电视艺术概论
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广播电视艺术概论一.广播电视艺术基本理论1、广播电视艺术的界定2、广播艺术的分类及其界定3、广播艺术的特性4、电视艺术分类及其界定5、电视艺术的特性二.广播电视艺术前沿理论1、广播电视艺术的创作、传播现状分析2、广播电视艺术审美文化与大众文化的关系3、广播电视艺术的艺术性与技术性的关系4、广播电视艺术的艺术性与商业性的关系5、广播电视艺术的媒介特制与艺术特质的关系6、广播电视艺术的社会责任三.广播电视艺术创作1、作品创作的创意与策划2、作品创作的构思与艺术手法3、作品创作的环节与规律4、作品创作的内容与形式5、作品创作的意义与社会效果6、作品创作的趋势第一章广播电视艺术基本理论(以电视艺术为主)1.广播电视艺术的界定广播电视是一种电子通讯手段,是通过无线电波或导线传送声音和图像的电子信息传播媒介。
人们凭借电子音像技术有意识建立大众传播媒介,向期望的受众传送专门制作的声音和图像节目。
广播电视分类广播电视可统称为“广播”:“声音广播”、“电视广播”;无线广播、有线广播、无线电视、有线电视。
2.广播艺术的分类广播音乐、广播新闻、广播戏曲、广播剧广播剧的特点:听觉的、家庭的、随意的。
我国第一部广播剧:苏祖圭编写的《恐怖的回忆》(1933年);新中国第一部广播剧:1950年2月7日,中国人民广播电台《一万块甲板》3、广播艺术的特性广播艺术具有“声音、速度、群众性”,它诉诸听觉、声情并茂、有声有调,神随意到,以声造型,唤起想象,形成视象。
广播艺术是声音之升华,乐音之荟萃,熔语言、音响、音乐于一炉。
它以文学广播、音乐广播、戏曲广播、曲艺广播、综合文艺、广播剧、小说、评书、板块节目等为主体,以综合台、文艺台、音乐台等台标出现4.电视艺术的定义、特征和分类1)电视艺术定义以电子技术为传播手段,以声画造型为传播方式,运用艺术的审美思维把握和表现客观世界,通过塑造鲜明的屏幕形象,达到以情感人目的屏幕艺术形态。
2)电视艺术的基本特征即时传真。
电视艺术概论知识点一、1、电视剧的类型及举例①就电视剧的题材而论,有电视现代剧《新星》、《雪野》,电视历史剧《杨家将》、《上党战役》,电视战争剧《高山下的花环》、《凯旋在子夜》,电视传记剧《诸葛亮》、《少帅传奇》,电视爱情剧《小巷情话》、《家风》,儿童电视剧《窗台上的脚印》、《爸爸,我一定来》。
②就电视剧的样式而论,有电视短剧《黄昏的故事》、《水呦,纯洁的水》,电视单元剧《多棱镜》、《吉祥胡同甲5号》,电视系列剧《包公》、《济公》,更有电视小品、电视单本剧,电视连续剧等等。
③就电视剧的风格而论,拥有了电视喜剧《不该将兄吊起来》,电视悲剧《丹姨》,电视悲喜剧《女友》,电视轻喜剧《夏天的故事》,电视歌舞剧《金房子》,戏曲电视剧《喜脉案》,电视政论剧《新闻启示录》,电视纪实据《新岸》,电视报道据《朱伯儒的故事》,电视荒诞剧《虎打武松》,记者电视剧《女记者的画外音》,作家电视剧《今年在这里》。
④90年代以后,除去主旋律电视剧,《渴望》开创了室内剧和伦理剧的先河,《我爱我家》掀起系列剧和情景喜剧的浪潮。
继港台剧《戏说乾隆》之后,《宰相刘罗锅》、《还珠格格》系列大兴戏说之风。
《刑警本色》、《黑洞》反腐加警匪正如火如荼。
《雍正王朝》、《康熙大帝》好评如潮的同时又引起学者们对历史剧的强烈反思和批评,琼瑶的《情深深雨蒙蒙》演绎着永远的言情,还有追求艺术感的《大明宫词》、《橘子红了》。
2、通俗电视剧通俗剧是指以反映世俗的生活、世俗的情感为主的电视剧。
此外,通俗电视剧的称谓还源于与“高雅电视剧”的区别。
①首先,创作目的不同。
通俗剧的创作主要是给大众提供一种消遣和娱乐,故而,并不承担过于沉重的思想内涵和文化意蕴。
高雅电视剧是屏幕上的艺术品,创作目的是通过对自然、历史、社会和人生的深刻反映,使观众更好地把握历史、感受人生,使人的精神生活、情感世界得以净化和升华。
②其次,反映生活不同。
通俗剧,表现的多是男欢女爱、打斗搏杀的内容。
电视艺术概论
电视艺术是指在电视媒体上呈现的各种艺术形式和表现方式,如电影、电视剧、纪录片、动画、音乐视频等。
它与传统的舞台艺术、文学艺术等有所不同,具有更为多元、灵活的表现方式和更广泛的受众群体。
电视艺术的发展与电视媒体的广泛普及密切相关,它既受到电视技术的影响,也受到社会文化背景的影响。
在不同的历史时期和地域背景下,电视艺术的发展呈现出多种不同的表现和风格。
总的来说,电视艺术不仅具有视觉效果强、情感共鸣度高的特点,还能够反映和传递社会、文化、政治等各种主题和信息。
未来,随着技术的不断升级和媒体形态的不断变革,电视艺术的表现形式和价值也会持续发生变化和创新。
第一章1电视传播的特点:视听结合,立体作用,适合再现场景,现场过程时效性强,传播内容丰富保存性差,选择性差,线性流程2电视艺术:是以电子技术为传播手段,以声画造型为传播方式。
第二章1电视艺术思维元素:视觉思维,听觉思维,视听思维,综合思维2人物:电视作品中最主要的表现对象,观众往往通过人物的面貌,形成对这一人物性格、品质的第一判断。
3在电视艺术作品中,对音乐的恰当运用可以起到烘托气氛,渲染情绪,揭示含义等作用。
4音乐作为一种独立的艺术样式,其主要的审美价值在于能够表达人的情绪和心理。
5文学是电视艺术的母体。
6客观角度:这是一种站在旁观者的立场,依据事物的本来面貌,再现社会生活的视角,具有较强的客观真实性和表现形态的自由性。
7多角度表现:站在创作者或作品中诸多人物的不同角度上,共同阐明同一对象的本质特征。
8纵向开放性结构:截取生命长河中的一段,它既无头也无尾,是依据时间流程缀连而成。
9横向开放性结构:依据时间变化组合而成的横向开放性结构,犹如拼盘或板块。
10细节:构成人物性格,事件发展,社会情境,自然景观的最小组成单位作用:可以揭示人物复杂的内心世界可以展现人物心灵的变化过程可以结构全部作品11短镜头造成快节奏,长镜头造成慢节奏12按作品的内部与外部分外部节奏:画面上主体的运动,以及镜头转换的速度而产生的节奏内部节奏:有情节发展的内部联系或人物内心的情绪起伏,以及创作者的思维波澜而产生的节奏。
关系:外部节奏十一内部节奏为依据,内部节奏以外部节奏为表现形式。
13哲理:电视艺术作品中深沉、含而不露的思想。
第三章1画面语言:电视艺术家用以构成视觉形象的各种因素和方式,体现创作构思的各种手段和技法的总和,这其中主要包括构图,光影,色彩,影调等诸多元素。
2有声语言:在电视屏幕上,凡是能够表情达意的一切声音形态,诸如人声、音乐、音响,总称为有声语言。
作用;还原现场气氛,表达人物内心世界,渲染气氛。
3造型语言:电视艺术的造型语言包括画面语言和声音造型语言。
电视艺术概论一、名词解释(4个)1、电视连续剧:长度在三集以上,分集播出,且主要人物和情节具有连贯性的电视剧样式。
2、电视纪录片:是运用新闻镜头,真实地记录社会生活,客观地反映生活中的真人、真事、真情、真景,着重展现生活原生态和完整过程,排斥虚构和扮演的新闻性电视节目形态。
3、电视广告:将某种理念或被宣传对象的特点以视听的形式表达出来,并通过电视媒体予以播出,借以唤起人们的注意,从而达到某种传播目的的广告形式。
4、电视剧:电视剧是利用电视手段制作和播出,以人物表演进行叙事、视听兼备,融文学、电影、戏剧等诸多艺术门类为一体的综合性艺术。
5、电视艺术片:遵循电视艺术的创作规律,利用电视技术和艺术的创作手段,将多种艺术样式:文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影等兼容在一起,创造一种诗的意境,以期达到以情感染人为目的的特殊屏幕艺术样式。
6、电视系列片7、电视系列剧:电视系列剧也是一种分集播出的电视剧样式,它与电视连续剧的区别在于,它虽然也具有人物的连贯性,由几个主要人物贯彻全剧,但故事却不连贯,电视系列剧每一集都是一个独立的完整故事,集与集之间并没有情节上的必然联系。
8、电视音乐:就是采用以想象、联想和移情等思维方法,为音乐电视作品寻找和确立一个内容、风格和框架的过程、想法、点子。
9、电视真人秀节目:电视真人秀作为一种电视节目,是对自愿参与者在规定情境中,为了预先给定的目的、按照特定的规则所进行的竞争行为的真实记录和艺术加工。
10、电视谈话节目:电视谈话节目是一种主要围绕着谈话而组织起来的表演。
谈话节目必须在严格的时间限制之内开始和结束的,并且要保持话题的敏感性,以便在面对上百万观众时能够提起大众的兴趣。
11、电视散文:通过特定的屏幕声画形象,散点地反映创作者所见、所闻、所思、所感、所忆的生活情景和刹那间的思维活动,运用独特的电子制作手段,将散漫的思维碎片组合在一起,营造散文的意境,具有浓郁抒情氛围的电视文学样式。
电视艺术概论复习重点1引论我们将“艺术”定义为人类通过借助特殊的物质材料与工具,运用一定的能力和技巧,在与材料、与对象的相互作用下,进行的充满激情与活力的创造性劳动;可以说它是一种文化的行为,是人的意识形态和生产形态的有机结合体;电视艺术:是以电子技术为传播手段,以声画造型为传播方式,运用艺术的审美思维把握和表现客观世界,通过造塑鲜明的屏幕形象,达到以情感人为目的的屏幕艺术形态;电视节目的类别:内分法:新闻类教育类文艺类服务类外分法:综艺节目主持人节目受众参与节目平分法:一般型综合型专题型对象型电视艺术分类:电视文学类电视艺术类电视戏剧类电视综艺类问题:为什么说电视艺术是电子时代的主要艺术形态由于电视具有传播手段的先进性,服务对象的群众性,以及内容形式的的多样性,使得电视成为传播国内外大事的新闻窗,传播各类文化科学的知识库,以及传播各类文艺节目的百花园;这样,电视将人类带入了一个高度文明的新世纪——电视文化的新时代首先:电视艺术给电影艺术造成了巨大的威胁再次:电视艺术的发展几乎将戏剧艺术逼上了“绝路”最后:电视艺术给文学这一古老的文化形态带来了巨大的冲击和影响2电视艺术的审美特征兼容性:诸家所长,集于一身电视艺术是兼容性极强的的艺术,它综合各家艺术之所长,集于一身,努力丰富和发展自己,创造了独特的艺术样式,使之具有多元化,多功能,多层次的审美特征;任何艺术都不是孤立的文化形态,它的发生和发展,都是诸多艺术在综合、沉淀过程中由量变引起质变的飞跃;因此任何新的艺术样式都流淌着古老艺术的血液,但同时又是独立的、自立门户的艺术品种;正是在这个意义上,我们有理由认定:电视艺术是迄今为止最具多种艺术兼容美学特质的、独立的艺术新品种;首先:电视艺术是科学与艺术的兼容其次:电视艺术是时间艺术和空间艺术的兼容再次:电视艺术史诸多艺术元素的兼容还有:电视艺术是多种艺术手段的兼容多样性:尺幅荧屏,大千世界电视艺术的多样性体现在哪些方面首先:电视艺术题材的多样性其次:电视类别的多样性再次:电视艺术形式的多样性还有:电视艺术风格的多样性另外:电视艺术结构的多样性参与性:屏幕内外情感交融电视艺术的的参与性是由什么决定的首先:电视的传播共性决定了电视艺术的参与性其次:特殊审美心理决定了电视艺术的参与性再次:特殊表达方式决定了电视艺术的参与性当代性:现代理念,当代意识电视艺术的当代性体现在哪些方面首先:真正的展现中国社会现实其次:向历史、文化的深层开掘再次:揭示人们心理结构的嬗变3电视艺术的语言系统语言,是人类传递信息,交流思想,表达情感的工具;语言也是人类思维活动的直接体现;电视艺术语言:凡是能够表达出思想或感情,并使接受者获得感知信息的一切手段、方式和方法,诸如构图、光效、色彩、影调、人声、音乐、音响、造型.......都可以构成电视艺术的语言,并成为电视艺术语言系统中的重要元素;画面语言:电视艺术的本体语言所谓“画面语言”,主要是指电视艺术家用以构成视觉形象的各种因素和方式,体现创作构思的各种手段和技法的总和;这其中主要包括构图、光效、色彩、影调等诸多语言表达方式;构图语言:它主要是由被摄对象在画面中的位置和空间,以及由此构成的视觉形象所传递的思想和感情;光效语言:所谓光效语言,是指有光的性质、成分、角度、层次、强弱、明暗,所体现的千差万别的变化,构成了极为丰富的光效语言;光效语言作用:记叙时序环境描写塑造人物表现感情色彩语言:所谓色彩语言,是指色彩的艺术表现和合理配置是电视构图的重要组成部分;色彩同线条、光效、影调相融合,构成了十分和谐的电视色彩语言;色彩语言的作用:描述自然环境抒发深沉感情确定情绪基调影调语言:所谓影调语言,是指屏幕上的失误所呈现出的明暗层次,明暗反差和明暗对比,构成了电视艺术的影调语言;影调语言,也是构成屏幕可视画面的基本因素,是处理造型、构图以及烘托气氛,表达情感的重要语言手段;影调语言的表现方式:影调层次影调反差影调对比电视艺术的有声语言:指在电视屏幕上,凡是能够表情达意的一切声音形态,诸如人声、音乐、音响,总称为有声语言;人声语言:指屏幕上的人物在表达思想和情感时所发出的各种声音,诸如,言语、啼笑、感喟等;这些有声语言,是电视艺术反映社会生活的重要手段之一;人声语言在电视艺术作品中的表现形态主要有以下几种对白:屏幕上人物之间的对话独白:人物独自表述或倾吐自己内心活动的人声语言,也就是人物在屏幕画面中对内心活动的自我表述形态;旁白:这是一种画外传来的人声语言形态;表现为第一人称的自述,或第三人称的评论与评说;心声:是指由画外音表现出来的人物内心的活动;这也是电视艺术解释人物心理状态的一种富有表现力的语言;播音:指向观众直接传达信息的有声语言活动,必须注意语言运用的标准化和规范化;解说:是指从客观叙述者的角度,直接用人声语言来交待、说明或评论的一种表达方式;主持人同期声音乐语言:音乐也是一种语言,特别是一种表达深层情感的语言;当它介入电视艺术作品之中,也就构成了电视艺术的重要语言形态;所谓音乐语言,主要是指专门为电视艺术作品编配的音乐,主要由节奏、旋律和音韵所组成,它构成了电视艺术作品的一个重要的表意、抒情的语言元素;音乐语言的类别:背景性音乐语言—这是一种说明交代作品的背景的音乐语言,他不是直接参加剧情,故具有高度的概括性,他需要稳定而不宜多变戏剧性音乐语言—表现处于矛盾冲突中的人物情感和心理状态的音乐语言,他在体现冲突时一般并不着眼直接描绘冲突事实本身,而是表达冲突发展过程中人物的的心理状态抒情性音乐语言—抒发人物或创作者内在的情感音乐语言,它既可以起到表现人物主观意识的作用,也可以起到解说着的客观评价作用描绘性音乐语言—对画面上的事物、情景及具体的音乐特征,如鸟鸣,流水奔马风暴等加以绘声绘色的描绘音响语言,主要是指在电视艺术作品中,除人声语言,音乐语言之外,所有能传递信息、表达思想、交代环境的一切声音形态的总称;但是,音响语言的应用范围之广,几乎囊括自然界的一切音响分类:动作音响语言——人或动物的行为所产生的声音自然音响语言:自然界中排除认得行为而发出的声音如风雨雷电背景音响语言:群众的杂沓音响,如集市的叫卖声,战场的冲杀声机械音乐音响语言:因为机械设备所发出的声音特殊音响语言:人为制造的非自然音响或对自然音响进行加工处理的音响;音响语言在介入创作时应该达到以下几点基本要求首先:自然音响的还原其次,音响应该形成语言再次,音响应该成为审美对象造型语言:声画结合的语言构成屏幕造型:是一种时间造型与空间造型,声音造型与画面造型有机融合在一起的一种时空造型,画面造型;正是在这个意义上,造型才构成了电视艺术一种独特的语言形态;造型语言:就是对生活纪实画面,给予艺术的超越和升华,具有较强的绘画性,雕塑性和持续性,给予观众以立体感、凝固感和陌生感,寓意深刻、联系丰富、内涵充实,艺术冲击力强;并与有声语言相结合,构成满足观众某种窥视欲的独特屏幕语言形态;分类观念造型语言:通过独特的屏幕造型语言,含蓄的表现出创作者的思想观念,称之为观念造型语言,观念造型语言的运用范围极广,凡主观的;表现性的造型,均可纳入观念造型语言之列;象征造型语言:通过屏幕上特定的景物或物体,表现创作者的思想,促发观众的联想和想象,深悟其中蕴含着的意念;电视艺术创作中的隐喻、对比、双关等,均具有某种象征性;心理造型语言:通过特定的屏幕造型语言,形象而深刻的揭示出人物丰富的内心世界,这种造型语言,谓之心理造型语言;模糊造型语言:造型语言在思想内涵的表达上,具有较强的不确定性,只给观众一种朦胧的意识,目的是激发观众的联想和想象思维,引发观众在创造能力的屏幕造型语言;4电视节目相关的名词解释电视新闻:以现代电子技术为传播手段,以声音画面为传播符号,对新近或正在发生、发现的事实的报道;电视新闻的传播特性:时效性现场性纪实性综合性贴近性电视谈话节目:通过话语形式,营造屏幕内外面对面人际传播的“场”氛围,以语言符号和非语言符号双渠道来传递信息的电视节目类型;脱口秀:观众聚集在一起讨论主持人提出的话题的广播或电视节目;一般脱口秀都有一列嘉宾席,通常由有学问的或者对那档节目的特定问题有特殊经验的人组成由于这些人一般不会备稿,兴之所至,脱口而出,所以港台翻译家就形象的把这种节目翻译成能脱口秀影视剧本:第一是供制片人审阅的故事梗概第二是剧作者创作的文学剧本第三导演拍摄时使用的工作台本也就是分镜头剧本特点:造型性运动性视听性综合性蒙太奇:是音译的外来语,原为建筑学术语,意为构成、装配;经常用于三种艺术领域,可解释为有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法;最早被延伸到电影艺术中,后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用叙事蒙太奇、表现蒙太奇、三大类叙事蒙太奇叙事蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常用的一种叙事方法;它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情1.平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空或同时异地发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中2.交叉蒙太奇交叉蒙太奇又称交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起;3.颠倒蒙太奇这是一种打乱结构的蒙太奇方式,先展现故事的或事件的当前状态,再介绍故事的始末,表现为事件概念上“过去”与“现在”的重新组合4.连续蒙太奇这种蒙太奇不像平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展,而是沿着一条单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事表现蒙太奇是以镜头对列为基础,通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击,从而产生单个镜头本身所不具有的丰富涵义,以表达某种情绪或思想;其目的在于激发现众的联想,启迪观众的思考;1.抒情蒙太奇是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时,表现超越剧情之上的思想和情感;2.心理蒙太奇是人物心理描写的重要手段,它通过画面镜头组接或声画有机结合,形象生动地展示出人物的内心世界,常用于表现人物的梦境、回忆、闪念,幻觉、遐想、思索等精神活动;3.隐喻蒙太奇通过镜头或场面的对列进行类比,含蓄而形象地表达创作者的某种寓意;这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来,以引起观众的联想,领会导演的寓意和领略事件的情绪色彩;4.对比蒙太奇类似文学中的对比描写,即通过镜头或场面之间在内容如贫与富、苦与乐、生与死,高尚与卑下,胜利与失败等或形式如大小、色彩冷暖,声音强弱、动静等的强烈对比,产生相互冲突的作用,以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容和思想;理性蒙太奇下的定义是:它是通过画面之间的关系,而不是通过单纯的一环接一坏的连贯性叙事表情达意;杂耍是一个特殊的时刻,其间一切元素都是为了促使把导演打算传达给观众的思想灌输到他们的意识中,使观众进入引起这一思想的精神状况或心理状态中,以造成情感的冲击;反射蒙太奇它不像杂耍蒙太奇那样为表达抽象概念随意生硬地插入与剧情内容毫无相关的象征画面,而是所描述的事物和用来做比喻的事物同处一个空间,它们互为依存:或是为了与该事件形成对照,或是为了确定组接在一起的事物之间的反应,或是为了通过反射联想揭示剧情中包含的类似事件,以此作用于观众的感官和意识;思想蒙太奇这是创造的,方法是利用新闻影片中的文献资料重加编排表达一个思想;这种蒙太奇形式是一种抽象的形式,因为它只表现一系列思想和被理智所激发的情感;观众冷眼旁观,在银幕和他们之间造成一定的“间离效果”,其参与完全是理性的;罗姆所导演的普通法西斯是典型之作;电视纪录片:运用电视手段,真实记录客观生活,传达创作者对生活独特理解的一种艺术形态;特征:真实性思想性艺术性电视广告:即通过电视媒介传播,运用音画组合的表达方式传播特定广告;简单地说就是利用电视媒体作为传播方式的广告形式;类别按制作分类:现场直播广告电视录制广告幻灯片广告字幕广告电脑合成广告按播出类型分类:节目广告插播广告冠名广告按功能分类:电视商品广告电视节目广告电视公益广告电视形象广告按时长分类5s10s15s30s60s专题广告电视广告特点:声画结合,感染力强通俗易懂,易于传播表现体验,真实可信营造氛围,共同跃动5电视剧概念在演播室里演出的戏剧,经过多机拍摄,镜头分切的艺术处理,运用电子传播手段,通过电视屏幕,传达给观众的特定的艺术样式;它主要以戏剧美学作为支撑点电视剧诞生初期电视剧观念的诞生1958年一口菜饼子电视直播剧1958-1966这类电视剧的主要特征是:遵循戏剧模式,以戏剧的美学特征为支撑点:它以戏剧的矛盾冲突为基础,采用戏剧模式的结构原则,具有开端、纠葛、发展、高潮、结局等要求,遵循时间地点动作的同一的三一律,戏剧情节高度集中,重在刻画人物,带有较强的舞台假定性;电视剧又称为剧集、电视戏剧节目、电视戏剧或电视系列剧是一种适应电视特点、融合和艺术的表现方法而形成的艺术样式;一般分单元剧和连续剧,利用电视技术制作并通过电视网放映;电视剧观念的嬗变1978-1982电视单本剧新岸电视单本剧的代表作形成自己的电视剧观念;触及生活,针砭时弊,及时真是的反映社会生活本质和揭示人们的精神世界,具有较强的时代气息和艺术感染力;电视观念的更新,电视连续剧的产生特征:通过多集电视剧的艺术形态,容纳更广阔的社会生活,叙说漫长的人生命运,满足观众长期收看的嗜好,跨越了模仿戏剧电影的阶段,终于发现了自我,以电视美学为支撑点;形成自己独特的电视剧观念:它宜于将重大的现实生活,杰出的人物传记,着名的文学着作,纳入自己的创作范畴,它为了满足观众长期收看的嗜好,一半多采取叙事和表现人物命运;它播出延续的时间越长,越能巩固观众的收视率,引起观众浓厚的兴趣;80年前后引入了日本的姿三四郎香港的霍元甲第一部电视连续剧敌营十八年电视剧观念的扩展多样式电视剧的并存特征:电视剧的题材风格样式大大扩展,凡是来自社会生活,构成一定情节,有那么一两个人物的电视文艺节目,统统囊括在电视剧这一总体观念中,成为最具大众化的综合艺术形态;体现为诸多美学的兼容;电视观念的成熟特征:室内搭景,多机拍摄,现场录音,当场切换,同步完成;这是遵循电视技术和艺术规律产生的独特屏幕艺术形态;至此电视剧终于发现了自我,认识了自我,完善了自我,它宛然了自我的美学体系,构成真正以美学为支撑点,充分电视化了的电视剧;电视小品,短剧顾名思义,电视小品就是电视屏幕上小小的艺术品,电视短剧就是电视屏幕上短小的电视剧;他们共同的特性就是短小,是电视剧家族中最短小的艺术样式;艺术特征:短小隽永,言简意赅题材广泛,富于哲理情节凝练,诗意盎然电视单本剧:是由一个完整的故事或情节所构成的,有情节的发生、发展、高潮、结局的完整脉络,而且是一次奖戏演完的电视剧艺术样式;从情节结构来看,相当于文学作品中的短篇小说,戏剧作品中的独幕剧;艺术特征:结构完整人物集中情节紧凑风格多样电视连续剧:是分集播出的多部电视剧,其中主要人物和情节是联贯的,每集只播出整个故事的一部分,但它也可以单独成立,只是在结尾时留下悬念,以待下集时人物和情节再继续发展;它类似我国的章回小说和长篇评书,往往说到要紧的高潮处,来一个预知后事如何请看下回分解,借以引起观众的兴趣,吊住观众的胃口,达到吸引观众收看下集的目的;艺术特征:开放性的艺术结构叙事方式的表现手法悬念的设置和安排电视系列剧;也是一种分集播出的电视剧,但它与电视连续剧不同,它虽然由几个人物贯穿全剧,但故事本身并不连贯;电视系列剧的每一集故事都是新的,完整的故事,但是这一集的故事与下一集的故事没有内容上的联系,也就是说,人物保持着连贯性,而每一集的情节是独立的;观众在观赏电视系列剧时即可以连续看也可以断续看,就是偶尔看一集也能看得懂;艺术特征:背景相同独立成篇情节取胜通俗电视剧:以反映大众的世俗生活和情感为主要内容,以一定的程式化和模式化为主要形式,以给大众提供消遣娱乐为主要目的,明白晓畅,浅显易懂,便于接受的大众文化文本;特征:世俗化技术化标准化商业化娱乐化类型;伦理剧言情剧喜剧警匪剧怪异剧武侠剧思辨梦幻与现实商品与艺术娱乐与审美雅与俗通俗电视剧和高雅电视剧的区别1创作目的不同前者为了娱乐消遣后者对人们精神生活的提高2反映生活不同前者男欢女爱打斗搏杀后者透视生活本质和生命真谛的需要3表现形式不同:前者规范性程式化后者风格化独创性大众文化:老百姓容易接受和掌握的,主要给人们提供娱乐消遣的通俗文化形态;电视历史剧是以历史事件或历史人物为题材创作的电视剧创作电视历史剧的目的是为了正确的客观的认识历史更好的总结历史经验,吸取历史教训,为今天的社会现实服务,因此电视历史剧是以今推古,借古喻今,古为今用的;艺术特征:深沉的历史把握厚重的文化思考严峻的自身审视纪实性电视剧:是以真人真事为基础,遵循戏剧创作的艺术规律,强化戏剧冲突,塑造屏幕形象,注重细节描写的独特电视剧艺术样式;艺术特征:塑造真实的屏幕形象纪实手法的艺术运用电视语言的综合运用地域特色的艺术构成1独特的自然风貌和人文景观2独特的风土人情和风俗习惯3独特的历史内涵和文化形态电视剧的理论建设大体经历了哪几个阶段理论空白期理论混沌期理论觉醒期理论建设期电视综艺节目:充分调动电子的技术手段,对各种文艺样式进行二度创作,既保留原有文艺形态的艺术价值,又充分发挥电子创作的特殊艺术功能,给观众提供文化娱乐和审美享受的电视节目形态;电视综艺节目的电视化主要是指手段电视化——由记录传播型向电子创造型转化语言电视化——由单一语言型向多元语言型转化时空电视化——由时空束缚型向时空自由型转化思维电视化——由线性思维型向场性思维型转化电视综艺晚会:以现场直播的技术手段,文艺晚会的艺术样式,通过电子技术手段的制作,对各种文艺节目进行再创作,经过节目主持人的组织和串联,将文艺与娱乐融为一体,给观众以综合审美享受的电视节目形态;电视综艺晚会的电视化主要体现在电视直播技术手段电视多时空转换独特的电视切换技术创作特征:开掘新题材独创艺术形态追索地方特色探求文化底蕴电视文艺节目:围绕一个中心主题,选择和编排文艺节目,经过电子技术手段的二度创作,构成充分电视化,独立完整的电视艺术作品,给观众以多样化和整体感的审美享受;电视文艺节目电视化体现为走向自然电子特技的综合开发场性信息的艺术体现电视文艺节目的主要类别电视音乐节目电视舞蹈节目电视戏曲节目电视曲艺杂技节目电视文艺竞技节目特点:现场性参与性娱乐性综合性电视综艺栏目:以栏目化的形式出现,通过电视栏目主持人的主持串词,将诸多电视文艺样式组合在一起,经过电视杂志化的艺术处理,给观众以文化娱乐和审美享受的电视文艺形态;电视综艺栏目的电视化主要体现在:发挥栏目优化优势文艺样式的多样化电视栏目主持人的风采电视综艺节目的审美特征是:多样性同步性群众性综合性电视综艺节目的创作规律是:屏幕意识观众意识文化意识7专题片含纪录片创作观念人的主题一、认识人类自己二、人—专题片的主题三—主题人物的个性化世俗化一、回归世俗二、世俗化的表现:平民化、生活化日常化、恢复伟人,展示名人真实面目三、世俗美——亲近感认同感情感一、情感是专题节目的生命线二、情感的体验与物化三、情感的表达方式细节空镜头画面特写慢动作与定格情节、镜头蒙太奇组接、音乐、解说词都是表达情感的有效手段风格化。
《电视艺术概论》期末复习
Ⅰ题型与分值:名词解释20分、简答题20分、辨析题30分、综合阐述题30分
Ⅱ考试范围
∙名词解释
1、电视连续剧 34
2、戏曲电视剧 109
3、线性式结构
4、MV
5、叙事性电视舞蹈
6、广告创意
7、“3Y”原则
8、注意蒙太奇
9、双线式蒙太奇
10、比喻蒙太奇
二、简答题
1、电视剧的线性式结构美学特征包括哪些具体内容?
2、MTV的审美特质主要包括哪些方面?
3、MTV中比喻蒙太奇的特点是什么?
4、什么是叙事类MTV?
5、电视舞蹈的长镜头语言有哪些?
6、电视舞蹈的美学特征概括为哪些内容?
7、电视舞蹈的基本镜头语言有哪些?
∙电视广告艺术的本质特性是什么?
9、按功能分类,电视广告有哪几种?
10、ROI理论的内涵是什么?
三、辨析题
1、请辨析电视艺术学与电视艺术的联系与区别?
2、电视舞蹈的推拉镜头动作视点与变焦距镜头动作视点之间有何异同?
3、请辨析MTV与MV的联系与区别?
4、电视广告创意AIDMA理论与ROI理论之间有何异同?
四、综合阐述题
“视像化”对电视艺术的形成具有怎样至关重要的意义?
Ⅲ答题技巧
∙名词解释就是要让人来理解一个符号的概念内涵,一般要求100至200字之间。
二、简答题虽简单,但也不能只是罗列知识点,而要有一定的解说。
字数一般也有150字左右。
三、辨析题主要考察对相关概念的理解,找出相同和差异之处,重在理解和分辨。
四、综合阐述题一般要求判断,并举例来说明问题,或论述你自己的观点,强调对综合判断能力、知识的运用能力、论证说理能力、文字表达能力的考察。