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第九章家庭用电知识点总结9.1【考点精讲】1. 家用电器的分类（1）电热类：电能转化为内能；（2）照明类：电能转化为光能；（3）电动类：电能转化为机械能；（4）信息类：电能转化为光、声等能量。
提示：电磁炉是利用交变电流的变化磁场在铁磁性锅体中产生感应电流而发热；微波炉是利用高频电磁波使食物中的分子运动加剧，从而使温度升高的。
2. 家用电器和电源的连接（1）现代家庭电路中的三根线①火线：带电，与大地之间的电压为220V；②零线：不带电，与大地之间的电压为零；③地线：与大地连接，保护用电器。
火线与零线和用电器的工作部分串联，组成工作电路；地线与用电器的金属外壳相连，当出现火线与金属外壳接触而导致漏电时起到保护作用。
国家规定，带有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地。
（2）两孔插座和三孔插座两孔插座一般是左孔为零线，右孔为火线（可简称为“左零右火”）；而三孔插座一般是左孔为零线，右孔为火线，上孔为地线（可简称为“左零右火上接地”）。
（3）三脚插头标有L字样的插头接火线，标有N字样的插头接零线，标有E字样的插头接地线。
当用电器外壳带电或漏电时，电流就流入大地，不致对人造成伤害。
3. 验电笔（1）作用：验电笔用于检查低压导体或电气设备外壳是否带电。
（2）结构：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
（3）使用：使用验电笔时，用笔尖去接触导线，手要接触笔尾金属体。
当接触火线时，氖管发光；接触零线时，氖管不发光。
9.2【考点精讲】1. 家庭电路的组成（1）进户线：给用电器提供电能，共有两根，它们之间的电压是220V。
（2）配电箱：控制全户用电的通断；内部的控制电器有闸刀开关和低压断路器（俗称“空气开关”）；保护电器的有熔断器和漏电保护器。
①总开关：用来控制总电路的通断。
一般使用闸刀开关。
新建住宅中不安装总开关，而是在该处安装低压断路器，且只要排除故障就可以再合闸，不需要更换零件。
②熔丝：俗称“保险丝”，安装在闸刀开关的下边，是保护电路的装置。
教科版九年级物理下册《家庭用电》知识点复习一、家用电器1.家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。
2.两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。
如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
3.所有家用电器和插座都是并联的。
而开关则要与它所控制的用电器串联。
二、家庭电路①组成：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用龟器、插座、灯座、开关。
②连接：各种用电器是并联接人电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
③给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V。
④测电笔：用来辨别火线和零线。
使用时手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
三、安全用电与保护明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。
统计表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。
例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。
标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。
我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案相同。
一般采用的安全色有以下几种：四、家庭生活自动化智能化1、楼道灯的自动控制：a、用光和声音共同控制开关声光控灯由话筒、音频放大器、可控延时开关等电路组成。
•白天，亮度大于一定程度时，光敏二极管D呈现底阻状态≤1kΩ，使三极管V截止，其发射极无电流输出，灯泡不发光。
•夜晚，亮度小于一定程度时，光敏二极管D呈现高阻状态≥100kΩ，使三极管V正向导通，发射极约有0.8V的电压，使可控硅VS触发导通，灯泡发光。
•它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。
第九章家庭电路第1节家用电器[设计意图]发挥教师的引导作用，培养学生的合作探究精神，体现学生的主体地位。
[教学目标]1、知识与技能（1）能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。
（2）了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
2、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
2.通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
（1）通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
（2）通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
[教学重点]正确估算家用电器与电源的连接；验电笔的使用。
[教学难点]三孔插座和三脚插头的连接方法。
[教具和学具]自己家的家用电器统计表、一字头和十字头螺丝刀各一个、三孔和两孔插座各一个、两脚和三脚插头、验电笔各一个。
[课前准备]自己家的家用电器统计表、多媒体视频材料(城市夜景、大停电、各种用电器、各种验电笔等)。
[教学资源]课堂练习1.教师展示一些常见的插座和插头并提问：这些插头有什么不一样？插头的插孔有什么不一样？答：插座有两孔插座和三孔插座之分，插头有两脚插头和三脚插头之分。
2．大家清楚什么时候使用两孔插座和两脚插头，什么时候使用三孔插座和三脚插头吗？答：一般带有金属外壳的电器用三孔插座，没有的则用两孔插座。
3．我们如何才能够清楚地判断出哪个插孔有电？有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？为什么？答：不行。
我们知道电很有用，但是又很危险。
事实上，判断物体是否带电我们可以用验电笔去检验。
4.如图所示，请把电饭锅的三条线，按照安全用电的原则，对应连到插头上。
[教学评析]一、板书设计第1节家用电器1.认识家用电器(1)定义(2)分类(3)电热类电器原理2.家用电器与电源连接(1)插座与插头①分类②用法(2)连接用电器的三根导线(3)验电笔①构造及原理②正确使用验电笔二、教学反思特色是注重培养学生动手设计实验的能力，并通过分组实验让学生在合作与交流中学习，体会一个物理知识，可用不同的方法验证，培养学生发散性思维，激发学生创新意识。
教科版九年级物理下册家用电器及家庭电路家用电器和家庭电路是现代生活中不可或缺的组成部分。
在我们的日常生活中，从电灯、电视到电脑、手机，都离不开电的使用。
而如何理解和掌握家用电器及家庭电路的基本知识，对于九年级的我们来说，是十分必要的。
让我们来了解一下常见的家用电器。
家用电器是指用于家庭及类似场所的各种电器设备，如电视机、电冰箱、洗衣机、空调、微波炉、吸尘器等。
这些电器设备在我们的日常生活中扮演着重要的角色，为我们的生活提供了便利和舒适。
接下来，我们要探讨的是家庭电路的基本原理。
家庭电路是指将电能传输到家庭用电器中的线路系统。
它由电源（如发电机或电池）、导线和用电器组成。
当闭合开关时，电流会从电源流出，通过导线传输到用电器，再返回电源形成一个回路。
在这个过程中，电能被转换成其他形式的能量，为我们的生活提供便利。
在理解了家用电器和家庭电路的基本概念后，我们还需要掌握一些基本的安全用电知识。
例如，不要用潮湿的手触摸电器设备，不要在电线上晾晒衣物，当发现电线破损或电器设备异常时，应及时断开电源等。
这些基本的安全用电知识，能帮助我们避免因用电不当而引发的安全事故。
我们还要了解一些基本的电路故障排除方法。
例如，当电灯不亮时，可能是灯泡烧坏或电路断路；当电视没有画面时，可能是接收器故障或信号问题等。
掌握这些基本的电路故障排除方法，能帮助我们在遇到问题时迅速找到解决办法。
理解和掌握家用电器及家庭电路的基本知识，对于九年级的我们来说是十分重要的。
这不仅能帮助我们更好地理解电学知识，还能让我们在生活中更加安全、有效地使用各种电器设备。
同时，通过学习家庭电路的基本原理和电路故障排除方法，我们还能提高解决实际问题的能力。
在这个信息爆炸的时代，电子设备已经成为我们生活的一部分。
无论是家用电器还是各种电子设备，都离不开电学知识。
因此，我们需要不断学习和探索，提高自己的电学素养，以更好地适应这个日新月异的社会。
让我们一起努力，用所学的知识去解决生活中的问题，为未来的科技进步做出贡献！教科版九年级物理下册全册教案一、教学目标本学期的教学目标是让学生掌握九年级物理下册的全部内容，包括热学、电学和光学的基本概念和原理。
通过实验和实践活动，培养学生的观察、实验和解决问题的能力，同时培养学生的物理思维和科学素养。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括热学、电学和光学三部分。
其中，热学部分包括热传导、热对流和热辐射的概念及原理；电学部分包括电路的基本概念、欧姆定律、电功和电功率的概念及原理；光学部分包括光的直线传播、反射、折射和光学仪器的基本原理。
三、教学方法本学期的教学方法将以课堂教学为主，辅以实验教学和自主学习。
课堂教学将重点讲解基本概念和原理，实验教学将让学生亲自动手操作，自主学习将让学生自主探究和解决问题。
同时，我们将采用多媒体教学和网络教学等多种教学手段，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、教学重点与难点热学部分的重点是热传导、热对流和热辐射的概念及原理，难点是热量的计算；电学部分的重点是电路的基本概念、欧姆定律、电功和电功率的概念及原理，难点是电路的分析与设计；光学部分的重点是光的直线传播、反射、折射和光学仪器的基本原理，难点是光学仪器的使用与调整。
五、评价与反馈本学期将采用多种评价方式，包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩。
平时成绩将根据学生的课堂表现、作业完成情况和实验操作情况进行评价；实验成绩将根据学生的实验报告和实验操作情况进行评价；期末考试成绩将根据学生的卷面成绩进行评价。
同时，我们将及时给予学生反馈，帮助学生发现问题并解决问题。
六、教学计划与进度本学期的教学计划将于X年月日开始，至X年月日结束。
教学进度将根据教学内容的难易程度和学生的掌握情况合理安排，确保学生能够充分理解和掌握每一个知识点。
同时，我们将根据实际情况及时调整教学进度，以保证教学质量。
七、教学资源与支持本学期的教学资源包括教材、实验器材、多媒体课件和网络资源等。
我们将充分利用这些资源，为学生提供良好的学习环境和支持。
同时，我们将为学生提供必要的辅导和支持，以帮助学生解决学习中遇到的问题。
八、总结与展望本学期的教学目标是让学生全面掌握九年级物理下册的内容，提高学生的科学素养和解决问题的能力。
我们将继续努力，为学生提供优质的教学服务，帮助他们实现自己的学习目标。
我们将不断探索新的教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。
教科版九年级物理下册全册课件一、引言欢迎来到九年级物理学习的重要一环，这是你首次接触到全册的物理课程。
在这个学期里，你将深入探索物理学的奥秘，包括电学、磁学、光学和力学等各个领域。
我们将一起探索物理现象，理解物理规律，并运用这些知识解决实际问题。
二、课程大纲1、电学：在这个单元中，你将学习关于电的基本知识，包括电荷、电路和电功率等。
我们将通过实验和理论学习来理解这些概念。
2、磁学：你将探索磁场的奥秘，包括磁极、磁力和电磁感应等。
我们将通过实验和模拟来理解这些现象。
3、光学：在这个单元中，你将学习关于光的基本知识，包括反射、折射和色散等。
我们将通过实验和理论学习来理解这些概念。
4、力学：在这个单元中，你将学习关于运动的基本知识，包括牛顿的运动定律、重力、动量等。
我们将通过实验和理论学习来理解这些概念。
三、教学方法我们将使用互动式教学方法，包括实验、模拟和讨论，以帮助你更好地理解物理概念。
同时，我们也将进行大量的习题练习，以帮助你巩固所学的知识。
四、学习建议1、积极参与：尽量积极参与课堂讨论，分享你的想法和疑问。
你的参与将有助于你更好地理解物理概念。
2、理论和实践结合：不仅要理解理论知识，还要通过实验和模拟来验证这些理论。
这将帮助你更深入地理解物理现象。
3、定期复习：定期回顾和复习你所学的内容，以确保你能完全理解和掌握这些概念。
4、保持好奇心：对你不理解或感到困惑的概念保持好奇心，并主动寻求解答。
你的好奇心将引领你更深入地探索物理学的世界。
5、练习和反馈：通过大量的习题练习来巩固你的知识，并从教师那里获取反馈，了解你在哪些方面还需要提高。
6、培养解决问题的能力：尝试用你所学到的物理知识来解决实际问题。
这将帮助你更好地理解物理学的实际应用。
7、建立良好的学习习惯：良好的学习习惯是成功的关键。
保持固定的学习时间，避免拖延，这样你就能更好地掌握和理解物理知识。
8、合作与分享：与同学一起学习和讨论。
你们可以共享资料，一起解决问题，这将对你们的学习有所帮助。
9、自我评估：定期评估自己的学习进度和成果。
看看自己是否理解了所学的内容，是否能够正确地应用这些知识。
如果有需要，可以调整自己的学习策略。
10、持续学习：物理是一门需要持续学习的学科。
即使你已经完成了这个学期的课程，也要继续阅读相关的书籍和文章，参加相关的活动和学习新的概念和技术。
五、结语九年级物理下册全册课件是大家在物理学道路上的一个重要阶段。
请充分利用这个机会来学习和探索，尽大家所能去理解这门充满奥秘的学科。
记住，每一次的努力都会带给大家新的收获和体验。
祝大家在这个学期的物理学习中取得成功！教科版九年级物理下册教学计划一、教学目标1、让学生掌握九年级下册物理的基础知识和基本技能，以及应用知识和科学探究的方法。
2、让学生了解物理学的发展历程和前沿动态，培养学生对物理学的兴趣和求知欲。
3、培养学生良好的学习习惯和科学态度，提高学生的科学素养和综合素质。
二、教学内容及重点难点本学期的教学内容包括：电路、欧姆定律、电功率、电能等。
其中，电路部分是重点，也是难点。
欧姆定律、电功率、电能等知识点的理解和应用也是学生需要掌握的重要内容。
三、教学方法及措施1、注重实验教学，通过实验帮助学生理解物理概念和规律，提高学生对物理知识的理解和应用能力。
2、注重知识点的梳理和归纳，帮助学生构建知识网络，提高学生的学习效率。
3、加强与生活实际的，让学生更好地理解物理知识在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
4、注重培养学生的科学素养和探究能力，通过探究活动帮助学生掌握科学探究的方法和技能。
5、针对不同层次的学生进行因材施教，通过辅导和引导，帮助每个学生都能在原有基础上得到提高。
6、加强课堂管理，学生的学习状态和情绪变化，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。
四、评价方式及标准1、采用平时考核、期中考试、期末考试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况和水平。
2、以基础知识和基本技能为评价标准，注重学生的实际应用能力和探究能力。
3、注重学生的课堂表现和实验操作能力，将学生的学习态度和学习习惯纳入评价范围。
4、以提高学生的科学素养和综合素质为目标，注重学生的发展性评价和自我评价。
教科版科学四年级下册实验计划一、实验目的本实验计划旨在帮助学生掌握科学基础知识，培养他们的实验技能和独立思考能力。
通过实验，学生将学会观察、记录和分析实验数据，理解科学原理，提高科学素养。
二、实验内容1、物质的变化通过观察化学反应，了解物质的变化和性质。
1、氧化还原反应2、沉淀反应3、酸碱反应2、地球的运动通过模拟实验，了解地球的自转和公转，以及昼夜和四季的变化。
1、日晷实验2、昼夜变化实验3、四季变化实验3、电与磁通过实验，了解电与磁的基本性质和应用。
1、静电实验2、电磁感应实验4、生命科学通过观察和实验，了解生命的基本特征和生物多样性。
1、细胞观察实验2、动物行为实验5、环境科学通过调查和实验，了解环境问题和环境保护。
1、空气质量检测实验2、水质检测实验三、实验方法1、准备阶段：教师介绍实验目的、原理和步骤，学生分组进行预习和准备。
2、实验阶段：学生按照步骤进行实验，记录数据和现象，教师巡回指导。
3、分析阶段：学生分析实验数据和现象，得出结论，教师进行点评和总结。
4、拓展阶段：学生思考实验中的问题，提出改进方案或拓展实验内容。
四、实验安排本实验计划为每周一次，每次2小时，共16次。
具体安排根据学校实际情况而定。
五、注意事项1、学生应按照教师的要求进行实验，遵守实验室规则。
2、学生应认真观察和记录实验现象和数据。
教科版四年级下册科学第二单元《电路》测试卷一、填空题（每空2分，共20分）1、我们使用的电灯、电视机等家用电器都是靠________来工作的。
2、电池的一端是________，一端是________。
3、电路是由________、________和________组成的。
4、灯泡里的钨丝________（选填“容易”或“不容易”）导电。
5、在电路中，开关可以控制电路的________和________。
二、选择题（每题2分，共20分）1、下列哪个物体是导体？（）A.木头B.塑料C.金属2、下列哪个物体是绝缘体？（）A.玻璃B.橡胶C.塑料3、一个完整的电路包括哪些部分？（）A.电源、导线和开关B.导线和开关C.用电器和导线4、电池的正负极应该如何连接？（）A.正接正，负接负B.正接负，负接正C.正、负都接正或负5、灯泡的哪一部分灯丝容易导电？（）A.灯丝中间B.灯丝两段C.灯丝全部6、一个电路中，开关的位置对电路有什么影响？（）A.没有影响B.会改变电流的大小C.会改变电路的方向7、什么是电路？（）A.电流流动的路径B.能够导电的物体C.电线的组成8、下列哪个物体可以用来制作电池？（）A.玻璃罐B.铁钉C.塑料瓶9、下列哪个物体可以用来连接电路？（）A.铁丝B.塑料绳C.纸条10、下列哪个物体可以用来控制电路的通断？（）A.开关B.灯泡C.导线和开关。
