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第六单元《 碳和碳的氧化物》复习课件

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人教版(五四制)八年级全册化学 第六单元 碳和碳的氧化物复习 课件

人教版(五四制)八年级全册化学 第六单元 碳和碳的氧化物复习 课件
设计一组对照实验： 分别向相同的两瓶集满二氧化碳的软塑料瓶中 注入等体积的水和氢氧化钠溶液，震荡对照塑 料瓶变瘪程度。
总结：
控制变量法：只改变一种因 素，其他因素保持相同
典型例题1： 为测定石灰石样品中CaCO3的质量分 数，小刚设计了下面所示装置完成实验：（杂质不
与酸反应）
能否换成澄清 石灰水
(1)仪器①的名称是_锥__形__瓶__。A装置中反应化 学方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
出C你uO的由理黑变红，就可判断三种氧化物中一定有CO
由
。
小芳认为，从环保的角度缺看少，尾“气实处验理二”装置有一
个缺陷，请将你尾指气出通该到缺酒陷精灯的火焰上 ，处理
4.我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发 展已被列入我国2009-2011年石化产业调整和振兴计划。 煤制取乙二醇的流程示意图为：
【进行实验】
实验编号 实验操作
实验现象
①
气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊
②
带火星木条伸入该气体中 带火星木条没复燃
【得出结论】 （1）由实验①可知，该气体中肯定含_C_O__2 ，写出 该反应的化学方程式 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
（2）由实验②_不_ 能_____（填“能”或“不能”）， 确定该气体中不含氧气的理由 是 氧气含量不高时，木条也不会复燃 。
8.据报道，化学家创造出对CO2有较强吸取能力 的糖粉状物质—“干水”，其每颗粒含水95﹪，外
层是SiO2。下列说法O2过程中只产生物理变化 B. 干水和干冰是同一种物质 C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物
9.

人教九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 复习(共18张PPT)

人教九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 复习(共18张PPT)

无
无
无
剧毒，极易人体中 的血红蛋白相结合
H2O+CO2===H2CO3
Ca(OH)2+CO2== =H2O+CaCO3↓
无
作燃料
作气体肥料 用于灭火
冶炼金属 干冰用于人工
降雨等
△
CO+CuO==点=燃Cu+CO2
2CO+O2
===
高温
2CO2
CO2+ C ==== 2CO
思考一： CO2和CO的组成元素相同，
A.它是一种化合物 B. 它是一种单质，并且它是有C60分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是720g
（二）、单质碳化学性质及用途的比较
化学性质不活泼
书写档案材料
可 C + O2 点燃 CO2 （O2充足） 燃
作燃料
性 2C + O2点燃 2CO （O2不充足）
还
高温
C + 2 CuO
第六单元 碳和碳的氧化物
复习目标：
1、了解几种碳的单质的物理性质和用途。 2、知道能碳、二氧化碳和一氧化碳的主要性质、用途 等。 3、初步学会二氧化碳实验室制法及常见气体的发生、 收集装置选择等。 4、简单掌握碳及其化合物的性质及其归纳，并能建构 他们的相互转换关系。
一、知识梳理
（一）、碳单质的物理性质及用途的比较
A
气体从装置＿＿＿B ＿端通入
B
A
自主建构： 完成学案（二） 碳及其化合物之间的转换关系
最硬
最软的矿物之一, 有滑腻感,
优良的导电性
切割玻璃、做钻头 铅笔芯、作电极、 润滑剂
思考：
金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质， 为什么它们的物理性质差异那么大呢？

第六单元 碳和碳的氧化物 (单元复习课件)—人教版九年级化学上册

第六单元 碳和碳的氧化物 (单元复习课件)—人教版九年级化学上册

气味
体
密度 比空气密度略小
无色、无味、气 体
比空气密度大
溶解性
难溶于水
能溶于水
考点讲练 2.一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
可燃性
二氧化碳
一氧化碳
不能燃烧 , 也不支持燃烧 , 有可燃性：2CO+O2 点燃 2CO2 不能供给呼吸
是否与水反应
能与水反应： CO2 + H2O ==H2CO3
是否与石 灰水反应
（4）实验分析： 在该反应中，CuO 失去氧 变为Cu，这种含氧化合 物里的氧被夺去的反应叫作 还原反应。木炭是使氧化铜还原 为铜的物质，它具有 还原性 。
考点讲练
（5）注意：a.酒精灯加网罩的目的是 集中火焰，提高温度
b.做该实验时因为有气体生成，所以必须先检查装置的
反应气结密束性后，先撤
，后导撤气管
石﹣﹣切割玻璃 D．石墨﹣防毒面具
考点讲练
考点二：碳单质的化学性质 1．常温下，碳单质的化学性质_非__常__稳_定____。 2.可燃性 （1）当碳充分燃烧时： 化学方程式： C+O2 点燃 CO2 （2）当碳不充分燃烧时： 化学方程式： 2C+O2 点燃 2CO
考点讲练
3.还原性 （1）实验装置： （2）实验现象 黑色粉末逐渐变成光亮的 红色，澄清石灰水变浑浊 （3）化学方程式： 2CuO+C 高温 2Cu+CO2
考点讲练
【巩固训练】
1．（2020•郑州二模）下列关于金刚石、石墨和C60三种物质的说法
不正确的是（ D ）A．元素组成不同
B．化学性质相似
C．硬度、导电性不同 D．原子的排列方式不同
2．（2020•平邑县校级模拟）下列有关物质与其用途对应正确的是

人教九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 复习(共17张PPT)

人教九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 复习(共17张PPT)

及全球气候变暖。
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：①绿色

植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧 气。②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的
角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其
原因是
。光合作用的化学方程式是
。
（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观
化学性质 CO2+H2O==H2CO3
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
CO2
原理： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
实验室制法 收集： 向上排空气法
验满： 将燃着的木条接近瓶口，火焰熄灭，证明已集满
用途：灭火，“干冰”可作制冷剂，用于人工降雨
物理性质： 无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小
同学认为省略A可达到同样的目的，理由是
。
第06单元 碳和碳的氧化物
复习完本课时要掌握： 1、知道碳、二氧化碳、一氧化碳的用途； 2、掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的化学性质：
①碳的常温时稳定性，点燃（或高温）时的可燃性和还原性 ②一氧化碳的可燃性、还原性和毒性 ③二氧化碳的“三不”、与水、与碱、与碳反应 4、实验室制取CO2反应原理及发生装置的确定（观看公众 号），并根据仪器装置图解答问题； 5、了解二氧化碳、一氧化碳对环境的影响。
角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是
。
如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中，则可转化为固
态碳酸盐，该反应的化学方程式是
。
（3）科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”
（H2和CO的混合气体）。用“合成气”为原料生产甲醇（

第六单元 碳和碳的氧化物+单元整理与复习课件-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册

第六单元 碳和碳的氧化物+单元整理与复习课件-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册

⁠
单元作业
三、实验题
14. 根据下列实验要求回答问题。
（第14题）
（1）写出图中仪器的名称：
① 试管 ；② 集气瓶 。
⁠
单元作业
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3＋
2HCl
CaCl2＋H2O＋CO2↑ ，制取装置为 B
和 C （两空均填序号）组合。检验二氧化碳的原理
CO
＋Ca（OH）
3. 下列实验过程中不会出现颜色变化的是（
A. 木炭粉与氧化铜共热
B. 一氧化碳通入澄清石灰水中
C. 活性炭加入红墨水中
D. 二氧化碳通入石蕊溶液中
B ）
单元作业
4. C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，C60的分
子结构与足球相似（如图）。下列说法正确的是
（ D ）
A. 足球由C60构成
B. C60这种物质由碳原子直接构成
7. 碳酸分解： H2CO3
CO2＋H2O
8. 实验室制二氧化碳：
H2O＋CO2↑
；
CaCO3＋2HCl
⁠
；
⁠
CO2 ↑ ＋H2O
；
⁠
H2CO3
；
⁠
；
CaCl2＋
⁠
⁠
单元作业
9. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：
CaCO3↓＋H2O
2
。
⁠
CO2＋Ca（OH）
⁠
CaCO
↓＋H
O
2
2
3
2
为
（用化学
方程式表示）。
⁠
⁠
单元作业
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
△
2KMnO

九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件

九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件

料；
D、冬天采取集中供热，提高能源利用率；
13
5、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式， 填入下列横线上
（1）有剧毒的气体： CO 。
（2）使带火星的木条复燃的气体： O2
。
（3）能在空气中燃烧的气体： H2、 CO
。
（4）空气中含量最多的气体： N2
。
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体： CO2
第六单元碳和碳的氧化物
复习课
1
一.复习目标：（1分钟）
1 掌握碳性质和用途 2 掌握二氧化碳的实验室制法 3 掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途
在想要和得到之间要做到！2
复习指导一 碳单质(5分钟）
1、几种单质物理性质比较
物质
物理性质
对应的主要用途
金 ①无色透明、正八面体形 ①装饰品——钻石 刚 状的固体
石 ②天然存在最硬的物质
②划玻璃、钻头等
石 ①深灰色、有金属光泽、不 ①制造铅笔芯，
墨 透明的细鳞片状固体、质软 ②做润滑剂
②有滑腻感
③优良的导电性
③石墨电极
碳单质物理性质不同的原因： 碳原子的排列方式不同
3
2、碳单质的化学性质：
（1）常温下化学性质 稳定 ；
（2）可燃性
点燃
①木炭在氧气充足情况下燃烧 ②木炭在氧气不足情况下燃烧
铁 铜 氦 氖氩 磷硫碳硅 由离子构成的： 氯化钠等(氯化钠是由钠离子和氯离子构成的)
6
2、下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素
组成”的事实是（ D ）
A.它们的熔点相同
B.都不溶于水
C.石墨在一定条件下可转化为金刚石
D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳

第六单元 碳和碳的氧化物 复习PPT课件


导电
用途 钻石、刻划玻璃、 润滑剂、铅笔芯、
切割大理石
作电极
为什么碳的单质物理 性质不同?
研究表明：透明的金刚石，深灰色的 石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的 单质，但是由于它们的原子排列方式不同， 因此它们的性质存在着差异。
1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。
石墨
冰箱去味剂、防毒面具
跟水 CO2 +H2O H2CO3 不跟水反应 反应
跟石 灰水
CO2 + Ca(OH)2
反应 CaCO3 + H2O
不反应
二氧化碳和一氧化碳
毒性
对环 境的 污染
CO2
无毒但含量高 时会使人窒息
大气中的CO2的含量升 高会产生“温室效 应”，使全球变暖
CO
有毒，与血红蛋白 结合，使人体缺氧
严重污染空气
二氧化碳的制法
实验室制取气体装置的确定
固体和固体
反应物 发生 的状态 装置
固体和液体 液体和液体
反应条件 （是否需要加热、加催化剂等）
收集 装置
排空 气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
二氧化碳的实验室制法
(1)制取原理：用石灰石和稀盐酸反应
①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空气小 ④密度比空气大 A、 ① ③ B、 ②③ C、①④ D、②④
６．下列说法正确的是（ B ）
A、收集H2的装置也收集CO2 B、收集CO2可以选用向上排空气法 C、检验产生的气体是否是CO2，可用燃着的木条 D、检验集气瓶中是否收集满CO2，可用澄清石灰水
提高练习
４.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度 小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种 固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实

《第六单元 碳和碳的氧化物》单元复习课件

（2）CO气体的用途 （1）作燃料 （2） 可冶炼金属
请你写出CO还原氧化铁的化学方程式 请你写出CO还原四氧化三铁的化学方程式
高温
3 CO+ Fe2O3 =
高温
4 CO+ Fe3O4 =
2 Fe + 3 CO2 3 Fe + 4 CO2
练一练
1、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
过的不同气体，完成下列表格：
所选制取的气体
氧气
二氧化碳
所用药品名称
过氧化氢溶液、 大理石（或石灰
二氧化锰
石）、稀盐酸
有关化学方程式 所选用的发生装置
MnO2
2H2O2＝2H2O＋O2↑
B
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑ ＋H2O
B
所选用的收集装置
DE
D
课堂小结
根据下图，写出每个步骤的化学方程式：
有还原性
不能与水反应
不发生反应
有毒
二氧化碳 无色、无味、气体
大于空气 能溶于水 不燃烧，不支持燃烧
无还原性， 有较弱的氧化性
与水反应生成碳酸
反应，能使澄清石 灰水变浑浊
无毒
(2)区分CO2与CO的常用方法 ①用燃着的木条，能被点燃的是CO，能使燃着的木条熄灭的是CO2； ②通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2，不能变浑浊的是CO； ③通入紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液变红色的是CO2，不能变色的是CO； ④通过灼热的氧化铜，能使黑色的氧化铜粉末变为红色的是CO，不能变色的是 CO2。 (3)互为杂质时的除杂方法 ①CO中混有CO2杂质时，可以通过足量的澄清石灰水溶液； ②CO2中混有CO杂质时，可以通过足量灼热的氧化铜。

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习课件(共39张PPT)


•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午6时24分21.8.1018:24August 10, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月10日星期 二6时24分18秒18:24:1810 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1018:24:1818:24:18August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午6时24分18秒18:24:1821.8.10
有毒 不反应
不反应
用途
燃料、冶炼金属
无色无味的气体 比空气密度大
能溶于水
一般不燃烧也不支持燃烧 不具有还原性
无毒 H2O + CO2== H2CO3
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 灭火、光合作用、气体肥料、化工 原料等。
2、和水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
3、和石灰水反应
CO2
澄
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
清 石 灰
水
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 可用化学方程式表示为：

碳和碳的氧化物复习课公开课PPT课件


。
第18页/共25页
O2和CO2实验室制法的比较
物质
反应原理 实验装置 检验方 验满方法 法
排水法
氧
气
排空气法
二氧化碳
将反应原理方程式写在当堂检测本上 第19页/共25页
O2和CO2实验室制法的比较
物
反应原理
质
MnO2 2 H2O2 == 2 H2O + O2 ↑ 氧
△
2KMnO4 == K2MnO4 +MnO2 + O2 ↑
组别
药品
实验现象
① 块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③ 碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
第11页/共25页
从制．取．和收．集．的角度分析，一般选择第①组药品，该组 药品发生反应的化学方程式为_________________________ _____(_1)_C_a_C__O_3_＋__2H__C_l_=_=_=_C_a_C_l_2＋ __H__2O__＋__C_O_2_↑_____；
第2页/共25页
思考：
金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质， 为什么它们的物理性质差异那么大呢？
碳原子的排列方式不同
决定
决定
物质的结构
物质的性质
物质的用途
第3页/共25页
考点2 碳单质的化学性质
化学性质
用途
常 温
化学性质不活泼
制墨
单 质 碳
高 温
点燃
可 C + O2
燃
性
点燃
2C + O2
CO2 （O2充足）
不选择第③组药品的原因是________________________ __反__应__速__率__太__快__，__不__利__于__气__体__的__收__集__________________。
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点燃
【链接中考】
由A和B两种黑色物质组成的混合物，可实现下图转化 关系。
高 温
试判断A、B、C、D、E、F分别为什么物质（写化学 式）： CO C CuO CO2 CaCO3 A_____,B_____,C_____,D_____,E_____,F______, Cu 写出气体E与B反应的化学方程式:______________ 写出A与C反应的化学方程式：_________________ 写出F发生分解反应的化学方程式：_____________
金刚石 石墨
【知识整合二】
物 色味态 理 密度 性 质 溶解性
碳的氧化物
二氧化碳 无色无味的气体 比空气密度略小 比空气密度大 难溶于水 能溶于水
2CO＋O2
点燃
一氧化碳
可燃性
化 学 性 质
2CO2 一般不能燃烧也不支持燃烧
还原性 CO＋CuO 毒性
与水反 应 与石灰 水反应 用途
△
Cu＋CO2
不具有还原性
【巩固提高】
1、下列物质属于纯净物的是 （ B ） A．大理石 B．水 C．空气 D．木炭
2、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往会 又变潮湿，这是因为 （ B ） A．熟石灰变成生石灰和水 B．熟石灰和二氧化碳反应的生成物中有水 C．空气中的水凝结在墙壁上 D．墙壁中的水凝结在墙壁上
3、下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质 检验的装置图。其中错误的是 ( C )
一则小故事：
Hale Waihona Puke 消失了的钻石有一件举世闻名的特大号天然钻石，叫 “天使眼泪”。它重约54克拉，非常迷人。 江洋大盗杰米与乔治欲把它盗走。两人 潜入地下室，一切都很顺利。但安放钻石的 保险柜很难打开，这时杰米想到，用喷灯直 接切开保险柜。 杰米和乔治兴奋地用喷灯切开保险柜， 可没想到的是，里面的钻石竟然不翼而飞， 不见了！杰米和乔治惊呆了。
第六单元
碳和碳的氧化物复习课
【复习目标】
1、知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质 和用途。
2、了解碳单质的化学性质。
3、初步学会实验室制备二氧化碳的方法。
4、理解二氧化碳的主要性质，知道二氧化
碳的用途。
5、了解一氧化碳的主要性质及用途。
【知识整合一】 碳单质的性质和用途
结构 金刚石 主要物理性质 硬度大
【知识整合三】 二氧化碳的制法
工业制法 煅烧石灰石
CaCO3
高温
CaO + CO2↑
反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
二 氧 化 碳 的 制 取 实 验 室 制 法
实验装置
收集方法 验证
验满
向上排空气法
将气体通入澄清石灰水，石灰水变 浑浊，则为二氧化碳。 把一根燃着的木条放在集气瓶口， 若木条熄灭，则已满。
【链接中考】 某化学兴趣小组用下图所示的装置做
有关CO2气体的实验： （1）甲同学将收集满CO2 气体的试管倒插入紫色石 蕊试液中（见装置A）， 并轻轻振荡试管。
氢氧 化钙 溶液
紫色石蕊试液变红，试管内水面上升 ①描述产生的现象： ________________________ CO2+H2O=H2CO3 ②写出反应的化学方程式：___________________ 。 （2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的氢 氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端 的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是： 氢氧化钙与 CO2反应，使瓶内压强变小，外界空气进入气球 _______________________________________
D
制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖
活
【小试牛刀】
（2）下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意 图，下列说法正确的是( C )
C60 碳纳米管 A.这四种物质都很软，可作润滑剂 B.这四种物质碳原子的排列方式相同 C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原 子
有毒
不反应 不反应 燃料、冶炼金属
无毒
CO2 + H2O = H2CO3
CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
灭火、光合作用、气体肥料、
【总结提升】
为什么二氧化碳和一氧化碳的性质存在很
大的差异？
答：因为它们的分子构成不同，即一个二氧 化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子。
【交流讨论】
老师在实验室制取了二氧化碳和一氧化碳气体， 但忘了做标注。你能用多少种方法帮老师鉴别 出这两种气体？
①分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的 是二氧化碳。 ②分别通入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳， 不变的是一氧化碳。 ③分别通入紫色的石蕊试液，变红的是二氧化碳， 不变的是一氧化碳。 ④分别通过加热的氧化铜，固体变为红色的是一 氧化碳，不变的是二氧化碳。
4、将N2、CO、CO2 的混合气体依次通入足量石灰 水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是（ A） A．N2、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2、CO2、H2O
琢磨后光彩夺目 质软、有滑腻感
用途
钻头、刻刀 装饰品
碳 单 质
铅笔芯、润滑剂
电极 材料科学、超导体
石墨
导电性良好
\
C60
化 a、常温下化学性质稳定。 点燃 点燃 学 C + O CO 2C + O 2CO b、可燃性： 2 2 2 性 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 质 c、 还原性：
【链接中考】
我们学习了实验室制取O2和CO2的方法， 相信你能够回答下列问题。 （1）实验室制取O2可以选择多种药品，当选择高锰酸钾时， 发生反应的化学方程式为：____________________ 。如果 排水 要收集纯度比较高的O2，最好用______________ 法收集。 比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同 、C 点是B _________ 。 A．发生装置相同 B．都可用MnO2作催化剂 C．反应的基本类型相同 D．完全反应后剩余固体成分相同 （2）李丽同学设计了实验室 制取CO2装置（如图所示）， 装置中出现了一个错误，你的 用向上排空气法收集 纠正方法是______________ 。 锥形瓶中发生反应的化学方程 式为_________________ 。 铜丝上下抽动起到的作用是 _ 使反应随时停止和发生 。 ____________________
【知识整合四】
本单元一些物质的转化关系：
CO
① ③ ④
CaCO3
⑤ ⑥
⑦
CO2
C
②
H2CO3
请写出物质转化的化学方程式（“→”始端是一 种反应物，终端是一种生成物）
CO
①
③
④
CO2
C
②
点燃
⑤ ⑥ ⑦
CaCO3
H2CO3
① 2C + O2
2CO
② C + O2 CO2 点燃 ③2CO + O2 2CO2 ④ CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O ⑤ CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ ⑥ CO2+H2O ⑦ H2CO3 H2CO3 H2O+CO2↑
【总结提升】
物质的结构、性质和用途有什么关系？
决定
决定
结构
反映
性质
反映
用途
【小试牛刀】
．下列对一些事实的解释错误的是 ．下列对一些事实的解释错误的是 （2 1 ）
A B C D
C
(
事实 解释 事实 书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质稳定 碳 A 书写档案规定必须使用碳素墨水 石墨能够作电池的电极材料 石墨能够导电 B 石墨能够作电池的电极材料 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性 C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭具有吸附性