湖北省十堰市2015届初中化学毕业生调研考试试题(扫描版)

湖北省十堰市2016届中考化学毕业生调研考试试题答案：8.B 9.D 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B15.A 16.D 17.C 18.C 19.A填空题（每空1分，共19分）42．（1）2H （2）O（3）S2-（4）CH3COOH（或C2H4O2)43．（1）氢能源（氢气或H2）（2）①C＋H2O CO＋H2 ②D44．（1）将可燃物的温度降低至着火点以下（或将温度降低至着火点以下）（2）氧气（或O2）（3）5 （4）BC（选对一个给0.5分，错选不得分）45．（1）15（2）B （3）<46.（1）CaO（或氧化钙、生石灰）（2）置换（3）CaO＋H2O＝Ca(OH)2（4）Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH 减小（化学方程式评分标准：化学式写错或未配平不得分；＝、条件未写、箭头未标或错标，累计扣0.5分，下同）实验探究题（每空1分，共11分）47．（1）酒精灯（2）2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑ a（3）可随时控制反应的发生和停止（4）AC（选对一个给0.5分，错选不给分） 48．【探究1】（1）氯化钙（或氯化钡、硝酸钙、硝酸钡或书写化学式均可）（2）溶液变红色【反思】 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O【探究2】（1）澄清石灰水（或氢氧化钙、Ca(OH)2或其溶液）冷却结晶（或降温结晶、冷却热饱和溶液）（2）实验探究1中将碳酸钠转化为氯化钠目的是排除对氢氧化钠检验的干扰；实验探究2将碳酸钠转化为氢氧化钠目的是除去产品中的杂质且将碳酸钠转化为产品。

（答题要点：“排除对……检验的干扰”、“除去杂质……转化为产品”，答对一点给0.5分，叙述合理即可得分）计算题（共6分）49．解：由题意可知，氢氧化钠和硫酸恰好完全反应。

消耗氢氧化钠的质量＝40g×10%＝4g ………………………1分设200g石油产品中残留硫酸的质量为x2N aOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O ………………………2分80964g x ………………………3分80︰96＝4g︰x ………………………4分x＝96×4g/80＝4.9g ………………………5分石油产品中硫酸的质量分数＝4.9g/200g×100%＝2.45% …………………6分答：该石油产品中硫酸的质量分数是2.45%。

2015年十堰市初中毕业生调研考化学试题理科综合（化学）试题参考答案及评分标准选择题：（每小题2分，共24分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。

多选、填空题（每空1分，共19分）42．（1）NaCl （2）3K ＋（3）2Si （4）N 2O43．（1）保持铁锅洁净干燥（合理即可）（2）PbO 2（3）C 2H 5O H +3O 2 2C O 2+3H 2O（4）①④（选对一个给0.5分，多选、错选不得分）44．（1）水分子（2）加热煮沸（3）＋145．（1）20（2）＞（3）300C 时，将15gA 、B 分别放入100 g 水中，完全溶解的是A物质，不能完全溶解的是B 物质（温度、溶质质量、溶剂质量有一项不一致则不得分）46.（1）①CO ②C + 2CuO 2Cu +CO 2↑ ③具有还原性（或还原性）或具有氧化性（或氧化性）（2）①铁 ②2NaOH + H 2SO 4 ＝Na 2SO 4 + 2H 2O （合理即可）（化学式书写错误或未配平不得分，气体符号、反应条件不写，扣0.5分，下同） 实验探究题（每空1分，共11分）47．（1）酒精灯（2）A D ；2KMnO 4 K 2MnO 4 +MnO 2 +O 2↑（3）浓硫酸（4）①③④（少选、错选、多选不给分）48．【实验探究】方案一：稀盐酸；Fe ；Fe 2O 3与稀盐酸反应生成氯化铁，铁与氯化铁反应生成氯化亚铁（叙述合理即可）。

方案二：Ca(OH)2+Na 2CO 3== CaCO 3↓+2NaOH；Fe 2O 3和CaCO 3【反思评价】CaO 、C a (O H )2(全部答对才能得分)计算题（共6分）49．（1）3.6g（2）解：设硫酸溶液中溶质质量为x ，反应生成铜的质量为yCu 2O + H 2SO 4=== CuSO 4+ Cu + H 2O144 98 64 3.6g x y144︰98＝3.6g ︰x ，144︰64＝3.6g ︰yx ＝2.45g y ＝1.6g 所用稀硫酸质量：27.0g ＋1.6g －3.6g ＝25g 则稀硫酸溶质的质量分数为：2.45g÷25g×100％＝9.8％ 答：所用稀硫酸溶质的质量分数为9.8％说明: ①解和答不设分，但不写解或答扣0.5分。

十堰市近年调研考试和中考推断题汇总1、（ 2014 年中考） A-F 表示初中化学常见的物质， A 和 B ， B 和 C 都能发生反应，且都只能生成两种产物，它们之间的转化关系如图所示。

A D （ 1）若B 是目前世界上年产量最高的金属， D 是一种红的单质， F 是一种气体，①写出 D 物质的一种用途 ， B E 反应①的基本反应类型为 。

②反应②的化学方程式为 。

C F（ 2）若 A 、 B 、 C 表示不同类别的化合物， E 在常温下是一种无色液 体， A 中含有两种元素且 A 能 F 发生反应，写出一个符合题意的 A 与 F 反应的化学方程式A-F 中六种物质属于盐的是 （填字母）2、（ 2015 年调研考试）甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质。

下图反映了它们之间的相互关系，其中 “一 ”表示相连的物质间可以相互反应， “→”表示甲在一定条件下可以转化为戊。

（反 应条件、其他生成物已略去）请回答：（ 1）若甲、乙均为黑色粉末，丙、丁、戊常温下均呈气态。

①戊的化学式是 ________；②甲与乙反应的化学方程式为：_____________________ 。

③图中反映了甲、丙、戊共有的化学性质是 _______________。

（ 2）若甲、乙、丙、丁、戊分别属于不同类别的物质，且甲是目前使用最多的金属。

①写出物质甲的名称；②乙与丙反应的化学方程式为：_____________________________________ 。

3、（ 2016 年调研考试） 46. A 、 B 、 C 是初中化学常见的三种不同类别的化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（部分产物已略去） ：（1） A 物质是 。

（2）上述转化关系中没有涉及到的基本反应类型是 反应。

（3）写出化学方程式： A ＋ H2O →B ：（ 4）向一定量 B 的饱和溶液中加入稀 Na 2 CO 3 溶液使二者恰好完全反应，化学方程式是 ，反应后溶液的 PH 将 （填“不变” 、“增大”或“减小” ）。

2015年湖北初中毕业生学业考试化学模拟试卷可能用到的相对原子质量： C-12、O-16、Na-23、Cl-35.5、K-39第Ⅰ卷（选择题，共24分）一．选择题：（本题共8题，每题3分，共24分。

每题仅有一个正确答案）1．舒畅同学在厨房中进行的下列活动，不属于化学变化的是（）A．用食醋除去暖水瓶中的水垢B．切过果蔬的菜刀未处理而生锈C．将黄瓜拍成块状 D．和面时加入纯碱除去馒头的酸味2．日常生活中，下列做法正确的是A．室内起火，迅速打开所有门窗通风 B．用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢C．进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验 D．焚烧废弃塑料解决“白色污染”3．下图所示的基本实验操作中错误的是( )A．倾倒液体 B．收集二氧化碳气体 D．滴加少量液体4．下图是某反应的微观示意图，若○表示氧原子，●表示氢原子，有关说法正确的是甲乙丙A. 图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物B. 该反应属于复分解反应C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的5．果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6 , 下列说法不正确的是（）A．果糖由碳、氢、氧元素组成 B．果糖由果糖分子构成C．果糖中碳、氢、氧元素质量比1:2:1D．1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成6某化学兴趣小组以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为分类合理的一组是：（）①CaO+H2O═Ca(OH)2；②CaCO3煅烧Ca O+CO2↑；③NaOH+HCl═NaCl+H2O；④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；⑤2Mg+O22MgO.A．属于化合反应的是①②B．属于复分解反应的是③④C．属于有热量放出的反应的是②③D．属于有元素化合价变化的是④⑤8.某照相馆洗完胶卷底片中的废液含有少量的硝酸镁、硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤液中加入少量的稀盐酸，无沉淀产生，则下列有关说法中正确的是 （ ）A ．滤出的固体中一定不含有镁，可能含有铁和铜B ．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含有铁C ．滤液中一定含有硝酸亚铁和硝酸铜，一定没有硝酸银D ．滤液中一定含有硝酸镁和硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜第Ⅱ卷（非选择题，5小题，共26分）28．（4分）（1）某简单粒子的结构示意图可表示为：当x=13时，写出该粒子的硫酸盐的化学式为： 。

2015年初中毕业学业质量检测化学试题（满分：100分考试时间：60分钟）友情提示：1．本试卷共6页，4大题20小题。

2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。

3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。

相对原子质量： C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Ca 40一、选择题（每小题3分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关物质的用途中，只利用其物理性质的是A．一氧化碳做燃料B．生石灰做干燥剂C．用干冰进行人工降雨D．用炭素笔书写档案材料2．厨房中常用的下列物质加入水中，不能形成溶液的是A．小苏打B．茶籽油 C．味精D．蔗糖3．下列有关催化剂说法，错误的是A．能改变化学反应速率B．化学反应前后本身质量不变C．化学反应前后本身化学性质保持不变D．加快高锰酸钾和过氧化氢的分解速率，只能用MnO2作催化剂4．生活中接触到的下列物质中，属于氧化物的是A．空气B．氧气C．纯碱D．干冰5．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是A．燃烧匙B．烧杯C．蒸发皿D．试管6．下图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是A．该实验证明水是由氢气和氧气组成的B．反应前后原子的种类和数目没有变化C．两种生成物中氢、氧分子个数比为2∶1D．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分7．农业生产常用到下列化肥。

属于钾肥的是A ．CO (NH 2)2B ．NaNO 3C ．NH 4ClD ．K 2SO 48．右图表示两项实验：①在燃着的蜡烛甲、乙上倒扣一只烧杯；②往放有刚燃着的丙、丁蜡烛的烧杯中慢慢倒入二氧化碳。

在两项实验中先熄灭的蜡烛分别是A ．甲、丙B ．甲、丁C ．乙、丙D ．乙、丁9．生活中处处存在化学的影子。

下列做法可行的是A ．用碳酸氢钠治疗胃酸过多B ．铝制品耐腐蚀，可用于盛装食醋C ．氮气属于惰性气体，填充汽车轮胎可降低爆胎机率D ．水体富含氮磷，其中的氮磷均指单质10．某同学设计如下三个实验证明Cu 、Zn 、Ag 的活动性顺序。

第1页，总17页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………2015年湖北省十堰市中考化学真题试卷考试时间：**分钟 满分：**分姓名：____________班级：____________学号：___________题号 一 二 三 四 五 总分 核分人得分注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 15 分钟收取答题卡第Ⅰ卷 客观题第Ⅰ卷的注释评卷人 得分一、单选题（共12题)）A . 石蜡熔化B . 酒精挥发C . 胆矾研碎D . 粮食酿酒2. （2015•十堰）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（ ）①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动 ②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成 ③既能说明CO 2的密度比空气大，又能说明CO 2不能燃烧也不支持燃烧 ④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低 ⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水． A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个3. （2015•十堰）下列有关生活常识的说法中，错误的是（ ） A . “白色污染”是指废弃塑料造成的污染 B . 废旧电池应该集中处理 C . 人体中缺少钙人引起贫血答案第2页，总17页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………D . 多吃新鲜水果、蔬菜可以补充人体所需的维生素4. （2015•十堰）下列物质不属于空气污染物的是（ ） A . 一氧化碳 B . 二氧化碳 C . 二氧化硫 D . 烟尘5. （2015•十堰）某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）A . 生成物均是氧化物B . 反应物中有单质C . 该反应属于氧化反应D . 该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：16. （2015•十堰）下列有关实验现象描述错误的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D . 食盐溶于水后溶液温度没有明显变化7. （2015•十堰）下列对水的认识正确是（ ） A . 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 B . 保护水资源要禁止使用化肥、农药 C . 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成D . 任何物质溶于水后，所得溶液导电性一定增强8. （2015•十堰）有关过氧化氢（化学式为H 2O 2）的说法，正确的是（ ） A . 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成 B . 过氧化氢是由氢气和氧气组成 C . 过氧化氢是由氢分子和氧分子构成D . 过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成第3页，总17页9. （2015•十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（ ） A . 干冰常用于人工降雨B . 活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C . 金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D . 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒10. （2015•十堰）将一定质量金属M 的粉末放入盛有Cu （NO 3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色；继续向烧杯中加入一定量的AgNO 3溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣．根据实验分析，以下结论错误的是（ ）A . 金属活动性顺序：M ＞Cu ＞AgB . 滤液中一定含有M 的阳离子和Cu 2+C . 滤渣中一定含有Ag 和CuD . 向滤液中滴加稀盐酸，可能产生白色沉淀11. （2015•十堰）把少量列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ） A . 面粉 B . 冰 C . 植物油 D . 蔗糖12. （2015•十堰）在某无色溶液中，能大量共存的是（ ） A . Na + ， Fe 2+ ， NO 3﹣， Cl ﹣B . Na + ， K + ， NO 3﹣， CO 32﹣C . Ba 2+ ， K + ， SO 42﹣， Cl ﹣D . NH 4+ ， K + ， OH ﹣， SO 42﹣第Ⅱ卷 主观题第Ⅱ卷的注释一、填空题（共5题)1. （2015•十堰）根据下列实验装置图，回答问题：答案第4页，总17页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………（1）写出图中仪器①的名称 ． （2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是 ， 选用的气体发生装置是 ． （3）实验室有用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是 （用接口字母和“→”表示）．2. （2015•十堰）M 元素的一种粒子结构示意图是 ．（1）若M 元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的，则该单质是 ．（2）元素的化学性质与其原子的最外层电子数年有关．若x=9，M 元素与下列 （填序号）的元素化学性质相似．（3）若x=7，M 元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式 ． 3. （2015•十堰）用化学符号填空： （1）两个氮原子 ；（2）铁离子： ； （2）小苏打： ；（4）标出三氧化硫中硫元素的化合价 ． 4. （2015•十堰）化学与生活密切相关． （1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，性能会发生改变．如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般 组成它的纯金属（填“大于”、“小于”或“等于”）． （2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有 作用． （3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理 ．5. （2015•十堰）如图1所示，A 、B 、C 为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题．第5页，总17页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………（1）t 2℃时，A 、B 、C三种物质中溶解度最小的是 ．（2）t 1℃时，将30gB 物质投入100g 水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为 溶液（填“饱和”或“不饱和”）．（3）下列说法正确的是 ．A ．t 2℃时，将A 和C 的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t 1℃，析出的晶体含有A 和CB ．t 2℃时，将A 、B 、C 的饱和溶液分别降温至t 1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B ＞A ＞C C ．从混有少量B 的A 物质中提取较纯净的A ，可通过冷却它们的热饱和溶液实现D ．t 1℃时，欲用A 的饱和溶液配制10%的A 溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器 （4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C 中的饱和溶液变浑浊．请解释原因 ． 评卷人 得分二、探究题（共1题)6. （2015•十堰）某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究．方案 （1） （2） （3）实验操作现象 澄清石灰水变浑浊 红色褪为无色结论或解氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水．二氧化硫与澄清石灰水反应的化氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应答案第6页，总17页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………释 学方程式是【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？ 【查阅资料】CaCl 2溶液呈中性．【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况： ①CaCl 2；②CaCl 2和HCl ；③CaCl 2和Ca （OH ）2【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 ．（2）探究二：丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象 ．【得出结论】乙同学的猜想中， （填序号）合理． 【反思讨论】学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是 ．（填序号）A ．溶液质量逐渐增大B ．氯化钠质量逐渐增大，V 2后不变C ．氯化钙的质量先增大后减小D ．溶液的pH 一直在增大． 评卷人 得分三、综合题（共1题)7. （2015•十堰）某样品由氧化铜和铜．取10.0g 该样品于烧杯中，向其中加入192.0某浓度的稀硫酸，恰好完全反应，最终所得溶液质量为200.0g ．（已知：CuO+H 2SO 4=CuSO 4+H 2O ）第7页，总17页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………（1）所取样品中含铜元素的质量为 g ．（2）计算最终所得溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程） 评卷人 得分四、推断题（共1题)8. （2015•十堰）已知A 、B 、C 、D 、E 分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B 的固体和E 的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F 是常见的一种棕色物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题： （1）写出C 的化学式：C ： ． （2）写出下列化学方程式： A→B ： ；D+F ： ． （3）D→C 的转化最多可以通过 种基本反应类型实现． （4）将B 溶液与E 溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有 （用化学符号表示）．参数答案1.【答案】：【解释】：答案第8页，总17页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………2.【答案】：【解释】：3.【答案】：【解释】：第9页，总17页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………4.【答案】：【解释】： 5.【答案】： 【解释】： 6.【答案】： 【解释】： 7.【答案】：【解释】：答案第10页，总17页………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………8.【答案】：【解释】：9.【答案】：【解释】：10.【答案】：【解释】：…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………11.【答案】：【解释】： 12.【答案】： 【解释】： 【答案】：…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【解释】：【答案】：【解释】：【答案】：【解释】：…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【答案】：【解释】： 【答案】：【解释】：…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………（1）【答案】：（2）【答案】：【解释】：…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………（1）【答案】：（2）【答案】：【解释】：【答案】：【解释】：…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………姓名：____________班级：____________学号：___________…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………。

2015年中考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）10．（2分）（2015•十堰）某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（）11．（2分）（2015•十堰）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（）①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低12．（2分）（2015•十堰）将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色；继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣．根据实验二、填空题（共5小题，每空1分，满分19分）13．（4分）（2015•十堰）用化学符号填空：（1）两个氮原子；（2）铁离子：；（2）小苏打：；（4）标出三氧化硫中硫元素的化合价．14．（3分）（2015•十堰）化学与生活密切相关．（1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，性能会发生改变．如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般组成它的纯金属（填“大于”、“小于”或“等于”）．（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有作用．（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理．15．（3分）（2015•十堰）M元素的一种粒子结构示意图是．（1）若M元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的，则该单质是．（2）元素的化学性质与其原子的最外层电子数年有关．若x=9，M元素与下列（填序号）的元素化学性质相似．（3）若x=7，M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式．16．（4分）（2015•十堰）如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题．（1）t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是．（2）t1℃时，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”）．（3）下列说法正确的是．A．t2℃时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1℃，析出的晶体含有A和CB．t2℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C C．从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现D．t1℃时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊．请解释原因．17．（5分）（2015•十堰）已知A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B 的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F是常见的一种棕色物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题：（1）写出C的化学式：C：．（2）写出下列化学方程式：A→B：；D+F：．（3）D→C的转化最多可以通过种基本反应类型实现．（4）将B溶液与E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有（用化学符号表示）．三、实验探究题（共2小题，每空1分，共11分）18．（5分）（2015•十堰）根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器①的名称．（2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是，选用的气体发生装置是．（3）实验室有用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是（用接口字母和“→”表示）．19．（6分）（2015•十堰）某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究．【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是．探究二：丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象．【得出结论】乙同学的猜想中，（填序号）合理．【反思讨论】学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是．（填序号）A．溶液质量逐渐增大B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变C．氯化钙的质量先增大后减小D．溶液的pH一直在增大．三、计算题（共1个小题，共6分）20．（6分）（2015•十堰）某样品由氧化铜和铜．取10.0g该样品于烧杯中，向其中加入192.0某浓度的稀硫酸，恰好完全反应，最终所得溶液质量为200.0g．（已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）（1）所取样品中含铜元素的质量为g．（2）计算最终所得溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）参考答案1-12、DBDAC ABCBD AC13、（1）2N；（2）Fe3+；（3）NaHCO3；（4）O314、（1）大于（2）乳化（3）4Al+3O2=2Al2O315、（1）氧气；（2）②；（3）Mg3N216、C 不饱和 B17、（1）H2O；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）2；（4）H2O、Na+、S．18、铁架台；检查装置的气密性；B；2KClO32KCl+3O2↑；b→f→g→e．19、溶液变为蓝色；SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O；稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中，红色褪为无色，说明溶液为中性或酸性，不可能有氢氧化钙滴加碳酸钠溶液，开始先产生气泡，随后才产生沉淀20、解：（1）氧化铜的质量为：200.0g﹣192.0g=8g，故铜元素质量2g+=8.4g，故填：8.4；（2）生成硫酸铜的质量为x，CuO+H2SO4═CuSO4+H2O80 1608g xx=16g最终所得溶液中溶质的质量分数==8%．答：最终所得溶液中溶质的质量分数为8%．。

湖北省十堰市2011~2012学年度上学期期末调研考试九年级化学试题注意事项：1．本试题有五道大题，22道小题，共4页。

满分60分，考试时间60分钟。

2．考生答题前请认真填写学校、姓名等栏目内容。

3．请用蓝色、黑色钢笔、中性笔或圆珠笔答题，不允许使用电子计算器。

可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Fe-56、Cu-64一、选择题（请将正确答案的序号填写在下面的答题框内，每小题2分，共24分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。

多选、错选、不选或填写在其他地方计0分。

）1．2011年9月29日，“天宫一号”用“长征二号F-T1”运载火箭发射升空。

发射过程中运载火箭发生的下列变化属于化学变化的是A.火箭点火B.导流槽内的水受热汽化C.隔热瓦从箭体脱落D.整流罩与箭体分离2．下列实验基本操作正确的是A.点燃酒精灯B.读取液体体积C.给液体加热D.检查装置气密性3．空气成分中，体积分数约占78%的气体是A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体4．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是A.空气、干冰、冰水共存物B.水银、金刚石、铝合金C.液态氧、五氧化二磷、生铁D.稀有气体、白酒、碳酸钙5．有关分子、原子的说法正确的是A.花香四溢说明分子间有间隔B.化学变化中分子、原子都可分C.气体易被压缩是因为气体分子受压变小D.原子是化学变化中的最小粒子6.下列做法不正确的是A.用肥皂水区分硬水和软水B.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳气体C.用活性炭除去冰箱中的异味D.用燃烧的木条区分氧气和氮气7．物质的性质在很大程度上决定物质的用途。

以下性质和用途的对应关系不正确的是A.氢气密度小——用于充填探空气球B.二氧化碳有还原性——用于冶炼金属C.金属钨的熔点高——可作灯丝D.氧气能供给呼吸——用于医疗急救8．图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟元素的原子结构示意图。

下列说法正确的是A.图a方框右上角横线上应填写NAB.氯元素属于金属元素C.图b方框横线上的数字是9D.11号元素与氟元素形成化合物的化学式是NaF9．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A.生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同B.CO和CO2的性质不同，是由于构成它们分子的原子个数不同C.金刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同D.金属钙和铝的性质不同，是由于钙和铝由不同原子构成10．净化水的方法有：①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。

湖北省十堰市初中毕业生学业考试化学试题注意事项：1、本试题有五道大题，题，共4页。

满分50分。

2、考生答题前请认真填写第1页密封线内的县（市、区）、学校、考号、姓名。

3、请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔答题。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Ca-40一、选择题：（请将正确答案的序号填写在下面的答题框内，每小题2分，共每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。

多选、错选、不选或填写在其他地方计0分。

）1、空气中含量最多的气体是A.氮气B.氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳2、下列物质都含氧元素，其中属于氧化物的是A. 臭氧B. 干冰C.纯碱D.熟石灰3、下列符号表示2个氢分子的是A ．HB .H 2C . 2HD . 2H 24、下列物质富含蛋白质的是A. 牛奶B. 蔬菜C.水D. 大米5、下列实验现象的描述不正确．．．的是 A 木炭在氧气中燃烧发出白光 B.镁在空气中燃烧发出耀眼白光 C.紫色石蕊试液遇碱变红色D.无色酚酞试液遇碱变红色6、十堰市是东风载重车生产基地。

下列与汽车有关的化学知识不正确．．．的是 A ．制造汽车用的钢材是合金B ．制造轮胎的橡胶是有机合成材料C ．把钢板折弯成车架是化学变化D ．汽车表面喷漆不仅是为了美观7、北京奥运火炬所用燃料是丙烷(C 3H 8),下列有关丙烷的说法不正确．．．的是A ．从组成上看：丙烷由碳、氢两种元素组成B ．从结构上看：一个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成C ．从性质上看：丙烷具有可燃性D ．从变化上看：丙烷完全燃烧只生成水 8、碳及其化合物、金属、 酸、碱、盐等是我们初中化学所学的核心知识.右图是几种物质的转化关系(反应条件均省略),其中可以通过置换反应实现的转化有A.一个B.二个C. 三个D.四个9、下列说法不正确．．．的是 A ．中和反应一定是复分解反应B ．化学反应前后分子个数不一定相等C ．同种元素的原子和离子不一定具有相同的质子数D ．有机物中一定含碳元素10、印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl 3溶液。

湖北省十堰市2015年中考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1．（2分）（2015•十堰）下列属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．酒精挥发C．胆矾研碎D．粮食酿酒考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．解答：解：A、石蜡熔化过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；B、酒精挥发过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；C、胆矾研碎过程中只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；D、粮食酿酒过程中，有新物质﹣﹣酒精生成，属于化学变化；故选D．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（2分）（2015•十堰）下列物质不属于空气污染物的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．烟尘考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和烟尘，烟尘主要是指固体小颗粒．解答：解：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、烟尘等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物．故选：B．点评：本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．3．（2分）（2015•十堰）把少量列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．面粉B．冰C．植物油D．蔗糖考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．解答：解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．B、冰是固态的水，与水混合得到的是纯净物，不能够形成溶液，故选项错误．C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．D、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．4．（2分）（2015•十堰）下列对水的认识正确是（）A．生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水B．保护水资源要禁止使用化肥、农药C．电解水时正极端玻璃管中有氢气生成D．任何物质溶于水后，所得溶液导电性一定增强考点：硬水与软水；电解水实验；水资源的污染与防治；溶液的导电性及其原理分析．专题：空气与水．分析：A、根据将硬水转化为软水的方法解答；B、根据禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收解答；C、根据电解水时正极产生氧气，负极产生氢气解答；D、根据运用物质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性解答．解答：解：A、将硬水转化为软水的方法，在生活中常用煮沸，故对；B、化肥农药会对水和土壤造成污染，但禁止使用化肥农药是不现实的，故错；C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，故错；D、物质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性，如酒精溶于水形成的溶液就不能导电，故错．答案：A点评：本题考查保护水资源，防止生活污水的直接排放，防止污染水体，有利于保护水资源．5．（2分）（2015•十堰）下列有关生活常识的说法中，错误的是（）A．“白色污染”是指废弃塑料造成的污染B．废旧电池应该集中处理C．人体中缺少钙人引起贫血D．多吃新鲜水果、蔬菜可以补充人体所需的维生素考点：白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；常见污染物的来源、危害及治理．专题：化学与生活．分析：A、根据白色污染的含义判断．B、根据废旧电池所含的少量的重金属对人体有害，应该集中回收处理判断．C、根据人体中缺少铁人引起贫血解答．D、根据食物中的营养素判断．解答：解：A、白色污染是指难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象，所以正确．B、废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等．这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌，故废电池应该集中回收处理，所以正确．C、人体中缺少铁人引起贫血，缺少钙人引起骨质疏松，所以错误．D、新鲜水果、蔬菜中含有维生素，多吃新鲜水果、蔬菜可以补充人体所需的维生素，所以正确．答案：C点评：本题主要考查学生对白色污染、食物中的营养素、废旧电池等与人们生活息息相关的事物的认识，从而提高环境保护意识，养成良好习惯．6．（2分）（2015•十堰）有关过氧化氢（化学式为H2O2）的说法，正确的是（）A．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成B．过氧化氢是由氢气和氧气组成C．过氧化氢是由氢分子和氧分子构成D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．解答：解：A．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．B．过氧化氢中只含有过氧化氢一种物质，不含氢气和氧气，故选项说法错误．C．过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误．D．过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项说法错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．7．（2分）（2015•十堰）下列有关实验现象描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D．食盐溶于水后溶液温度没有明显变化考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据食盐溶于水的温度变化进行分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、盐溶于水后，溶液温度没有明显变化，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见物质溶于水的温度变化即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．8．（2分）（2015•十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A．干冰常用于人工降雨B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒考点：二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；碳单质的物理性质及用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A、利用干冰升华时吸热的性质实行人工降雨；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、金刚石和石墨的原子排列方式不同，则其物理性质不同；D、根据一氧化碳的溶解性及性质分析解答．解答：解：A、干冰升华吸热，常用作人工降雨，故A叙述正确；B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素，故B叙述正确；C、由于组成金刚石和石墨碳原子排列方式不同，决定了物理性质不同，故C叙述错误；D、由于一氧化碳不能与水反应也不会溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D叙述正确．故选：C．点评：此题是对碳的单质及氧化物的考查，解题的关键是了解碳单质的性质以及一氧化碳和二氧化碳的性质，属基础性知识考查题．9．（2分）（2015•十堰）在某无色溶液中，能大量共存的是（）A．N a+，Fe2+，NO3﹣，Cl﹣B．N a+，K+，NO3﹣，CO32﹣C．B a2+，K+，SO42﹣，Cl﹣D．N H4+，K+，OH﹣，SO42﹣考点：离子或物质的共存问题．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．解答：解：A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，且能大量共存，但Fe2+的水溶液浅绿色，故选项错误B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确．C、Ba2+、SO42﹣两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．D、NH4+、OH﹣两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误．故选：B．点评：本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．10．（2分）（2015•十堰）某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（）A．生成物均是氧化物B．反应物中有单质C．该反应属于氧化反应D．该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；氧化反应．专题：化学反应模拟图型．分析：本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子．生成物是两种由不同原子构成的分子．解答：解：由图示可知，该反应的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O，A、从图示看出，该反应中生成物为水和二氧化硫，均是氧化物，故A说法正确．B、从图示看出，反应物中有一种是单质，故B说法正确．C、该反应是硫化氢与氧气发生的反应是氧化反应，故C说法正确．D、由方程式可知，该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是3：2，此说法错误．故选：D．点评：此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键．11．（2分）（2015•十堰）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（）①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水．A．2个B．3个C．4个D．5个考点：化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：①根据浓氨水显碱性，能使酚酞变红色进行分析；②根据验证二氧化碳需要用氢氧化钙进行分析；③根据烧杯中的蜡烛低处的先熄灭，高处的后熄灭进行分析；④根据题中的现象进行分析；⑤根据该实验需要对比空气、水对铁生锈的影响进行分析．解答：解：①浓氨水显碱性，能使酚酞变红色，不能验证氨分子很小，故①错误；②该实验能说明甲烷有可燃性，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明甲烷中含有碳元素，故②错误；③烧杯中的蜡烛低处的先熄灭，高处的后熄灭，既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧，故③正确；④铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧，既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低，故④正确；⑤该实验需要对比空气、水对铁生锈的影响，不能说明铁生锈的条件是要有氧气和水，故⑤错误．故选：A．点评：本题难度不是很大，在解此类题时，首先分析所涉及物质的性质，再根据物质的性质进行分析判断能否达到实验目的．12．（2分）（2015•十堰）将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色；继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣．根据实验分析，以下结论错误的是（）A．金属活动性顺序：M＞Cu＞AgB．滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+C．滤渣中一定含有Ag和CuD．向滤液中滴加稀盐酸，可能产生白色沉淀考点：金属的化学性质；酸的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据在金属活动性顺序中，排在前面的金属会将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，氯离子和银离子会生成氯化银沉淀等知识进行分析．解答：解：在金属活动性顺序中，排在前面的金属会将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，氯离子和银离子会生成氯化银沉淀．A、将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色，M比铜活泼，向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣，铜比银活泼，所以金属活动性顺序：M＞Cu＞Ag，故A正确；B、滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+，故B正确；C、铜可能刚好与硝酸银反应，所以滤渣中一定含有Ag，可能含有铜，故C错误；D、滤液中可能含有硝酸银，所以向滤液中滴加稀盐酸，可能产生白色沉淀，故D正确．故选：C．点评：金属活动性顺序表中氢前金属可与盐酸反应，前面的金属才能把后面的金属从其盐溶液中置换出来，铁在置换反应中生成亚铁盐，溶液显浅绿色．二、填空题（共5小题，每空1分，满分19分）13．（4分）（2015•十堰）用化学符号填空：（1）两个氮原子2N；（2）铁离子：Fe3+；（2）小苏打：NaHCO3；（4）标出三氧化硫中硫元素的化合价O3．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（3）小苏打是碳酸氢钠的俗称，写出其化学式即可．（4）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铁离子可表示为：Fe3+．（3）小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为：NaHCO3．（4）三氧化硫中氧元素显﹣2价，硫元素显+6价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故三氧化硫中硫元素的化合价可表示为：O3．故答案为：（1）2N；（2）Fe3+；（3）NaHCO3；（4）O3．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．14．（3分）（2015•十堰）化学与生活密切相关．（1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，性能会发生改变．如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般大于组成它的纯金属（填“大于”、“小于”或“等于”）．（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有乳化作用．（3）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．考点：合金与合金的性质；乳化现象与乳化作用；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料．分析：（1）根据合金的优点一般有强度好、熔点低、抗腐蚀性更好解答；（2）根据洗洁精具有乳化作用解答；（3）根据铝具有良好抗腐蚀性的原因进行分析解答．解答：解：（1）黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般大于组成它的纯金属；（2）洗洁精具有乳化作用，餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有乳化作用；（3）铝的化学性质非常活泼，极易和氧气反应生成氧化铝薄膜，阻碍铝的进一步氧化，所以铝制品却很耐腐蚀原因是：铝在常温下与空气中的氧气反应，在其表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化，铝和氧气反应生成氧化铝，化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3；答案：（1）大于（2）乳化（3）4Al+3O2=2Al2O3点评：本题充分了解金属的物理性质和化学性质，金属冶炼等方面的知识，要掌握合金和金属的性质方面的区别与联系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．15．（3分）（2015•十堰）M元素的一种粒子结构示意图是．（1）若M元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的，则该单质是氧气．（2）元素的化学性质与其原子的最外层电子数年有关．若x=9，M元素与下列②（填序号）的元素化学性质相似．（3）若x=7，M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式Mg3N2．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据M元素的单质是空气的重要组成部分，约占空气总体积的1/5的是氧气；（2）元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．x=9，M元素的原子最外层电子数为7，则可知答案．（3）根据离子化合物是由阴阳离子构成的来分析．解答：解：（1）M元素的单质是空气的重要组成部分，约占空气总体积的1/5的是氧气；（2）元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．x=9，M元素的原子最外层电子数为7，则与它具有相似的化学性质的元素的原子最外层电子数也应为7，故选②．（3）若x=7，M元素的这种粒子为带3个单位负电荷的氮离子，可与上图中的③表示的带两个单位正电荷的镁离子形成离子化合物氮化镁；故答为：（1）氧气；（2）②；（3）Mg3N2．点评：本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．16．（4分）（2015•十堰）如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题．（1）t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是C．（2）t1℃时，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．（3）下列说法正确的是B．A．t2℃时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1℃，析出的晶体含有A和CB．t2℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B＞A＞CC．从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现D．t1℃时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊．请解释原因镁与盐酸反应放出热量导致温度升高，C的溶解度减小．考点：固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象；物质发生化学变化时的能量变化．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据三种物质的溶解度曲线可以比较三种物质的溶解度的大小关系；（2）根据t1℃时B的溶解度解答；（3）根据A、B和C的溶解度曲线结合已有的知识进行解答；（4）根据镁与盐酸反应放出热量解答．解答：解：（1）据图可以看出，t2℃时A、B、C三种物质中溶解度最小的是C，故填：C．（2）t1℃时，B的溶解度是40g，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为不饱和溶液，故填：不饱和．（3）A．t2℃时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1℃，C的溶解度随温度的降低而减小，故C无晶体析出，错误；B．由于在t2℃时，三物质的溶解度的大小关系为A＞B＞C，则其饱和溶液中溶质的质量分数的大小关系为A＞B＞C，将三种物质的饱和溶液将温到t1℃时，由于A和B 的溶解度都随温度的降低而减小，它的溶液中就会有晶体析出，溶液中溶质的质量分数就会减小，但C的溶解度随温度的降低而增大，因此溶液中溶质的质量分数都不发生变化，但由图不难看出三物质的溶解度的大小关系为B＞A＞C，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C，正确；C．A的溶解度受温度影响变化不大，从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过蒸发结晶的方法实现，错误；D．t1℃时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，需要烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒四种玻璃仪器，错误；故填：B；（4）向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊，原因在于镁与盐酸反应放出了热量，温度升高，而C的溶解度随温度的升高而减小，故填：镁与盐酸反应放出热量导致温度升高，C的溶解度减小．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题．17．（5分）（2015•十堰）已知A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F是常见的一种棕色物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题：（1）写出C的化学式：C：H2O．（2）写出下列化学方程式：A→B：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F：3H2+Fe2O32Fe+3H2O．（3）D→C的转化最多可以通过2种基本反应类型实现．（4）将B溶液与E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S（用化学符号表示）．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂，所以B是氢氧化钠，E是硫酸，A和氢氧化钠可以相互转化，所以A是碳酸钠，硫酸、氢氧化钠都会转化成C，所以C是水，F 是常见的一种棕色物质，会转化成水，所以F是氧化铁，D会与氧化铁反应，会与水相互转化，所以D是氢气，然后将推出的物质进行验证即可．解答：解：（1）A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂，所以B是氢氧化钠，E是硫酸，A和氢氧化钠可以相互转化，所以A是碳酸钠，硫酸、氢氧化钠都会转化成C，所以C是水，F是常见的一种棕色物质，会转化成水，所以F是氧化铁，D会与氧化铁反应，会与水相互转化，所以D是氢气，经过验证，推导正确，所以C是H2O；（2）A→B的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F的反应是氢气和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）D→C的转化是氢气转化成水，可以通过氢气和氧气点燃生成水，氢气和氧化铜。