北师大版八年级全册生物第6单元第19章第1节人的生殖和发育(第2课时)

第19章 生物的生殖和发育

第1节 人的生殖和发育（3）

教学目的

1.了解月经的形成过程。

2.懂得月经期和遗精期的生理卫生。

教学重点

月经的形成。

教学难点

月经的形成。

教学方法

讲授、演示、探讨

教学过程

五、月经和月经周期

1、月经的概念：女孩子进入青春期后，每月一次的子宫出血现象。

2、初潮：第一次月经叫初潮。11—14岁左右。

3、月经周期的概念：从这次月经来潮到下次月经来潮的间隔天数。

月经周期的出现，标志着女性具有了生殖的能力。女孩13岁以后(有女孩较早），月经初潮，但一般还不规律，在头一二年内，卵巢功能尚未完善或成熟到足以排卵程度。

4、经期卫生：月经期间由于神经内分泌的影响，身体抗病能力减弱，加上子宫颈微张，子宫内膜剥落，阴道酸性分泌物被经血冲淡等生理变化，容易引起感染。应注意经期卫生：月经用品应清洁卫生。避免坐浴、游泳、受凉、剧烈运动和重体力劳动。不喝冰水、不吃冷饮，多吃蔬菜和豆类。要保持愉快乐观的情绪，保持生活的规律性，重视外阴部的清洁卫生。勤换内裤。在经期可参加适当的运动或劳动促进盆腔血液循环，缓解经期常见的腰背酸痛和下腹疼痛等症状。在月经初潮后半年或一年内常有月经不规则现象，以后在生活环境变动、情绪影响或劳动强度增加等情况下，也可以诱发月经不规则，一般多在短期内恢复。如闭经半年以上或经期延长超过11天及出血量过多，则需及时上医院诊治。

六、遗精现象

1、遗精的概念：男孩进入青春期，有时睡梦中会出现精液排出的现象。

遗精是男孩正常的生理现象。但有些少年由于不了解遗精是怎么回事，初次遗精会感到恐慌不安，又羞于向人请教，也有的听信“遗精会伤元气，精液是人体的精华”等谬论，造成不应有的心理负担。发育正常的男孩绝大多数都会出现遗精现象，一般一个月2-5次。不发生遗精也不完全为异常。遗精次数过多，一天1-2次或一天多次，则为不正常，属遗精频繁，应及时诊治。

2、遗精卫生：内裤要宽大，布料要松软透气。不盖太厚太重的被子。不俯卧，以免压迫外生殖器。还要注意外生殖器的卫生，每天按时清洗，尤其是包皮内的污垢一定要清洗干净，以减少对外生殖器的刺激。做到不看黄色书刊，不用手玩弄生殖器。

新生命的孕育和诞生

一、教学目标

1、说出男女性生殖系统组成和功能；

2、简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程；

3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。

4、学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。

二、教学重难点

重点：男女生殖系统的主要结构及功能。

难点：男女生殖系统的主要结构及功能；感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。

三、电教手段实验教具

多媒体、男女生殖系统模型 四、教学过程设计

学习内容 学生活动 教师活动

第19章 生物的生殖和发育

1、生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。

2、生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。

3、发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。

第1节 人的生殖和发育

一、人的生殖系统

1、男性生殖系统

2、女性生殖系统

通过对图片的观看，对新内容的学习产生兴趣。并能主动思考和回答问题（生殖、生长和发育的定义）。

通过观看多媒体播放影片，对新内容的产生学习兴趣。

回答的问题比较统一：从妈妈的肚子来的。

学生会根据课本P65-66页，观看模型，讨论积极。（建议男女分开）

导入：同学们好，很高兴能和大家一起学习.（展示一组有关生殖的自然现象）使得生物圈的生命得到延续和发展，这些现象我们用三个概念来解释：什么叫做生殖、生长和发育？

(播出《西游记》孙悟空从石缝爆出的卡通画面：我从哪里来？)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。我们学习了人体的基本结构，大家还记得吗？老师引导：（构成人体的八大系统）由生殖系统完成，要妈妈十月怀胎产生。

那么人的生殖系统具有哪些机构和功能呢？人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。现在我们来讨论以下的问题（要求用练习本写出结果）：

1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送精子的分别是什么器官？

2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些？产生和输送卵细胞的分别是什

1 《第2节 动物的生殖和发育》

第1课时

一、教学目标

（一）知识目标

1、通过观察昆虫交配的图片及文字资料，描述昆虫生殖的过程。

2、通过观看视频，说出蝴蝶发育过程的几个时期；通过观察蝗虫生活史标本，比较蝗虫与蝴蝶发育过程的异同，识别变态发育的两种类型。

(二)能力目标

运用所学概念，分析一些常见昆虫的发育过程属于哪种发育类型。

(三)情感态度与价值观

通过了解不同昆虫生殖和发育过程的多样性和趣味性，认同生物的多样性这一学科重要观点。

二、教学重难点

1、昆虫的变态发育及两种类型。

2、变态发育中幼虫与成虫在形态结构、生理特点和生活习性方面的差异。

三、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动

引入 提出问题：

脑筋急转弯：有一条毛毛虫要过一条水流湍急的河，没有桥也没有船，怎么过去呢？

设问：是不是所有的昆虫都要经历这样的变化？昆虫是如何发育，如何产生后代的？

引入课题——昆虫的生殖和发育

根据已有经验作答

产生疑问

明确学习内容

昆虫的生殖 通过问题过渡到昆虫的生殖：

我们已经了解了人和鸟类是如何繁殖后代的。那么可爱的蚕宝宝以及其他昆虫的幼体是如何出生的？

思考，回答

2 追问：产卵之前昆虫还有哪些复杂的行为呢？请看视频资料，分析昆虫的雌雄个体之间交流信息的方式有哪些？这些

复杂行为的目的是什么？提醒学生观察时注意记录。

播放昆虫求偶行为的视频材料。

引导学生回答问题，补充说明其他一些有趣的求偶行为，丰富学生的认识。

强调昆虫复杂的行为目的是求偶，即实现雌雄个体之间的识别和靠近，从而实现交配。

从复杂行为背后的目的过渡到昆虫的交配。

展示一些昆虫交配的图片和文字资料。

提问：这些昆虫交配过程有何共同点？与人和鸟类相比，有何共同点？

追问：受精过程发生的部位在哪儿？

总结昆虫生殖的一般特点：体内受精

追问：雌虫受精后，会经历什么过程？

简单介绍昆虫产卵的过程，卵的数目和形态差异。 带着问题看视频

第19章第1节人的生殖和发育同步练习

1．母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在

A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄

答案：A

2．鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是（ ）

A、筑巢 B、哺乳 C、求偶 D、育雏

答案：B

3．一个人的生命开始于 （ ）

A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎

答案：A

4．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是

A．内脏器官功能的日渐健全 B．身高体重迅速增长

C．出现遗精、月经等生理现象 D．男性的青春期发育更早些

答案：D

5．下列做法中，不利于青春期发育的是( )

A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴

C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正常交往，建立真诚友谊

答案：B

6．选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下哪种生活方式不利于青春期发育 ( )

A.积极参加体育锻炼 B.不吸烟,不喝酒 C．注意个人的清洁卫生 D．经常熬夜

答案：D

7．精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（ ）

A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘

答案：B

8． “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（ ）

A.扦插 B.芽接 C.枝接 D.压条

答案：A

9．男性生殖系统中能产生精子的器官是（ ）

A.前列腺 B.附睾 C.睾丸 D.精囊腺