冬天里的动物科学教案

中班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性，知道动物为了适应寒冷的冬季而采取的一些生存策略。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用适当的方式描述冬天里动物的特点和习性。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性。

难点：让幼儿学会用适当的方式描述冬天里动物的特点和习性。

三、教学方法：观察法、比较法、讲述法、讨论法。

四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、动物模型等。

2. 经验准备：让幼儿在日常生活和游戏中观察和体验冬天里的动物。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和描述冬天里的动物。

2. 讲解：讲解冬天里动物的一些特点和习性，让幼儿了解动物为了适应寒冷的冬季而采取的一些生存策略。

3. 观察与比较：让幼儿观察和比较不同动物的特点和习性，引导他们发现动物适应冬天环境的方法。

4. 讨论：引导幼儿讨论他们观察到的冬天里的动物，鼓励他们用适当的方式描述动物的特点和习性。

5. 总结：总结冬天里动物的特点和习性，强调动物适应环境的重要性。

6. 扩展活动：通过游戏、手工制作等方式，让幼儿进一步体验和了解冬天里的动物。

7. 结束：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们表达对冬天里动物的喜爱和好奇心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察、表达和讨论冬天里的动物。

2. 关注幼儿在活动中的提问和回答，判断他们对冬天里动物的特点和习性是否理解。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察、表达和创造能力。

七、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿的参与程度、理解程度以及教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或进行户外观察，让他们亲身体验冬天里的动物。

2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的观察和讨论，增进亲子关系。

科学动物过冬教案7篇科学动物过冬教案篇1教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简洁的分类。

通过操作和观看，并结合自己已有的阅历，得出结论。

3、情感目标：激发和培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

教学预备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

教学过程：一、导入部分老师通过带领小伴侣做手指嬉戏《静静话》，吸引小伴侣的留意力。

静静话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱......小鸟和田鼠说着静静话......手指嬉戏结束后，老师紧接着询问小伴侣：小伴侣们，你们知道小鸟田鼠在说什么静静话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗?紧接着老师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。

二、基本部分1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式。

①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。

哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!老师做敲门动作。

咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!出示小刺猬睡觉的ppt，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢!哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!老师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!出示小青蛙的ppt：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!。

②老师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小伴侣们，你们知道这是怎么回事吗?③哦，原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?请孩子说一说。

科学活动冬天里的动物大班教案一、教学目标1. 了解冬天的特点以及冬天里动物的生活习性。

2. 能够观察和描述冬天里动物的行为和适应策略。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、思考和表达能力。

二、教学内容1. 冬天的特点：寒冷、冰雪、短日照等。

2. 冬天里动物的生活习性：迁徙、冬眠、换毛等。

3. 观察和描述冬天里动物的行为和适应策略。

三、教学准备1. 教学图片或视频：冬天里的动物（如熊、松鼠、鸟等）。

2. 观察工具：放大镜、望远镜等。

3. 记录表格：用于记录动物的行为和适应策略。

四、教学步骤1. 引入：讨论冬天的特点，引导幼儿思考冬天对动物的影响。

2. 展示冬天里的动物图片或视频，让幼儿观察并描述动物的外貌和行为。

3. 引导幼儿观察周围环境中的动物，并记录观察到的行为和适应策略。

4. 分享观察结果，讨论动物如何适应冬天的环境。

5. 总结：回顾所学内容，强调动物适应冬天环境的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在观察和描述动物行为时的参与程度和表达能力。

2. 评价幼儿对冬天里动物适应策略的理解和应用能力。

3. 收集和分析幼儿的观察记录，评估他们对动物适应冬天的认识。

六、教学活动1. 开展“冬日动物运动会”活动，让幼儿通过角色扮演，体验冬天里动物的生活习性。

2. 制作动物手工艺品，加深幼儿对冬天动物特征的认识。

3. 开展“冬日动物知识竞赛”，检验幼儿对冬天动物知识的掌握。

七、教学实践1. 组织幼儿参观动物园，观察冬天里的动物，并记录观察到的行为和适应策略。

2. 开展户外自然探索活动，让幼儿在自然环境中观察冬天的动物。

3. 鼓励家长带领幼儿进行家庭观察活动，记录家周围冬天的动物。

八、教学拓展1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入了解冬天里的动物。

2. 开展动物保护主题活动，提高幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 引导幼儿进行动物主题的绘画创作，展示幼儿对冬天动物的认识。

九、教学评估1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价他们对冬天动物知识的掌握。

幼儿园大班科学活动《冬天里的动物》公开课教案含反思一、活动目标1.了解常见动物在冬天的不同生活习性。

2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和探究能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、活动重难点1.活动重点：了解动物在冬天的不同生活习性。

2.活动难点：培养幼儿的观察力和探究能力。

三、活动准备1.PPT课件：展示不同动物在冬天的图片和视频。

2.动物模型：展示几种常见动物。

3.纸质卡片：写有不同动物名称。

4.记录表格：记录幼儿观察到的动物特点。

四、活动过程1.主题活动导入师：小朋友们，大家好！今天我们要开展一个关于冬天里的动物的科学活动。

你们知道冬天里的动物都有哪些特点吗？我们一起来看看这些可爱的动物吧！2.观察动物图片，了解特点师：请小朋友们认真观察这些动物图片，看看它们在冬天里有什么不同？幼儿观察并回答：北极熊、企鹅、雪鸮等动物在冬天里都有厚厚的皮毛来保暖；蛇、青蛙等动物会冬眠；麻雀、喜鹊等鸟类会南飞过冬。

3.讨论动物生活习性师：我们分成小组，每个小组选择一种动物，讨论一下它们在冬天的特点和生活习性。

幼儿分组讨论，教师巡回指导。

4.小组分享讨论成果师：现在，请每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。

5.动物模型展示师：我给大家带来了一些动物模型，请你们猜猜它们分别是什么动物，并说出它们在冬天的特点。

幼儿观察、猜测并回答，教师确认答案。

师：通过今天的活动，我们了解了不同动物在冬天的特点和生活习性。

现在，请小朋友们回家后，观察身边的动物，看看它们在冬天里有哪些有趣的现象，明天我们来分享。

五、活动反思1.本节课通过观察图片、讨论、分享等方式，让幼儿了解了不同动物在冬天的特点和生活习性，达到了活动目标。

2.在活动中，幼儿积极参与，观察力和探究能力得到了锻炼。

同时，通过小组合作，培养了幼儿的团队协作精神。

3.教师在活动中起到了引导作用，及时给予幼儿鼓励和指导，使活动得以顺利进行。

4.活动中存在不足之处：部分幼儿对动物的了解程度不高，导致讨论过程中有些混乱。

幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.认识冬天里的动物，包括它们居住的环境和生活习性。

2.增加幼儿的科学知识，培养幼儿对自然的兴趣。

3.培养幼儿观察、分析和思考的能力。

4.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

5.培养幼儿的爱护动物和保护环境的意识。

二、教学过程1.热身活动•讲述冬天中的动物、它们不同的生活环境和生活习性，并让幼儿发表自己的看法和想法。

2.讲解•给孩子们展示冬天里的动物图片，带领幼儿通过图片感受冬天里的动物。

•通过故事、儿歌等方式加深幼儿的认识和印象。

3.活动任务一：寻找冬天里的动物•跟随老师，到户外（或室内），寻找冬天里的动物，鼓励孩子自己去观察动物，并给予相关引导。

任务二：动物的家•鼓励幼儿使用材料，制作动物家及一些自然材料，如树叶，树枝等等。

•这个任务应该团队合作完成，并鼓励孩子们做一次组内分享。

任务三：小专家讲述•小组内幼儿分工，以分别的形式展示他们调查、收集、制作、交往、体验的成果•鼓励孩子们积极参与，倾听、询问小朋友们的成果分享，让小朋友们共同学习。

4.总结•让孩子们在教师的引导下，总结当天所学的内容，回想并介绍他们所做的任务，简单反馈今天的活动。

三、教学反思本次课程结合了幼儿园大班儿童的认知特点，采用了多种情境，有互动、有游戏，让幼儿参与课程的过程中，不断地发掘世界的美，体验自己的成长。

在本次课程中，我采用了图片、故事、儿歌等不同形式的资源，丰富了幼儿的学习体验。

同时，在组织任务时，也让每个孩子拥有一个独立的学习时段，在亲手动手制作时感受到动物的模样和家园。

在今天的教学过程中，我发现幼儿的表现多种多样，有通过观察发言积极的；也有比较害羞、需要引导才能发表看法的；还有表达能力有待提高的。

因此，我结合学生的实际情况，采用鼓励和引导的方式，让每个孩子都能参与进来。

这样不仅能让孩子们获得充实的学习经验，也有助于培养孩子自学自觉的能力。

在以后的课堂中，我还会进一步丰富教学资源，结合实际情况，创设更为丰富的情境和任务，让幼儿在学习中体验到快乐和成长，培养孩子的好奇心、探索精神和独立思考能力。

幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬。

2. 动物的冬眠：介绍一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、蛇等。

3. 动物的换毛：介绍一些动物在冬天会换上厚厚的毛皮，以保持体温，如兔子、羊等。

三、教学准备：1. 图片素材：准备一些动物在冬天的图片，包括迁徙、冬眠、换毛等情况。

2. 教学卡片：制作一些动物的卡片，上面写有动物的名称和对应的适应方式。

3. 记录表格：准备一张表格，用于记录幼儿观察到的动物适应方式。

四、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考冬天里的动物会发生什么变化。

2. 展示图片素材，让幼儿观察并说出动物的名称和适应方式。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的动物在冬天的适应方式。

4. 记录观察结果：让幼儿在记录表格上填写自己观察到的动物适应方式。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们在冬天的适应方式，并记录下来。

2. 科学实验：开展一个简单的科学实验，如观察植物的生长，让幼儿了解植物在冬天的适应方式。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对冬天动物适应方式的理解程度。

2. 收集幼儿在记录表格上的观察结果，评估他们的观察和记录能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。

八、教学建议：1. 在教学过程中，针对幼儿的兴趣和疑问，适时增加相关动物的知识介绍。

2. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化教学内容和教学方式，让他们更容易接受和理解。

3. 在开展教学活动时，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，引导他们主动参与和学习。

大班科学活动教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《季节里的自然变化》，详细内容围绕“冬天里的动物”展开，包括冬眠动物的生活习性、迁徙动物的特点以及适应寒冷环境的动物如何过冬。

二、教学目标1. 了解冬眠动物、迁徙动物和适应寒冷环境的动物的特点及过冬方式。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和探究自然现象的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点难点：理解不同动物适应冬天的方式及其原因。

重点：掌握冬眠动物、迁徙动物和适应寒冷环境的动物的特点。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、实物模型、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿关注冬天的变化，提问：“冬天到了，我们的小动物们去哪儿了？它们是如何过冬的呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT、挂图和实物模型，向幼儿介绍冬眠动物、迁徙动物和适应寒冷环境的动物的特点及过冬方式。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的冬天里的动物，教师进行点评和指导。

4. 互动环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察教具，让幼儿回答并解释原因。

六、板书设计1. 板书《冬天里的动物》2. 板书内容：冬眠动物：熊、松鼠、青蛙等迁徙动物：大雁、燕子、丹顶鹤等适应寒冷环境的动物：企鹅、北极熊、驯鹿等七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种冬天里的动物，并描述它的过冬方式。

2. 答案示例：画出一只冬眠的熊，描述熊如何储存食物、寻找温暖的地方冬眠。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了冬天里的动物及其过冬方式。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，针对幼儿的表现进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察并记录冬天里的动物，加深对课堂内容的理解。

同时，鼓励幼儿家长参与，共同关爱动物，保护自然环境。

大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学背景分析教学班级：大班教学科目：科学教学主题：冬天里的动物教学目标：1.给幼儿介绍冬天中不同的动物；2.让幼儿了解冬天对动物的影响；3.让幼儿了解不同动物之间的差异。

教学内容：1.不同动物在冬天中过冬所采取的不同策略；2.冬天对不同动物的影响；3.不同动物之间的差异。

教学时间：40分钟二、教学设备与教材教学设备：幻灯片投影仪教材：绘本、实物模型三、教学步骤步骤一：导入环节1.教师介绍本节课程的主题和内容；2.通过发问来激发幼儿的注意力，例如：“冬天里都住着哪些动物呢？它们又是如何度过寒冷的冬天的呢？”步骤二：幼儿积极参与1.给幼儿发放模型，带领幼儿观察模型中各种动物；2.让幼儿自己动手试图模拟一些动物过冬的策略。

步骤三：重点探究1.介绍各种冬天中的动物和它们所采取的不同策略；2.通过图片和绘本向幼儿展示动物在冬天中的不同居住和生存环境；3.让幼儿通过比较和分类的方法了解不同动物之间的差异。

步骤四：反思总结1.教师带领幼儿进行简单的小结，并再次复习本节课程的重点；2.表扬表现优异的幼儿，鼓励其表现的更好；3.对于幼儿提出的问题，教师要及时予以解答。

四、教学反思与改进措施反思通过这节课的教学，我认真观察了幼儿们的表现。

在互动环节中，幼儿们展现出了浓厚的兴趣，他们在观察模型和模拟过程中表现积极，有些更是对过冬策略追根究底，强烈想进行深入探究。

在课程整体设计方面，我觉得可以再多给幼儿提供一些情境任务，在任务中引导幼儿思考、探究和总结。

改进措施1.将幼儿进行活动中增加情境任务，更好地触发幼儿的思考；2.加强互动环节中幼儿自主发现的机会，增强幼儿的主动性和创造性；3.让幼儿们重点记住本节课程中的重要概念和过程，通过寻找不同居住和生存环境的方式来加深他们的记忆。

动物过冬科学活动教案指南(通用17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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