高中信息技术总复习-必修一第1单元初识数据与计算

第一章初识数据与计算1.1我们身边的数据知识点汇总：1.数据的表型形式：数字、文字、图形、图像、声音和视频等。

2.数据来源：直接数据、间接数据。

3.数据收集方法：调查法、访谈法、观察法、实验法等。

4.信息特征：载体依附性、价值型、时效性、共享性、真伪性等。

5.知识：是信息经过加工提炼后形成的抽象产物。

6.数据、信息和知识三者关系：数据被处理——>信息，对信息加工提炼——>知识。

习题检测：1.在日常生活和学习中，我们会接触到大量的数据。

下列说法正确的是（）A．数据可用于描述事物的状态B．数据是信息的载体C．数据是可处理、可加工的D．以上说法都正确答案分析：D。

2.下列说法错误的是（）A．数据就是数值或数字B．数据是描述事物的符号记录C．数据可被加工处理D．数据是信息的载体答案分析：A。

数据是描述事物的符号记录。

3.以下关于数据、信息、知识的说法正确的是（）(多选)A．单纯的数据是没有意义的。

B．数据经过解释产生的意义可以称为信息。

C．信息可以消除不确定性。

D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。

答案分析：A、B、C。

4.数据是现实世界原始事物现象的（）,是信息的载体。

A．符号记录B．还原C．反映D．提升答案分析：A。

5.支付宝中的（）是数据①支付宝好友的聊天语音②付钱码③支付宝头像图片④账户余额数字⑤每天的运动步数A．①②③B．④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤答案分析：D。

6.下面对信息特征的理解,错误的是( )。

A.天气预报、情报等信息有时效性B .信息不会随时间的推移而变化C .刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性D.盲人摸象引出信息具有不完全性答案分析：B。

7.四大名著被拍成电视剧之后，在多家电视台循环播放，这说明信息具有（）。

A．时效性 B.共享性 C.真伪性 D.价值相对性答案分析：B,多家电视台循环播放，说明了共享性。

8．数据的一个基本特征是（）。

A．只能表示计算所用的数值B．都是以二进制形式存储在存储器C．以各种形式存储在内存中D．所有的数据按存储器类型组织【答案】B【解析】【详解】本题考查的是数据的特征。

高一信息技术新教材---数据和计算知识点整理数据与计算知识点一、数据与信息、知识的概念、特征和关系数据不仅包括数字，还包括文字、图像、声音、图形和视频等信息。

数据有些是固定不变的，有些是不断变化的，有些是随机出现的。

数据是信息的符号表示，信息是数据的内涵。

数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。

信息的特征包括载体依附性、价值性、时效性和共享性。

知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物，是一类高级的抽象信息，具有普遍适应性。

数据是对事物属性的客观记录，信息是经过组织的、有结构的数据，知识是经过人的思维整理后的信息，包括数据形象价值标准以及社会的其他符号化产物。

思维导图是一种高效的知识管理工具，能够帮助研究者结构化思考问题，直观展现思维脉络，使知识的交流与分享更清晰有效。

学业要求】学生能够描述数据与信息的基本特征。

二、数据编码的基本方式信号可以按取值特征分为模拟信号和数字信号。

用传感器直接获得的信号一般为模拟信号，其值称为模拟数据。

模拟信号的值随时间连续变化，波形光滑。

数字信号随时间的变化是非连续的。

数字信号可以由模拟信号转换得来，直接用计算机所能理解的二进制表示，以方便计算机进行处理。

模拟信号通过采样、量化和编码等步骤可以转换成数字信号。

二进制与数字的转换采用除2取余法。

按r进制非负整数转换成10进制，采用的是按权展开求和法。

文本数据的编码，也称字符编码，其中ASCII和Unicode是最典型的两种编码。

学业要求】学生了解数据编码的基本方式。

三、数据处理的过程分为数据采集、数据整理、数据分析和数据呈现。

数据收集的方法有直接数据和间接数据。

直接数据的收集方法包括调查法、访谈法、观察法和实验法等。

间接数据一般都已经加工处理，使用起来更加方便，可以查阅文献资料、浏览权威网站和利用搜索引擎进行检索。

地图版数据收集有传感器收集和网络获取数据两种。

地图版的数据整理目的是对数据进行校验和标准化。

数据整理通过去重、补漏、删除重复的数据、补全缺失数据和校正错误的数据。

高一信息技术新教材---数据和计算要点整
理
1. 数据的概念和分类
- 数据是描述事物特征的符号记录，包括文字、数字、图像和声音等形式。

- 数据可以分为定性数据和定量数据。

定性数据描述事物的性质和特征，如颜色、形状等；定量数据表示事物的数量和程度，如长度、重量等。

2. 数据的采集和处理
- 数据的采集是指获取数据的过程，可以通过观察、实验、调查等方式进行。

- 数据的处理包括清理、整理和分析数据。

清理数据可以去除错误、缺失或异常的数据；整理数据可以将数据按照一定的格式和规则组织起来；分析数据可以通过统计、图表等方式得出结论。

3. 计算的基本概念和运算
- 计算是指利用数学方法进行运算或处理的过程。

- 计算的基本概念包括数、运算符和表达式。

数是计算的基本
单位，可以是整数、小数或分数；运算符表示不同的计算操作，如
加减乘除；表达式由数和运算符组成的序列。

4. 数据的可视化和呈现
- 数据的可视化是将数据以图表、图像、动画等形式展示出来，使其更加直观和易于理解。

- 常见的数据可视化方式包括条形图、折线图、饼图等。

通过
选择合适的图表类型和优化图表设计，可以更好地展示数据的特征
和关系。

总结：
高一信息技术新教材中关于数据和计算的要点包括数据的概念
和分类、数据的采集和处理、计算的基本概念和运算，以及数据的
可视化和呈现。

掌握这些要点可以帮助学生更好地理解和应用信息
技术中的数据和计算知识。

教科版信息技术必修一第一单元《初识数据与计算》单元测试卷一、单项选择题【第1题】关于数据的描述，错误的一项是（）。

A.数据可以是图像和声音B.同一数据源，不同时期获取的数型是固定不变的C.数据是信息的符号表示D.单纯的数据没有意义【第2题】下列选项表示数据的是( )。

A.字典厚3厘米B.1000C.周末最低气温50CD.低于00C水合结冰【第3题】中央气象台2019年10月12日凌晨发布第19号台风“海贝思”警报，并要求福建沿海数万在一线户外作业及居住在危棚简屋的人员立即撤离转移，从而避免了大量的人员和财物的损失。

从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的( )。

A.时效性、价值性B.可存储性、可转换性C.载体依附性、真伪性D.增值性、共享性【第4题】下列关于知识的表述正确的是( )。

A.知识是数据和信息的总和B.知识是人类求知活动的结晶C.网上检索到的资料就是知识D.知识是信息的符号表示【第5题】下列关于数据、信息与知识三者关系的描述错误的是( )。

A.所有的数据和知识都是信息B.数据是对事物属性的客观记录C.知识是经人的思维整理过的信息和数据,是人类求知活动的结晶D.信息是经过组织的有结构的数据【第6题】某中学想要获取高学生对选科偏好的第一手数据，最便捷高效的数据采集方法是（）。

A.访谈法B.问卷调查法C.教学观察法D.经验分析法【第7题】利用网络可以方便地将调查问卷的结果导出，以方便数据的处理。

这过程称为数据的( )。

A.采集B.加工C.检索D.传输【第8题】下列渠道获取的数据属于间接数据的是( )。

A.读书看报B.科学探索C.实验总结D.生产劳动【第9题】下列对计算的理解错误的是( )。

A.凡是需要计算的，用计算机来解决是最快捷的B.人类从诞生之初就学会了简单的计算方法C.用计算机绘制"函数图像”比人工绘制要精确D.计算是一种获得信息的过程【第10题】在WPS表格中，要计算C5到E5之间所有单元格中数据的平均值，下列选项中对函数的使用正确的是( )。

第一单元初识数据与计算1.1我们身边的数据教材分析：我们将从认识身边的数据开始，了解数据和信息的特征，理解数据、信息和知识的关系，感受数据在现代社会生活中的重要作用。

通过比较多种计算方法在解决问题时的特点，体会计算机在处理数据上的优势和价值。

学习目标：1、了解数据与信息的特征。

2、理解数据、信息和知识的相互关系。

3、能从恰当的来源获取数据，并对数据进行简单的分析。

4、体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。

教学重难点：1. 数据、信息和知识的概念。

2. 数据、信息和知识的相互关系。

教学过程：【导入新课】十年前，葛大爷曾说过，“21世纪什么最贵?”——“人才”，深以为然。

十年后的今天，大数据时代来临，也带来了身价不断翻番的各种数据。

由于急速拓展的网络带宽以及各种穿戴设备所带来的大量数据，数据的增长从未停歇，甚至呈井喷式增长。

一天之中，互联网产生的全部内容可以刻满1.68亿张DVD；发出的邮件有2940亿封之多（相当于美国两年的纸质信件数量）；发出的社区帖子达200万个（相当于《时代》杂志770年的文字量）；卖出的手机为37.8万台，高于全球每天出生的婴儿数量37.1万……这些庞大数字，意味着什么？它意味着，一种全新的资源就摆在你面前，它的价值堪比石油和黄金。

今天我们来一起了解一下——数据【学生活动1】请同学们上网获取当地的气象生活指数及建议填写下表。

【学生活动2】计算今日的感冒指数，请上网查找当地天气数据，依据课本表2和表3求出今日的感冒指数等级，并将结果填写在横线上。

昨日最低气温 ____ 今日最高气温___今日最低气温___ 今日相对湿度___今日气压___ 感冒指数等级___【教师活动】借助视频给学生讲解数据，信息和知识的含义。

知识点讲解1、数据在我们身边存在着各种数据，如空调显示的温度,教科书封底下端的国际标准书号，体检报告上的各种检测结果，这些数字都是数据。

我们的名字,诗人创造的诗句，奥运会的主题曲，学校运动会的视频等都不是数字，那他们是数据吗？实际上数据的表现形式多种多样，除了数字以外还有文字，图形，图像，声音和视频等形式。

必修一数据与计算（知识点归纳）第一单元数据与信息一、核心概念1.数据：是对客观事物属性的描述，是上来的可以识别的符号。

在计算机科学中，数据是批所有能输入到计算机中并能被计算机处理的符号的总称。

数据类型：文本、声音、图形、图像、视频等。

2.信息：是数据中所包含的意义，是对数据进行加工的结果。

把数据有组织、有规律地采集在一起就形成了信息。

数据一方面承载着信息，另一方面也产生着信息。

3.知识：是人们在改造世界的实践活动中所获得的可用于指导实践的认识、规律和经验，是归纳提炼出来的有价值的信息。

4.大数据：是指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。

5.编码：是指用预先规定的方法将文字、数字或其他对象转换成规定的符号组合，或将信息、数据转换为规定的脉冲电信号。

在计算机中，编码一般是指用预先规定的方法将数字、文字、图像、声音、视频等对象编成二进制代码的过程。

二、知识链接1.数据与信息不同特征（1）数据的载体性与信息的依附性数据是信息的符号表示，是信息的载体；信息是数据的含义、解释，信息必须依附于某种载体，相同的信息可以领队于不同的载体。

（2）数据的孤立性与信息的联系性数据是最原始的记录，没有建立联系之前是分散和孤立的；只有对数据进行加工处理，与其他数据建立联系，才能形成形成针对特定问题的信息。

（3）数据的客观性与信息的主观性数据具有客观性，信息具有主观性。

2.数据与信息的共同特征普遍性、可处理性、传递性、共享性、价值相对性、时效性。

3.大数据的特征（1）数据量：规模大（2）处理速度：增长快，要求处理快、效能高（3）多样性：来源多样、种类和格式丰富（4）真实性：可信性、有效性、信誉高、真伪性等4.数制（1）生活中常用的是十进制数，计算机中广泛采用的是二进制数（还有八进制、十六进制）。

（2）数值数据转换（整数） 例：(37)10＝(100101)2 方法：除2反向取余（3）数值数据的编码分为原码、反码和补码。