常见病句分析
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病句类型分析修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
病句类型分析有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型分析,欢迎阅读病句类型分析1(一)搭配不当①主谓搭配不当1.(2010·全国Ⅰ)这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。
【解析】句子的前半句没有问题,后半句的表述结构为“xx是xx”,我们先把“的”字前面的内容省去得到“培训基地是培训机构”,基地是指一个地方不可能是“机构”,所以这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2.(2010·全国卷Ⅱ)该厂狠抓生产质量,重视企业文化,十几年来凝聚了一批技术骨干,所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
【解析】这句话有两个层次,第一层的主干为:工厂凝聚骨干。
第二层的主干为:内衣产量成为品牌。
骨干是培养出来了,不是凝聚的属于动宾搭配不当;产量成为品牌更是说不通,属于主谓搭配不当。
②动宾搭配不当动词和名词或名词性短语构成动宾短语,动词和宾语的搭配是汉语中最活跃的一种现象。
在使用中也形成了很多的应用规则,如果不了解这些规则,就会出现动宾不当的问题。
审读病句的时候,我们可以先抓住动词,然后再观察辨别对应的名词是否搭配得当。
如果有修饰成分,先把修饰成分去掉。
5.(2010·北京卷)挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出,实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录,在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
【解析】抓住动词“实现”,去掉修饰成分“……的”,找到了和它对应的名词“纪录”,“实现……纪录”,很显然应当是“创造……纪录”。
这属于一个动词对一个宾语的搭配不当,它考查是一些动词习惯的用法。
③修饰成分和中心语搭配不当修饰成分包括定语状语补语,它们在修饰中心语时也有一定的规则,这些规则比动宾搭配的规则的要简单的多,但是有不少人不容易发现这方面的语病,因为大部分的语病都处在主干上,对于修饰成分很少有人关注。
病句类型:一.语序不当1.名词附加语(定语不当)例1:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:(国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
)例2:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近”移到“许多”前面)例3:夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
(把“一连串”移到“事情前)2.动词的附加语(状语不当)例1:在休息室里许多老师昨天都同他(热情的)交谈。
正确次序:(许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。
)例2:迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
(“不禁”应移到“打”前面)3.虚词的位置有些副词和连词是可以有几个位置的,必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
下面句子是安排得不恰当的例子。
例1:如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。
(“不”应移到“趁现在”前)例2:要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
照原句断章取义,就变成只是文字要不得,不是作品要不得。
)二.搭配不当搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。
1.主谓搭配不当。
例如:感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。
(“热血”只能是“沸腾”,不能“呼啸”)2.动词和宾语搭配不当。
例如:解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人,不能是“生活”。
)3.修饰语和中心语搭配不当。
例如:这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。
(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换意见”。
)4.一面与两面搭配不当。
例如:做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
(“做好”是一面性的,“是否深入”是两面性的。
)5.否定与肯定搭配不当。
例如:我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。
(“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认。
因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。
常见病句句式修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
常见病句句式有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句句式,欢迎欣赏常见病句句式1一、语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理,即不符合语法习惯或事理。
常见的语序不当主要有以下几种情况:1.定语的位置不当(1)多项定语次序不当。
如:由于规划周密、准备充分,去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮。
【分析】“历届”为表时间的定语,应放在最前面,故放在“奥运会中”之前。
(2)定语和中心语位置颠倒。
如:① 这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
【分析】“为期两天”应修饰中心语“发展论坛”,可改为“这次为期两天的发展论坛……”②近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。
【分析】中心词应是“学生”,“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”,这样才能与后面贯通。
(3)定语误放状语位置。
如:请柬的封套上古色古香地印着青铜器,上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
【分析】“古色古香”不应作“印”的状语,而应调到“青铜器”前作定语,将“古色古香地”改为“古色古香的”。
2.状语的位置不当(1)状语误放在定语位置。
如:那个年代的手抄本很难得,书中的故事对我产生了潜移默化的影响,爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
(2010·全国卷Ⅱ)【分析】语序不当。
“潜移默化”应作状语修饰“产生”,可改为“对我潜移默化地产生了影响”;另外,“爱国心、人生观、事业心、爱情观”不能是“喜欢”的范畴,可改为“书中的故事反映出的爱国心、人生观、事业心、爱情观对我潜移默化地产生了影响,手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”。
80个常见病句病因分析示例1病句:我最喜欢的书是《西游记》和电影。
病句类型:搭配不当具体病因:句子中“书”和“电影”不是同类事物,不能并列作为“喜欢”的宾语。
修改病句:我最喜欢的书是《西游记》,最喜欢的电影是《哪吒之魔童降世》。
示例2病句:今天的天气十分晴朗的阳光。
病句类型:结构混乱具体病因:“天气”与“阳光”重复表达,且“十分晴朗”已经描述了天气状况,无需再加“阳光”。
修改病句:今天的天气十分晴朗。
示例3病句:他通过努力学习,语文成绩取得了显著地进步。
病句类型:语序不当具体病因:“取得了”与“显著地”语序颠倒,影响表达流畅性。
修改病句:他通过努力学习,语文成绩显著地取得了进步。
示例4病句:夏天的池塘里,荷花盛开着五颜六色的红色花朵。
病句类型:前后矛盾具体病因:“五颜六色”与“红色”矛盾,因为红色不是多种颜色。
修改病句:夏天的池塘里,荷花盛开着红色的花朵。
示例5病句:我们要养成认真读书的好习惯,防止不出现错别字。
病句类型:否定不当具体病因:“防止”与“不”连用导致句意与预期相反。
修改病句:我们要养成认真读书的好习惯,防止出现错别字。
示例6病句:花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
病句类型:前后矛盾具体病因:“五颜六色”与“红”颜色单一矛盾。
修改病句:花园里开满了五颜六色的玫瑰。
示例7病句:他兴奋得几乎要跳了起来似的。
病句类型:成分赘余具体病因:“得”后已有补语“几乎要跳了起来”,再加“似的”显得多余。
修改病句:他兴奋得几乎要跳了起来。
示例8病句:在这次比赛中,他获得了第一名的好成绩,真是值得可喜可贺。
病句类型:语义重复具体病因:“值得”与“可喜可贺”意思相近,重复使用显得啰嗦。
修改病句:在这次比赛中,他获得了第一名的好成绩,真是可喜可贺。
示例9病句:我被妈妈批评了一顿,难过极了,忍不住忍不住哭了出来。
病句类型:成分赘余具体病因:“忍不住”重复出现。
修改病句:我被妈妈批评了一顿,难过极了,忍不住哭了出来。
病句的类型、例句及修改在我们的日常写作和交流中,常常会出现各种各样的病句。
了解病句的类型、学会分析例句并掌握修改方法,对于提高我们的语言表达能力至关重要。
下面,就让我们一起来探讨一下病句的常见类型、相关例句以及修改的方法。
一、成分残缺成分残缺是指句子中缺少了必要的成分,导致句子意思不完整。
1、缺主语例句:通过这次学习,使我明白了很多道理。
分析:“通过”和“使”并用,导致句子没有主语。
修改:去掉“通过”或者“使”,即“这次学习,使我明白了很多道理。
”或者“通过这次学习,我明白了很多道理。
”2、缺谓语例句:他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
分析:“参与”后面缺少谓语动词。
修改:在“参与”后加上“承担”,即“他就主动参与社会灾害性事故处理,承担化解风险,安定社会生活的责任。
”3、缺宾语例句:我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
分析:“走上”缺少宾语。
修改:在“集体化”后加上“的道路”,即“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。
”二、搭配不当搭配不当主要指句子中的主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语法规则或不符合逻辑事理。
1、主谓搭配不当例句:狂风和暴雨哗哗地下。
分析:“狂风”不能“下”,主语和谓语搭配不当。
修改:去掉“狂风和”,即“暴雨哗哗地下。
”2、动宾搭配不当例句:他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
分析:“穿着”与“帽子”搭配不当。
修改:在“一顶蓝色帽子”前加上“戴着”,即“他穿着一件灰色上衣,戴着一顶蓝色帽子。
”3、主宾搭配不当例句:这篇童话对我产生了兴趣。
分析:应该是“我对这篇童话产生了兴趣”,主宾倒置。
修改:把“这篇童话”和“我”调换位置,即“我对这篇童话产生了兴趣。
”4、修饰语和中心语搭配不当例句:他在培育良种方面花了很大的心血。
分析:“很大”与“心血”搭配不当,可将“很大”改为“很多”。
修改:他在培育良种方面花了很多的心血。
初中常见病句类型一、语序不当语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。
示例1。
博物馆展出了几年前刚出土的文物。
(应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。
)示例2.他做了两个丈夫喜欢的菜。
(应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。
)示例3.赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力了啊!”(应改为:赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力了啊!”)示例4.这里的情况,对于我们已经很熟悉。
(应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉。
)二.搭配不当句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。
示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。
1.主谓搭配不当示例:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。
(应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边。
)2.动宾搭配不当示例:到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
(应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
)3.主宾搭配不当示例:临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
(“态度”与“提高”搭配不当,“态度”与“转变”搭配)4.修饰词与中心语搭配不当示例:春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
)5.关联词语搭配不当示例:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。
(“只要”改为“只有”。
)三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。
(缺少主语,多用了介词或介宾结构,是原来的主语变成了状语,应去掉“通过”或“对”)示例2:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
(谓语残缺,句末加上“而努力”即可。
)示例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
(宾语残缺,句末补上“的做法”才通顺)示例4:细菌是有害的。
(缺少必要的限制语,应在“细菌”前加上“有些”)2.句子成分赘余示例1:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
常见的病句分析及修改:(一)、句子成分残缺(句子结构不完整)1、缺少主语中心语:由于滥用介词和方位名词,导致句中缺少主语,可以去掉介词和方位名词,或者是保留介宾短语让它作状语,而另外加上一个主语中心语如:(1)在老师的帮助下,使我提高了认识。
改为:①在老师的帮助下,我提高了认识。
(最佳)②老师的帮助,使我提高了认识。
2、缺少谓语中心语:如:(1)人民群众正在为建设一个现代化的强国。
改为:①人民群众正在为建设一个现代化的强国而奋斗...。
3、缺少宾语中心语:如:(1)教委要求各个学校学习育才中学教育改革。
改为:①教委要求各个学校学习育才中学教育改革的经验...。
4、缺少必要的定语、状语:如:(1)辉煌的成就来自劳动。
改为:①辉煌的成就来自艰辛的...劳动。
如:(2)妈妈给我和上中学的姐姐买了玩具。
改为:①妈妈分别..给我和上中学的姐姐买了玩具。
(二)、句子成分搭配不当1、主语和谓语搭配不当:如:(1)在本世纪内,殖民主义的遗迹..。
..将在我国神圣领土上结束改为:①在本世纪内,殖民主义的遗迹..将在我国神圣领土上消失..。
2、主语和宾语搭配不当:如:(1)大家办事的效率..有了很大的增加..。
改为:①大家办事的效率..。
..有了很大的提高3、动词和宾语搭配不当:如:(1)蝉鸣声打破..。
..了寂静的树林改为:①蝉鸣声打破..。
..了树林的寂静4、定语和中心语搭配不当:如:(1)我们聪明..的双手能够创造一切。
改为:①我们能干..的双手能够创造一切。
5、状语和中心语搭配不当:如:(1)反动派统治者口口声声....都在欺骗人民。
改为:①反动派统治者句句话...都在欺骗人民。
6、中心语和补语搭配不当:如:(1)你们对我照顾得很周全..。
改为:①你们对我照顾得很周到..。
7、主语中心语、谓语中心语、宾语中心语是并列短语时,其中一部分与其他成分搭配不当:如:(1)顿时,狂风暴雨..下来。
....一齐从空中倾泻改为:①顿时,暴雨..下来。
病句解析一、结构混乱1、句式杂糅(藕断丝连)例1:校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
例2:本市国税局绘制出“税源分布示意图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
例3:部分省市普遍遭遇的用工荒,根本原因是工人的工资和付出不成正比,导致工人不愿到生活成本高的城市务工造成的。
例4:最近的市场调查显示,大众购买低价艺术品,很重要的一个原因是出于家居装饰的需要,这种消费现象值得商家重视。
例5:根据国家质检总局日前公布的童装、童鞋、童车、玩具和纸尿裤等5类儿童用品质量国家监督抽查结果表明,产品抽样合格率为89.3%。
例6:最近我国大部分地区出现了雾霾天气,目前社会上对如何应对这种天气说法不一,媒体经过分析,拟采用专家的建议为准。
例7:近几年来,“公务员热”在中国持续升温,其根本原因是大学生们追求稳定的职业以及逃避压力所致。
例8:对于中央厉行勤俭节约反对铺张浪费的规定,一些人借口拉动内需为名,认为适度的浪费有利于刺激经济的增长。
例9:上月中旬,王市长率团赴港拜会香港中华总商会时,会长杨钊创新地提出,要按照“港人、港地、港服务”为标准,牵头在湛江打造原汁原味的“香港园”。
例10:南昌火车站位于京九、浙赣两条铁路干线的交汇处位臵,今年春运期间,日均发送旅客量比去年增长了56%。
尽管是大年初一,车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。
例11:任务艰巨,它要求承担者具有较高的政治理论水平,扎实的业务知识和丰富的实践经验才能胜任。
例12:各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。
例13:处理好人与自然的关系,要依靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论监督、监督检查等方面起到无可替代的作用。
(藕断丝连)例14:科技部于去年提出了.拉动中小企业走出去的战略,是中国融入全球经济一体化的一个必然趋势。
常见病句分析修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
常见病句分析具体有哪些呢/下面是店铺整理的常见病句分析,欢迎欣赏常见病句分析11. 语序不当(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。
正确次序:佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。
下面是多项定语次序不当的例子:① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(表数量的“许多”应紧靠中心短语)② 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(表性质的“无穷的”应紧靠中心词)③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
(表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
)下面是定语误放状语位置的例子:① 夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
(“一连串”应修饰“事情”)② 这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应修饰“讨论”,“地”改为“的”)(2) 动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
例如:在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确次序:许多老师昨天(时间)在办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
看下面的例子:① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
("被列强"应放在"任意"前)③开考半个小时后,就有人陆续交卷。
("陆续"应修饰"有")④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
("与白人"应修饰"平等")⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。
("广泛"应修饰"交换")(3) 关联词语的位置一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"后面) ②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
("即使"应移到"文字"前。
照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。
)2.搭配不当??(1) 主谓搭配不当例如:①我国棉花的生产,过去不能自给。
(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。
)②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。
("中国人民的解放"没有"起变化","起变化"的是"民族关系"。
正确的表达应是个兼语句,要改"在"为"使")(2) 动词和宾语搭配不当例如:①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。
(“退出……生涯”动宾搭配不当)?②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
("养活"的只能是人,不能是"生活"。
)(3) 修饰语和中心语搭配不当例如:①教师肩负培养大批科技队伍的重任。
(“队伍”应改为“人才”)②黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。
(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,)(4) 一面与两面搭配不当例如:①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
("做好"是一面性的,"是否深入"是两面性的。
)② 艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。
("白眼"和"青睐"指相反的两面,但底下的"温暖"只适用于一面。
)(5) 否定与肯定搭配不当例如:①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。
("没有谁不会想象不出"等于说"谁都想象不出",推测原意就是"谁也想象得出"。
)②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是非常渺茫的。
("不完全否认"等于"部分承认",基本上还是承认。
因此这句话说"我们承认这首诗没有透露出希望",刚好和作者的本意相反。
改法有两种"我们也承认这首诗也透露了一些希望……"或"我们并不否认这首诗也透露了一些希望……")③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一不能入场。
"无二者之一即不能入场"从字面意思上推,可有"有二者之一即可入场"的意思。
跟原意不符,应该说“二者缺一即不能入?”3. 成分残缺或赘余(1)缺主语例如:①通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。
(应删去“通过”或“使”。
)②对于不文明守纪的同学,难道不应该受到责备吗?(去掉“对于”或删掉“受到”。
)?(2)缺谓语例如:①佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
(结尾应加上“而奋斗”)②完成了任务之后,大家到餐厅夜宵。
(应是“吃夜宵”)(3) 缺宾语例如:①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。
("抓紧"什么?"时间"一词不能省。
)②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。
(句子应是"走上……的道路")(4) 累赘重复例如:①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。
(第二、第三个"工作"应删去。
)②其实这是过虑的想法。
("虑"就是想,应删去"的想法"。
)4. 结构混乱造成结构混乱的原因,主要有两种:?(1)两种同义格式杂糅?如:①一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。
(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义,用一个即可。
)?②止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(要么用“主要成分是……等”,要么用“是由……等配制而成的”,不能将二者糅在一起。
)?③从1987年的《短篇三题》为起点,他进入了一个更新的阶段。
(把“从……开始”和“以……为起点”糅在一起了,改“从”为“以”。
)?(2)两个分句糅成一个单句?分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接并列成分的顿号,就造成分句糅合的毛病。
例如:小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
(“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句,各有主语,其间误用顿号,“兼任”一词径直管到“节目”,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。
)?5. 表意不明(1)指代不明例如:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
("这种主张"指代不明)(2)有歧义例如:①他请几个营的干部参加座谈会。
("几个"修饰"营"还是"干部"?)②在休假的这段时间里,我们的体重逐日增加,最高的达五公斤。
(很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤,这当然不是事实,应把"逐日"改为"都有"。
)③现全渠已勘测完毕144华里。
(没说全渠有多长,如果全长144华里,那么144华里只是全渠的一部分,那么不能说"完毕",该说"现全渠已勘测了144华里"。
)④ 介绍菲律宾的一种权威著作。
(可以解释为"介绍--菲律宾的一种权威著作",也可以解释为"介绍菲律宾的--一种权威著作"。
如果作者意思是后者,就不如把"一种"提到头上。
)6. 不合逻辑这里的"不合逻辑"指的是句子的意思在事理上讲不过去。
例如:学习有态度与方法之分"。
这句话形式上跟"生物有动物、植物和微生物之分"是一样的,但"动物、植物和微生物"加起来等于"生物",而"态度"和"方法"加起来不等于"学习",所以这句话就是"不合逻辑"。
下面是一些逻辑上的有问题的类型。
(1)自相矛盾例如:①他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难者中的一个"呢?应改为"多少人死难了,他是幸免的一个。
")②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
(既然已经"无比",如何还能"增强"?应删去"无比"。
)(2)范围不清例如:①从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。
(各项人才包括科学家,不宜并列,该说"各学科的专家与其他人才"。
)②他们一面拼命的往上爬,一面又不免跌落深渊。
(“一面……一面……”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为"他们虽然拼命的向上爬,但是终于不免跌落深渊。
")(3)强加因果例如:①最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。
(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在"思想依然如故",怎么能说是去了一趟南方的"结果"呢?)②因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。
(为什么来自"北方"思想就旧?且"北方"到底是相对什么而言的?)(4)主客倒置例如:①在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
(应该是"我和报纸的接触"。
)②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
(我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是"今年的学习成绩和去年……"。
)常见病句分析21、下列句子没有语病的一句是( )。
A、当我们来到天安门广场时,望着庄严雄伟的天安门城楼,都非常激动。
B、关于事故的详细情况,以后再作汇报。
C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。