语文十大病句类型分析

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。

一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。

（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。

(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。

词语的顺序则必须符合这一客观要求。

此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。

应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。

（本句中前后分句的主语相同。

因而关联词“不但”应放在主语“他”的AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF后面。

）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。

（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。

江华、林红等人的英雄事迹。

（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。

)3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。

（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。

巧妙识别语文病句的十种方法所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。

中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。

而这些错误，我们可以通过找标识来识别。

一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

介词结构在句首易导致句子无主语。

如例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。

如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。

出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。

例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句是指语言使用不当导致语句存在歧义或不易理解的语法错误，其存在会严重影响文章的质量和可读性。

为了避免病句的出现，有必要了解常见的病句类型以及如何辨析并避免病句出现。

常见病句类型1.无主语病句无主语病句是指语句不包含主语，导致句子意义不确定或者不完整。

例如：“跑得飞快。

”上述句子中并未说明是谁跑得飞快，因此句子缺乏明确的主语，容易让人产生歧义。

2.主谓不一致病句主谓不一致病句是指主语和谓语在人称、数上不一致，导致句子语法不合规范。

例如：“我和他想的一样。

”上述句子中，“我和他”是复数，而“想”的形式是单数，因此出现了主谓不一致的错误。

3.动宾不一致病句动宾不一致病句是指宾语在逻辑上和动作不一致，导致句子意义不明晰。

例如：“我听了很多有趣的事情。

”上述句子中，“听”和“事情”不一致，会导致读者无法明确该听到什么。

4.倒装病句倒装病句是指语序颠倒，使语句意思产生了歧义或不易理解。

例如：“昨天小明逛街突然看到了一个非常漂亮的女孩。

”上述句子存在大量定语修饰从句，如果不适当掌握语序，会导致句子产生歧义。

5.长句病句长句病句是指句子过长，导致读者难以理解，或者让读者容易跟丢句子的主题和主旨。

例如：“他一激动，就拉着我走到了广场上，看见了一群打扮奇异、极其夸张的人正在表演，他们的表演非常吸引人，于是他拉着我一起走过去，看了他们的表演。

”上述句子过于冗长，难以把握主题和逻辑，读者阅读时容易出现疲劳感。

十大辨析病句的技巧1. 分清“的”和“地”的用法“的”表示名词性或形容词性的修饰语，而“地”表示副词性的修饰语，例如：“春天的风”和“快乐地跳跃”中分别用了“的”和“地”，分别修饰了名词“风”和动词“跳跃”。

2. 区分“于”和“与”、区分“同”和“统”在表达相等、一致的时候，容易把这些词混淆，应注意区分，例如：“我们三人同在一起了”和“统计员到了厂里，同我们说了两个多小时”。

3. 区分“在”和“往”、区分“由”和“被”“在”表示位置关系，而“往”表示动作，在表述上容易发生混淆；“由”表示的是过程中的主动，而“被”表示被动，在理解上需要注意区分，例如：“他在学校里学习”和“他往学校里走去”。

语文病句十大类型归纳病句就像调皮的小怪兽，时不时地在我们的语文世界里捣乱。

今天就来好好聊聊病句的十大类型。

语序不当型病句，就像是把鞋子穿在手上，把手套戴在脚上一样滑稽。

本来好好的词语顺序，被它弄得乱七八糟。

比如说“我发现了他的许多不良习惯”变成“我许多不良习惯发现了他”，这简直就是一场词语的大混乱派对。

搭配不当的病句呢，就像是强行给大象穿上小短裙，怎么看怎么别扭。

像“他的写作水平明显改进了”，写作水平应该是提高，而不是改进，这就像把钥匙插进锁孔却怎么也拧不动一样让人难受。

成分残缺型病句仿佛是个丢三落四的小迷糊。

就像盖房子少了几块砖，摇摇欲坠。

“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里要么用“通过这次活动，我明白了团结的重要性”，要么用“这次活动，使我明白了团结的重要性”，少了主语，就像一个人没了脑袋，还怎么好好行动呢。

成分赘余的病句就像一个人本来吃饱了，还硬往嘴里塞食物。

“我在心里由衷地感谢他”，“由衷”本身就是内心的意思，前面再加个“在心里”，那就是多余得像多出来的尾巴。

结构混乱型病句就像是把几种不同的拼图混在一起，拼出来个四不像。

“他的家乡是吉林省长春市人”，到底是家乡是长春，还是他是长春人呢，乱得像一团缠在一起的毛线。

表意不明型病句就像一个神秘的谜语，让人摸不着头脑。

“他看见张老师带着他的同学在劳动”，这个“他的同学”到底是张老师的还是他自己的呢，简直是雾里看花。

不合逻辑型病句就像外星人的逻辑，完全不符合地球人的思维。

“我断定他大概是小红的哥哥”，“断定”和“大概”就像水火不容的两个家伙，怎么能放在一起呢。

否定不当型病句就像一个一直摇头说不的不倒翁。

“谁也不能否认地球不是绕着太阳转的”，双重否定变成肯定，再加上一个否定，这就像在迷宫里不停地转圈。

关联词误用型病句就像乱点鸳鸯谱。

“因为他学习好，所以他很骄傲，但是我们应该向他学习”，关联词用得混乱不堪，就像把不同风格的音乐胡乱拼凑在一起。

语文病句的类型和例子语文病句的类型和例子如下：一、语序不当1. 名词修饰语：一般来讲，名词前面的修饰语按照从领属、时间、范围、目的、条件的顺序排列，若顺序混乱，就属于语序不当。

2. 动词修饰语：动词的修饰语一般应放在动词之后，按照从时序、目的、条件的顺序排列，若顺序颠倒，就属于语序不当。

3. 多层修饰语语序不当：一般地讲，定语修饰中心词应放在中心词之前，即“前偏后正”，如果定语顺序紊乱，就产生语序不当的问题。

4. 关联词语位置不当：复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。

二、搭配不当1. 主谓搭配不当：主要表现为谓语不能陈述主语，有时主谓之间无关联词，使语句更加不通。

2. 动宾搭配不当：动词和宾语应该形成合理的支配关系，如果不能，则属于动宾不当。

3. 主宾搭配不当：主语和宾语之间应该形成合理的搭配关系，如果不能，则属于主宾不当。

4. 修饰词与中心词搭配不当：修饰词和中心词应该形成合理的修饰关系，如果不能，则属于修饰词不当。

5. 前后照应不周：前后照应是对句子前后关系的对应和呼应，如果句子前后关系出现矛盾或重复，就会产生照应不周的问题。

三、成分残缺或赘余1. 主语残缺：句子中没有主语，或者主语残缺不明确，导致句子意思表达不清。

2. 谓语残缺：句子中没有谓语或谓语残缺，导致句子意思表达不完整。

3. 宾语残缺：句子中没有宾语或宾语残缺，导致句子意思表达不清。

4. 附加成分残缺：句子中的附加成分如定语、状语等残缺不全，导致句子意思表达不完整。

5. 成分赘余：句子中某些词语或短语多余且重复，导致句子意思表达不清晰。

四、结构混乱1. 句式杂糅：句子中包含了两种或多种句式结构，导致句子意思表达不清。

2. 结构错乱：句子中各部分的结构应该符合一定的语法规则和表达习惯，如果结构错乱就会产生病句。

五、不合逻辑1. 概念不清：主要指同一概念所指的概念范围大小不同造成的混乱现象。

语文病句十大类型归纳病句就像调皮捣蛋的小怪兽，时不时地闯进语文的世界搞破坏。

今天咱就来唠唠病句的十大类型。

有一种病句像个马虎的厨师，成分残缺。

就好比做蛋糕，该放面粉、鸡蛋这些主料的，结果少放了一样，句子里该有的主语、谓语或者宾语没了。

比如说“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里“通过……使”就把主语给弄丢了，就像厨师把蛋糕的主料搞丢了一样，这蛋糕还能成型吗？搭配不当这个类型呢，就像是乱点鸳鸯谱。

形容词和名词、动词和宾语搭配得乱七八糟。

比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”就像两个完全不合适的人被硬凑在一起，“水平”应该和“提高”才是一对呀，这搭配起来就像让大象和蚂蚁结婚，怎么看怎么别扭。

语序不当就像是把衣服穿反了。

正常的句子顺序被打乱了，“我们讨论并听取了校长的报告”，这就像先穿了外套再穿内衣一样奇怪，应该是先“听取”再“讨论”才对嘛。

句式杂糅像是一个人有两张脸。

把两种不同的句式揉在一起，就像把猫和狗的脸拼凑到一个身体上。

“这部作品的作者是出自一位青年作家之手”，“作者是……”和“出自……之手”这两种句式混在一起，就变得不伦不类啦。

表意不明就像是在雾里看花。

让人搞不清楚句子到底想说啥。

“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行”，这到底是背着总经理一个人，还是背着总经理和副总经理两个人呢？就像在浓雾里找路，完全迷失方向。

不合逻辑就像是白日做梦。

句子里的内容违背了常理。

“他种的甜瓜基本上全都成熟了”，“基本上”和“全都”就像水火不容的两个东西，既然是“基本上”就不可能是“全都”，这就像说一个人既在北极又在南极一样荒谬。

还有像重复啰嗦，就像是老太太的裹脚布，又臭又长。

“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”重复了，就像一个人不停地说同一句话，听得人耳朵都起茧子了。

还有用词不当，这就像是给人穿错了鞋子。

本来应该穿运动鞋的，结果给穿上了高跟鞋。

“他在大家的鄙视下，很生气，后果很严重”，这里“鄙视”用词就太重了，应该用“轻视”之类的词才合适。

病句十大类型及例句及修改
病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。

常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。

1十大类型病句的例子1、成分残缺
【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什幺,残缺.应补上宾语“的大型企业”.
2、语序不当
【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先
是“发现”后“讨论”再“解决”.
3、搭配不当
【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不
能配“规模”,这是动宾搭配不当.
4、表意不明
【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,
应改为“那里”.
5、不合逻辑
【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句
强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.
6、语意重复
【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复。

原题目：10种病句类型及修正建议病句是指在语法上构造不正确或表达不清楚的句子。

下面是常见的10种病句类型及修正建议：1. 主谓不一致：句子中的主语和谓语不一致，造成语句不通顺或含义不清。

主谓不一致：句子中的主语和谓语不一致，造成语句不通顺或含义不清。

修正建议：应仔细核查主语和谓语之间的一致性，确保它们在人称和数上保持一致。

2. 主谓缺乏一致性：句子中的主语和谓语在时态、语气或情态上不一致，使句子表达混乱。

主谓缺乏一致性：句子中的主语和谓语在时态、语气或情态上不一致，使句子表达混乱。

修正建议：在撰写句子时要确保主语和谓语在时态、语气或情态上达到一致。

3. 句子结构复杂：句子的结构过于复杂，使读者难以理解其含义。

句子结构复杂：句子的结构过于复杂，使读者难以理解其含义。

修正建议：简化句子结构，使用简洁明了的语言表达意思。

4. 句子无谓语：句子缺少谓语动词，导致句子不完整或不具备基本的语法结构。

句子无谓语：句子缺少谓语动词，导致句子不完整或不具备基本的语法结构。

修正建议：添加适当的谓语动词以完善句子的结构。

5. 多余的词语：句子中出现了不必要或重复的词语，使句子显得啰嗦或冗长。

多余的词语：句子中出现了不必要或重复的词语，使句子显得啰嗦或冗长。

修正建议：删除多余的词语，使句子更加简洁明了。

6. 句子使用被动语态过多：句子过度使用被动语态，使句子显得笨拙或不流畅。

句子使用被动语态过多：句子过度使用被动语态，使句子显得笨拙或不流畅。

修正建议：尽量使用主动语态，以使句子更加简洁直接。

7. 句子结构杂乱：句子结构不清晰，各部分之间关系混乱。

句子结构杂乱：句子结构不清晰，各部分之间关系混乱。

修正建议：重新组织句子结构，使其逻辑关系更加明确和连贯。

8. 错误的代词使用：句子中使用了错误的代词或代词的指代不明确。

错误的代词使用：句子中使用了错误的代词或代词的指代不明确。

修正建议：仔细检查代词的使用，确保代词的指代清晰明确。

八种常见病句类型解析→ 十种常见病句类型解析十种常见病句类型解析本文将介绍十种常见的病句类型，并提供解析和纠正建议。

1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数、时态等方面不一致。

例如：我喜欢运动带来的好处。

解析：主语“我”是单数，而谓语“喜欢”是复数形式。

应改为：我喜欢运动带来的好处。

2. 并列句的连接不当并列句是由连词连接的两个或多个句子。

连接不当会导致句子意思不明确。

例如：她喜欢跑步，对游泳也很喜欢。

解析：句子中使用了错误的连词，应该用“但是”来表示转折关系，修正后的句子为：她喜欢跑步，但是对游泳也很喜欢。

3. 句子成分缺失句子成分缺失是指句子中缺少必要的成分，导致句子结构不完整。

例如：在早晨吃一个苹果。

解析：句子中缺少主语，应该添加主语，修正后的句子为：我在早晨吃一个苹果。

4. 句子过长句子过长会导致读者难以理解和消化句子的内容。

例如：我的父亲是一位工程师，他在一家大公司工作，每天早上乘坐地铁去上班，他工作很辛苦，但是收入还不错。

解析：上述句子过长，可以拆分为多个简洁的句子，修正后的句子为：我的父亲是一位工程师。

他在一家大公司工作。

每天早上乘坐地铁去上班。

他工作很辛苦，但是收入还不错。

5. 语序错误语序错误指的是句子中单词或短语的位置不当，导致句子流畅性差。

例如：我喜欢非常读书。

解析：修正后的句子为：我非常喜欢读书。

6. 时态混乱时态混乱是指句子中使用的动词时态不一致，导致表达不准确。

例如：我昨天买了一本书，明天还会读完它。

解析：句子中使用的时态有互相矛盾的地方，应该统一使用过去时态，修正后的句子为：我昨天买了一本书，今天已经读完它。

7. 词义混淆词义混淆是指句子中使用的词语产生歧义，使读者无法准确理解句子的意思。

例如：他每天会和朋友一起“玩”电脑游戏。

解析：句子中使用的词语“玩”可能引起误解，应该修正为“打”电脑游戏。

8. 过度使用修饰语过度使用修饰语会导致句子含糊不清。

例如：我买了一辆非常漂亮的红色跑车。

十大常见病句类型常见的病句形式有哪些2021-09-14常见的病句类型有成分残缺、用词不当、词语搭配不当、语序颠倒、前后矛盾、重复啰嗦、不合逻辑等。

十大常见病句类型常见的病句形式有哪些1十大常见病句类型1、成分残缺：例如：为了班集体，做了很多好事。

谁做了许多好事，不明确。

2、用词不当：例如：他做事很冷静、武断。

武断是贬义词，用得不当，应改为果断。

3、词语搭配不当：例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

听到与优美的舞蹈显然不能搭配，应改为在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

4、词序颠倒：例如：语文对我很感兴趣。

语文和我的位置颠倒了，应改为我对语文很感兴趣。

5、前后矛盾：例如：我估计他这道题目肯定做错了。

前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。

可以改为我估计他这道题做错了。

或我断定他这道题做错了。

6、重复啰嗦：例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

句中兴冲冲和兴高采烈都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7、不合逻辑不合事理：例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

8、概念不清：如万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

这里的南京长江大桥不属于古迹，归属概念不清，应改为万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

9、指代不明：如黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

句子中的她有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢?指代不明。

应改为她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

或黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。

10、关联词误用如不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。

这句话构不成递进关系而是因果关系。

因此，要把关联词不但而且改为因为所以;又如你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。

句子中只有就关联词搭配不当，应改为只有才。

语文病句十大类型归纳一、语序不当这语序就像排队，要是排错了，那可就乱套喽。

比如说“我们讨论并听取了校长的报告”，这就不对啦。

正常得先听取才能讨论呀，应该是“我们听取并讨论了校长的报告”。

你想啊，就像吃饭，得先把饭吃到嘴里，才能慢慢嚼呢，哪有先嚼再吃的道理？二、搭配不当这就好比是给衣服搭配鞋子，搭配错了就很别扭。

像“他的写作水平明显改进了”，“水平”能说“改进”吗？不行啊，得说“提高”。

这就像把球鞋配到了晚礼服上，多奇怪呀。

这是名词和动词搭配不当，还有其他的搭配不当呢，咱们可得小心着点儿。

三、成分残缺这就像一个人少了胳膊少了腿似的，不完整了。

我同学写作文“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里面“通过……使……”一起用，句子就没主语了。

这就像一个机器人，没有了核心的芯片，还怎么工作呢？要么说“通过这次活动，我明白了团结的重要性”，要么说“这次活动，使我明白了团结的重要性”。

四、成分赘余哎呀，这就像是给蛋糕上放了太多的奶油，腻得慌。

“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”意思重复了，说一个就行啦，改成“他大约三十岁”或者“他三十岁左右”。

这就好比你已经说吃饱了，还不停地说吃撑了吃撑了，没必要嘛。

五、结构混乱这就像把两种不同的拼图混在一起拼，乱得一塌糊涂。

“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，你看这句子，前面说“主要成分是……”，后面又说“由……配制而成的”，到底是啥呢？只能有一种说法，要么说“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”，要么说“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。

这就像你要做一道菜，不能又说这道菜主要是鸡蛋做的，又说这道菜是由鸡蛋和面粉等混合而成的，让人迷糊呀。

六、表意不明这就像捉迷藏，让人找不到准确的意思。

“小李和小王在路上走着，他对他说：‘明天去图书馆吧。

’”这里的“他”到底是谁对谁说呀，不清楚。

就像在雾里看花，模模糊糊的。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。

一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。

（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。

(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。

词语的顺序则必须符合这一客观要求。

此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。

应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。

（本句中前后分句的主语相同。

因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。

）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。

（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。

江华、林红等人的英雄事迹。

（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。

) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。

（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。

语文病句十大类型归纳病句啊，就像是一群调皮捣蛋的小怪兽，在语文的世界里到处搞破坏。

今天就来和大家聊聊病句的十大类型。

一、语序不当。

这就好比把鞋子穿在手上，帽子戴在脚上一样滑稽。

正常的语序被打乱，句子读起来就像一个醉汉在走路，东倒西歪。

比如说“我昨天吃了在饭店里一顿大餐”，正常的应该是“我昨天在饭店里吃了一顿大餐”，这语序一乱，感觉就像把做菜的顺序都搞混了，先上菜再开火似的。

二、搭配不当。

这就像是给大象穿上小短裙，或者让蚂蚁拉大车。

像“他的写作水平明显改进了”，水平只能是提高，而不是改进，这种搭配就很别扭，就像让鱼在树上生活，怎么看怎么不对劲儿。

三、成分残缺。

这就像是盖房子少了几块砖，整个房子摇摇欲坠。

“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里“通过……使”就把主语给弄丢了，就像一个没头的苍蝇到处乱撞。

四、成分赘余。

这就像一个人穿了好几件棉袄，还不停往身上加衣服。

“大约一百左右”，“大约”和“左右”重复了，多此一举，就像一个人已经吃得很饱了，还不停地往嘴里塞食物。

五、结构混乱。

这好比把几种不同的动物零件拼凑在一起，造出一个四不像。

“这种盆景最好放在案头上较合适”，“最好”和“较合适”混在一起，就像把猫和狗的习性硬塞给一只兔子。

六、表意不明。

这就像在雾里看花，让人摸不着头脑。

“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行”，到底是背着总经理和副总经理两个人，还是只背着总经理呢，就像在迷宫里转圈圈。

七、不合逻辑。

这就像说白天和黑夜同时出现一样荒谬。

“他是众多死难者中幸免的一个”，死难者还能幸免，这就像说冰块在火里越烧越硬一样不合理。

八、否定不当。

这就像一个人一直在摇头，最后都不知道他到底是同意还是不同意了。

“谁也不能否认地球不是绕着太阳转的”，多重否定把意思完全搞反了，就像把方向完全弄反的指南针。

九、关联词使用不当。

这就像两个不合适的人强行凑在一起跳舞。

“虽然他很努力，但是他成绩很好”，这里关联词就用错了，应该是“因为……所以”，就像让两个冤家非要手拉手做朋友。

病句搭配不当常见类型
一、主谓搭配不当
就像“他的歌声和形象都很优美”，你看啊，歌声可以说优美，可形象咋能优美呢？形象得说帅气或者美丽之类的，这就是主语“歌声和形象”和谓语“优美”搭配乱套了，就像让大象去爬树，根本不合适嘛。

二、动宾搭配不当
比如说“我们要提高自己的学习态度”，提高的应该是学习成绩或者水平，态度得是端正，这就像你拿着钥匙去开冰箱门，根本开不了呀，钥匙和冰箱门不匹配，动宾之间没整对。

三、主宾搭配不当
“北京的秋天是个美丽的地方”，秋天是个季节，不是地方，这就好比说猫是个桌子，完全是两个不同的概念，把主语和宾语瞎凑一块儿了。

四、修饰语和中心语搭配不当
“他有一双聪明能干的手”，手可以是能干的，但聪明是形容人的脑子或者人的，不能用来形容手，就像给猪穿上人的衣服，看着就别扭，修饰语和中心语搭得不对劲儿。

病句解析大全一、语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。

1．定语次序不当首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。

（表处所的词“国内”应放在表数量的“第一家”的前面，故“第一家”应与“国内”交换位臵。

）2．状语位臵不当（1）这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。

（句中的“深刻”是“留”的状语，应放在“留”之前。

）（2）为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

（本句应调整为：为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。

）3．虚词位臵不当（1）我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。

（此句应该将“不”放在“把”字之前，即“如果不把这本书认真读好”。

（2）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

（“不是……，就是……”是表并列关系的。

此复句前面讲的是“质量”的情况，后面讲的是“成本”的情况，两个分句主语不同，关联词语应分别放在主语前面，故“不是”应放在“质量”前面。

）4．主观、客观颠倒在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

（此句的主体是“我”，讲述的是“我”的行为，而客体“报纸”则是被动的对象。

原句将主体行为对象与客体行为对象位臵颠倒，应改为：在那个时候，我与报纸接触的机会是很少的。

）5．分句位臵不当（1）文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对环境科学的重视。

（“作了……分析”在层次上及深度上都要比“介绍了……基本知识”要高一些和深一些，所以要把二者的位臵换一下，应改为：文章概括地介绍了关于环境科学的基本知识，同时也对环境污染问题作了比较具体的分析，引起了人们对环境科学的重视。

）（2）晨跑不仅能够帮助我们养成“黎明即起”的良好习惯，而且是锻炼身体的手段之一。

（应先说“手段”后说“习惯”，应改为：晨跑不仅是锻炼身体的手段之一，而且能够帮助我们养成“黎明即起”的良好习惯。

病句十大类型病句是写作中常见的错误，会导致句子不通顺或含义混乱。

在本文中，我们将介绍十种常见的病句类型，并提供相应的修正建议，以帮助您写作时避免这些错误。

第一种类型：主谓不一致主谓不一致指的是主语与谓语在人称、数或时态上不一致，造成句子的不正确。

解决这个问题的方法是仔细检查主语和谓语之间的一致性。

例句1：我的朋友们喜欢看电影。

修正：我的朋友喜欢看电影。

例句2：她们每天锻炼身体有益健康。

修正：她们每天锻炼身体有益于健康。

第二种类型：主谓缺少关联词有时候，主语和谓语之间缺少关联词，导致句子结构混乱。

为了使句子更加清晰和通顺，我们需要添加适当的关联词。

例句1：我早上起床刷牙洗脸。

修正：我早上起床后刷牙洗脸。

例句2：他喜欢吃苹果剥皮。

修正：他喜欢吃剥皮的苹果。

第三种类型：并列句连接不当并列句指的是由连词连接的两个或多个具有平行关系的句子。

当连接词使用不当时，会导致句子无法理解。

正确使用适当的连词可以解决这个问题。

例句1：他喜欢运动，然而他很胖。

修正：他喜欢运动，但他很胖。

例句2：她很聪明，还会漂亮。

修正：她既聪明又漂亮。

第四种类型：没有使用适当的连词有时候，我们忽略了使用适当的连词来连接句子，导致句子的逻辑关系不清晰。

添加适当的连词可以帮助我们更好地表达观点。

例句1：我喜欢吃巧克力很甜。

修正：我喜欢吃巧克力，因为它很甜。

例句2：他每天锻炼，可以保持健康。

修正：他每天锻炼，以保持健康。

第五种类型：动词时态混乱动词时态是句子中非常重要的一部分，可以表达动作发生的时间。

时态混乱会导致句子紊乱，因此我们需要确保所有动词的时态一致。

例句1：我昨天去了公园，现在去商店。

修正：我昨天去了公园，现在去商店。

例句2：他告诉我明天见。

修正：他告诉我明天会见。

第六种类型：词语搭配错误有时候我们使用了不正确的词语搭配，使句子表达不清楚。

要解决这个问题，我们应该熟悉常用的词语搭配。

例句1：我想吃一个水果。

修正：我想吃一种水果。

例句2：他对数学没有兴趣。

语文病句及类型归纳总结语文病句在写作中是一种常见的错误，它们会影响文章的准确性和流畅性。

在本文中，我将对一些常见的语文病句类型进行归纳总结，并给出相应的例子和修正方式。

这些归纳总结将有助于我们提高写作水平，避免犯类似的错误。

一、主谓不一致型主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上没有一致。

这种病句常见于复合句中，特别是在主语较长或句子较复杂时。

例子1：我们的家庭都是爱干净、整洁的。

修正：我们的家庭是爱干净、整洁的。

例子2：他们的家人经常吵架，我们很为他们担心。

修正：他们的家人经常吵架，我们为他们感到担心。

二、动宾不搭配型动宾不搭配是指动词和宾语在语义上不搭配，或者宾语的选择不准确。

这种病句通常造成意义不清或者表达错误。

例子1：他喜欢吃苹果。

修正：他喜欢吃水果。

例子2：我想和你分享一个消息。

修正：我想告诉你一个消息。

三、介词短语错误型介词短语错误是指介词的使用错误，造成句意模糊或语法不正确。

例子1：他生气了我们的行为。

修正：他对我们的行为感到生气。

例子2：她向我借了关于科学的书。

修正：她向我借了一本关于科学的书。

四、冗余与多余修饰型冗余与多余修饰是指句子中存在不必要的冗余或多余的修饰语，使得句子累赘而且结构混乱。

例子1：我的朋友，他平时非常勤奋学习。

修正：我的朋友平时非常勤奋学习。

例子2：那本书，我读过两遍。

修正：我读过那本书两遍。

五、句子结构混乱型句子结构混乱是指句子中的成分顺序或结构不当，使得句子难以理解或逻辑关系混乱。

例子1：他是因为累了上床睡觉。

修正：他上床睡觉是因为累了。

例子2：我喜欢电影比音乐更多。

修正：我更喜欢电影而不是音乐。

以上是我针对常见的语文病句类型进行的归纳总结。

通过对这些错误的认识和修正，我们能够改善写作技巧，提高语文表达的准确性和流畅性。

在写作过程中，我们应该要注意语法的正确性，避免犯下这些错误，以确保文章的质量和可读性。

语文病句类型归纳一、语序不当1.多项定语的位置不当多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所；②指称代词或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语（带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前）。

2.多项状语的次序不当复杂状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围、频率等的副词；④表情态的形容词；⑤表对象的介宾短语。

3.虚词位置不当①两个分句主语相同时，关联词语在主语之后；主语不同时，关联词语在主语之前。

②否定副词，一般紧挨着介宾短语，且放在介宾短语的前面。

③介宾短语是介词和名词或名词性短语、代词组成的短语，在句子中充当定语、状语或补语，一般不能作谓语，如果介宾短语放在谓语位置上，会导致谓语残缺，可将它移到主语前面去。

4.并列词语排列顺序不当并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。

二、搭配不当搭配不当主要分为：1.主谓搭配不当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（“品质”怎么能“浮现”呢？应把“品质”改为“形象”）2.动宾搭配不当如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。

（“热情”不能“推动”，应把“热情”改为“积极性”，或把“推动”改为“激发”）3.主宾搭配不当例如：世界是一个永远不停地运动变化的过程。

（“世界”怎么会是“过程”呢？应在“世界”后面加上“的发展”）4.一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

（“做好”是一面性，“是否深入”是两面性的，另外，“作风是否深入”也讲不通，有两种改法：①生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。

②干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。

）5.肯定与否定不搭配例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”原意应是“谁都能想象出”。

）三、句子成分残缺或赘余1.缺主语如：经过这次讲课，对人人的启发很大。