六年级下阅读考级知识点

六年级下语文必考知识点一、阅读理解阅读理解是语文考试中常见的题型，下面列举了一些六年级下语文必考的阅读理解知识点。

1. 判断正误题：根据阅读材料，判断下列句子的正误，并标注出判断依据。

（例子）阅读材料：文中提到，语文考试中常见的题型是阅读理解。

句子1：语文考试中一般不会出现阅读理解题。

判断：错误。

依据：阅读材料中明确提到了语文考试中常见的题型是阅读理解。

2. 选择题：根据阅读材料，选择最佳答案，并给出解释。

（例子）阅读材料：李明在早上8点半出发，步行到学校需要20分钟。

下面哪个说法正确？A. 李明上学需要30分钟。

B. 李明步行到学校需要2小时。

C. 李明上学需要15分钟。

D. 李明步行到学校需要20分钟。

最佳答案：D。

解释：根据阅读材料可知，李明步行到学校需要20分钟。

3. 推理判断题：根据阅读材料，通过推理判断下列句子的正误，并给出理由。

（例子）阅读材料：小明昨天买了一本新书，他很喜欢。

句子1：小明今天一定会喜欢这本新书。

判断：正确。

理由：阅读材料中提到小明很喜欢这本新书。

二、古诗文赏析古诗文赏析是六年级下语文考试中必考的知识点，下面介绍一些常见的古诗文赏析内容。

1. 古诗文的背景和作者：了解古诗文的创作背景和作者的基本情况，可以帮助理解和赏析古诗文的意境和主题。

2. 古文的主旨和要点：通过阅读古文，抓住主旨和要点，可以更好地理解古文的内容。

3. 古诗词的意境和修辞手法：掌握古诗词中常见的意境和修辞手法，如象征、对比、拟人等，可以更好地理解和欣赏古诗词的美。

三、写作技巧写作技巧也是六年级下语文考试中重要的考点，下面介绍一些常见的写作技巧。

1. 利用修辞手法：写作时可以运用一些修辞手法来增强文章的表现力和感染力，如比喻、夸张、排比等。

2. 注意段落结构：合理划分段落，每一段落都应该有一个明确的中心思想，并围绕这个思想进行展开。

3. 注意语言表达：语言要准确、简练，避免啰嗦和冗长的句子。

同时，要注意使用恰当的词汇和句式，使文章的表达更加准确和丰富。

（完整版）部编版六年级下册期末语文阅读理解必考知识点试题经典套题解析一、阅读理解1．阅读短文。

母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的希望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。

”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。

”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。

”（1）联系短文，横线上填上恰当的词语。

________的手 ________地挣扎________地看着 ________的目光（2）这位女护士做了一件什么事呢？（3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句：________。

（5）读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？【答案】（1）凉凉（温暖）；痛苦；凄楚；赞扬（2）女护士假装自己是小女孩的母亲，将女孩从死亡中拉回来。

部编人教版2022年六年级语文下册阅读理解专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

等鱼断气大概是369年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。

医生说喝细鱼汤可以消肿。

这可难住了父亲——那时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。

他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。

说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，“黑市”买卖是不合法的。

但是为了母亲，他义无反顾地去黑市买卿鱼。

十天后，母亲脸部的黄痘全消。

医生却说：“浮肿未退，继续。

”父亲一听，傻了。

医生这可是站着说话不腰疼啊。

当时父亲的月收入才三十六块。

时值冬令，卿鱼原本就少而责，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。

“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。

“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。

”父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来。

母亲让我去找。

我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。

而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。

此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌获发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。

见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑。

然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。

死鱼只要四五毛一条。

”天越来越冷，也越来越暗，塘瓷金里的卿鱼盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翁动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。

父亲胜利似的叫起来：“看！它不动了！”鱼贩恢顿地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输给你！蹲了两个钟头了！”然而父亲还没完。

说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，出鱼肠，那鱼心还在一有一张呢。

“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，使了。

这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。

或许被父亲的举动所感动，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡，这条鱼，快断气了呀！”十来天后，父亲病了。

六年级语文下册课外书必考知识点在六年级语文下册的学习中，课外书是重要的一部分，它们不仅能够增加我们的知识储备，还能够培养我们的阅读兴趣和提高我们的阅读能力。

下面是六年级语文下册课外书必考的知识点，希望大家能够认真学习和掌握。

一、《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

在这本书中，有很多重要的知识点需要我们掌握。

1.唐僧师徒的形象及任务：唐僧作为主角，要带领孙悟空、猪八戒和沙僧前往西天取经，取回真经。

2.主要的人物及形象：孙悟空是一个聪明、勇敢的猴子精，猪八戒是一个贪吃、爱玩的猪精，沙僧是一个忠诚、沉默的沙僧，白龙马是一个聪明、善良的马精。

3.主要的篇章及情节：如师徒四人与妖怪的斗争、与天神的交流、与白龙马的相识等。

4.故事中的寓意：《西游记》中很多故事都寓意着某种哲理和道德观念，例如“西天取经”寓意着信仰与追求、努力与奉献。

二、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

它是中国古典小说的经典之一，讲述了贾宝玉和林黛玉等人的爱情、友情和家族兴衰的故事。

1.贾宝玉和林黛玉的形象及关系：贾宝玉是男主角，聪明、善良，林黛玉是女主角，聪明、敏感，两人之间有着复杂的情感纠葛。

2.主要的人物及形象：除了贾宝玉和林黛玉之外，还有贾母、王熙凤、王夫人等重要人物，他们各自有着独特的性格和形象。

3.主要的篇章及情节：如邢夫人之死、黛玉写《红楼梦》等。

4.故事中的寓意：《红楼梦》中融入了大量的哲学思想和社会道德观念，例如对封建礼教的批判、对权贵阶层的讽刺等。

三、《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作，也是世界文学的经典之一。

这本书讲述了小王子的行星探险与他与飞行员之间的友情。

1.小王子的形象及特点：小王子是一个纯真、善良的孩子，对世界充满好奇和渴望，他的形象给人们带来了深刻的思考。

2.主要的人物及形象：飞行员作为故事的叙述者，通过与小王子的对话来展现故事的发展。

六年级下阅读知识点一、课文理解在六年级下学期的阅读课中，同学们需要掌握一些重要的阅读知识点。

首先，我们来讨论课文理解的技巧。

1. 主旨概括在阅读课文时，同学们需要学会从课文中找到主旨句或段落，理解文章的中心思想。

可以通过找出文章的关键词、概括段落的主题句等方式来帮助理解并准确概括课文的主旨。

2. 图文推理有些课文可能会附有插图，同学们可以结合图片和文字进行推理，理解文章中隐含的信息。

通过观察图片的细节，了解插图与文章内容的关联，从而提高对课文的理解和阅读效果。

3. 上下文推断在阅读课文时，同学们遇到一些生词或不熟悉的词语时，可以通过上下文进行推断。

观察前后句子，推测生词的意思，提高阅读的流畅性和准确性。

二、阅读技巧除了对课文的理解，同学们还需要掌握一些阅读技巧，以提高阅读的速度和准确性。

1. 快速阅读快速阅读是指运用阅读技巧，通过提高阅读速度来提高阅读效率。

同学们可以通过扫视课文的标题、关键词、首尾句等，了解文章的大致内容，并找到自己感兴趣的部分进行重点阅读。

2. 标记技巧在阅读时，同学们可以使用标记技巧来帮助记忆和理解。

可以使用笔、荧光笔等工具，在课文中划出重点内容、关键词等，有助于后续的复习和理解。

3. 知识链接阅读过程中，同学们会遇到一些与已学知识相关的内容。

可以主动与已学知识进行联系，将新知与旧知进行连接，提高对文章的理解和记忆。

三、阅读策略除了理解课文和掌握阅读技巧，同学们还需要运用一些阅读策略，提高自己的阅读能力。

1. 预测故事情节在阅读故事类课文时，同学们可以通过预测故事情节来培养自己的想象力和推理能力。

可以观察题目、插图等线索，推测故事的发展和结局，增加阅读的乐趣和主动性。

2. 注意细节在阅读时，要注意抓住课文中的细节信息。

细节信息通常能够帮助理解整个故事或文章的内容和发展。

同学们可以将这些细节信息进行标记或做笔记，以便于后续的回顾和复习。

3. 提问自己在阅读过程中，同学们可以提问自己，激发思考能力。

六年级会考的阅读知识点在六年级的会考中，阅读是一个重要的考察内容。

通过阅读，学生能够扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养思维逻辑和批判性思维能力。

以下是六年级会考中常见的阅读知识点：1. 主题理解阅读理解题目经常要求学生归纳出文章的主题。

为了准确理解主题，学生应该仔细阅读文章，找出关键词或关键句，并根据这些信息概括文章的主题。

2. 细节理解细节理解是指学生通过阅读文章，获取关键信息，然后回答问题。

为了正确回答问题，学生需要仔细阅读文章，并在文中找到与问题相关的具体信息。

3. 推理能力推理能力要求学生根据已有信息进行推断，补充缺失的信息。

学生需要通过理解文章中的事实，运用逻辑思维找出正确的答案。

4. 词汇理解六年级会考中，词汇理解是一个重要的考点。

学生需要通过上下文的提示，推测出生词或不熟悉的词汇的含义。

5. 阅读策略学生需要掌握一些阅读策略，如预测、猜测、对比、品味等，以提高阅读的效果。

在阅读过程中，他们可以根据自己的理解，不断调整和验证自己的预测。

6. 文章结构和组织了解文章的结构和组织对于正确理解文章至关重要。

学生需要注意文章的开头、中间和结尾，以及段落之间的逻辑关系和过渡。

7. 排除干扰选项阅读理解题目通常会给出多个选项，其中可能有干扰项。

学生需要仔细分析每个选项，准确找出答案，并排除干扰项。

8. 文章态度和观点理解文章的态度和观点有助于学生更好地分析文章的意义和目的。

学生需要通过文中的信息确定作者的观点，并根据这个观点回答相关问题。

以上是六年级会考中常见的阅读知识点，通过掌握这些知识点，学生可以提高阅读理解能力，取得更好的成绩。

为了更好地准备会考，学生可以多做阅读理解题，培养阅读的兴趣和习惯，提高阅读的速度和准确性。

希望以上内容对您有所帮助。

祝您在六年级会考中取得好成绩！。

小学六年级阅读必考知识点阅读对于小学生的学习和成长至关重要，掌握阅读技巧和必备知识点能够帮助学生更好地理解文章内容，提高阅读理解能力。

以下是小学六年级阅读必考的知识点，希望对同学们的学习有所帮助。

一、认识词性和词义1. 名词：人、事物、地方的名称，如：桌子、篮球、北京。

2. 动词：表示人或事物的动作或状态，如：跑、吃、喜欢。

3. 形容词：用来描写人或事物的性质、状态或特征，如：漂亮的、高兴的。

4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，如：很快地、非常好。

5. 代词：代替名词，如：他、她、它。

6. 介词：表示位置、时间、原因等关系，如：在、到、因为。

7. 连词：连接词与词、词组与词组或句子与句子之间的关系，如：和、但是、因此。

二、理解上下文语境阅读时，根据上下文的线索，理解词语、短语或句子的意思，以帮助理解整个文章的意思。

可以通过以下方式进行推断：1. 根据词语的前后关系：通过前后文的暗示来推测词语的意思，如：它是一种动物，有长脖子和长腿，你知道它是什么动物吗？2. 根据同义词或反义词推断词义：通过文章中的同义词或反义词来推断词意，如：他的样子一会儿高兴，一会儿难过，他一定是心情不好。

3. 根据常识推断：根据日常生活中的常识来推测词语的意思，如：天空中出现黑云，看来要下雨了。

三、区分事实和推测在阅读理解中，很多时候需要根据文章中的信息进行推断和判断，我们需要区分出哪些是事实，哪些是推测。

事实是作者明确表达的观点或信息，而推测是基于事实的合理推断。

通过以下方法进行判断：1. 查找线索词：通过文章中的线索词来定位事实或推测的内容，一般事实性内容会使用具体的事实性词语，如：现在、今天、具体的具体事例等。

2. 分析语气和态度：作者对于事实和推测的态度和语气有时会有所不同，事实性内容通常以客观、中性的态度呈现，而推测性内容可能带有个人观点或情感色彩。

四、阅读速度和理解能力阅读速度和理解能力是互相影响的，提高阅读速度可以增强对文章的整体把握，而提高理解能力可以更好地理解文章的细节和深层含义。

小学六年级阅读大赛知识点一、阅读理解阅读理解是小学六年级阅读大赛的主要内容之一。

要在比赛中取得好成绩，需要掌握以下几个知识点：1. 理解文章主题：在阅读一篇文章之前，先读题目和文章的首尾句，了解文章的大致内容和主题。

2. 掌握关键词：在阅读中，遇到不懂的单词可以通过上下文来猜测词义，尤其要注意关键词，这些词往往能帮助你理解文章的重点内容。

3. 注意细节信息：细节信息是文章中具体的事实、数据或描述，读者需要仔细阅读并抓住这些重要信息，以便回答问题。

4. 推断作者意图：通过分析文章内容、作者的观点和意图，可以帮助我们更好地理解文章，甚至能推断出作者的观点和意图。

二、词汇理解与辨析词汇理解与辨析也是小学六年级阅读大赛的重要内容。

以下是一些常见的词汇知识点：1. 同反义词辨析：识别并理解文章中的同义词、反义词以及近义词，确保对这些词的意思有准确的理解。

2. 词组与短语：注意理解和记忆一些常用的词组和短语，以便在阅读中更好地理解文章。

3. 词性变化：认识一些词性的变化，比如名词、动词和形容词的相互转换，这样可以更好地理解文章中的句子和表达。

三、阅读技巧除了掌握以上的阅读理解和词汇理解知识点外，也需要培养一些有效的阅读技巧来提高阅读能力。

以下是一些阅读技巧：1. 划关键词：在阅读一篇文章时，可以用铅笔或者荧光笔划出关键词，这样可以帮助我们更好地理解文章，并且在回答问题时能够快速找到答案。

2. 图表查找：当遇到包含图表、表格或者统计数据的文章时，可以先浏览图表，了解其中的关键信息，然后再阅读文章。

3. 阅读顺序：在阅读时，可以先读问题，再带着问题找答案，这样能够集中注意力寻找回答问题所需的信息。

4. 多读多练：通过多读各类文章，并进行阅读理解训练，可以提高阅读理解的能力和效率。

以上是小学六年级阅读大赛的一些知识点和技巧要求。

通过充分的准备和练习，相信大家一定能在比赛中取得好成绩！加油！。

六年级分级阅读下册知识点一、阅读策略在六年级的分级阅读下册中，学生将继续学习和运用各种阅读策略，以帮助他们更好地理解和分析文本。

以下是几个重要的阅读策略：1. 预测：在开始阅读之前，学生可以通过观察标题、浏览插图或者读取段落开头句子来预测文章的内容。

这帮助他们建立起对文章的初步思维框架。

2. 提问：学生可以在阅读过程中提出问题，激发他们的思考和好奇心。

通过回答问题，他们可以更深入地理解文章的主题和细节。

3. 找关键词：关键词是文章中起到重要作用的词汇或短语。

学生可以通过找出这些关键词来帮助他们理解文章的含义和结构。

4. 推断：学生通过阅读文章中的线索和暗示，进行推断和推理。

这有助于他们补充文章中的一些信息，并对作者的意图和观点有更深入的理解。

5. 总结归纳：在阅读完整篇文章后，学生可以通过提炼关键信息和主要观点，对所读内容进行总结和归纳。

这有助于他们整理思维，加深对文章的理解。

二、阅读技巧除了阅读策略外，学生还可以运用以下技巧来提高阅读能力：1. 词汇理解：学生可以通过上下文或者其他线索来推测生词和短语的意思。

他们可以使用词典或者其他工具来进一步巩固和扩展词汇量。

2. 注意标点符号：学生应该注重阅读和理解不同标点符号的含义和作用。

标点符号可以帮助他们正确解读句子的意思，并掌握文本的逻辑关系。

3. 图表和图像的解读：学生需要学会阅读和理解图表、图像和插图。

这些辅助材料可以提供更多的信息，帮助学生更全面地理解文章。

4. 文章结构：学生应该学会判断文章的结构，包括开头、中间和结尾部分。

了解文章的结构有助于他们更好地理解文章的主题和核心要点。

5. 多样的阅读材料：学生可以尝试阅读不同类型的文本，如新闻报道、故事、科普文章等。

这样能够培养他们对不同文体的理解和运用能力。

三、阅读理解题型在六年级分级阅读下册中，学生将会遇到多种类型的阅读理解题。

以下是常见的几种题型：1. 选择题：学生需要根据文章的内容，从给出的选项中选择最恰当的答案。

人教版六年级语文下学期阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。

飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音。

嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）2．把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________3．根据短文补充成语。