2014心理学考试卷答案
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2017年全国硕士研究生入学统一考试312心理学专业基础精选真题及详解一、单顶选择题:第1~17小题,每小题2分,共130分。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选择的字母涂黑。
1.近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是()。
A.认知科学B.神经心理学C.认知神经学D.心理生理学【答案】C【解析】认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学,这是一门新兴学科,极大的促进了心理学的发展,特别基础心理学方向。
2.构造主义认为,心理学的研究对象是()。
A.意识B.潜意识C.意识流D.行为【答案】A【解析】构造主义主张心理学应该研究人们的意识,即对直接经验的觉知。
3.被称为“生命中枢”的脑组织是()。
A.大脑B.中脑D.延脑【答案】D【解析】延脑在脊髓上方,背侧覆盖着小脑。
延脑和有机体的基本生命活动有密切关系,它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动,因而又叫“生命中枢”。
4.人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于()。
A.顶叶、颞叶、枕叶B.顶叶、枕叶、颞叶C.颞叶、枕叶、顶叶D.颞叶、顶叶、枕叶【答案】B【解析】躯体感觉在顶叶,视觉在枕叶,听觉在颞叶。
因此选B。
5.大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为()。
A.αB.βC.δD.θ【答案】A【解析】α波是大脑处于休息和安静状态的脑电波,频率为8~13HZ;β波是大脑处于清醒和警觉状态的脑电波,频率为14~30HZ,δ波是在睡眠下的脑电波,频率更低,波幅更高。
6.根据精神分析的理论,下列现象不属于潜意识的是()。
B.注意C.口误D.笔误【答案】B【解析】注意是心理活动对一定对象的指导和集中,具有两个特点:指向性与集中性。
注意的指向性是指人在某一瞬间,他的心理活动或意识选择了某个对象,而忽略了另一些对象。
因此,注意不属于潜意识。
7.情境线索容易引发侵犯行为,支持这一观点的研究是()。
A.习性学实验B.恒河猴实验C.武器效应D.社会学习【答案】C【解析】武器效应是指挫折导致的不是侵犯本身,而是侵犯的情绪准备状态的愤怒,侵犯行为的发生还受情境侵犯线索的影响。
2014年1月XXX本科《心理学》期末考试试题及答案2014年1月XXX本科《心理学》期末考试试题及答案一、选择题1.感觉是指感知器官接受刺激后,产生的生理反应和主观体验。
2.情境记忆是指特定的情境能够唤起与之相关的记忆。
3.美人鱼的形象是创造想象的产物。
4.表象能够承接各种施加于它们的心理操作,如心理旋转等。
5.XXX提出了情绪活动中人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系的观点。
6.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”描述的是人的不同心境状态。
7.动机与工作效率存在倒U形曲线关系,即适度的动机可以提高工作效率,过高或过低的动机则会降低工作效率。
8.XXX将成就目标概念引入成就动机领域。
9.个体智力呈直线式发展的年龄阶段是12岁之前。
10.相似性、互补性和熟悉性都能够影响人际吸引。
二、名词解释11.注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
注意的两个特点是指向性和集中性。
12.组块是指在信息编码过程中,将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
13.能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
14.从众是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。
也就是说个人在群体压力下,放弃自己的观点,转变为采纳大多数人的看法。
三、XXX1.心理学的定义及其功能心理学是研究人类和动物的心理活动和行为的科学。
其功能包括描述和测量、解释和说明、预测和控制。
描述和测量是指通过科学的方法,对心理现象进行客观的、系统的描述和测量,以帮助人们理解和控制这些行为。
解释和说明是指心理学不仅描述和测量心理现象,而且还要找出心理现象产生的原因,并进行解释和说明。
一般心理学从生理、心理、行为和社会文化四个层面的整合来解释和说明心理现象发生和发展的特点。
预测和控制是心理学功能最显著的表现,这依赖于测量工具和相关的理论。
心理学家往往通过测量一个人的现在和过去,来预测他将要做什么或怎么做。
例如,如果知道一个学生的研究能力和兴趣,就可以对他的未来进行预测和控制。
2014心理试题及答案(正文开始)题目一:试题描述:请问什么是心理学?答案:心理学是一门研究人类思维、行为以及情感等心理现象的科学学科。
它通过观察、实验和量化等方法,旨在了解个体或群体内在的心理过程与行为表现。
题目二:试题描述:请问什么是认知心理学?答案:认知心理学是心理学的一个重要分支领域,研究个体的认知过程与心理结构。
它关注人类思维的构成、演化和功能,以及认知过程中的信息加工、知觉、记忆、语言、决策等方面的现象。
题目三:试题描述:请问什么是社会心理学?答案:社会心理学是心理学的一个分支领域,研究个体在社会环境中的行为、思维和情感。
它关注个体与群体之间的相互作用、社会认知、社会标准和角色行为等社会心理过程。
题目四:试题描述:请问什么是发展心理学?答案:发展心理学是研究人类生命周期内个体心理变化的学科。
它关注婴幼儿期、儿童期、青春期、成年期和老年期等不同阶段个体的心理发展过程,以及这些过程中的身心变化、认知能力和心理适应等方面。
题目五:试题描述:请问什么是人格心理学?答案:人格心理学是研究个体性格特征、心理结构和人际交往等方面的学科。
它关注人的个体差异、人格特质的形成与发展、人格类型和人际关系等心理现象,旨在深入了解个体的独特心理特点。
题目六:试题描述:请问什么是临床心理学?答案:临床心理学是应用心理学的一个分支领域,旨在通过心理评估、诊断和干预等方法帮助个体解决心理困扰和心理健康问题。
临床心理学关注心理疾病的诊断与治疗,以及个体的心理咨询和心理辅导等方面。
(正文结束)此文简要介绍了心理学及其几个重要分支领域,包括认知心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学和临床心理学。
通过回答试题描述的问题,文章以明确且简洁的语言概括了每个分支领域的定义和研究重点,满足了题目要求。
文章整体排版整洁美观,语句通顺,表达流畅,没有影响阅读体验的问题。
每个分支领域的介绍都有清晰的起承转合,使读者能够清楚地理解各个领域的基本概念和目标。
2014心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是什么?A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类心理活动与行为的关系答案:C2. 弗洛伊德的精神分析理论中,哪一部分代表潜意识?A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案:C3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 皮亚杰B. 斯金纳C. 马斯洛D. 费斯汀格答案:D4. 以下哪个不是学习理论的类型?A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案:D5. 以下哪项不是情绪理论?A. 詹姆斯-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 沙赫特-辛格理论D. 行为主义理论答案:D6. 以下哪个不是人格理论?A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 行为主义理论答案:D7. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的?A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 马斯洛D. 罗杰斯答案:A8. 以下哪个不是心理测量的工具?A. 智力测验B. 人格测验C. 情绪测验D. 血压计答案:D9. 以下哪个是心理治疗的方法?A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 外科手术D. 物理治疗答案:B10. 以下哪个不是发展心理学的研究领域?A. 婴儿发展B. 儿童发展C. 成人发展D. 植物发展答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论认为人类需求像阶梯一样从低到高分为五个层次,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们通常先满足较低层次的需求,然后才会追求更高层次的需求。
2. 描述经典条件作用和操作性条件作用的区别。
答案:经典条件作用是通过将一个中性刺激与一个自然反应刺激配对,使中性刺激最终能够引发自然反应的过程。
操作性条件作用则是通过强化或惩罚来增加或减少某种行为的发生频率。
3. 解释什么是认知失调,并给出一个例子。
答案:认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所感受到的心理不适。
全国2014年10月高等教育自学考试心理学试题(课程代码 00031)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.强调行为,认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的,这位心理学家是A.魏太默B.罗杰斯C.华生D.冯特2.调查法分为问卷法和A.实验法B.谈话法C.作业法D.测验法3.一般情况下,梦游、梦呓等现象常出现在睡眠阶段的A.过渡期B.轻睡期C.沉睡期D.眼动期4.一般来说,活动目的越明确、越具体,越容易引起A.不随意注意B.随意注意C.随意后注意D.无意识注意5.人类感觉根据它获取信息的来源不同,可以分为远距离感觉、近距离感觉和A.外部感觉B.内部感觉C.自身感觉D.第六感觉6.军人在作战时穿上迷彩服,这是利用知觉的A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性7.考试中会遇到不同形式的题目,如选择题、简答题等,其中简答题考查的是对知识信息的A.识记B.保持C.再认D.回忆8.在看电影时,总是把相继出现的一组图片看成是平滑连续的画面,这种现象是因为存在A.程序记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆9.思维的主要特征是A.间接性和形象性B.间接性和概括性C.直接性和形象性D.直接性和概括性10.大多数活动所共同需要的,人所共有的最基本的能力,该能力是A.操作能力B.社交能力C.一般能力D.模仿能力11.测验结果跨时间的一致性指的是A.评分者信度B.效度C.再测信度D.内部一致性信度12.根据动机在行为中所起的作用不同,可将动机划分为A.生理性动机与社会性动机B.外在动机和内在动机C.理性动机与非理性动机D.主导动机与从属动机13.工作动机理论中,把人看作是负责、有创造力的,认为人们工作不是为了外在的物质刺激,而是出于一种要将工作做好的内驱力,这种理论称为A.X理论B.Y理论C.V理论D.Z理论14.人格是一个复杂的结构系统,属于心理特征系统的是A.动机B.需要C.气质D.兴趣15.主题统觉测验属于A.感觉测验B.知觉测验C.情绪测验D.人格测验16.关于非言语沟通,以下哪项陈述不正确...A.主要指说和写之外的信息传递B.与言语沟通往往在效果上互相补充C.目光接触往往能够帮助说话人进行更好沟通D.服饰不属于非言语沟通范畴17.加拿大心理学家薛利把压力状态下身体反应分成三个阶段,即A.开始阶段、应付阶段、结束阶段B.认识阶段、分析阶段、解决阶段C.认识阶段、思考阶段、行动阶段D.警觉反应阶段、抗拒阶段、衰竭阶段18.把自己的不当、失误转嫁到他人身上,或者把自己不能接受的欲望归结为他人的,这属于心理防御机制中的A.反向B.转移C.投射D.补偿19.对不同血缘关系亲属间智力相关的研究发现,智力相关最高的是A.亲子之间B.兄弟姐妹之间C.同卵双生子之间D.异卵双生子之间20.发展心理学关于中年期的年龄阶段是A.25—45岁B.30—50岁C.35—55岁D.45—65岁二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)21.心理学22.技能学习23.成就动机24.气质三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)25.简述注意的功能。
2014年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有:1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1.近年来,认知心理学与神经科学结合产生的新学科是A.认知科学B.神经心理学C.认知神经科学D.心理生理学正确答案:C解析:本题旨在考查考生对心理学研究领域的了解和掌握。
认知神经科学是认知心理学的研究采用现代新技术与方法,主要是无损伤脑高级功能成像法,研究认知活动脑机制的学科。
因此,它是认知心理学与神经科学交叉的产物。
故本题选C。
2.构造主义认为,心理学的研究对象是A.外显行为B.意识流C.直接经验D.潜意识正确答案:C解析:本题旨在考查考生对重要心理学派别的了解和掌握。
构造主义主张心理学应该研究人们的直接经验,构造主义所指的直接经验就是意识。
构造主义把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。
因此本题选C。
3.被称为“生命中枢”的脑组织是A.小脑B.中脑C.前脑D.延脑正确答案:D解析:本题旨在考查考生对中枢神经系统的理解和掌握。
延脑和有机体的基本生命活动有密切关系,它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动,因而又叫“生命中枢”。
因此本题选D。
4.人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于A.顶叶、颞叶、枕叶B.顶叶、枕叶、颞叶C.颞叶、枕叶、顶叶D.颞叶、顶叶、枕叶正确答案:B解析:本题旨在考查考生对大脑皮层的分区及机能的理解和掌握。
初级感觉区是大脑皮层的一个机能区域,包括视觉区、听觉区和躯体(机体)感觉区。
它们分别接受来自眼睛的光刺激、来自耳朵的声音刺激,以及来自皮肤表面和内脏的各种刺激等。
视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内。
听觉区在颞叶的颞横回处。
躯体感觉区位于顶叶。
因此本题选B。
5.大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为A.α波B.β波C.δ波D.θ波正确答案:A解析:本题旨在考查考生对意识状态的理解和掌握。
研究显示大脑处于清醒和警觉状态时,脑电中有很多p波。
在大脑处于安静和休息状态时,β波由α波取代。
55、情绪调控的内涵包括()。
A、了解自己的情绪B、驾驭自己的情绪C、识别、接纳他人的情绪D、调控他人的情绪答案:A,B,C,D专业技术人员心理健康与心理调适考试试题答案6(2009-04-1017:12:26) 标签:教师教育杂谈31、()是人的主要应激源。
A、人格因素B、应对方式C、生活事件D、社会支持系统答案:C32、对心理健康状态的破坏,人本主义强调()。
A、个体平衡能力的丧失B、潜能的发展受到阻碍C、本能遭遇挫折D、个体与环境相互作用中学习的结果答案:B33、系统脱敏法的理论基础是()。
A、社会交换论B、行为主义C、需要层次理论D、精神分析论答案:B34、“你的看法决定了你的处境”,这种看法是()的观点。
A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、认知心理学答案:D35、()认为“他人就是地狱”。
A、乐观主义者B、悲观主义者C、性格内向者D、性格外向者答案:C36、()认为人的不良情绪都是后天习得的。
A、认知心理学B、行为主义心理学C、精神分析D、人本主义答案:B37、世界精神卫生日是每年的哪一天?()A、5月25日B、12月1日C、6月6日D、10月10日答案:D38、下列选项中哪一个不是积极心态的作用?()A、内心的平静B、信心C、成功的意识D、浮躁答案:D39、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是()。
A、情绪B、情感C、态度D、需要答案:B40、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的()。
A、性格B、能力C、气质D、个性答案:D二、多选题(每题2分,共15题)2041、心理健康的评判标准主要有()A、统计标准B、临床症状的标准C、内心体验的标准D、解决问题能力的标准答案:A,B,C,D42、影响人际吸引的因素有()。
A、外貌B、能力C、性格因素D、相似互补答案:A,B,C,D43、下列有关心理健康标准的论述,正确的是()。
A、心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念B、心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面,而是一种连续状态C、心理健康的标准是一种理想尺度D、心理健康的标准是永恒的、不变的答案:A,B正确答案:A,B,C44、心理状况的三种等级是()。
2014心理试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 根据弗洛伊德的理论,人格结构包括哪三个部分?A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 思维、感知、记忆答案:A2. 下列哪项不是认知行为疗法的主要技术?A. 认知重构B. 行为实验C. 精神分析D. 暴露疗法答案:C3. 根据艾森克的人格理论,神经质与下列哪项关系最密切?A. 情绪稳定性B. 外向性C. 社交性D. 创造力答案:A4. 卡特尔16种人格因素测验(16PF)主要测量的是:A. 智力B. 能力倾向C. 人格特质D. 职业兴趣答案:C5. 以下哪个选项是自我效能理论的核心概念?A. 期望B. 动机C. 自我控制D. 自我效能感答案:D6. 下列哪项不是心理应激的来源?A. 工作压力B. 人际关系C. 个人兴趣D. 创伤经历答案:C7. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是:A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D8. 下列哪项不是心理治疗的目标?A. 缓解症状B. 促进自我成长C. 改变不良行为D. 增加社会适应性答案:C9. 在心理测量中,信度是指:A. 测量的准确性B. 测量的一致性C. 测量的有效性D. 测量的可重复性答案:B10. 根据罗杰斯的人本主义理论,以下哪项是治疗关系的核心?A. 无条件的积极关注B. 治疗师的专业知识C. 治疗师的权威性D. 治疗师的指导性答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 下列哪些因素会影响个体的心理健康?A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历答案:ABCD2. 根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的主要任务是:A. 建立自我同一性B. 获得自主性C. 获得亲密感D. 获得勤奋感答案:A3. 下列哪些是心理治疗中常见的阻抗形式?A. 否认B. 转移C. 抵抗D. 沉默答案:ABCD4. 以下哪些方法可以提高个体的自我效能感?A. 观察他人成功B. 获得正面反馈C. 想象成功经验D. 直接经验答案:ABCD5. 下列哪些是常见的心理评估工具?A. 明尼苏达多项人格问卷(MMPI)B. 贝克抑郁量表(BDI)C. 焦虑自评量表(SAS)D. 艾森克人格问卷(EPQ)答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述弗洛伊德的无意识理论。
试卷提交时间:2014-06-10 09:09:36.023 试卷得分:84.01、题型:判断题分值:2心理健康教育专门课程评价的最终目的,是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高,这是其独特之处。
正确错误答案正确2、题型:判断题分值:2内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时,情绪反应深刻持久,心理平衡恢复过程较长。
正确错误答案正确3、题型:判断题分值:2在MMPI的社会内向量表上,得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。
正确错误答案正确4、题型:判断题分值:2教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。
正确错误答案正确5、题型:判断题分值:2在任何情况下,心理辅导老师都应当遵从保密原则,坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。
正确错误答案正确6、题型:判断题分值:2学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。
正确错误答案正确7、题型:判断题分值:2心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。
正确错误答案正确8、题型:判断题分值:2生命存在本身就是美好的、重要的、有价值的、值得尊重的。
正确错误答案正确9、题型:判断题分值:2教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。
正确错误答案正确10、题型:判断题分值:2引导学生学会释放紧张的情绪,懂得松弛之道的方法叫做放松正确错误答案正确11、题型:判断题分值:2班级属于学生和老师。
班级既是一个群体,又是一个社会组织,所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性正确错误答案错误12、题型:判断题分值:2行为指导属于影响性技术。
正确错误答案错误13、题型:判断题分值:2以某种假设开始的询问属于间接式询问。
正确错误答案正确14、题型:判断题分值:2俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。
正确错误答案正确15、题型:判断题分值:2教师与学生由于其社会经验的差异,因此在社会层面的角色并不平等正确错误答案正确16、题型:判断题分值:2教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。
正确错误答案正确17、题型:判断题分值:2班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展,在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。
正确错误答案正确18、题型:判断题分值:2在学校中的心理治疗,面对个例,建议采用个别谈话进行沟通治疗。
对于叛逆期的中小学生,一般都是一对一的治疗,小组治疗收效甚微。
正确错误答案正确19、题型:判断题分值:2每个人的成长都离不开团体,在成长的各个不同阶段,需要有不同的团体来支持。
正确错误答案正确20、题型:判断题分值:2沟通的三个过程包括发出,接收,回应正确错误答案正确21、题型:多选题分值:2中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是选项1: 及时报告选项2: 做好监护选项3: 持续关心选项4: 心理辅导答案正确22、题型:多选题分值:2知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形只是长方形的一个特例,那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于选项1: 上位学习选项2: 下位学习选项3: 组合学习选项4: 推理学习答案正确23、题型:多选题分值:2关于生命的说法,你觉得正确的是:选项1: 我们的生命是灵动的选项2: 我们生命的呈现方式是多彩的选项3: 生命存在的本身是美好的选项4: 生命是有价值的答案正确24、题型:多选题分值:2张老师是A型个性,那么以下性格特点中可能属于张老师的是选项1: 渴望成功选项2: 细致耐心选项3: 较强的竞争性选项4: 追求完美答案正确25、题型:多选题分值:2国内外研究表明,职业倦怠的三个核心特征为选项1: 缺乏职业幸福感,感到生活乏味,事业失望选项2: 情绪衰竭,个人情绪感情处于极度疲劳状态,工作热情完全丧失选项3: 去个性化,个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度选项4: 低个人成就感,即个体评价自我的意义与价值的倾向降低答案错误26、题型:多选题分值:2完整的心理档案包括以下哪些内容选项1: 学生基本情况选项2: 学习适应性分析选项3: 职业倾向分析选项4: 心理健康状况分析答案正确27、题型:多选题分值:2皮亚杰认为儿童认知发展包括哪三个阶段:选项1: 感觉运动阶段(0-1岁)选项2: 前运算(直觉)阶段(2-7岁)选项3: 具体运算阶段(7-11、12岁)选项4: 后运算阶段(13-15岁)答案错误28、题型:多选题分值:2为了保证研究质量,教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则选项1: 价值性原则选项2: 创新原则选项3: 可行性原则选项4: 科学性原则答案正确29、题型:多选题分值:2咨询过程中,咨询师需要注意和思考哪些问题?选项1: 理念与技术的关系选项2: 咨询关系的作用选项3: 倾听的重要性选项4: 伦理的约束作用答案错误30、题型:多选题分值:2当我们关注自己,爱自己时,我们才能选项1: 期待别人照顾你选项2: 内心真正关注别人选项3: 无条件地爱他人选项4: 活在当下,连接未来答案正确31、题型:单选题分值:2在记忆甲午战争的年代“1894”年时,记忆为“一把揪死”,来提高记忆效率,这采取了()记忆方法。
选项1: 缩略法选项2: 谐音法选项3: 口诀法选项4: 反思法答案正确32、题型:单选题分值:2皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括()选项1: 自我了解与自我接纳选项2: 达到最佳的学业水平选项3: 协助做好学生的职业发展选项4: 学习去应付复杂的人际关系答案正确33、题型:单选题分值:2斯坦福一比纳智力量表(3岁儿童)的每题代表()个月智龄。
选项1: 2选项2: 3选项3: 4选项4: 5答案正确34、题型:单选题分值:2对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,表现不包括:选项1: 自卑选项2: 自负选项3: 自信选项4: 自我接纳困难答案正确35、题型:单选题分值:2当你的学生跟你说:“这段时间做什么事情都没有兴趣,上课注意力也不能集中,我觉得学习要跟不上了,不知道怎么了…….”,这时,你应该如何应对,帮助他走出困惑。
选项1: 先评价学生最近的学习状态,再询问其注意力不集中的原因选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受,再进一步的沟通交流选项3: 责怪学生学习不认真选项4: 直接找家长询问具体原因答案错误36、题型:单选题分值:2小明每次遇到挫折或者做错事后,总是责备自己,认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果,以后再遇到类似的事情,自己肯定还是做不好。
小明属于()归因风格。
选项1: 乐观型选项2: 持久型选项3: 悲观型选项4: 稳定型答案正确37、题型:单选题分值:2世界万物呈现出复杂的相互作用状态。
人们一般只看到A事物对B事物的作用,而忽视了B事物对A事物的反作用。
这启示我们要获取有新意的研究主题,在选题时应注意使用:选项1: 逆向思维策略选项2: 类比思考策略选项3: 聚类思考策略选项4: 批判思维策略答案正确38、题型:单选题分值:2当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应,那么这个人就是在选项1: 父母自我状态选项2: 儿女自我状态选项3: 成人自我状态选项4: 儿童自我状态答案正确39、题型:单选题分值:2下列()不属于心理健康课的内容?选项1: 认识自我、悦纳自我、规划自我选项2: 掌握控制、表达、发泄情绪的适当渠道和方式选项3: 帮助学生树立正确的职业观选项4: 培养良好社会公德答案正确40、题型:单选题分值:2心理健康教育必须坚持面向全体学生,为全体学生服务,这是贯彻选项1: 针对性原则选项2: 主体性原则选项3: 全体性原则选项4: 全面性原则答案正确41、题型:单选题分值:2冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。
在我们的日常生活中,最突出的也较难解决的冲突是:选项1: 爱情与亲情的冲突选项2: 独立性与依赖性的冲突选项3: 工作与度假的冲突选项4: 变化与稳定的冲突答案正确42、题型:单选题分值:2辨认自身或他人压力的关键是选项1: 了解身体状况及相关的行为变化选项2: 了解反常情绪反应及身体变化选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化选项4: 了解身体反应以及情绪控制能力答案正确43、题型:单选题分值:2以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是选项1: 棒打薄情郎选项2: 猜猜我是谁选项3: 我的T恤衫选项4: 家庭关系中的我答案错误44、题型:单选题分值:2“科教兴国”、“百年大计,教育为本”等战略的提出,为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。
这确保了教师职业幸福来源的选项1: 来源于自我价值的实现选项2: 来源于社会的认同选项3: 来源于学生的成才选项4: 来源于工作的成就答案正确45、题型:单选题分值:2心理咨询中最重要的原则是选项1: 保守秘密原则选项2: 理解支持原则选项3: 认真倾听原则选项4: 疏导教育原则答案正确46、题型:单选题分值:2发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是选项1: 波义耳选项2: 拉瓦锡选项3: 门捷列夫选项4: 居里夫人答案正确47、题型:单选题分值:2促进学生自我成长的前提是(),它包括情感体验、价值体验和行动体验。
选项1: 操作选项2: 体验选项3: 实践选项4: 运用答案正确48、题型:单选题分值:2“不用怕,明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍?选项1: 直接的引导选项2: 简单的判断和评价选项3: 乱下保证,使来访者高兴选项4: 贴标签和下诊断答案错误49、题型:单选题分值:2某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题,应查看学生心理档案的选项1: 学业成就分析选项2: 个性特征分析选项3: 智力状况分析选项4: 学习适应性分析答案正确50、题型:单选题分值:2一般的团体辅导室不会有选项1: 随意涂鸦墙选项2: 大圆桌选项3: 悬挂投影幕选项4: 团体契约答案正确试卷提交时间:2014-06-10 10:13:14.13 试卷得分:94.01、题型:判断题分值:2学生的学习心理具有时代特征。
正确错误答案正确2、题型:判断题分值:2小学心理健康教育课的操作要领不关注小组生态,只引领学生实践正确错误答案正确3、题型:判断题分值:2教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象正确错误答案正确4、题型:判断题分值:2一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产,表明这个人有好转和恢复的迹象。