贯通各部门法学的基本知识，进一步树立起建设具有中国特色社会主义法治国家的信念。
《中国法制史》教学大纲课程名称：中国法制史适用专业及学时、学分：适用法律专业。
51学时，2.5学分。
第一部分课程说明一、课程性质和任务中国法制史是全国高等教育自学考试法律专业的必修课程，也是我国高等学校法律专业的核心课程和国家司法考试的必试科目。
通过学习，让学生了解中国法制的历史演变过程，熟悉中国法制史的主要内容，把握法律制度发展的基本规律，继承遗产，以史为鉴，发扬优秀传统，推进现代法制进程。
二、课程目标：（一）知识目标：使学生从中国历史的实际出发，掌握各时期各主要法律制度的基本内容。
（二）技能目标：探索法律发展规律，总结历史经验，培养运用法制史知识解决实际问能的能力，以史为鉴，推陈出新。
（三）本门课程和其他课程的关系开设此课程,可使学生系统地分析研究中国古代法律制度及其与其他文化现象之间的关系,从而为学生学习法学理论和部门法学提供背景知识,加深对我国现行法律的理解。
第二部分教学内容及要求一、中国法律的起源（对应第一章）（一）教学内容：1、古代法制形成的环境（对应第一节）2、中国法律的形成（对应第二节）（二）教学目的：了解中国法律形成的自然地理条件、农耕生产方式、家族宗法社会、统一集权政体及礼法结合的传统文化等环境条件，古代法律形成的时期和过程，掌握中国法律起源的主要特点。
(三)教学重点：中国法律起源的主要特点。
（四）教学难点：中国法律形成初期的礼刑二元结构。
（五）作业：论述题：中国法制史的特点是什么？二、主要立法活动（对应第二章）（一）教学内容：1、主要的法律形式（对应第一节）2、西周礼制（对应第二节）3、成文法及其公布（对应第三节）（二）教学目的：了解上古时期夏、商、周三朝立法的基本内容、法律形式、西周礼制的形成及其主要原则。
春秋时期各国的立法概况和成文法的公布；掌握主要的法律形式的表现，西周礼治的主要原则，公布成文法的历史意义。
(三)教学重点：公布成文法的历史意义。
（四）教学难点：西周礼治的主要原则（五）作业：上古时期主要的法律形式有哪些三、刑事法律制度（对应第三章）（一）教学内容：1、刑法的主要原则（对应第一节）2、主要刑罚（对应第二节）（二）教学目的：了解夏商周三朝刑事法律的主要原则，主要的刑罚规定；掌握上古时期法律形式的特点，主要刑罚的内容与表现。
《中国法制史》课程教学大纲课程类别：专业必修课适用专业：法律事务适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：法学院一、课程简介本课程是高等学校法学专业的学科基础必修课，具有较强的理论性和综合性。
学习该课程要求学生全面了解中国法律制度发生、发展的历史渊源、基本规律和经验教训，加强对法学理论和各部门法学的理解，为提高法学理论素养，完善法学知识结构，打下良好法学基础。
并进一步掌握正确的研究方向和科学的研究方法；领会中国传统法制发展的历史阶段性；加强对中国传统法律文化的伦理特征的认识；注意中国传统法律文化所体现出的哲学思想特征；注意探索法律制度与社会土壤的关系。
二、课程学习目标学习本课程的目的是：学生通过本课程的学习，能做到坚持正确的研究方向和科学的研究方法，领会中国传统法制发展的历史阶段性，加强对中国传统法律文化的伦理特征的认识，注意中国传统法律文化所体现出的哲学思想特征，注意探索法律制度与社会土壤的关系，为全面了解中国法律制度发生、发展的历史渊源、基本规律和经验教训，加强对法学理论和各部门法学的理解，提高法学理论素养，完善法学知识结构，打下良好法学基础。
三、与其他相关课程的关系先修课程：法理学后续课程：中国法律思想史、外国法制史、西方法律思想史等四、课程主要内容和基本要求第一单元导论『知识点』（一）中国法制史的概念与研究范围中国法制史的概念与研究范围、中国四千年法制发展概述（二）中国法制史学科的发展与研究状况中国法制史学科的发展与研究状况、学习中国法制史的意义、学习研究中国法制史应该着重注意的几个问题『重点』中国法制史的概念、中国四千年法制发展概述『难点』中国四千年法制发展概述『基本要求』1、识记：中国法制史2、领会：中国四千年法制发展概况3、简单应用：学习研究中国法制史应该着重注意的几个问题4、综合应用：中国四千年法制发展概况与中国古代固有国情的关系第二单元夏商法律制度『知识点』（一）中国法律起源与夏代法律制度中国法律起源、夏代法制简况（二）商代的法律制度商代的立法思想、法律形式与主要法律、法律内容、司法制度中国法律起源、商代的法律形式与主要法律『难点』中国法律起源『基本要求』1、识记：夏代法制简况。
《中国法制史》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：B L a w4072、课程名称：中国法制史（Marital law）3、课程性质：专业必修课4、课程适用层次：本科5、课程适用对象：法学专业本科生6、总学时：48学时7、学分：3二、课程概述《中国法制史》课程的目的，是在大学本科入门阶段的教学过程中，帮助初学者掌握《中国法制史》的基本理论，基本方法和基本技能，并为其学习其他后续专业课程奠定基础。
本课程的教学要求是：1、使学生了解中国历史上出现的法律制度，包含立法指导思想、刑事法律制度、民事法律制度、司法制度、监狱制度、行政法律制度、扶养制度等具体理论和制度。
掌握其起源和发展规律，并能为以后的法制工作提供相关的理论依据，从而对《中国法制史》学科形成一个比较完整的认识。
2、加强学生在《中国法制史》基本理论、基本方法和基本技能方面的训练，学生在领会《中国法制史》基本概念的同时，还要熟练运用《中国法制史》的基本方法和基本技术，处理一些常见的法律问题，对中国的制度有更深一步的理解和思考。
三、学时分配计划四、教学内容第一章夏朝的法律制度教学目的与要求：1．了解中国法律产生的原因及其过程；2．了解夏朝法律制度的概况重点难点:夏朝法律制度的主要内容；奴隶制五刑制度教学难点：中国法律起源的特点、产生的原因教学学时：3 学时教学内容：一、夏朝的建立和国家的产生二、法律的起源三、我国古籍对刑、法、律的释义及其运用四、夏朝的主要立法五、夏朝法律制度的内容六、夏朝法律制度的内容七、夏朝的监狱制度第二章商朝的法律制度教学目的与要求：1、了解商朝法律制度的概况2、理解神权法思想教学重点和难点：神权法思想；商朝法律制度；神明裁判教学学时：3学时教学内容：一、神权法思想二、汤刑三、刑事法律制度四、婚姻与继承制度五、神明裁判六、监狱制度第三章西周的法律制度教学目的与要求：1、了解西周法律制度的概况2、掌握立法指导思想教学重点和难点：立法指导思想；西周的法律制度教学学时：4学时教学内容：一、周公制礼二、立法指导思想三、主要立法四、西周的法律形式五、刑事法律制度六、民事法律制度七、婚姻与继承制度八、司法制度九、监狱制度第四章春秋战国的法律制度教学目的与要求：1、了解张国时期的法律制度的概况2、熟悉成文法的公布3、了解战国时期法律制度的变革教学重点和难点：成文法的公布；战国时期法律制度的变革教学学时：3学时教学内容：一、春秋时期成文法的公布二、战国时期法律制度的变革第五章秦朝的法律制度教学目的与要求：1、了解秦朝法律制度的概况2、掌握立法指导思想3、熟悉秦朝的法律形式教学重点和难点：立法指导思想；法律制度；法律形式教学学时：4学时教学内容：一、立法指导思想二、立法活动与云梦秦简的发现三、主要立法四、法律形式五、刑事法律制度六、经济立法七、司法制度八、监狱制度第六章两汉的法律制度教学目的与要求：1、了解法律制度的概况2、掌握立法指导思想3、熟悉法律形式4、掌握法律儒家化的表现和意义教学重点和难点：立法指导思想；法律制度；法律形式；汉朝法律开始儒家化教学学时：4学时教学内容：一、立法指导思想二、主要立法三、法律形式四、刑事法律制度五、民事法律制度六、经济法律制度七、司法制度八、汉朝法律开始儒家化第七章三国两晋南北朝的法律制度教学目的与要求：1、了解法律制度的概况2、掌握法律内容的发展变化3、熟悉司法制度的发展变化教学重点和难点：法律内容的发展变化；法律制度；主要立法；司法制度的发展变化教学学时：4学时教学内容：一、律学的发展二、三国时期的主要立法三、两晋时期的主要立法四、南北朝时期的主要立法五、法律内容的发展变化六、司法制度的发展变化第八章隋唐的法律制度教学目的与要求：1、了解法律制度的概况2、掌握立法指导思想3、熟悉法律形式4、掌握唐朝的法制的主要特点和历史地位教学重点和难点：立法指导思想；法律制度；法律形式；唐朝法制的主要特点和历史地位教学学时：4学时教学内容：一、主要立法二、隋朝法制的基本内容三、唐朝的立法思想四、唐朝的主要立法五、唐朝的法律形式六、刑事法律制度七、民事法律制度八、经济法律制度九、唐朝的行政法律制度十、司法制度十一、唐朝法制的主要特点十二、唐朝法制的历史地位第九章宋元的法律制度教学目的与要求：1、了解法律制度的概况2、掌握立法指导思想3、熟悉法律形式教学重点和难点：立法指导思想；法律制度；法律形式教学学时：3学时教学内容：一、立法指导思想二、主要立法及法律形式三、宋代法律内容的主要发展变化四、宋代的司法制度五、元代的立法指导思想及主要立法六、元代的法制的主要特点七、司法制度第十章明朝的法律制度教学目的与要求：1、了解法律制度的概况2、掌握立法指导思想3、熟悉法律形式教学重点和难点：立法指导思想；法律制度；法律形式；教学学时：3学时教学内容：一、立法指导思想二、主要立法三、法律形式四、刑事法律制度五、民事法律制度六、经济法律制度七、司法制度第十一章明朝的法律制度教学目的与要求：1、了解法律制度的概况2、掌握立法指导思想3、熟悉法律形式教学重点和难点：立法指导思想；法律制度；法律形式；法律对资本主义萌芽的扼制教学学时：3学时教学内容：一、立法指导思想二、大清律的制定三、各部院则例四、《大清会典》五、适用于少数民族聚居区的法规六、清朝法律的主要内容和特点七、清朝法律法律对资本主义萌芽的扼制八、司法制度第十二章鸦片战争后清朝的法律制度教学目的与要求：1、掌握清政府的预备立宪2、了解清政府的立法情况3、熟悉清政府的司法制度教学重点和难点：预备立宪；法律制度教学学时：3学时教学内容：一、清政府的预备立宪二、清政府的立法情况三、清政府的司法制度第十三章太平天国的法律制度教学目的与要求：1、了解主要制度2、掌握法制特点教学重点和难点：法律制度；法制特点教学学时：3学时教学内容：一、主要制度二、行政制度三、经济制度四、婚姻制度五、社会制度六、刑事制度七、司法制度八、法制特点第十四章中华民国时期的法律制度教学目的与要求：1、了解南京临时政府的法律制度2、了解北京政府的法律制度3、了解南京国民政府的法律制度教学重点和难点：南京临时政府的法律制度；北京政府的法律制度教学学时：3学时教学内容：一、南京临时政府的法律制度二、北京政府的法律制度三、南京国民政府的法律制度第十五章的法律制度教学目的与要求：1、了解工农民主政权的法律制度2、了解抗日民主政权的法律制度3、了解解放区人民民主政权的法律制度教学重点和难点：工农民主政权的法律制度；抗日民主政权的法律制度教学学时：3学时教学内容：一、工农民主政权的法律制度二、抗日民主政权的法律制度三、解放区人民民主政权的法律制度五、考核的内容及要求1．课程考核应掌握的知识点和技能：见上述各章节2．考试形式：闭卷3．试卷结构：按学院规定六、教材和参考文献（一）教材：《中国法制史》，蒲坚主编，高等教育出版社，2014年版。
中国法制史教学大纲一、引言中国法制史作为法学专业的重要课程之一，旨在介绍中国法律制度的演变和发展历程。
通过对中国法制史的学习，学生将了解到中国法律制度的起源、传承与变革，进一步提高对中国法律文化的理解和认识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 掌握中国法制史的基本概念和重要事件；2. 理解中国法律制度的演进过程，并能分析其背后的社会、政治和文化背景；3. 辨析不同历史时期的法律体系特点，并对其进行比较和评价；4. 培养批判思维和独立分析能力，能够就中国法律制度的发展问题提出自己的见解和观点。
三、教学内容1. 中国古代法律制度- 夏商周法律制度- 秦汉法制变革- 隋唐法典与法律学派- 宋元法律制度演进2. 中国近现代法律制度- 明清法律制度演进- 清末维新法制改革- 民国法律体系的建立与演变- 中华人民共和国成立与法制建设3. 中国特色社会主义法律制度- 中共党的领导下的社会主义法制建设- 中国特色社会主义法律体系的形成与发展- 全面依法治国的历史机遇与法律改革四、教学方法1. 授课- 通过讲授法制史的重要事件和理论，引导学生了解法律制度演进的演变过程；- 利用案例分析，深入剖析历史时期的法律问题和制度变革；- 结合多媒体和文献资料，展示丰富的历史文化背景，使学生全面认识中国法律制度的多样性。
2. 小组讨论- 设立小组讨论环节，促进学生互动、交流与合作；- 启发思考，培养学生批判思维和独立分析能力，引导他们对历史事件展开思考和讨论。
3. 阅读和研究- 鼓励学生通过阅读相关文献和研究资料，拓宽自己对中国法制史的理解；- 提供自主学习的机会，引导学生进行独立研究，完成课程作业和论文。
五、教学评价1. 考试- 设立闭卷考试，测试学生对重要事件、人物和理论的掌握程度；- 要求学生能够分析和评价历史时期的法律制度问题。
2. 作业与论文- 布置小组作业，要求学生进行案例分析和讨论，展示批判性思维；- 鼓励学生撰写论文，对中国法制史的某一时期或特定问题进行深入研究和分析。
《中国法制史》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16011603课程名称：中国法制史英文名称：Chinese Legal History课程类别：学科基础课学时： 3学时/周学分：3适用对象: 法学本科考核方式：考试先修课程：法理学、宪法、行政法、民商法、经济法、民事刑事诉讼法二、课程简介中文简介：《中国法制史》是教育部规定的法学本科学生应学习的十四门核心课之一，为必修课。
开设对象是本科三年级第一学期的学生。
《中国法制史》指导思想是：通过对中国近五千年的法律发展历史的学习，了解我国法制历史的变迁，从而系统的掌握中国法制发展的规律，认清中国法制发展的趋势，加深对中国当代法学的理解.English introduction: Chinese Legal History is one of the fourteenth legal core and compulsory courses stipulated by the Ministry of Education. It is opened for the junior in the first semester.The guiding ideology of this course is: through studying this course, the students should know the change of Chinese Legal History, master the regularity of Chinese legal development, know clearly the trend of Chinese law and deepen understanding the Chinese contemporary law.三、课程性质与教学目的《中国法制史》是教育部规定的法学本科学生应学习的十四门核心课之一，为必修课。
《中国法制史》课程教学大纲课程代码：041431001课程英文名称：China legal system history课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适用专业：法学专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标中国法制史是法学的一门基础学科，又是史学的一门专史，作为高等学校法学教育体系中的主干课程。
它着重培养学生树立起正确的历史观、国家观、法律观，并为他们学习法学理论和部门法提供有关的历史知识，从而加深他们对我国现行法律的理解。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．了解我国各个历史时期产生过的有重要影响的法律思想；2．了解我国各个历史时期的立法活动、立法成果、法律原则、法制特点；3．了解我国各个历史时期的司法状况，包括各种类型的司法机关、司法体制、诉讼制度、狱政管理等。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．基本知识：课程以中国历史的发展为主要线索，即以朝代更替为各章的设立标准，从法律起源时期的夏朝，一直延伸到新中国建立以前。
各章以一个朝代的法律制度为主要内容，分节讲授。
各节的设置以立法指导思想、立法概况、法律的主要内容和特点及司法制度为主要脉络。
其中以古代法律制度中，西周、汉、唐、明为主要学习部分；近代以清末改制、民国南京政府的法律制度为主要学习部分。
2．基本理论和方法：本课程注重运用法学的理论方法研究中国历史上的法律文化现象。
学生通过学习本课程应做到能够运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析中国历史上法制的发展、变革；从中国历史的具体实际出发，认识历代统治阶级如何利用法制为其统治服务，了解一代法制的兴废沿革的客观原因，并总结其经验教训；掌握一定的古汉语基础知识；坚持正确的研究方向和科学的研究方法。
3．基本技能:通过本课程的学习，学生能够对中国法制的传统有一定的了解，具备一定法学理论修养，进一步积累人文素养，为其他法学学科的学习及今后参与中国法治改革与法治建设的实践打下良好的基础。
《中国法制史》课程教学大纲一、课程的目的、要求和任务中国法制史是研究中国法律制度产生、发展和演变规律的一门学科。
它既是法学体系的一个基础理论学科，又是历史学的一个重要分支。
本课程的教学目的是通过了解我国法制历史的变迁，系统的掌握中国法制发展的规律，认清中国法制发展的趋势，加深对中国当代法学的理解，从而对中国法治建设的语式、路径、方法等问题进行深层次的思考。
学习中国法制史应以马克思主义为指导，把握中国特色；了解社会背景；科学地解决史论关系；客观、理性地理解法制历史。
通过本课程的学习，学生应掌握我国各个历史时期的立法活动，立法成果，法律原则，法制特点；了解我国各个历史时期的司法状况，包括各种类型政权的司法机关，司法体制，诉讼制度，狱政管理等；理解我国各个时期产生过的有重要影响的法律思想。
二、大纲基本内容及学时分配绪论【教学重点和难点】研究中国法制史的方法。
【教学内容】一、“中国法制史”的概念二、中国四千年法制发展概述三、中国法制史学科的发展四、学习中国法制史应该注意的问题【思考题】1、中国法制史的研究对象是什么？2、中国法制发展的基本线索及基本特点是什么？第一章夏商法律制度【教学重点和难点】中国古代法起源的历史途径、主要特点及其形成原因；夏商早期法制的基本内容与主要特点。
【教学内容】第一节中国法的起源一、中国法起源的几种观点二、早期“刑”、“法”、“律”的内涵及演变第二节夏代的法律制度一、“天讨”、“天罚”的神权政治法律观二、《禹刑》三、罪名和刑罚四、监狱第三节商朝的法律制度一、法律思想的发展二、主要法律形式及罪名、刑罚三、司法机关与神明裁判【思考题】1、简述中国法的起源。
2、简述早期中国法的特点。
3、简述夏、商法律的基本内容。
4、简述夏商法制中的神权法思想。
第二章西周时期的法律制度【教学重点和难点】“明德慎罚”法律思想的产生及其内容；周礼、《吕刑》及礼与刑的关系；宗法等级制度与刑事、民事法律内容；司法机关体系的建立和诉讼审判制度的特色。
【教学内容】第一节西周时期的法律思想一、“天讨”、“天罚”思想到“以德配天”、“明德慎罚”思想的发展及影响。
二、“礼治”的基本原则与基本特征第二节西周时期的立法一、立法概况重点讲述西周礼与刑的关系二、刑法1、刑法的适用原则2、刑事政策3、刑罚4、罪名第三节西周的司法制度一、司法机关二、诉讼审判1、“讼”和“狱”2、“束矢”和“钧金”3、庭审方式4、五听5、“三刺”之法三、刑罚的执行1、公开行刑2、监狱【思考题】1、试述西周礼与刑的关系。
2、试述西周刑法的主要原则。
3、何谓“五听”？4、简述西周的司法制度。
第三章春秋战国时期的法制【教学重点和难点】春秋战国时期儒、道、墨、法各家的法律思想与争论焦点。
春秋时期成文法的制定、公布及其意义。
战国时期法制改革的主要成就。
【教学内容】第一节春秋战国时期法制概述一、社会变迁与儒、法学派的主要法律思想1、春秋以后的社会变迁及其影响2、儒、法学派及其主要法律思想二、公布成文法1、主要活动2、意义第二节《法经》一、制定背景二、篇目及主要内容：六篇、盗、贼、囚、捕、杂、具三、《法经》的历史地位：我国历史上第一部较系统的封建法典、对后世有很大影响。
第三节商鞅变法与秦国法制一、商鞅变法的主要过程和内容：从两次变法来分析二、商鞅变法对秦国法制的影响和在中国法制史上的地位【思考题】1、举例说明春秋时期成文法的公布及其意义。
2、《法经》的篇目及内容的逻辑关系怎样？它在中国法制史上的地位如何？3、商鞅变法的内容及意义。
第四章秦朝的法律制度【教学重点和难点】秦朝统一的法律制度与司法体制的建立。
云梦睡虎地秦简的主要内容。
秦朝刑事立法的内容与特点。
【教学内容】第一节统一后秦朝法制的发展一、主要法律形式1、《云梦秦简》2、主要法律形式二、法律制度的主要内容1、刑事法律2、民事法律3、经济法律4、行政法律第二节秦朝的司法制度—、司法机关二、诉讼制度1、起诉2、诉讼权3、审判三、监察制度及影响【思考题】1、秦朝法律形式主要有那些？2、何谓“公室告”和“非公室告”？3、试分析秦朝的刑法原则。
4、秦朝法制有何特点？第五章汉朝的法律制度【教学重点和难点】“德主刑辅”法律思想的产生。
《九章律》及汉律六十篇的基本内容。
文帝、景帝时期的刑制改革及其意义。
汉律开始出现的儒家化表现。
春秋决狱与秋冬行刑制度。
【教学内容】第一节汉朝法律指导思想的变化一、汉初“无为而治二、法律的儒家化及其影响第二节汉朝的法制概况一、“约法三章”与“汉律六十篇”二、汉朝的法律形式1、律2、令3、科4、比三、汉朝法制的主要内容1、确立新的刑法原则2、维护皇帝至高无上的地位3、维护封建的婚姻家庭关系四、文景时刑制改革：讲述改革的背景、内容、原因、意义五、刑法中的重要规定第三节汉朝的司法制度一、司法机关二、具体诉讼制度1、告劾2、逮捕3、鞫狱4、覆案三、春秋决狱1、产生背景2、定义3、原则4、影响四、秋冬行刑与录囚制度【思考题】1、论述汉朝立法指导思想的发展变化。
2、汉朝的法律形式及相互关系怎样？3、略述汉朝法律的儒家化及其影响。
4、西汉刑制改革的主要内容是什么？5、如何看待“春秋决狱”？第六章三国两晋南北朝的法律制度【教学重点和难点】《新律》、《泰始律》、《北齐律》等各个时期的重要立法成就。
法律形式、法典体例及刑罚制度的发展完善。
法律内容进一步儒家化的主要表现。
官僚贵族特权法的进一步发展。
【教学内容】第一节三国两晋南北朝的立法概况一、曹魏律二、《晋律》三、北齐律第二节三国两晋南北朝的法律变革一、法律形式的变化二、法典结构的变化1、《名例律》形成2、其他11篇相应告成三、内容的变化1、八议、官当2、准五服以制罪3、重罪十条第三节三国两晋南北朝的司法制度一、司法机关二、诉讼审判制度1、刑讯的制度化2、死刑复奏制度的形成3、直诉制度的形成【思考题】1、试述三国两晋南北朝时期律学的发展及其对封建立法的影响。
2、论述魏晋南北朝时期法律内容的主要变化。
3、三国两晋南北朝法律儒家化的表现有哪些？第七章隋唐的法律制度【教学重点和难点】《开皇律》的立法成就及其对唐律的影响。
唐律的篇章体例结构及《名例》篇的主要内容。
唐律的基本精神及历史地位。
《唐六典》的主要内容与立法成就。
唐朝司法机关体系与诉讼审判制度的主要特点。
【教学内容】第一节隋朝的法律制度—、隋朝的立法概况1、法律形式2、《开皇律》3、《大业律》二、《开皇律》的体例和内容第二节唐初的法制指导思想一、礼法并用治国二、法令统一、简约和稳定三、慎重行刑第三节唐朝的立法概况一、唐朝的法律形式：主要法律形式及相互关系二、唐律的制定1、《武德律》2、《贞观律》3、《永徽律》及其《律疏》4、《开元律》及其《律疏》三、唐律的特点1、礼法结合2、首创“疏议”3、内容简约四、唐律的影响1、对唐后一些封建朝代立法的影响2、对当时一些东亚国家立法的影响第四节唐律的基本内容一、《名例律》的主要内容1、五刑2、十恶3、贵族官吏的特权规定二、其他十一律概述1、篇目名2、各篇目所含主要内容第五节唐朝的司法制度一、司法机关二、诉讼制度1、告诉的方式2、告诉的限制3、不合要求告诉的处罚三、审判制度1、审判期限2、审判官回避3、刑讯4、判决与上诉5、死刑复奏四、司法官的责任【思考题】1、试述《开皇律》在体例上和内容上的特点。
2、试述唐朝主要的法律形式及其相互关系。
3、论述唐律的特点及其影响。
4、简述唐律中关于贵族官吏特权的规定。
5、简述唐律中关于化外人犯罪的处理原则和比附原则。
第八章宋元法律制度【教学重点和难点】《宋刑统》及编敕、编例的立法特点。
宋朝刑事法律内容的主要变化。
宋朝民事经济立法的主要内容。
宋朝司法制度的主要特点。
元朝的主要立法及其特点。
元朝法律内容与司法制度的突出特点。
【教学内容】第一节宋朝的法律制度一、宋朝的立法概况1、《宋刑统》2、编敕3、编例二、宋朝刑法内容的主要变化1、重法地与《盗贼重法》2、刑罚的变化三、宋朝司法制度的主要变化1、皇帝加强了对司法权的控制2、完善诉讼审判制度第二节元朝的法律制度一、元朝的立法概况1、《大扎撒》2、《大元通制》3、《元典章》二、元法律的主要变化1、定罪量刑原则2、刑罚3、司法机构【思考题】1、《宋刑统》与唐律在形式上的相异之处主要有哪些？2、简述宋朝的折杖法。
3、宋朝加强中央集权在司法上的表现有哪些？第九章明朝的法律制度【教学重点和难点】《大明律》篇章体例结构的重大变化。
《大明律》、《大诰》、《问刑条例》等法律形式的关系。
明朝刑事立法原则及刑罚制度的变化。
明朝“重典治国”、“重典治吏”的主要表现。
明朝司法体制的重要变化。
【教学内容】第一节明朝的立法概况一、明初立法指导思想二、明朝主要的立法1、《大明律》2、《大诰》3、《大明会典》第二节明朝法律内容的主要变化一、刑罚制度二、定罪量刑第三节明朝的司法制度一、司法机关1、中央2、地方3、特务机关二、诉讼审判制度1、诉讼制度2、会审制度【思考题】1、简述明初的立法指导思想。
2、《大诰》是在什么情况下制定的？其内容和特点以及施行情况如何？3、明王朝为了加强中央集权、在立法内容上作了哪些方面的改变？4、试述明朝的会审制度。
第十章清朝的法律制度【教学重点和难点】《大清律》的制定及律与例的关系。
强化满洲贵族为主体的中央集权统治和旗人法律特权的法制内容。
【教学内容】第一节清朝立法思想与清初主要立法一、清朝立法思想的特点二、清朝的立法概况与主要法典1、《大清律》的沿革2、各部院则例与律例的制定3、《大清会典》4、少数民族法规第二节清朝法律内容及司法制度的发展变化一、法律内容的发展及特点1、文字狱2、维护满族特权地位3、刑罚适用原则4、少数民族刑法二、司法制度的特点1、中央三法司2、会审制度【思考题】1、简述《大清律例》的形成过程。
2、简述清朝法律的主要特点。
3、简述清朝会审制度的发展第十一章清末法律制度的改革【教学重点和难点】清末的预备立宪与修律活动。
清末司法制度的变化。
【教学内容】第一节清末的预备立宪一、背景二、实质三、主要活动1、建资政院、谘议局2、《钦定宪法大纲》3、《十九信条》第二节清末其他法律的修订一、背景和指导思想二、主要内容1、《大清现行刑律》2、《大清新刑律》3、《大清民律草案》4、商事立法5、诉讼立法三、特点、实质和影响第三节清末的司法改革一、领事裁判权的定义二、领事裁判权的确定三、观审制度与会审公廨四、领事裁判权的影响五、司法改革1、改刑部为法部2、改大理寺为大理院3、大量引进西方的诉讼制度【思考题】1、评述清末预备立宪的主要活动及宪法文件。
2、评述清末变法过程中刑法的修订。
3、论述清末修律的特点、实质与影响。
4、评述清末司法改革。
第十二章南京临时政府的法律制度【教学重点和难点】南京临时政府的宪法性文件及主要政令法规。
