小学五年级风景绘画作品

讨论与交流
知道风景画取舍和添加的基本方法
1、欣赏一组同龄人作品，讨论风景画中取舍与添加的绘画表现方法。
2、小结：面对一个场景、一个环境，不可能将所有见到的东西都画出来，绘画时药进行适当的取舍，将一些琐碎的、自有碍于话米娜的景物去掉，使画面的近中、远景层次分明。同时，可根据画面需要添加相关的人物、动物、植物或道具，使各物象组合协调。
反思
注意对学会僧学习过程的即使评价，如学习态度、投入程度、作业认真程度、对同学的帮助等方面的评价爱，以此提高学生的学习兴趣，加强学生的自信。
上海市愉快教育研究所研制
学习任务
细化目标
学习过程的导学要点
学习评价
备注
欣赏与导入
了解画面组织的基本方法
1、欣赏一组水乡照片与绘画作品，比较分析它们在画面组织处理上的区别。
2、小结：真实的场景与写生的画面会有一些不同，有时需要舍去一些繁琐的繁琐的场景，有时还要添加一些场景中没有的景物，使画面更有情趣。
3、导入课题。
是否对江南水乡的建筑特点有所了解。学习过程中能否主动介绍其特点。。
是否恰当的运用了取舍与添加
制作与辅导
学会取舍与添加
1、教师示范。
2、提出作画中的要求：
（1）能确定画面的视平线。
（2）画出建筑物的主要部分，并根据构图需要进行取舍。
（3）适当添加树、人物或动物，以求画面更生动，更有层次感；
（4）根据需要适当添加颜色。
3、学生作业。教师巡视、辅导。
是否运用已有的知识技能表现作品。
展示与评价
欣赏并评价作品
1、学生展评作品。
（1）自评：说说自己作品中满意之处，介绍对景物的处理方法。
（2）互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点。

结束 本课教学
风景如画
风景如 画
教师拍摄 风景欣赏
风景作品 欣赏
风景 绘画方法
学生作品 欣赏
风景 溶入生活
你去过这些地方吗?
美丽的风景画……
怎样画风景画呢?
学会取景 风景表现
大自然景物多彩、纷繁,
选景时既要关注新鲜奇特的 景物,也要从平时的景物中发 现美,做到去粗取精,提炼概 括.
风景写生,空间层次表现 要丰富,注意近、中、远景的 表现,掌握近大远小的规则.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生作品欣赏
作业要求：
1.用喜欢的方法来描绘你最爱的风景，构图要 有新意。 2.添加或删减画面的组成部分，使作品生动有趣。 3.可以使用写实、夸张、变形灯方法。
在今天的学习中,大 家有哪些收获呢?记得 和你们的好朋友一起分 享你的收获和喜悦呦!
美丽的风景一直就在 你们的生活中,希望你 们能善于发现她,并且 及时地记录下她,那么 你的生活将是多么得丰 富多彩啊!

d.观察方法：指导学生从整体到局部、从远到近、从大到小观察自然风景，学会捕捉美的瞬间。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生分组讨论，分享观察自然风景的感受，探讨如何运用水墨画技法进行创作。
2.教学过程：
a.分组讨论：学生分成若干小组，互相交流观察自然风景的心得，讨论水墨画技法的应用。
b.教师引导：教师巡回指导，引导学生关注自然风景的特点，提出创作建议。
c.创意碰撞：鼓励学生展开想象，尝试将水墨画技法与自然风景相结合，形成独特的创作思路。
d.分享成果：每组选代表进行成果分享，其他组学生进行评价，共同提高。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生运用所学水墨画技法，结合观察的自然风景，进行课堂练习。
2.教学过程：
a.发布任务：教师布置课堂练习任务，要求学生运用水墨画技法创作一幅风景画。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解水墨画的基本技法、绘画工具和材料，以及观察自然风景的方法。
2.教学过程：
a.讲解技法：介绍水墨画的笔法、墨法、构图等基本技法，并通过示范让学生直观地了解。
b.演示绘画：现场演示如何运用水墨画技法描绘自然风景，强调观察、提炼、表现的过程。
c.讲解工具与材料：介绍毛笔、宣纸、墨水等绘画工具和材料的使用方法。
（二）过程与方法
1.通过对水墨画作品的欣赏，引导学生观察和分析水墨画的特点，激发学生对水墨画的兴趣。
2.采用教师示范、学生模仿、个别辅导相结合的教学方法，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。
3.引导学生学会观察自然风景，运用水墨画技法进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美鉴赏能力和表达能力。
2.教学过程：
a.回顾所学：教师引导学生回顾本节课所学的水墨画技法、观察方法和创作思路。

苏少版美术五年级上册《第5课风景如画（二）》教学设计1一. 教材分析《风景如画（二）》这一课旨在让学生进一步了解和掌握风景画的绘画技巧，培养学生对自然景观的观察和表现能力。

通过学习，学生将能够运用线条、色彩、构图等手段，生动地描绘出自己心中的美丽风景。

教材内容主要包括风景画的绘画步骤、技巧及注意事项，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生深入理解风景画的创作方法。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对风景画有一定的认识和了解。

但学生在绘画实践中，可能对风景画的构图、色彩搭配、画面表现等方面还存在诸多问题。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生提高绘画水平。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握风景画的绘画步骤和技巧，学会运用线条、色彩、构图等手段表现自然景观。

2.过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画能力。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生对自然景观的热爱，提高学生的生活品质，激发学生创作热情。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握风景画的绘画步骤和技巧，能够运用线条、色彩、构图等手段表现自然景观。

2.教学难点：色彩搭配、构图设计、画面表现等方面。

五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏优秀风景画作品，使学生了解风景画的绘画技巧和风格特点。

2.演示法：教师现场演示风景画的绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

3.实践法：学生动手实践，创作自己的风景画作品。

4.讨论法：学生之间相互交流、讨论，提高绘画水平。

六. 教学准备1.教师准备：风景画作品、绘画材料、投影仪、幻灯片等。

2.学生准备：绘画材料、笔记本、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀风景画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对风景画的兴趣和创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，包括风景画的绘画步骤、技巧及注意事项。

同时，教师进行简要讲解，使学生对风景画有一个整体的认识。