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一、阅读下面的文字，完成1～3题。
中国酒文化源远流长，举世闻名，不仅仅在于酒本身，更多的是因酒而生发出的种种在日常生活中的“礼”与“情”。
其中，杯作为一种饮酒器扮演了十分重要的角色。
古代酒杯名称众多，造型各异。
最初通称为“爵”，后常称为“觞”，再后“觞杯”同称，到了唐宋则将饮酒器多称为“杯”了。
酒文化中的“礼”，往往表现在祭祀和宴饮中，这在先秦乃至秦汉时期最为突出。
商周两代，青铜制作的饮酒器属于礼器，有爵、觚、觯、角等，容量不同，等差有序。
使用时有严格的尊卑之分。
在宗庙举行祭祀，因祭祀者的身份、地位不同，所持的饮酒器也不一样。
尊者举觯，卑者举角，礼也。
所谓“长者举未釂，少者不敢饮”，“公卒爵，然后饮”，亦礼也。
在进食之礼中，荤素菜肴和酒浆要放在一定的位置。
《管子·弟子职》称，弟子事师，饮时进食，陈膳毋悖，其中也有“左酒右浆”的规定。
古人分食，一人一份，所以陈膳能够定下常规。
现在在宴席上杯筷盘碟仍需摆置有序，客人动杯总在主人敬酒之后，而主人敬酒每每先干一杯，这些还能看出千年酒文化的遗风。
在汉字里，有些字是特用于祭祀和宴饮时某种行为和动作的，既表示礼，又形成仪。
如“寿”字，《史记·武安侯列传》记，武安侯娶燕王女为夫人，设宴，“饮酒酣，武安起为寿，……已魏其侯为寿”。
寿，即上酒。
这是说主人(武安侯)和宾客(魏其侯)先后为大家斟酒。
又如“釂”字，《汉书·游侠郭解传》记，“解姐子负解之势，与人饮，使之釂，非其任，强灌之”。
釂，尽爵也。
是说强迫人家喝干杯中酒。
如今，斟酒已不用“寿”，偶言“上”，犹有古意；釂改称“干”“干杯”了。
酒文化中的“情”，文人借杯流露得最为透彻，尤其是其中的闲情和苦意，闲情之时，握杯享受，自有一番乐趣。
这中间不需渲染，逸致自然。
陶渊明“过门辄相呼，有酒斟酌之”和李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”，不缠琐事，不涉流俗，凸显了闲情。
白居易的《问刘十九》更见闲趣，其诗句平淡，却透着一股深情。
上海市2020年〖人教版〗高考语文复习压轴题猜题押题高三模拟试卷试题高三模拟卷第Ⅰ卷一．现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）立足于儒家的新人文主义，仍然需要证明其自身的独特价值何在。
因为在人类思想史和文明史上，至少存在过两种人文主义：一是文艺复兴到启蒙时代的人文主义，二是20世纪前期美国学者白璧德的新人文主义。
基于儒家资源的新人文主义，与它们有何区别呢？从文艺复兴到启蒙时代的人文主义，是一种针对中世纪基督教黑暗时代的人文主义，它强调的是摆脱以上帝为中心的思维方式，而发现人性、人的尊严、人的价值，要求在生活世界和思维世界中，确立人的主体性地位，运用人的理性能力，使人自由地发展其本性。
这种人文主义最终走向了人类中心主义。
它和现代性有一种深层次的联系，即世俗或凡俗的兴起。
这种兴起曾在政治、经济、文化上产生了积极的作用。
但同时，这种人文主义忽略了对人的精神领域的关注，有巨大的空白与缺陷；另外，它因为对个体的过度强调，形成了一种原子主义的自我观念，进而扩展到民族、国家和文化观念，于是民族冲突、国家冲突和文化冲突成为一种必然；另外，当对人的理性的强调成为一种绝对的肯定后，工具理性在很大程度上便压缩了人自身的生活世界和心灵领域，造成了对人自身的伤害。
因此，这种人文主义在造就现代社会巨大成就的同时，也埋下了现代性弊病的根源。
为此，在20世纪初期，美国学者白璧德提出了一种新的人文主义。
白璧德认为旧人文主义认为人可以无限发展是有问题的，所以他的新人文主义要以平衡和自律来改善人的境况。
同时，白璧德也重视东方的智慧，这一倾向，直接影响了他的数位中国学生，如吴宓、梅光迪等，这在20世纪中国思想界中造就了《学衡》一派。
具体来讲，白璧德指出了西方思想犯了过度夸大理性作用和过分强调实用主义的错误，由此，人很难在情感与理性、统一与杂多之间获得平衡，而失去了这种平衡，就使得人类沦入了过度的自然主义或科学主义。
语文高考模拟测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
美育一般有两种用法，一种是美术教育，一种是审美教育，后者大体可以涵盖前者。
美育的整个过程与我们所处的文化环境、文化背景密不可分，与现实中的文化理念、文化价值融合在一起。
可以说，文化是美育的底色，文化精神是美育的灵魂。
忽视了文化精神的培养，美育就是不完整的。
欣赏艺术作品，深入理解艺术作品的美学蕴涵，需要掌握一定的文化史和艺术史知识，联系艺术作品产生时代的文化背景和文化精神，许多困难和障碍就会迎刃而解。
比如文艺复兴时期的许多绘画要联系宗教精神来赏析，而面对现代主义许多艺术流派的作品，则需联系当时艺术界反传统、反理性的文化精神来解读。
中国画的空间留白、用笔运意、墨彩浓淡等，无不浸润着中华文化的精神意境，如果不了解中国绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求，就很难体会到艺术作品的神韵。
五四新文化运动中，美育是一个重要的启蒙概念，承载了爱国救亡、除弊振新的重任。
梁启超的“趣味教育”理论、蔡元培的“美育代宗教”说、鲁迅文艺“拯救国民性”的呼吁，丰子恺、刘海粟、林风眠等提倡以艺术教育推进美育的观念，都深深地融入关注国家和民族发展未来的责任意识。
将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标，成为当时美育思想的主线。
因此，孤立地谈论当代美育，狭隘、庸俗地理解美育的内涵，既抛弃了百年美育积累起来的宝贵资源，也丢失了美育所包含的塑造中华文化精神的价值理念。
当下美育思想和美育方法存在着重技巧传递而轻文化传承、迎合刺激体验而忽视趣味涵育、趋附西方审美而贬抑民族审美等问题。
首先，人们对审美教育的理解往往就是艺术技能培养，家长送孩子到各种培训班，目的是让孩子掌握某种技能，从升学的激烈竞争中脱颖而出，却很少从培育艺术潜能、提升人文素养出发来制定教育方案，导致兴趣班缺少兴趣，艺术教学只有技巧没有艺术，学习过程仅有功利而失去了美感。
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的坐票。
半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。
后来一名中年男子给老人让了座。
老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。
”女大学生觉得很委屈：“坐自己的位置错了吗？”对于以上事情，你怎么看？请就其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法。
请综合材料内容及其含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】材料要求“就其中任意一人的言行，表明你的态度”，可见角度宽泛，思维开放。
材料涉及的人物有老人、女儿、女大学生、让座的中年男子，其中主要是女儿与女大学生之间因为让座的事起了争执，对于两人的言行，各有道理，褒贬不一。
(1)从女儿的角度：老人出行，家人应早做准备，她只买到半程的坐票，是她自己的责任；对于要求让(4)从老人的角度：因身体状况理应受到尊重，尊老爱幼是传统美德，但也要顾及他人感受，体谅年轻人，可采用合理的做法达到相互尊重。
参考立意：①让座是一种美德，是爱心的体现；②不要用道德绑架维系社会伦理；③献出爱心不必以伤害自身利益为代价；④换位思考，相互理解等。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位现代诗人这样赞美蚯蚓：“蚯蚓的舞，排开土、排开大地，为了这天塌地陷的柔柔的一舞，蚯蚓把体内的骨头也排了出去。
”然而，也有人压根就看不上蚯蚓，因为它们与蝼蚁为伍，在土里刨食，终其一生只生活在一个狭小的天地里。
对于蚯蚓的生存状态，你有怎样的看法和评价？上面的材料，又引发了你怎样的思考和感悟？要求综合材料内容及其含义作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】从荀子(甚至可能更早)起，人们就关注过蚯蚓的生存状态，然而，人们观察蚯蚓是为了反观自己，蚯蚓只是人生的一面镜子。
2014年浙江省高考语文压轴试卷及答案2014浙江省高考压轴卷语文一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.翘（qiáo）楚精湛（zhàn）逮（dài）捕量（liáng）体裁衣B.锁钥（yuè）倔强（jiàng）证券（juàn）一蹴（cù）而就C.辟（pì）谣付梓（zǐ）停滞（zhì）振聋发聩（kuì）D.慰藉（jiè）摈（bìn）除蹉（cuō）跎瞠（chēn）目结舌2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.只见他两脚微分，屈膝下胯，牢牢地扎了一个马步，然后五指握拳收在腰间，忽然右拳猛然击出，咔嚓一声，姆指粗的竹竿拦腰截断。
B.秀逸端庄符合传统审美的眼光，所以真正的旗袍在剪裁设计上除了尽现中国女性的外在美态外，更是注重展现其秀外惠中的内在美。
C.有些梅派演员把梅兰芳的一腔一调、一举手一投足都奉为圭臬，不敢越雷池半步，这种墨守成规正与梅兰芳一生改革的所作所为背道而弛。
D.若是资源配置均衡，升学机会在平行线上，投机式考生辐辏也就不存在。
因而，促进教育资源向欠发达地区的倾斜，实现教育服务的均等化，是大势所趋。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A.突如其来的消息彻底击垮了米娜雪，她呆在原地重足而立，久久不敢前进，害怕面对再次失去的感觉，害怕凌伯伯痛心疾首的表情。
B.陆常有是一名小警察，不料被历史洪流卷入其中，从而为了救国救民一步步地成为“翻戏党”的高手，黑白无间，险中求生。
C.万达广场效尤K11引入农场，增强购物中心独特的体验性，已成为购物中心在电商抢滩和同质化竞争中突围的关键，成为了购物中心招揽人气的新思路。
D.学习借鉴各地安全管理的先进理念，有助于受检单位避免自查工作中目不交睫的通病，彻底清理安全工作死角。
1．阅读漫画《路标》，简要说明画面主体内容，并揭示其寓意。
(1)画面主体内容：_________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________(2)画面寓意：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________2．下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图案，标识色彩为金色。
请写出除下方文字以外的构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。
________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________【答案】构图要素：标识充分运用了中国书法的技巧，图案的左边像中文里的“丝”字，左右两边合在一起，又像中文里的“路”字。
语文高考模拟测试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分阅读下面的文字，完成下面小题。
①新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。
②如何深化“抗疫文艺”书写?笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。
因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。
③国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。
“文变染乎世情，兴废系乎时序。
”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。
④人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。
这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。
艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。
“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。
⑤事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。
【考向解读】图文、表文转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。
近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。
图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。
表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换，仿写、续写，压缩语段，准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言运用的综合考查，而这两个类型又包括多种考查形式。
图文转换：漫画文字转换、徽标文字转换、图片文字转换。
表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。
【命题热点突破一】漫画类漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。
根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③介绍或描绘画面内容；④综合考查。
例1、阅读下面漫画，按要求答题。
(4分)(1)给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
(2分)(2)用一句话说明漫画给你的启示。
要求：与标题有内在联系，不超过15个字。
(2分)(示例二)标题：真相·假象(2)(寓意一)眼见不一定是实，要有理性思考。
(寓意二)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。
【方法技巧】解读漫画“3步走”第一步：读画面，明白画中有什么漫画是通过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。
解答此类题必须认真仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。
读画面，主要有以下几看：1．看标题标题是漫画的眼睛，有时透过漫画“眼睛”，可洞察整幅画的主题。
在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。
2023年高考语文全国新高考卷模拟押题卷A卷本试卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字完成1—5题。
材料一中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。
所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”。
《诗经》上说:“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。
但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。
《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。
只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。
不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。
第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。
陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。
有次，子贡问孔子:“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答:“未若贫而乐，富而好礼者也。
”于是子贡就说:“《诗》云:‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。
高考语文命题猜想与仿真押题专题01 正确使用词语（包括熟语）（命题猜想）（含解析）不分版本正确使用词语〔包括熟语〕〔命题猜测〕【考向解读】要想在考场上正确解答使用词语〔包括熟语〕这一类试题，考生必须勤于积累词语，掌握辨析词语的技巧。
从近几年高考试题看，实词和虚词的考查有以下特点：1．题型丰富多样。
从近几年高考命题来看，以客观题为主，也有主观题。
其中客观题的设问一般是较为固定的两种形式：一是大局部省市区的试题都采用“依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组〞的形式；二是“加点词语使用不恰当的一句〞的形式。
2．考查综合性强。
从近几年高考命题看，有时单独考查实词和虚词；有时也把二者结合在一起考查；或把正确使用实虚词与熟语结合起来考查。
3．考查重点固定。
从近几年的命题来看，本考点侧重考查实词。
实词又侧重对词义轻重、大小、褒贬色彩等差异的考查，词语的适用对象、范围、搭配对象等方面也是考查重点。
虚词考查相对较少，有时与实词结合命题。
虚词考查主要侧重对句子结构和句间关系的理解，其中关联词、介词、副词是主要考查的重点。
4．考查题型多样。
高考对熟语的考查以客观题为主，但也有主观题。
有下面四种常见题型：一是判断辨析型选择题，这是大局部省市采用的主要题目形式；二是填充辨析型选择题，这种题型是实虚词结合考查时的常用题型；三是替换辨析型选择题，替换或比拟的对象可以是成语，也可以是俗语、谚语、歇后语。
5．考查重点明确。
从近年的考查情况看，熟语中的成语是考查重点。
大局部试题的命题点主要是成语，但也有些省市会涉及一些常见俗语、谚语、歇后语等。
6．考查综合程度较高。
熟语既可单独设题考查，也可结合实虚词、古诗句等其他考点综合设题考查。
【命题热点突破一】段落语境中词语运用的考查此类题目属于近年高考新题型。
对词语运用的考查不再仅仅局限于单一句子语境的考查，它将单个句子的语境考查扩展到整个段落语境的考查，这就使词语运用的考查更科+〞创业，最难的可能并不是“互联网〞这一局部，而是“+〞什么以及怎么“+〞的问题。
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的坐票。
半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。
后来一名中年男子给老人让了座。
老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。
”女大学生觉得很委屈：“坐自己的位置错了吗？”对于以上事情，你怎么看？请就其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法。
请综合材料内容及其含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】材料要求“就其中任意一人的言行，表明你的态度”，可见角度宽泛，思维开放。
材料涉及的人物有老人、女儿、女大学生、让座的中年男子，其中主要是女儿与女大学生之间因为让座的事起了争执，对于两人的言行，各有道理，褒贬不一。
(1)从女儿的角度：老人出行，家人应早做准备，她只买到半程的坐票，是她自己的责任；对于要求让(4)从老人的角度：因身体状况理应受到尊重，尊老爱幼是传统美德，但也要顾及他人感受，体谅年轻人，可采用合理的做法达到相互尊重。
参考立意：①让座是一种美德，是爱心的体现；②不要用道德绑架维系社会伦理；③献出爱心不必以伤害自身利益为代价；④换位思考，相互理解等。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位现代诗人这样赞美蚯蚓：“蚯蚓的舞，排开土、排开大地，为了这天塌地陷的柔柔的一舞，蚯蚓把体内的骨头也排了出去。
”然而，也有人压根就看不上蚯蚓，因为它们与蝼蚁为伍，在土里刨食，终其一生只生活在一个狭小的天地里。
对于蚯蚓的生存状态，你有怎样的看法和评价？上面的材料，又引发了你怎样的思考和感悟？要求综合材料内容及其含义作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】从荀子(甚至可能更早)起，人们就关注过蚯蚓的生存状态，然而，人们观察蚯蚓是为了反观自己，蚯蚓只是人生的一面镜子。
赞美蚯蚓的坚忍顽强、矢志不移，是因为人类同样需要这样的品格；鄙视蚯蚓的卑微、渺小，是因为人们有发展自我的愿望。
然而，人毕竟不是蚯蚓，人可以活得更自由、更精彩：一方面，我们坚忍不拔，百折不挠；另一方面，我们又可以志在四方，谋划并实现自己的人生理想，取蚯蚓之长而去其短，或许会是最佳的选择。
参考立意：①人生需要坚忍也需要视野，要做一条有理想的“蚯蚓”；②好高骛远未必能成就大业，有坚守之志，方能赢得成功；③卑微者未必渺小，敢于吃苦，乐于进取，才会有自己的一方天地。
(其他合乎材料寓意的立意亦可)3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)品格如同树木，名声如同树荫，我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本。
——格罗斯(2)没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。
——罗曼·罗兰读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，选好角度，自定立意，自拟标题，不得抄袭，不得脱离材料内容及其含义。
【写作指导】两则材料的共同点在于充分注意到了“品格”的重要性，因此，只要考生能够围绕“品格”立意，都是符合题意的，根据论述侧重点的不同，可以有以下立意：①品格胜于名声；②培养高尚的人格；③养高格，建奇功。
4．阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：鼓浪屿有个只卖一种咖啡的咖啡店，店内只有三张桌子，生意却极好。
老板偏好用产自牙买加蓝山的咖啡豆冲泡咖啡，据说一杯咖啡就足以香浓得让人终生难忘。
材料二：劳动人事部门将目前需求量最大的复合型人才归为三大类：首先是既会动脑又会动手的“灰领”人才；其次是既有国际化运作经验，又通晓本地实际情况的管理人才；第三类是既懂技术又懂市场营销的人才。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某公司要增设一名部门经理，本单位的员工张某、王某都符合条件，大家都劝他俩竞聘。
张某表示对竞聘没有太大兴趣，只想过平淡的生活。
而王某态度不同，积极准备，想通过此次竞聘取得相应岗位。
对这两个人的做法，人们的看法不一。
你有什么看法？请综合材料内容及其含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文试题，首先要把握所给材料。
材料中主要涉及了张某和王某对竞聘岗位的不同看法，可以据此分别立意，根据张某的态度，可以有如下立意：平淡是真；回归自然；不计较生活中的得失等等。
根据王某的态度，可以有如下立意：积极进取；争取自己想要的；要有竞争意识等等。
也可以将两者结合起来立意，即用辩证的眼光来看待两人的态度。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
家训，是我国传统文化宝库中极具特色的部分，流传至今仍然闪烁着祖先对家庭教育的智慧的光芒。
例如《颜氏家训》：“谚曰‘积财千万，不如薄技在身’，技之易学而可贵者，无过读书也……若能常保数百卷书，千载终不为小人也。
”家训既有优秀文化的基因，也有其历史局限性。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】本则材料把中国传统教育和家庭教育结合起来，非常具有现实意义。
从现代教育中存在7.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
材料一周弘，赏识教育倡导者，被誉为“中国第一位觉醒的父亲”“第一位发现孩子没有错的教育家”。
他用20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且培养了一批“周婷婷”，改变了成千上万孩子和家庭的命运。
他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。
材料二最近，香港商人萧百佑以“狼爸”之名走红媒体。
他说，孩子12岁之前做得不对，就要打。
他以家里的“有道明君”自居，在品行、饮食、娱乐、社交、学习等方面制定了严格的家规。
孩子违背了家规，就要受到训斥，“藤条伺候”，常常被打得伤痕累累。
“狼爸”用家法调教出的三个儿女相继被北京大学录取，创造了“一门三北大”的奇迹。
对上述材料所反映的社会现象，你有怎样的见解或感想？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文题，题中的两则材料的含义刚好相反，一是赏识教育，二是藤条教育，可是结果出人意料地一致，孩子都考上了名牌大学。
这就不能不引人深思。
赏识教育注重孩子的优点和长处，发现并表扬孩子的优点和长处，它的本质是一种尊重生命规律的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。
但过度使用赏识教育会让孩子滋长骄傲情绪，丧失上进心，重蹈溺爱教育的覆辙。
藤条教育通过简单粗暴的打骂让孩子按照父母的意愿来改变行为、思想等，对孩子造成很大的伤害。
不过，虽然真正的教育应是充满情感的教育，但在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务，否则就是一种不负责任的教育方式。
立意时，要做辩证分析，只强调赏识教育好或一味批判藤条教育，则有绝对化的倾向。
行文可按照时评文的思路来写，发表看法，探究原因，指出解决方法。
参考立意：①提倡赏识教育，反对藤条教育；②赏识教育呼唤“惩罚”；③藤条教育恰当运用也会有奇效；④教育方法要因人而异。
8．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。
最后一道关键工序是定音，多由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻找定音的部位，找准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了。
正如俗语所说：“千锤打锣，一锤定音。
”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】本题材料讲述的是铜锣的打造工艺。
材料的最后一句话是总结性语言，也是审题立意的一剑，厚积才能薄发。
9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。
比如在决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。
对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。
小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了疑问……对于上述文字，你怎么看？请综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。
要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一则社会新闻材料，材料的主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法，题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。
材料关键分析如下：天才棋手小柯决赛前口出狂言。
一种观点认为，这是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”“没有五山斧，不砍六山柴”“没有金刚钻，不揽瓷器活”。
只有有真本事的人才敢口出狂言。
同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。
还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。
常言说“友谊第一，比赛第二”，如果“赢了金牌，丢了人品”，也会为人所不齿。
尊重规则、尊重对手是比赛的前提。
德艺双馨、德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。
第三种观点认为，作为天才孩子的父母应当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处世上还不成熟，作为父母，要正确引导，不断完善孩子的个性。
10．阅读下面的材料，按要求作文。
微博上流传着一个段子：一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。
环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着、浪费着？也许是时候，把身段放低一点儿，要求降低一点儿，让生活低配一点儿了。
读了以上文字，你有何感想？请据此写一篇不少于800字的文章。
题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不要套作。
【写作指导】材料通过“高档、豪华与没用、多余、空闲”“高配置资源与闲置、浪费”的对比，得出“把从“减”的角度立意：①为生活减负；②学会放弃；③懂得舍弃；④学会做“减法”。
从“简”的角度立意：①享受简单的生活；②追求简单；③删繁就简，追求心灵的简单。
从“适度”的角度立意：①摆脱物质的过度束缚，追求人生的境界；②知足常乐，适度最好；③合理利用人生资源；④不为物质所累，诗意栖居。
