同济大学MBA课程设置

同济大学高级工商管理课程班【学校简介】同济大学（Tongji University）是国家“985工程”和“211工程”重点建设的教育部直属高校，在百余年办学历程中，始终注重人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能均衡发展，综合实力位居国内高校前列。

同济大学的前身是1907年德国医生埃里希•宝隆在上海创办的德文医学堂，1923年正式定名为大学。

1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。

同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，造就了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学专家和工程技术专家。

校友中当选中国科学院、中国工程院两院院士的有140余。

同济大学在长期办学中形成了以『严谨、求实、团结、创新』为校训，『同舟共济、自强不息』的同济精神，逐步形成自身的五大办学优势：历史悠久、学风严谨、师资实力雄厚的传统优势，是同济大学人才辈出的根本保证。

【学院简介】同济大学继续教育学院依托同济大学的资源优势，继续教育学院于1956年成立，是以工科类本科成人学历教育为主的学院，是全国最早可授予成人教育学硕士学位的三个综合性高等院校之一，是全国第一家学习型继续教育学院，也是同济大学专门从事高层培训与管理者继续教育的学院机构。

继续教育是终身学习体系的重要组成部分。

终身教育是国际上先进的教育思潮，它对现代教育改革产生了重要的影响。

学院理念就是为越来越多的企业管理者，创造终身学习的条件和机会，踏进同济高等学府进行现代化企业管理知识的教育。

【项目简介】高级工商管理课程是同济继续教育学院的长期重点项目，在十余年成功经验的基础上，为在职的企业领导者、高层管理者精心设计、量身定制的系统性课程。

该项目在教育理念和教育模式上已经完全超越了传统的管理教育，帮助领导者反思固有观念和培养前瞻眼光，学员通过一阶段的系统学习不仅能应对不断变化的各种挑战，并能迅速转化和提高原有的思想和观念，建立一套全新的思维模式和管理体系。

同济工商管理的课程是怎样的同济大学是国家“985工程”和“211工程”重点建设的教育部直属高校，在百余年办学历程中，始终注重人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能均衡发展，综合实力位居国内高校前列。

下面店铺就来看看同济工商管理的课程是怎样的，以下内容，仅供参考。

一、同济工商管理专业介绍学科：管理学门类：工商管理类专业名称：工商管理业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;2.掌握企业管理的定性、定量分析方法;3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力;4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;5.了解本学科的理论前沿和发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。

主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。

修业年限：四年授予学位：管理学学士二、同济大学简介同济大学是国家“985工程”和“211工程”重点建设的教育部直属高校，在百余年办学历程中，始终注重人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能均衡发展，综合实力位居国内高校前列。

同济大学的前身是1907年德国医生埃里希•宝隆在上海创办的德文医学堂，翌年改名同济德文医学堂。

【新浪教育专访】同济MBA：知行合一国际特色---塑造业界精英近日，同济大学经济与管理学院MBA中心副主任徐勤博士做客新浪网教育频道，围绕同济MBA的项目特色、发展战略以及同济MBA的培养目标等问题进行了深度的访谈，以下为访谈实录。

主持人：各位新浪网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道。

目前各大商学院2017年的MBA招生都在如火如荼地进行当中，各大商学院最新的招生政策也是受到了网友们的广泛关注。

应大家的要求，在今天的节目当中我们就来到了位于上海的同济大学经济与管理学院，现在坐在我旁边的就是来自同济经管的MBA中心副主任徐勤博士，您好。

徐勤：主持人您好，各位新浪网友大家好。

主持人：我们的徐博士非常热情。

做客我们节目当中心情怎么样？徐勤：首先非常欢迎你们来到同济大学经济与管理学院进行参观和访问。

现在正是MBA的招生季，所以我们也非常乐于跟大家一起分享同济MBA最新的政策和招生情况。

主持人：徐主任，其实我想同济大学经管学院尤其是MBA大家应该是耳熟能详，非常地熟悉和了解了。

今天主要邀请您做客我们的节目当中，还是想进一步地了解一下我们同济大学MBA最近一段时间的发展情况。

第一个问题，也是网友们委托我们一定要向您采访的问题，近年来同济大学MBA在项目设计方面是怎样依托学科特色和服务学院战略的呢？徐勤：谢谢你的问题。

众所周知同济大学的学科特色分布在土木建筑、城市规划、交通汽车以及项目管理等方面。

同济经管学院依托同济大学的学科特色，逐步形成了三大学科平台，分别是项目管理、城市发展管理和服务管理。

同济MBA依托这样的学科特色，紧跟学院的平台战略，我们的MBA项目设计总共有五大项目联合招生。

这五个项目最主要的是普通MBA，就是所谓的在职MBA，然后相对小规模的，有一些小班化的教学，分布在四个项目，例如脱产班的英文MBA项目，我们叫它IMBA，它是区别于普通MBA的脱产MBA。

根据现在对金融服务的需求，我们也有一个金融期货班。

备注： （1）任课教师应监督学生在《上课考勤表》上签到。

学员缺课1/3及以上者，不得参加该课程考试，必须重修； （2）任课教师布置作业时，应有时间限制，由学习委员(或指定人员)统一收齐后交给任课教师；（3）任课教师须同时出好难易相当的A、B试卷及答案，在课程结束前一周内交至MBA中心；（4）任课教师在考试后一周内将填好的《课程考试成绩登记表》连同“考卷”交至MBA中心；（5）本学期九月一十二日“中秋”节放假； 十月一日“国庆”节放假； 一月一日“元旦”节放假 （6）上课时间：上午9：00——12：00 下午1：30——4：30 晚上6：00——9：00(7) 联系人 ： 姜波 电话： 65980469 139******** 邮箱：jduy08@（2）任课教师布置作业时，应有时间限制，由学习委员(或指定人员)统一收齐后交给任课教师；（3）任课教师须同时出好难易相当的A、B试卷及答案，在课程结束前一周内交至MBA中心；（4）任课教师在考试后一周内将填好的《课程考试成绩登记表》连同“考卷”交至MBA中心；（5）本学期九月一十二日“中秋”节放假； 十月一日“国庆”节放假； 一月一日“元旦”节放假 （6）上课时间：上午9：00——12：00 下午1：30——4：30 晚上6：00——9：00(7) 联系人 ： 姜波 电话： 65980469 139******** 邮箱：jduy08@备注： （1）任课教师应监督学生在《上课考勤表》上签到。

学员缺课1/3及以上者，不得参加该课程考试，必须重修； （2）任课教师布置作业时，应有时间限制，由学习委员(或指定人员)统一收齐后交给任课教师；（3）任课教师须同时出好难易相当的A、B试卷及答案，在课程结束前一周内交至MBA中心；（4）任课教师在考试后一周内将填好的《课程考试成绩登记表》连同“考卷”交至MBA中心；（5）本学期九月一十二日“中秋”节放假； 十月一日“国庆”节放假； 一月一日“元旦”节放假 （6）上课时间：上午9：00——12：00 下午1：30——4：30 晚上6：00——9：00(7) 联系人 ： 姜波 电话： 65980469 139******** 邮箱：jduy08@备注： （1）任课教师应监督学生在《上课考勤表》上签到。

mba 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MBA课程的核心知识和技能，提升管理能力和决策能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解和掌握MBA课程的基本理论和概念，包括市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识。

2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际管理问题，提升分析和决策能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够培养团队合作精神，增强自我管理和自我发展的意识。

二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。

教学大纲将明确教学内容的安排和进度，具体内容如下：1.市场营销：包括市场调研、产品策略、价格策略、渠道策略等方面的知识。

2.财务管理：包括财务报表分析、资本预算、成本管理、财务规划等方面的知识。

3.人力资源管理：包括招聘与配置、培训与发展、绩效管理、员工关系等方面的知识。

4.战略管理：包括企业战略规划、竞争分析、战略实施等方面的知识。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多样化的教学方法。

具体方法如下：1.讲授法：教师将讲解理论知识，引导学生理解并掌握基本概念。

2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

4.实验法：通过实践操作，让学生亲身参与并体验管理实践。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

具体资源如下：1.教材：选用权威的MBA教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备：准备实验所需的设备，让学生能够亲身实践和体验。

五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将设计合理的评估方式。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。

同济大学中外合作国际MBA项目简介同济大学中外合作国际MBA项目简介现在社会竞争很激烈，很多在职人员因为个人学历问题或者工作的升迁，想要学习相关的现代化管理理念，MBA则是很多在职人员的首选。

下面是店铺整理的关于同济大学中外合作国际MBA项目简介，希望大家认真阅读!优势资源国际合作同济大学与曼彻斯特大学是战略合作伙伴，自2009年起每年合作开办MBA双学位项目(在职)。

项目学制为两年半，学员只要通过所有课程学习和考核，并完成毕业论文撰写及答辩，将获得同济大学研究生学历、MBA学位和曼彻斯特大学MBA学位。

同时，同济大学经济与管理学院和美国凯斯西储大学Weatherhead管理学院也联合创办同济大学与凯斯西储MBA/金融硕士双学位项目。

与国内其它MBA双学位项目相比，该项目优势在于是首个中美一流名校跨学科的学位合作。

学员毕业以后，不仅可以获得同济大学MBA的学历和学位证书，还可以获得美国凯斯西储大学的金融硕士学位。

坚持不懈锐意创新英国曼彻斯特大学拥有190多年光辉历史，是欧洲乃至世界主流大学中的佼佼者，其学术及科研成就蜚声际, 25名诺贝尔(Nobel Prize)获奖者曾在这里工作和学习。

曼彻斯特商学院所独创的“Manchester Method”在世界管理学上与哈佛商学院的“案例教学法”同享盛名。

其MBA课程更稳居全球MBA排名榜前列。

英国“金融时报”2017年MBA排名榜全英前3、全欧前10、全球前30，并获英国政府评为全国最优秀大学之一。

校友毕业3年后薪资增长率高达108%，薪资涨幅水平位居全英第1位。

其学历更获"三连冠"顶级学术认证机构(AMBA，EQUIS，AACSB)认可。

凯斯西储大学创校至今共诞生过16位诺贝尔奖得主。

2016年US News&World Report综合排名该校名列第37位。

凯斯西储大学多年来坚持不懈的锐意创新，使Weatherhead管理学院始终稳居美国一流商学院之列、其MBA项目、EMBA项目在2009年美国商业周刊MBA 的排行榜中分别名列全美第14位和第21位。

MBA课程设置及专业方向来源：成瑞教育 MBA的课程设置大致分为三个阶段：（一）商业基础（Business Fundamentals）（二）理解环境（Understanding Context）（三）个性化发展（Individual Orientation）第一阶段：商业基础本阶段课程着重于教授商业的功能、核心原则以及团队动力。

主要有以下课程：1．管理行为（Managerial Behavior）该课程涉及组织及组织管理中的人的行为的各方面。

重点在于确定目标并进行组织、管理以确保目标的实现。

2．管理组织（Managing Organizations）该课程检视管理中的人的因素。

3．应用统计（Applied Statistics）该课程使学生们熟悉统计学的术语，理解数字的含义。

重点在于让学生在真实的决策环境中运用统计学的有关知识。

4．金融会计（Financial Accounting）该课程旨在教会学生如何分析财务报表以获取关于企业经营状况的信息。

5．管理会计和控制（Management Accounting and Control）教授学生足够的知识及技能以分析管理会计报告。

同时讨论管理会计中一些有争议的问题。

6．价格和市场（Prices and Markets）介绍微观经济学理论及真实的商业运行环境。

提供经济学的工具来分析消费者行为、生产理论及成本、定价政策等。

7．营销管理一（Marketing Management I）检视营销所担任的主要功能，提供定量及定性分析。

8．营销管理二（Marketing Management II）深入了解营销策略的形成及实施。

9．生产及运营管理（Production and Operations Management）学生将在本课程中学习各类运营环境及策略方面之间的联系。

10．金融一（Finance I）介绍金融的基本知识，重点在评估项目、企业战略及金融安全。

课程设置与教学计划2004-04-03点击: 11683课程设置的策划1课程设置的策划1.1知识结构设计1999年11月本专业通过建设部高等教育工程管理专业评估委员会的专业评估后，我们参照建设部高等教育工程管理专业学科指导委员会建议的课程设置方案，根据本专业在教学工作中存在的问题和评估视察小组提出的建议，结合自身的条件和学科的发展，对学生必需的专业知识结构进行总体再设计。

知识结构策划和设计是制定教学方案的前提，是直接将培养目标具体化、定量化的过程。

我们依据以通识教育为基础的宽口径专业教育课程体系建设的要求、以往的办学经验及毕业生的反馈信息，分析对工程管理专业的人才知识的要求，展开知识结构的设计工作。

工程管理专业人才所必需的基础知识及其基本结构，是由建筑技术、经济理论、管理方法和法律法规所组成的知识架构体系。

（1）建筑技术类课程，包括画法几何与工程制图、房屋建筑学、建筑力学、测量学、建筑材料、钢筋混凝土及砌体结构、土力学与地基基础、建筑施工技术、土木工程概论、建筑规划原理、建筑设备等技术类课程，使学生具备建筑工程设计基础知识和初步能力，熟悉建筑施工主要工艺和技术方法，具备审核施工图、确定施工程序、制订施工方案和施工措施的知识与基本能力。

（2）经济理论类课程，包括西方经济学、建筑经济学、工程经济学、房地产经济学、国际贸易理论、房地产金融、土地经济与利用、货币银行学等，使学生熟悉宏观和微观的基本经济理论，了解经济运行的基本规律，初步具备经济工作的理论分析能力和思维方式。

（3）管理类课程，包括管理学原理、施工组织与管理、工程计量与造价管理、工程合同管理、工程项目管理、项目采购、工程质量管理、建筑企业经营与管理、房地产估价、房地产开发与管理、房地产市场学、物业管理、土地资源管理、应用统计学、会计学原理、运筹学、财务管理、市场营销学、管理信息系统、进出口业务等。

使学生熟悉这些业务的管理内容、特点、方法和要求，掌握一定的管理业务操作要领。