五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 人教新课标(2014秋)

五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、课程概述本节课是五年级美术上册的第8课，主题为“鸟语花香”，是一节以自然界中清新舒适的元素为主题的美术课程。

通过本节课的学习，学生将了解和体验花卉和鸟类的美妙之处，并学习如何用线条和色彩表现。

二、教学目标1.了解花卉和鸟类的特点，提高观察和表达能力。

2.通过学习不同线条和色彩的运用方式，体会自然和谐的美感。

3.改进绘画技巧，提高绘画水平。

三、教学过程1. 热身活动教师和学生根据自己喜欢的鸟类或花卉自由绘制。

2. 了解主题教师展示一张具有代表性的花鸟画并进行简要分析。

3. 观察和表达教师引导学生仔细观察花卉和鸟类的特点，并发散思维，交流自己的感受和想法。

4. 绘画实践•用铅笔简单勾画出花卉和鸟类的基本形态。

•运用不同的线条表现出不同的材质和质感。

•选择恰当的色彩进行填充。

5. 艺术鉴赏学生自由选择自己的作品并讨论交流，欣赏和学习优秀的花鸟画。

四、教师提示1.鼓励学生多观察自然中的景象和主题，认真描绘，选择恰当的线条和色彩进行填充。

2.教师应该有针对性的引导，推动学生的思维发散和进一步的创作。

五、教学方法1.观察和肢体语言辅助的讲解方法2.学生互助学习的相互交流方法3.学生主动发掘和表达的发散式教学方法六、教学资源1.平面∕立体油画作品、板绘等。

2.学生自己的参考书和感兴趣的线上资源。

七、教学评价1.通过课堂观察，老师可以方便地了解学生的绘画技巧和水平等基础能力情况。

2.采用互助学习的教学方法，可以促进学生的思维发散和能力提高。

八、教学反思本节课程重点是引导学生通过观察和表达，深入理解和体验自然之美。

在教学过程中，应该注重发挥学生自主性和创意，让学生发散思维，根据自己的感性体验进行创作。

同时，应该采用积极评价和改进的方法，鼓励学生参与积极评价和反思，提高绘画技巧和水平。

《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。

三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。

学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。

四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。

课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。

五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。

《鸟语花香》教学设计教学内容：本课是小学五年级美术第8课《鸟语花香》教学目标：1、学生在情境中欣赏中国画的墨法表现的自然界中的花鸟。

2、引导学生在欣赏中深入感受富有墨色变化和多样的线条表现的诗意的画面。

教学重点：欣赏中国画技法特点加上自己的想象感受中国传统画的笔墨意趣。

教学难点：掌握中国画水与色的运用及构图的基本要求。

教具准备：表现自然界美好景色图片及大师国画作品。

学具准备：笔、墨、纸、砚。

教学过程：一、导入（视频水墨花鸟动画）1、播放视频引领学生观看2、问：动画中都出现了那些主要元素？生：小鸟蜻蜓百花教师小结：动画片是以水墨形式表现的昆虫、鸟和百花，这样的画就是我们这节课学习的内容——鸟语花香二、初步感受1、首先欣赏自然美景图片，倾听鸟叫。

2、欣赏国画花鸟作品。

（如图）生讨论：你知道中国画悠久的历史吗？教师：中国画历史悠久有原始岩画和彩陶画，在2000多年前出现了画在丝织品上的绘画——帛画。

元代时造纸的改进，生宣纸的使用，墨花墨禽随之兴起，影响至今。

下面两幅都是中国画花鸟有什么不同教师小结：同是国画的形式表现荷花的题材，第一幅比较工细，晕染洁净设色细致清亮，是工笔画。

第二幅画风泼辣，墨色变化丰富，水韵味足，是写意画。

4、国画的表现题材学生拿出准备的资料说一说教师：国画的表现题材（课件展示）出示范例，解读画面题材。

山水花鸟人物4、文房四宝（课件）展示文房四宝的相关图片简介笔墨纸砚5、总结花鸟画在中国画中，凡以花卉、禽鸟、鱼虫、蔬果等为描绘对象的画，称之为花鸟画。

三、欣赏深入探究1、欣赏荷花题材的作品（1）、介绍荷花出示图片欣赏莲花……予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植……生谈谈对荷花的认识（2）、欣赏不同的花鸟画作品引导学生欣赏，重点让学生感受笔墨造型的意趣。

问：你认为哪些画画得好，好在哪？（从构图、色彩方面）]3、大师齐白石（1）、展示齐白石的作品一道学生欣赏从题材和笔墨上分析欣赏师生总结；线条画简洁明快，表现那种草虫传神生动。

人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要内容是引导学生通过观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力和表现能力。

教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

此外，教材还鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香的美好景象。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩、线条等绘画元素有自己的理解和感受。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于观察，喜欢表达自己的想法。

但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘鸟语花香，提高审美能力和绘画技巧。

2.培养学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现美好景象。

3.引导学生热爱大自然，关注生态环境，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现出鸟语花香的美好景象。

2.难点：学生能够发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力。

2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。

3.讨论法：学生相互交流、分享心得，提高表达能力。

4.创作法：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行绘画创作。

六. 教学准备1.教师准备教材、图片、绘画材料等教学资源。

2.学生准备绘画纸、笔、颜料等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的鸟语花香图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范画作，让学生了解如何表现鸟语花香。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试用自己的方式描绘鸟语花香。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，提高表达能力。

五年级上册美术教案-第8课鸟语花香课程目标
1.了解中国画中的花鸟画。

2.学习中国画中花鸟的绘制技法。

3.鼓励学生自由发挥，创作出自己的花鸟作品。

教学重点
1.了解中国画中的花鸟画。

2.掌握描绘花鸟的绘画技法。

3.培养学生的创作意识和想象力。

教学难点
1.如何将花鸟的特点和魅力表现在画中。

2.如何通过绘画表达自己的情感和思想。

教学准备
1.教师：准备课件或PPT。

2.学生：铅笔，彩色笔，毛笔，中国画纸，水彩，水杯等。

教学过程
第一步：引入
介绍中国画中的花鸟画。

引导学生讨论花鸟画的特点。

第二步：学习技法
1.讲解花鸟画中的线条，构图和色彩运用。

2.现场辅导学生绘制花鸟画，提出修改意见和建议。

第三步：自主创作
鼓励学生自由发挥，创作出自己的花鸟作品。

第四步：作品展示
学生互相展示自己的作品，并进行评价和指导。

第五步：总结
总结花鸟画的特点和技法，并留下自己的心得和感悟。

课后作业
1.练习花鸟画的绘画技巧。

2.创作自己的花鸟画作品。

教学评价
通过学生的作品和课堂表现评价学生的学习情况。

总结
通过本次课程，学生了解了中国画中的花鸟画，并通过亲身绘画体验，掌握了花鸟画的技法。

通过自主创作，培养了学生的创作意识和想象力，同时也提高了学生的审美能力和综合素质。

人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教学设计教学内容本课教学内容围绕《鸟语花香》展开，学生将通过观察和分析，描绘出自然界中鸟儿与花朵的和谐共处。

教学将侧重于鸟类与花卉的基本结构与特点，以及如何运用线条、色彩和形状表现其生动性和美感。

教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同鸟类和花卉的基本特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、阴影和色彩的运用。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何将自然界的元素融入艺术创作中，提高观察力和艺术表现力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣和热情。

教学难点1. 鸟类与花卉的动态表现：如何引导学生观察并捕捉到鸟儿飞翔或栖息时的动态美，以及花卉随风摇曳的姿态。

2. 色彩搭配与运用：指导学生如何选择和搭配色彩，以表现自然界中的和谐与生动。

教具学具准备- 教材：《人教版五年级美术上册》- 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型或图片- 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣和展示花卉图片，引起学生对自然美的关注，导入本课主题。

2. 新授：介绍鸟类与花卉的基本结构，通过实物模型或图片进行讲解和示范。

3. 实践：学生根据所学知识，进行观察并尝试绘画，教师巡回指导。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和建议。

5. 总结：回顾本课所学内容，强调观察和表现自然美的重要性。

板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括鸟类与花卉的基本结构、绘画技巧和色彩运用等。

作业设计学生需独立完成一幅以《鸟语花香》为主题的绘画作品，要求体现出鸟类与花卉的生动性和美感。

课后反思课后反思将围绕学生的表现、教学效果以及可能的改进措施进行。

教师将评估学生对鸟类与花卉描绘的掌握程度，以及他们在艺术创作中的观察力和表现力。

通过本课的学习，学生不仅提高了绘画技能，也增强了对自然美的感知和欣赏能力。

五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
教学目标
1.了解自然风景中的鸟语花香，感悟大自然的美。

2.通过观察与绘画，培养学生的审美能力和艺术修养。

3.掌握画笔的基本用法，提升学生的绘画技巧。

教学材料
1.A4白纸。

2.彩色绘图笔。

教学内容
第一步：欣赏美术作品
1.展示知名画家的自然风景画作品，如梵高的《向日葵》、印象派画家莫奈的《睡莲》等。

2.重点展示鸟类、花卉在自然风景中的表现形式，引导学生观察画面中的细节。

第二步：直观感知
1.让学生在学校周围的自然环境中，寻找感兴趣的花卉和鸟类，观察它们的特点以及在自然环境中的表现形式。

2.让学生在草地上躺下，聆听鸟类叫声，感受鸟语花香给人带来的美妙之感。

第三步：绘画实践
1.要求学生在A4白纸上绘制自己喜欢的鸟类或花卉，力求细致入微地描绘出
它们在自然环境中的表现形式。

2.引导学生使用不同颜色的笔触、线条等绘制出不同的光影变化和空气感，在画面中表现出自然环境中的鸟语花香美景。

作业布置
1.让学生将自己绘制的鸟类或花卉画作，放在教室的墙上展示，让其他同学也能够欣赏他们的作品。

2.为每个班级评选出最出色的五幅作品，参加学校举办的“自然风景画展”。

教学小结
通过本节课的学习，学生能够更好地了解自然植物和动物，感受自然环境的美，同时在实践中提升了绘画技巧和审美能力。

通过展示作品和参加“自然风景画展”，让学生更有动力学习美术，并培养了他们的自信心和竞争意识。

教学设计第8课鸟语花香人教新课标（秋）一、教学目标1. 知识与技能：了解鸟语花香的表现形式，掌握其绘画技巧，培养学生观察、描绘、创作的能力。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握鸟语花香的绘画方法，提高学生的审美情趣和创作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 鸟语花香的表现形式及绘画技巧。

2. 鸟语花香的创作方法及步骤。

3. 生态保护与环保意识。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握鸟语花香的绘画技巧，培养学生的观察能力和创作能力。

2. 难点：如何引导学生将观察到的鸟语花香生动地表现在画作中，形成独特的艺术风格。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、范画等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引导学生关注大自然，激发学生对鸟语花香的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解鸟语花香的表现形式、绘画技巧及创作方法，让学生了解并掌握相关知识。

3. 实践环节：学生根据所学知识，观察身边的鸟语花香，进行绘画创作。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调鸟语花香绘画技巧及生态保护的重要性。

六、板书设计1. 鸟语花香2. 课题：第8课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等板书内容。

七、作业设计1. 创作一幅以鸟语花香为主题的画作。

2. 观察身边的鸟语花香，记录下来，形成观察日记。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学效果如何？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 学生对鸟语花香绘画技巧的掌握程度如何，如何提高？4. 如何更好地培养学生的生态保护意识和环保意识？本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握了鸟语花香的绘画技巧，提高了学生的审美情趣和创作能力。

同时，注重培养学生的生态保护意识和环保意识，使学生在欣赏大自然美景的同时，更加关注生态环境。

五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，通过观察、描绘鸟和花，让学生理解自然界中生物的形态美和色彩美，增强学生的审美意识。

同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能和创新能力，培养他们独立创作美术作品的能力。

教学内容1. 观察和分析鸟和花的形态特点，了解其生活习性和生长环境。

2. 学习和掌握描绘鸟和花的基本技巧和方法。

3. 尝试运用不同的表现手法和材料，创作一幅以鸟语花香为主题的美术作品。

教学重点与难点重点：观察和描绘鸟和花的形态特点，运用不同的表现手法和材料进行创作。

难点：如何运用绘画技巧表现鸟和花的生动形象和色彩美感，以及如何进行创新性的艺术表达。

教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画示范视频、绘画工具等。

学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩纸、调色盘、画笔等。

教学过程1. 导入：通过展示一些描绘鸟和花的美术作品，引导学生感受自然美的魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的主题和教学内容，让学生明确学习目标和任务。

3. 观察与分析：让学生观察真实的鸟和花，分析其形态特点、生活习性和生长环境，引导学生从不同的角度欣赏和感受自然美。

4. 技能学习：讲解和示范描绘鸟和花的基本技巧和方法，让学生学习和掌握绘画的步骤和要领。

5. 实践操作：让学生运用所学的绘画技巧和方法，进行描绘鸟和花的练习，鼓励他们尝试不同的表现手法和材料。

6. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自我评价和互相评价，提高他们的审美能力和创新意识。

板书设计1. 鸟语花香2. 主题：描绘鸟和花的形态特点，运用不同的表现手法和材料进行创作。

3. 内容：观察和分析鸟和花的形态特点、生活习性和生长环境；学习和掌握描绘鸟和花的基本技巧和方法；尝试运用不同的表现手法和材料进行创作。

作业设计1. 描绘一幅以鸟语花香为主题的美术作品，要求运用所学的绘画技巧和方法，表现鸟和花的生动形象和色彩美感。