2016学年高中历史 第三单元 第15课 近代科学技术革命教案 岳麓版必修3

第15课《近代科学技术革命》课标分析《普通高中历史课程标准》第三模块第七部分“近代以来世界科学技术的历史足迹”对本课提出了如下课程要求：1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；2.简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；3.以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

“牛顿经典力学”是目前初中和高中物理都要涉及的内容，经过高一阶段的学习，学生对于这个知识点已经有了一定认识，所以在教学设计中体现，但只作为常识，不做为重点；“牛顿经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位”是历史学科必须分析的内容。

经典力学对近代自然科学理论的影响包括两个方面：一是构成相关学科的基础，在此基础上，光学、热力学、电磁学、天体物理学等新兴学科取得了长足的进步，使人类对自然界的认识推进到前所未有的深度和广度；二是在人类历史上第一次把天上的运动和地上的运动统一起来，为日心说提供了有力的理论支持，使得自然科学的研究最终挣脱了宗教的枷锁。

“进化论的主要观点”突出强调“物竞天择，适者生存”。

“科学与宗教在人类起源问题上分歧的根源”要从生产力发展和人类认识发展角度去分析。

“科学技术进步对社会发展的作用”的分析作为本课的重点和难点，应该鼓励学生从多角度思考和分析。

总而言之，本课课程标准知识点多，对学生分析总结能力要求较高，需要对课堂教学认真设计，才能真正达到教学目标。

第15课《近代科学技术革命》教材分析本课位于岳麓版高中历史教材必修三“文化发展历程”第三单元“从人文精神之源到科学理性时代”中的最后一节，也是第三单元教学主旨“西方近代两大思潮民主与科学”中非常重要的一个分支——科学部分。

本课在单元教学中的地位重要，时间跨度涵盖了14——19世纪西方科学的发展历程，期间发生了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动和两次工业革命，是本单元“科学主题”的汇总。

在本课的教材内容中，既包涵了哥白尼等科学家人生经历、科学成就和科学影响的介绍，还包括蕴含其中的科学精神和科学理念。

第15课近代科学技术革命[课标要求] 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

一、从哥白尼到伽利略1．哥白尼(波兰)(1)主要学说：哥白尼提出太阳中心说。

(2)影响：哥白尼是近代天文学的奠基人，他的日心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

2．伽利略(意大利)(1)主要学说①在天文学方面，伽利略在1610年发现了木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。

②在物理学方面，伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。

(2)影响：伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础，他被誉为“近代科学之父”。

[温馨提示] 哥白尼创立太阳中心说，并非是科学严密的理论，在当时它的意义在于否定了教会宣扬的地球中心说，动摇了封建神学的基础。

二、牛顿的经典力学1．主要成就(1)数学方面，微积分的创立者之一。

(2)物理学方面，1687年，牛顿出版力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。

2．历史影响(1)牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础，牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。

(2)牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。

(3)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。

[易错警示] 牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》是其力学经典著作，并非数学专著。

三、达尔文与进化论1．进化论的创立：1859年达尔文发表了划时代的巨著《物种起源》，建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论，说明一切动植物，包括人类都是自然界长期发展的产物。

2015～2016学年度上学期高二年历史导学案（十二）第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命【课标要求】1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用【重点难点分析】重点：经典力学的主要内容和影响，进化论的主要观点和影响，蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点：近代科学革命的必然性和科技对社会发展的作用。

【教师精讲】一、近代科学技术迅猛发展的原因1、欧洲资本主义的发展，资产阶级力量的壮大，为科学革命奠定了物质基础；2、人文主义和理性主义的兴起解放了人们的思想；3、欧洲科学家的个人天赋和探索及献身精神。

二、近代天文学革命1．哥白尼：(1)背景：中世纪末期，基督教宣扬的在欧洲占据绝对统治地位。

(2)成就：哥白尼提出了。

(3)意义：改变了人类对的认识，在根本上动摇了中世纪的理论基础。

2．伽利略：(1)成就：发现木星的四颗卫星，为找到了确凿证据；开创以为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。

(2)意义：被誉为“”，为的创立奠定了基础。

三．物理学---牛顿的经典力学1．成就：发现和牛顿力学定律，创立微积分。

2．标志：1687年出版《》，建立起完整的力学理论体系。

3．意义(1)科学领域：对人类解释和预见物理现象具有决定性意义；是经典物理学和天文学的基础，标志着时代开始。

(2)生产领域：引发，使人类社会进入蒸汽时代。

(3)思想领域：为法国和奠定科学基础。

四．生物学---达尔文与进化论1．背景：19世纪以前，占统治地位，基督教宣扬的禁锢了人们的思想。

2．达尔文创立进化论：(1)标志：1859年发表《》，建立严密的生物进化理论。

(2)内容：以为基础；物竞天择，适者生存；一切动植物包括人类都是长期发展的产物。

3．发展：(1) 1863年赫胥黎发表《》，从解剖学的角度论证学说。

第15课近代科学技术革命【学习目标】（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

第一部分自主学习一．近代科技发展的原因：1．经济基础：资本主义经济的产生和发展。

2．政治基础：资产阶级民主政治的建立。

3．思想基础：文艺复兴、启蒙运动思想解放运动扫清精神障碍。

二．科技成就：（一）科学理论1．天文学：日心说（15、16世纪）哥白尼----提出日心说，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

伽利略----开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。

其成就为经典力学的创立奠定了基础。

2．物理学：经典力学（17世纪）牛顿----1687年，出版了《自然哲学的数学原理》，创立完整的经典力学理论体系，总结万有引力定律和牛顿力学定律意义：①对自然科学：是自然科学的第一次理论性大总结，标志着人类科学时代开始。

②对生产力和社会发展：引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命。

③对哲学：为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。

3．生物学：进化论（19世纪中期）（1）背景：①19世纪以前，神创论占统治地位②各国资产阶级革命和工业革命的推动③文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对基督教神学的冲击。

（2）创立达尔文：①1859年，《物种起源》出版，建立起以自然选择为基础的生物进化理论，标志着生物进化论的诞生。

（简单说就是：生物变异，“物竞天择，适者生存”）②1871年，《人类的起源》出版，提出了“人猿同祖”的观点。

③主要观点：一切生物都经历了由低级向高级的发展过程，优胜劣汰是自然界的规律。

赫胥黎：1863年，发表《人类在自然界中的位置》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的观点。

（3）历史意义：①挑战封建神学创世说，从根本上颠覆了上帝造人说。

（牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去了）②是19世纪末中国先进的知识分子救亡图存的思想武器。

《近代科学技术革命》教案教学目标知识与技能（1）掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实，与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性。

（2）把握牛顿经典力学的成就及地位。

（3）掌握达尔文进化论的主要内容及影响。

（4）掌握瓦特改良蒸汽机对经济的影响。

（5）理解爱迪生的发明与电的应用的关系。

（6）理解“蒸汽时代’’和“电气时代”到来的历史必然性，和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大作用。

过程与方法（1）多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。

（2）教师事先布置给学生一些思考题或教学重点、难点，要求学生课前查找材料，包括图片资料、书籍、音像制品等。

（3）创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。

情感态度与价值观（1）科技是第一生产力，科学理论需要不断完善。

（2）科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。

（3）人类对客观规律的认识不断深入，科学理论在创新完善。

重点与难点重点理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。

难点科学与哲学和宗教的关系。

教学过程导入新课邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。

当我们走进世界近代科学的殿堂，便会更深刻地感受到这一结论的伟大之处。

伽利略、牛顿、爱因斯坦……这些在世界科学史上闪耀着璀璨光芒的科学巨匠，以他们伟大的科学发现使人类逐步从农业文明进入工业文明，又从工业文明跨入信息社会的新时代，给整个人类社会带来了广泛而深刻的革命性变化。

同时他们那种敢于坚持真理、不畏强权的科学精神也为我们后人树立了榜样。

近代自然科学都取得了哪些主要成就？新课学习探究点1．近代天文学近代自然科学的诞生是以天文学领域的革命为开端的，近代天文学革命是在怎样的背景下进行的呢？材料一恩格斯：“在中世纪的黑暗之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么我们再次把这个奇迹归功于生产。

第15课近代科学技术革命课标要求了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科技进步对社会发展的作用。

重点难点〔1〕掌握哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生等科学家的主要贡献及影响。

〔2〕认识不同时期科学技术进步与社会发展的关系。

一、从哥白尼到伽利略哥白尼：〔1〕主要学说：针对地球中心说在欧洲仍然占据绝对统治地位，哥白尼提出________。

[思维拓展]“日心说〞比“地心说〞进步在哪儿？今天人们还主张“日心说〞吗？提示：“地心说〞即地球是宇宙的中心，反映了“上帝创造世界〞的神学观，而“日心说〞核心内容是太阳是宇宙的中心，摧毁了上帝创造世界的谬论，也开始使自然科学从神学中解放出来。

今天人们已不主张“日心说〞，因为宇宙是无限的，银河系只是宇宙的一部分。

〔2〕历史意义：不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上______________ ______________。

伽利略：〔1〕主要贡献：发现木星的四颗卫星，为________找到了确凿的证据；开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的_______________。

〔2〕地位：被誉为“______________〞。

伽利略的杰出成就为牛顿力学的创立奠定了基础。

1.波兰首都华沙的一座纪念碑，纪念的是近代一位杰出的天文学家，他的主要成就是A．提出“日心说〞B．发现行星沿椭圆形轨道绕太阳运行的规律C．发现了木星的四颗卫星D．提出宇宙没有固定的中心2．有学者指出：《美国遗产词典》将“科学〞定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析。

〞从本质上来说，这就是伽利略的方法。

对该学者这种说法的理解正确的选项是A．今天科学研究的具体方法仍超越不了伽利略B．自从有了伽利略，人类才开始进行科学研究C．伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法D．伽利略已经给〞科学〞下了精确的定义3.右图是2009国际天文年标识。

第15课《近代科学技术革命》教学设计本课课标要求：1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

[教学过程]导入：西欧从中世纪走向近代的历史也是一个从黑暗走向光明的时代，思想上战胜宗教的黑暗愚昧走向理性光明，现实生活中从千年的黑夜走向灯火光明的科学时代。

（一）、从愚昧的黑暗走向科学的光明（科学与神学的较量）师：（展示奴隶贸易、文艺复兴、造船、航海等生产技术提高、哥白尼、布鲁诺等图片，让学生分析，为什么会出现近代科学？生：（经老师提示学生总结得出）物质基础——资本主义发展、思想基础——文艺复兴、科学条件——科学技术的推动、个人努力——科学家的努力。

一、从哥白尼到伽利略（科学与神学在天文学的较量）师：中世纪人们对地球地位的认识如何？生：地心学说师：接下来发生什么改变？产生怎样的作用？生：波兰天文学家哥白尼通过天文观察和长期测算创立了“日心说”，认为太阳位于宇宙的中心，静止不动，包括地球在内的行星都围绕太阳运转。

哥白尼创立的日心说，不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

师：而哥白尼也成为近代天文学的奠基人。

（演示伽利略的相关历史图片）师：伽利略的贡献有哪些？有何意义？生：贡献：1、发现木星的四颗卫星，为日心学说找到确凿证据；2、自由落体实验（两个铁球同时落地）；3、创制天文望远镜。

意义：1、他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学，被誉为“近代科学之父”。

2、为牛顿经典力学的创立奠定基础。

（总结）师指导生进行：随着日心学说的提出，给与天主教垄断的极大打击，伽利略用实验事实证明日心学说的正确，并有严密的逻辑体系，使近代科学产生，并从天文学方面战胜神学。

“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。