北师大版八年级生物上第六单元第19章第1节人的生殖和发育(二)教学课件 (共36张PPT)

新生命的孕育和诞生

一、教学目标

1、说出男女性生殖系统组成和功能；

2、简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程；

3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

4、学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

二、教学重难点

重点：男女生殖系统的主要结构及功能。

难点：男女生殖系统的主要结构及功能；感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

三、电教手段实验教具

多媒体、男女生殖系统模型 四、教学过程设计

学习内容 学生活动 教师活动

第19章 生物的生殖和发育

1、生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。

2、生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。

3、发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。

第1节 人的生殖和发育

一、人的生殖系统

1、男性生殖系统

2、女性生殖系统

通过对图片的观看，对新内容的学习产生兴趣。并能主动思考和回答问题（生殖、生长和发育的定义）。

通过观看多媒体播放影片，对新内容的产生学习兴趣。

回答的问题比较统一：从妈妈的肚子来的。

学生会根据课本P65-66页，观看模型，讨论积极。（建议男女分开）

导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.（展示一组有关生殖的自然现象）使得生物圈的生命得到延续和发展，这些现象我们用三个概念来解释：什么叫做生殖、生长和发育？

(播出《西游记》孙悟空从石缝爆出的卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。我们学习了人体的基本结构，大家还记得吗？老师引导：（构成人体的八大系统）由生殖系统完成，要妈妈十月怀胎产生。

那么人的生殖系统具有哪些机构和功能呢？人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。现在我们来讨论以下的问题（要求用练习本写出结果）：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送卵细胞的分别是什

第19章第1节人的生殖和发育同步练习

1．母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在

A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄

答案：A

2．鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是（ ）

A、筑巢 B、哺乳 C、求偶 D、育雏

答案：B

3．一个人的生命开始于 （ ）

A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎

答案：A

4．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是

A．内脏器官功能的日渐健全 B．身高体重迅速增长

C．出现遗精、月经等生理现象 D．男性的青春期发育更早些

答案：D

5．下列做法中，不利于青春期发育的是( )

A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴

C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正常交往，建立真诚友谊

答案：B

6．选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下哪种生活方式不利于青春期发育 ( )

A.积极参加体育锻炼 B.不吸烟,不喝酒 C．注意个人的清洁卫生 D．经常熬夜

答案：D

7．精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（ ）

A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘

答案：B

8． “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（ ）

A.扦插 B.芽接 C.枝接 D.压条

答案：A

9．男性生殖系统中能产生精子的器官是（ ）

A.前列腺 B.附睾 C.睾丸 D.精囊腺

人的发育

一、教学目标

1、说出人体发育的分期；

2、概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；

3、通过培养学生自主分析问题能力，学会关爱自身健康和发展，热爱生命的情感。

二、教学重难点

重点：青春期发育的生理和心里健康。

难点1：青春期发育的特点；青春期发育的生理和心里健康。

三、教学过程设计

学习内容 学生活动 教师活动

第19章 生物的生殖和发育

第1节 人的生殖和发育

三、出生后的发育

四、青春期发育特点

1、身高和体重突增

2、大脑和内脏的功能趋于完善

3、性发育和性成熟

4、青春期发育心理特点

2、女孩、男孩的困学生能主动思考和回答问题：

1、生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。

生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。

发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。

2、经过280天，由受精卵发育成胎儿。

问到学生自身的经历体现得比较活跃。

通过对课本内容学习。能主动思考和回答问题。

学生回答：青春期。

复习：

同学们好，上一节课对人的生殖和发育已有了初步的认识。请大家回忆一下：1、什么叫做生殖、生长和发育？

2、胎儿在母亲体内经过多长的时间、发生了什么变化？（这过程老师作适当的提示，对回答的学生表扬、鼓励。以激起课堂气氛。）

导入：，自从爸爸妈妈给了我们生命，回忆一下：我们经历了哪些阶段？(老师提示：中学、小学、幼儿园和幼儿园之前的)

根据年龄段可以把人出生后的发育可以分为哪几个时期？各个时期有什么特征？

（表格）

同学们现在属于哪个发呢？

再提出问题：青春期发育具有什么特点呢？

1、青春期身高和体重变化的主要是什么？

2、青春期大脑发育的特征怎样？

3、男孩和女孩的形体发生了哪些变化？与生殖器官的发育有关吗？

提出问题：同学们现在生活中会遇惑

1、月经和月经周期

2、遗精现象

六、节育与避孕

八年级生物上册第六单元第19章第1节人的生殖和发育（第2课时新生命的孕育及出生后的发育）教学设计北师大版

1 / 3 人的生殖和发育

课题： 第1节 人的生殖和发育（第二课时）

---新生命的孕育及出生后的发育

授课教师：

授课班级：初二（2）班

授课时间：2015年11月26日星期四第七节（下午第三节）

教

学

目

标 知识目标

1.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。

2.说出出生后发育的分期。

能力目标

通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。

情感态度价值观目标

1.通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，并关注生殖健康的知识。

2.通过学习婴儿期的发育，能体会父母的辛苦学会感恩。

教学重点 新生命的孕育过程

教学难点 新生命的孕育过程

教学方法 讲授与讨论相结合

课时 1课时

教学过程

教学内容 教师活动 学生活动

引入 复习：1、人的生殖系统

2、（1）产生生殖细胞（精子和卵细胞） 并分泌性激素（雄性激素和雌性激素）：睾丸、卵巢

（2）输送生殖细胞：输精管、输卵管

精子出、入的通道：阴茎、阴道

导入：

提问：新生命的产生与孕育与哪些结构密切相关？

在新生命的产生与孕育过程中与生殖系统的各部分结构都密不可分，那么在这个过程中都经历了哪些生理过程呢？ 思考回答。

倾听 八年级生物上册第六单元第19章第1节人的生殖和发育（第2课时新生命的孕育及出生后的发育）教学设计北师大版

2 / 3 新生命的孕育 利用图片或视频讲解（视频链接网络2-3-0-1）

引导学生思考、交流：（问题：在导学案上）

1、受精

概念：卵细胞与精子的结合过程

场所：输卵管上部

2、胚胎发育

（1）场所：子宫

（2）胎儿发育过程：

受精卵 胚胎 胎儿

（ 3）营养：

胚胎 胎盘