Unit 7 How much are these pants学案

Unit7 How much are these pants.Period1(1a-1c)Target language目标语言1. Words && phrases生词和短语how much, pants, sock, shirt, T-shirt, shorts, sweater, shoe, skirt, sale, dollar.2. Key sentences重点句子How much is this T-shirt?It’s seven dollars.How much are these socks?They’re two dollars.Ability goals能力目标Enable students to ask about prices.Learning ability goals学能目标Help students learn how to ask about prices.Teaching important / difficult points教学重难点How to ask about prices.Teaching aids教具准备A tape recorder. multimediaTeaching procedures and ways教学过程与方式Step I Presentation1.To teach the new words with phonetic symbols.2.To present the new words with some pictures.T: What’s this?.S: It’s a/an…T: What are these?S: They’re…T: Is this a …?S: …T: Are they…?S:…Step Ⅱ Match work (1a: P41)Ask students to look at the picture on page 41 and match the words with the things in the picture.T: Now we have nine words on the left of the picture and nine things marked with a, b, c, ... and i. Please match the words with the objects in the picture by writing the letter of the objects on the lines next to the words. The first answer is given. Check the answers by asking some students to read the words and the letters. T: What’re these in English?S: They’re shorts.Repeat the word shorts twice.Step III Lead-in1.To present the word “dollar” with a picture.2.To present the target language.T: How much is the sweater?S: It 5 dollars.T: How much are the socks?S: They’re 2 dollars/(to ask and answer with students like this.)T: How much are they?S: They’re two dollars.Step IV. PairworkAsk students to prepare for the dialogues above, and then act them out.T: In the picture, we can see many people too. They are asking about prices. Nowplease work in pairs and read the conversation.Then ask some of students to role-play the conversations.Step V ListeningT: In the picture, we can see many people too. They are asking about prices. Now listen to the tape recorder, and listen carefully. Which articles of clothing do the two people talk about? Circle each article of clothing in the picture that you hear on the tape. OK? Now, listen.Play the tape twice, first listen only, then listen again and circle.Check the answers. And then ask students to work in pairs and read the conversations in 1a.Ask students to practice asking the prices of the clothes they are wearing and their school things with “yuan”.Sample dialogue:T: How much are your pants?S2: They’re forty yuan.Step VIStep7 Homework1. Ask students to do activity 1 on page 26 in the workbook.2. Ask students to learn the words in this unit (on page 110) by heart.。

“How much are these pants?”教案一、教学目标：1. 让学生掌握询问价格的基本句型“How much are these pants?”及其回答方式。

2. 培养学生用英语进行购物交流的能力，提高他们的口语水平。

3. 培养学生注意日常生活中的英语表达，提高他们的英语实际应用能力。

二、教学内容：1. 核心句型：How much are these pants?（这些裤子多少钱？）2. 回答句型：They are 10 dollars./They are 15 yuan./They are 20 euros, etc.（它们是10美元./它们是15元./它们是20欧元等。

）三、教学重点与难点：1. 重点：掌握句型“How much are these pants?”及其回答方式。

2. 难点：不同货币单位的表达及运用。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定购物场景，让学生在实际情境中学习并运用句型。

2. 互动教学法：引导学生进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。

五、教学步骤：1. 导入：教师展示一系列商品图片，引导学生用中文说出商品价格，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：教师展示一段购物对话，引导学生注意句型“Howmuch are these pants?”及其回答方式。

3. 模仿练习：教师引导学生进行模仿练习，用“How much are these pants?”询问价格，并用不同货币单位回答。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。

5. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评估教学效果。

2. 口语表达：评估学生在角色扮演中的口语表达能力，检验他们是否掌握了所学句型。

3. 课后反馈：收集学生对教学内容的反馈，以便对教学方法进行调整和改进。

七年级英语上册Unit 7 How much arethese pants?学案七年级英语上册Unit 7 How much aants?学案一、教师寄语：Believe yourselves, your worldbeautiful.二、教学目标：1、知识目标：词汇（1）表示衣服的：pawea（2）表示颜色的：color, black, wd, green, blue, yellow（3）表示形状的：big, smalllong交际用语：（1）—How muT-shirt? —It's seven dolla（2）—How much a? —They're two dolla2、能力目标：学会询问价格及购物用语．.3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。

三、教学重、难点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答四、教学过程：预习并尝试性探究：根据汉语写出下列英语词语并展示．美元____________(价钱)多少_______________ 红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________ 白色的裙子____________黄色的短裤裤_____________长的裤子_____________ 短的袜子________________大的鞋子________________小帽子______________2: 自主学习：1.自读1a单词, 然后将单词与图中物品相搭配..2.小组核对答案自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话两人一组展示对话,小组竞争活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话: 合作探究：师生合作完成听力练习1) 听录音，完成1b, 2a 以及2b .2) 练习听力对话.如:－How mud sweater ?－It's 30 $.－How much abooks ?－They' re 10$.2. 生生合作：1) 小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法—How much _______the red skirt? —It ________ 6 $.— How much _______these black pants? —They _______10 $..2) 补全３a 对话，并小组讨论，相互检查．3) 分角色朗读对话．并尝试复述对话．4) 模仿３a 对话利用３b 中的图画进行自由练梳理归纳：w much 用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____；当询问可数名词复数的价格时，后用______2. 总结一下购物的常用语：_________________________________________________ _______________________拓展创新：句子I want a sweater. 中want 的用法：某人想要什么“want sth”2. 某人想要做某事“ want to do sth ”想让某人干某事“ want sb to do sth”want = would like want 有人称和数的变化，would like 没有人称和数的变化例：I want you to buy aHe wants to gvwould like a T—五、典型例题：--_______twenty dollaA. is, They’re B. are, They’re C. are, It’s D. are, They’re解析：英语中pants, cl等，往往是以复数的形式出现，这类词作主语时动词用复数形式，回答也应用复数。

Unit 7 How much are these pants?师生备注第1课时Section A （1a—2e）【学习目标】：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人1. 知识目标：(请注明重点词汇、重点句型的汉语意思）掌握重点词汇：help want welcome examplebig small short long womanneed look pair take重点句型：⑴Can I help you? ⑵Yes, please.⑶What color do you want? ⑷Here you are.⑸I will take it. ⑹You’re welcome.【预习指导】：一、通过1a预习写出下列衣物的英文名称。

T-恤衫袜子短裙鞋子包裤子帽子毛衣短裤美元二、英汉互译。

试着翻译下面的小对话。

(1)-How much is this T-shirt? _____________________________-It’s seven dollars. _____________________________(2)-这顶帽子多少钱？____________________________-5美元。

_____________________________(3)-How much are these T-shirts? ________-They are ten dollars. _____________________________(4)- 这些书多少钱？____________________________-20元。

_____________________________Explanation：1.how much用于提问某物的价格，意为“多少钱”，其句式为“How much + be+主语?”当主语是不可数名词或可数名词单数时，be动词用is，答语为It’s+数额；当主语是可数名词复数时，be动词用are，答语为They’re+数额。

七年级英语上册Unit 7 H uh are thesepants?学案七年级英语上册Unit7Huharethesepants?学案一、教师寄语：Believeurselves,urrldisrebeautiful二、教学目标：、知识目标：辞汇（1）表示衣服的：pants,s,shirt,shrts,seater,she,sirt（2）表示颜色的：lr,bla,hite,red,green,blue,ell（3）表示形状的：big,sall,shrt,lng交际用语：（1）—HuhisthisT-shirt?—It'ssevendllars（2）—Huharethesess?—The'retdllars二、能力目标：学会询问价钱及购物用语．3、情感目标：通过购物的礼貌用语培育学生的良好品质。

三、教学重、难点：学会利用询问价钱的句型，并能正确回答四、教学进程：Step1预习并尝试性探讨：依照汉语写出以下英语词语并展现．美元____________多少_______________红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________白色的裙子____________黄色的短裤裤_____________长的裤子_____________短的袜子________________大的鞋子________________小帽子______________Step2:自主学习：自读1a单词,然后将单词与图中物品相搭配2小组查对答案3自读1对话、明白得意思，并两人一组练习对话4两人一组展现对话,小组竞争活学活用，利用身旁的实物，两人一组练习对话Step3:合作探讨：师生合作完成听力练习)听录音，完成1b,2a和2b2)练习听力对话如:－Huhistheredseater?－It's30$－Huharethesentebs?－The're10$2生生合作：)小组讨论is和are在谈论价钱时的用法—Huh_______theredsirt?—It________6$—Huh_______theseblapants?—The_______10$2)补全３a对话，并小组讨论，彼此检查．3)分角色朗诵对话．并尝试复述对话．4)仿照３a对话利用３b中的图画进行自由练Step4梳理归纳：huh用于询问价钱，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____；当询问可数名词复数的价钱时，后用______ 2总结一下购物的经常使用语：_________________________________________________________ _______________Step拓展创新：句子Iantaseater中ant的用法：某人想要什么“antsth”2某人想要做某事“anttdsth”3想让某人干某事“antsbtdsth”4ant=uldlieant有人称和数的转变，uldlie没有人称和数的转变例：IantutbuasirtHeantstgttheviesSheuldlieaT—shirt五、典型例题：--_______tentdllarsAis,The’reBare,The’reare,It’sDare,The’re解析：英语中pants,lthes,ss,shrts,shes等，往往是以复数的形式显现，这种词作主语时动词用复数形式，回答也应用复数。

Unit 7 How much are these pants?教学目标与要求一、串记口诀颜色词blue蓝grey灰，white白的像雪堆。

yellow黄green绿，red红的似血迹。

orange橙purple紫，black黑的如墨汁。

brown棕褐色，color颜色记仔细。

二、学习目标本单元的核心内容是“购物”，该单元围绕这一核心内容设计安排听、说、读、写。

要求掌握有关“购物”的日常交际用语。

围绕Shopping这一话题，进行归纳总结，自编对话，进行表演。

复习巩固动词like和have 的一般现在时的用法。

三、能力目标1．表演对话及看图说话的能力。

2．就How much句型进行数量方面的交际问答的能力。

3．继续培养听的技能，逐渐掌握听的技巧。

4．运用拼读规则学习词汇的能力，逐步学会查字典的能力。

课文重点与难点一、单词导航台1．dollarn. 美元2．muchadj. (more, most)大量的，许多的(修饰不可数名词)：It won’t take much time.那不会花太多时间的。

You take too much interest in what you wear. 你太过于关心穿着了。

pron. 许多，大量：Do you see much of her? 你经常见到她吗？adv. 很，非常：Thank you very much. 多谢。

3．shoen. 鞋，鞋子：a pair of shoes一双鞋【引申】Over shoes，over boots.一不做，二不休；shoe polish鞋油；shoeblack擦鞋匠；shoelace鞋带。

4．sockn. 短袜：a pair of socks一双袜子5．sweater/′swet/n. 套头衫，运动衣6．take/teik/v. ①拿走，带走；②做(和名词连用，表示与该名词意义相关的动作)：take a photo摄影，take a look看一看；③花费(时间，金钱):It took me a lot of money to buy the house. 买这幢房子花了我很多钱。

七年级英语上册《Unit 7 How much are these pants》学教案课型：新授课主备：审核：七年级英语组领导签字：__________时间：_________ 班级：__________ 学生某某：___________第一课时 SectionA 1a-1c学习目标:认识衣物的单词询问价格学习重点：how much 的用法 How much +is /are +主语？表示成双成对或由两部分组成的物品pants , shorts , shoes, socks.学习过程：TaskI 课前预习及检测1.预习衣物的单词：毛衣_____________ 裤子_____________ 我的包_________________那条短裤_________ 这双袜子______________ 两美元__________________TaskII 合作学习1.听录音，在图中圈出你听到的物品2.学会运用how much is /are …? 练习对话TaskIII 课堂互动与探究1）小组讨论is和are 在谈论价格时的用法。

—How much ________ the red skirt? —It _____ 6$—How much _______________ these black pants ? —They ___________10 $课堂知识检测：一、用所给词的适当形式填空1. How much ________ (be ) these shoes?2. What color are your _______________(short)?3. This blue skirt is 18 _______________ (dollar)4. _________________ (that) shoes are big.5. —Is this _____________ (you ) bag? —Yes, it is.二、句型转换1.The sweater is 20 dollars. （对划线部分提问）________ __________ is the sweater?2. His hat is yellow. （对划线部分提问）__________ __________ it his hat?3. How much is this bag? ( 改为复数句)How much ___________ __________ _____________?4. That is my black hat. ( 改为复数句)___________ ____________ my black ___________?三、单项选择( )1. —__________ is that T—shirt?—__________ 50 dollars.A. How much , It’sB. How much, They’reC. What color, It’sD. What, They’re( )2. —How much is the white shirt? —__________.A. Fifteen yuansB. Fifteen dollarC. Fifteen dollarsD. Fifteen( )3. What color are __________ pants ?A. thisB. theseC. thatD. /( )4. My T-shirt _________ white and my shorts ________ yellow.A. is , isB. are, areC. are, isD. is, are ( )5. —_________ is your hat? —It’s red.A. What colorB. How muchC. WhereD. What 课后反思：1.学生质疑：2.课后小结：《Unit7 How much are these pants? 》学教案课型：新授课主备：审核：七年级英语组领导签字：__________时间：_________ 班级：__________ 学生某某：___________第二课时 SectionA 2a-4学习目标:1. 谈论物品的颜色和价格，对服装的喜好和购物时使用礼貌用语。

Unit7 How much are these pants导学案Unit7Howmucharethesepants?SectionAPeriod1教师寄语：Nopain,nopalm;nothorns,nothrone;nogall,noglory;nocr oss,nocrown.学习目标:、掌握本单元单词和重点句型。

2、会用big/small/long/short/blue等简单描述事物；用“Howmuchis/are….?”询问价格，用whatcoloris/are…?”询问颜色。

前置测评：听写P41—42单词及短语。

（学生爬黑板，老师点评）认定目标：（教师展示目标1’）自主探究：、利用whatcolor进行自由对话。

2、学生看书P41，1a，将单词与图片匹配；（小组内交流答案，代表展示）3、听录音，在活动1a中圈出你听到的物品；（个别展示答案）4、结对活动：练习P411c中的对话。

然后编写新对话；（先小组内合作完成，然后代表展示）5、听录音，将P422a部分完成；（个别展示答案）6、学生看书P422b，听录音，并完成题目的要求；7、结对活动：学生用活动2a中的物品进行问答。

题组训练：汉译英：（1）价格__________（2）裤子_____________（3）短裤__________裙子__________（5）鞋__________价格（多少）______________归纳总结：.询问价格:2.谈论衣服:如:myshirtisred.whatcolorisyourshirt?3.表示感谢某人:达标测评：（让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。

）、写出下列词的反义词。

Small_______short_______shorts________black_________2、按要求完成句子。

)、Thebluesweateris57.______________isthebluesweater?2)、Thesebagsarered.______________arethesebags? 3）、Iwantblue.______________doyouwant?4)、Doyouhaveyellowsocks?_______________________.5)、canIhelpyou?__________canIdoforyou?拓展提高：《互动同步训练》P72六、阅读理解作业：1、必做：配套练习册P31I题2、选作：配套练习册P31II题教学反思：成功之处：___________________________________________________ ______________________________________不足之处：___________________________________________________ ______________________________________原因（措施）：___________________________________________________ ___________________________________小组活动：___________________________________________________ ______________________________________Unit7Howmucharethesepants?SectionAPeriod2学习目标:、掌握数字10—31.2、会用所学句型自由谈论所学物品价格：Howmuchis/are……?Itis/Theyare….dollars.前置测评:、听写P41-43单词及短语（学生爬黑板，老师点评）2、复习“Howmuchis/are….?”句型（学生口答，老师点评）认定目标:（学生读出目标1分钟）自主探究:、学生看书P433a，补全对话。

高新区育才学校行知课堂七年级英语学科导学案（行知日录：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

一一《荀子劝学》 ）课题Unit 7 How much are these pants? Section A 1a — 1c 编号：201325编制：刘军 审核：备课组、教研组 终审：课改中心 学习目标：1.掌握单词 pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar 等 2.掌握询问价格的句型： How much is this T-shirt? It's seve n dollars.How much are these socks? They're two dollars.【行知笔记】 【本课知识整理】年级英语学科导学案（行知日录：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子劝学》）高新区育才学校行知课堂二＞我展示—精彩"5-^展示内容我精彩^【展示点拨】翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.? .总结：当我们询问物品的价格时，回答的时候需要注意什么？---这些袜子多少钱？- ?【拓展提升】（三）根据汉语完成句子1.这条裤子多少钱？20美元.【目标检测】（一）根据句意和首字母完成单词1. The blue hat is seve n d2. How much _____ t he pan ts?3. How much are the ______ （短袜）?____________ two dollars.4. My ________ （毛衣）is red.5. _____________ —How m isyour skirt?—20dollars.（二）单选题1. How much __A. isB. amthese pan ts?C. areD. do2. —How much are the blacksocks?【行知笔记】【本课知识整理】2.这件衬衣多少钱？ 8美兀.? .3.你的帽子多少钱？ 3美兀.? .4.那个白色的书包多少钱？?句型转换1.The red sweater is 15 dollars.（对划线部分提问）??2.Her father has a white shirt.（改为否定句）A. It's 10 yua n.B. It's 10 yua ns.C. They're 10 yua n.D. They're 10 yua ns.3. Where ______ y our new pan ts? _______ onthe bed.A. is, It'sB. are, They'reC. is, They'reD. are,I t's【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！课题课题Unit 7 How much are these pants?第二课时编号：201325编制：刘军审核：备课组、教研组终审：课改中心总结一下购物的常用语•翻译下列句子•1. —这个黑包多少钱？一8美元。