幼儿园中班有趣的昆虫教学设计主题活动

幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》中第二节《有趣昆虫》。

详细内容包括认识几种常见昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，解它们特征、生活习性以及与人类关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并解几种常见昆虫，知道它们特征和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱小动物情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征及其生活习性。

2. 教学重点：认识几种常见昆虫，培养幼儿对大自然热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：实物昆虫模型、图片、PPT、观察箱等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫多样性。

（2）引导幼儿观察捕捉到昆虫，启发他们说出昆虫特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，让幼儿观察并说出它们特点。

（2）讲解昆虫特征，如翅膀、触角、六条腿等，以及它们生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种昆虫进行观察，并记录下来。

（2）每组代表汇报观察结果，分享昆虫有趣现象。

4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢昆虫。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣昆虫故事。

（2）评价幼儿表现，鼓励他们积极参与课堂活动。

六、板书设计1. 板书有趣昆虫2. 板书内容：（1）昆虫特征：翅膀、触角、六条腿等（2）常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等（3）昆虫生活习性：采蜜、建巢、觅食等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫，并简单介绍它特点。

2. 答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。

它有五彩斑斓翅膀，喜欢在花丛中飞舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对昆虫有更深入解。

主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 让幼儿对昆虫产生兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。

活动准备：1. 教具：昆虫图片、实物昆虫模型等。

2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫的图片和模型，营造出有趣的昆虫氛围。

活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动主题：“有趣的昆虫”。

2. 通过展示昆虫的图片和实物模型，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角等。

3. 邀请幼儿分享他们对昆虫的认识和经验。

活动延伸：1. 让幼儿回家后观察身边的昆虫，并和家长一起记录下来。

2. 邀请家长参与昆虫主题的活动，如制作昆虫的手工等。

第二章：认识昆虫的身体活动目标：1. 帮助幼儿认识昆虫的身体结构。

2. 培养幼儿的观察和描述能力。

活动准备：1. 教具：昆虫身体结构图、实物昆虫模型等。

2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫身体结构图和模型。

活动过程：1. 教师向幼儿介绍昆虫的身体结构，包括头、胸、腹三部分。

2. 通过展示昆虫身体结构图和实物模型，引导幼儿观察昆虫的身体结构特点。

3. 邀请幼儿用手触摸实物昆虫模型，感受昆虫的身体结构。

4. 教师引导幼儿描述昆虫的身体结构，并鼓励他们分享自己的观察结果。

活动延伸：1. 让幼儿回家后观察身边的昆虫，并描述昆虫的身体结构。

2. 邀请家长参与昆虫身体结构主题的活动，如制作昆虫身体结构的手工等。

第三章：昆虫的饮食活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。

2. 培养幼儿的观察和描述能力。

活动准备：1. 教具：昆虫饮食图片、实物昆虫模型等。

2. 环境布置：在教室内放置一些昆虫饮食图片和模型。

活动过程：1. 教师向幼儿介绍昆虫的饮食习性，如昆虫的口器和取食方式。

2. 通过展示昆虫饮食图片和实物模型，引导幼儿观察昆虫的饮食特点。

3. 邀请幼儿观察实物昆虫模型，了解昆虫的口器和取食方式。

4. 教师引导幼儿描述昆虫的饮食习性，并鼓励他们分享自己的观察结果。

中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一、活动目标1. 认识常见的昆虫，了解它们的特点。

2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 实物昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。

2. 昆虫图片、卡片。

3. 彩纸、彩笔、胶棒等绘画材料。

4. 户外活动场地。

三、活动内容1. 认识昆虫：教师向幼儿展示实物昆虫，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。

2. 昆虫图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。

3. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。

4. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。

5. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。

四、活动过程1. 引入主题：教师通过提问，引导幼儿思考什么是昆虫，昆虫有哪些特点。

2. 认识昆虫：教师展示实物昆虫，幼儿观察并说出昆虫的名字。

3. 图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。

4. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。

5. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。

6. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找昆虫，观察昆虫的生活习性。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“昆虫世界”角，展示幼儿创作的昆虫作品。

3. 区域活动：教师在区域活动中提供相关昆虫玩具、书籍，引导幼儿自主探索。

4. 社会实践：教师组织幼儿参观动物园、植物园，让幼儿深入了解昆虫的生活环境。

六、教学重点与难点重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。

难点：帮助幼儿学会用语言描述昆虫的特点，鼓励幼儿在绘画活动中发挥想象力。

中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本课教案选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的昆虫》为主题，教材章节为“认识昆虫”。

教学内容主要包括昆虫的基本特征，如昆虫的身体构造、昆虫的触角、昆虫的翅膀和腿等，以及常见的昆虫种类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。

2. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的探究精神。

三、教学难点与重点重点：让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。

难点：引导学生观察、描述昆虫的特点，培养学生的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物昆虫模型等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生分享他们见过的昆虫，让学生谈谈对这些昆虫的观察和了解。

2. 观察昆虫图片，引导学生说出昆虫的身体构造，如头、胸、腹三部分，以及昆虫的触角、翅膀和腿等。

3. 观看昆虫视频，让学生更加直观地了解昆虫的生活习性和特点。

4. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一个昆虫，观察并描述该昆虫的特点，如外形、颜色、触角形状等。

5. 学生展示：请各小组代表分享他们观察的昆虫特点，其他学生进行评价。

6. 教学拓展：让学生用彩笔和画纸绘制自己喜欢的昆虫，培养学生的动手能力。

六、板书设计板书内容：昆虫的基本特征、常见昆虫种类。

板书形式：列表形式，突出昆虫的基本特征和常见昆虫种类。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录下至少三种昆虫的特点，并画出自己最喜欢的昆虫。

2. 作业答案：学生根据自己的观察记录和绘画作品，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对昆虫的观察和描述能力有所提高，但在团队合作方面仍有待加强。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的合作意识，提高学生的观察力和表达能力。

拓展延伸：可以组织学生去户外观察昆虫，让他们亲身体验大自然的美妙，激发他们对科学的热爱。

主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的昆虫，了解昆虫的特点和习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会与同伴分享和交流。

3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

二、主题活动内容：1. 认识昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、蜻蜓等。

2. 昆虫的特点：昆虫的身体结构、昆虫的翅膀、触角等。

3. 昆虫的习性：昆虫的繁殖方式、昆虫的食物来源、昆虫的生存环境等。

三、主题活动过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和认识昆虫。

2. 主体活动：分组进行观察、讨论和分享，深入了解昆虫的特点和习性。

3. 实践活动：让幼儿自己动手制作昆虫模型或绘画，培养幼儿的动手能力。

四、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长带领幼儿去户外观察昆虫，记录昆虫的生活习性。

2. 环境创设：在班级自然角设置昆虫观察区，定期更换昆虫标本。

3. 区域活动：在美工区、科学区等相关区域设置与昆虫相关的活动内容。

五、主题活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对昆虫的兴趣和参与程度。

2. 幼儿作品：评价幼儿在实践活动中的作品，了解他们的观察和表达能力。

3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进活动内容和方法。

六、教学资源准备：昆虫图片及实物模型观察记录表昆虫手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）户外观察昆虫所需的工具（如望远镜、网兜等）相关书籍和视频资料七、教学活动安排：第1周：认识昆虫（图片展示、实物观察）第2周：昆虫的特点（讨论、绘画）第3周：昆虫的习性（观察记录、分享）第4周：实践活动（制作昆虫模型）第5周：家园共育（户外观察、记录）第6周：环境创设（昆虫观察区布置）第7周：区域活动（美工区、科学区相关活动）八、教学活动步骤：1. 导入：展示昆虫图片或实物，引发幼儿兴趣。

2. 观察：引导幼儿观察昆虫的外形特征，如身体结构、翅膀、触角等。

主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。

活动准备：1. 教室内摆放一些昆虫标本或图片。

2. 准备一些关于昆虫的图书。

活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫标本或图片，引起幼儿的兴趣。

2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。

3. 教师引导幼儿观察昆虫的生活环境，了解昆虫的生活习性。

4. 教师讲述一些关于昆虫的有趣故事，引发幼儿对昆虫的进一步兴趣。

5. 教师鼓励幼儿阅读关于昆虫的图书，增加对昆虫的了解。

活动延伸：1. 邀请昆虫专家到幼儿园进行昆虫知识讲座。

2. 组织幼儿到户外观察昆虫，进行昆虫采集活动。

第二章：昆虫的外形特征活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解昆虫的外形特征。

2. 培养幼儿的观察和描述能力。

活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。

2. 准备一些彩色笔和画纸。

活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的外形特征。

2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及翅膀、触角、腿等特征。

3. 教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的昆虫，并描述昆虫的外形特征。

4. 教师鼓励幼儿分享自己绘制的昆虫，让其他幼儿学习。

活动延伸：1. 组织幼儿进行昆虫拼图游戏，加深对昆虫外形的认识。

2. 邀请幼儿家长参与昆虫外形特征的主题活动，增进亲子关系。

第三章：昆虫的饮食习性活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。

2. 培养幼儿的观察和探究能力。

活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。

2. 准备一些关于昆虫饮食习性的图书。

活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的口器。

2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的饮食习性，如咀嚼式口器、刺吸式口器等。

3. 教师引导幼儿阅读关于昆虫饮食习性的图书，增加对昆虫饮食习性的了解。

4. 教师组织幼儿进行昆虫饮食习性的角色扮演活动，让幼儿体验昆虫的饮食过程。

有趣的昆虫幼儿园中班整合活动教案一、活动目标1. 知识与技能：认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的探究精神。

二、活动准备1. 教具：昆虫图片、实物昆虫、昆虫分类卡片、观察记录表等。

2. 环境：户外昆虫观察场地。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物昆虫，引导幼儿说出昆虫的名字，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2. 观察与发现：组织幼儿户外观察昆虫，让幼儿自己发现昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等。

3. 交流与分享：回到教室，让幼儿分享自己观察到的昆虫，引导幼儿用词语描述昆虫的特征。

4. 分类游戏：给幼儿发放昆虫分类卡片，引导幼儿将昆虫卡片按照特征进行分类。

5. 观察记录：发放观察记录表，引导幼儿用自己的方式记录下喜欢的昆虫。

四、活动总结与反思1. 总结：通过本次活动，让幼儿了解了昆虫的主要特征，培养了幼儿的观察能力和表达能力。

2. 反思：在活动中，教师应注重引导幼儿自主观察和表达，给予每个幼儿充分的参与机会。

五、教学评价1. 评价内容：幼儿对昆虫的认识程度、观察能力和表达能力。

2. 评价方法：观察记录、幼儿分享、教师点评。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿对大自然的热爱和探究精神。

六、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中观察昆虫，记录昆虫的生活习性，与幼儿共同完成观察记录表。

2. 环境创设：在班级自然角设置昆虫观察区，定期更换昆虫标本，让幼儿持续关注昆虫。

七、教学活动：手工制作昆虫1. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，加深对昆虫特征的认识。

2. 活动准备：昆虫模板、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 活动过程：1) 教师展示昆虫手工制作过程，引导幼儿观察昆虫的特征。

2) 幼儿按照昆虫模板，动手制作昆虫。

3) 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

4) 幼儿展示自己的作品，互相交流评价。

幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀优质教案含反思一、教学内容本节课，我们将在教材第四章《奇妙生命》第二节中，深入探讨《有趣昆虫》。

我们将详细学习昆虫主要特征、生活习性以及它们在我们生活中重要性。

具体内容包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫身体结构、生命周期和它们在生态系统中作用。

二、教学目标1. 让幼儿解昆虫主要特征，能够识别常见昆虫。

2. 培养幼儿对昆虫生活习性认识，提高他们对自然科学兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。

三、教学难点与重点难点：理解昆虫生命周期和生态作用。

重点：掌握昆虫主要特征，认识常见昆虫。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等。

2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一个昆虫标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什小动物？它有什特别地方？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解昆虫主要特征，如身体结构、生命周期等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述昆虫特征，并在黑板上展示。

4. 观察活动（10分钟）分发观察盒和放大镜，让幼儿观察实际昆虫，加深对昆虫特征理解。

5. 互动游戏（10分钟）组织一个“昆虫猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、描述，猜出昆虫名字。

回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 板书《有趣昆虫》2. 板书内容：昆虫主要特征常见昆虫昆虫生命周期昆虫生态作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，记录它们特点和生命周期。

2. 答案：要求幼儿用自己话描述观察到昆虫，鼓励他们画出昆虫形态。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动游戏等多种方式，让幼儿解昆虫特征和生态作用。

课后，我将对幼儿表现进行反思，针对他们学习情况，进行个别辅导。

同时，鼓励幼儿在家庭和社区中寻找昆虫，将所学知识拓展到生活实践中，培养他们关爱自然、保护生态意识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我特别关注教材章节和详细内容选择，因为这直接关系到幼儿能否系统地掌握昆虫知识。

一、活动名称：中班主题活动《有趣的昆虫》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，知道昆虫的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，学会用绘画和手工制作表现昆虫。

3. 情感目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，培养幼儿关爱生命、爱护环境的情感。

三、活动内容：1. 认识昆虫：让幼儿观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征和生活习性。

2. 观察昆虫：带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验和感知昆虫的世界。

3. 绘画昆虫：让幼儿用画笔描绘自己观察到的昆虫，培养幼儿的观察力和绘画能力。

4. 手工制作昆虫：让幼儿用废旧材料制作昆虫，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 昆虫知识竞赛：组织幼儿进行昆虫知识竞赛，检验幼儿对昆虫知识的掌握程度。

四、活动准备：1. 昆虫图片、实物、视频等教学资源。

2. 绘画材料、手工制作材料、竞赛题目等。

3. 户外观察昆虫的场地。

五、活动过程：1. 导入：通过展示昆虫图片或实物，引发幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿积极参与活动。

2. 认识昆虫：教师讲解昆虫的基本特征，让幼儿了解昆虫的外形和生活习性。

3. 观察昆虫：带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验和感知昆虫的世界。

4. 绘画昆虫：教师示范绘画昆虫的方法，引导幼儿观察昆虫的细节，并用自己的画笔描绘出来。

5. 手工制作昆虫：教师示范制作昆虫的方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的昆虫。

6. 昆虫知识竞赛：组织幼儿进行知识竞赛，检验幼儿对昆虫知识的掌握程度。

7. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在户外观察昆虫时，要提醒幼儿注意安全。

2. 教师要根据幼儿的兴趣和反应，适时调整活动内容和节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 在活动过程中，教师要鼓励幼儿积极参与、主动交流，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿观察家里的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等，并记录下来，培养幼儿对昆虫的兴趣。

有趣的昆虫幼儿园中班整合活动教案（通用11篇）有趣的昆虫幼儿园中班整合活动教案篇1活动目标1.孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。

2.锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的成功满足感和快乐。

3.能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探索,挖掘更多更好的昆虫知识,丰富他们已有的知识经验,形成系统,有序的昆虫知识。

教学重点、难点1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。

2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的'快乐活动准备彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图活动过程:一、谈话讨论1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。

2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?4.组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。

我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。

二、制作蜻蜓1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

2.制作蜻蜓需要些什么?3.我们要先做哪一个部分?4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的方法。

(出示制作图)5.动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)7.提醒幼儿小心使用剪刀8.个别指导三、成功体验带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

有趣的昆虫幼儿园中班整合活动教案篇2一、活动目标1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。

2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。

3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。

二、活动准备1.画有各种昆虫的图片（如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。

三、活动过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的.兴趣。

头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃（打一动物）谜底：螳螂。

一、活动名称：中班主题活动《有趣的昆虫》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识常见的昆虫特征，知道昆虫的习性和生活方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

三、活动准备：1. 教具准备：昆虫图片、实物昆虫、昆虫卡片、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：室内活动场地，适当布置昆虫主题装饰，营造有趣的活动氛围。

四、活动过程：1. 导入：教师通过展示昆虫图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿观察昆虫的特征。

2. 认识昆虫：教师向幼儿介绍昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、触角、翅膀等，让幼儿了解昆虫的外貌特征。

3. 观察昆虫：教师展示实物昆虫，让幼儿近距离观察昆虫，比较昆虫的形态特征，引导幼儿说出昆虫的名字。

4. 昆虫卡片游戏：教师发放昆虫卡片，让幼儿相互交流，找出卡片中的昆虫特征，并拼凑成完整的昆虫图片。

5. 手工制作：教师引导幼儿用画纸和彩笔制作自己喜欢的昆虫，培养幼儿的动手操作能力。

五、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己认识的昆虫及其特征。

2. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定，激发幼儿对昆虫的兴趣。

3. 布置课后任务：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的昆虫，观察昆虫的生活习性，并记录下来。

六、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的手工昆虫布置在活动室内，营造一个充满趣味的昆虫世界。

2. 家庭作业：让幼儿与家长共同完成课后任务，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

3. 昆虫主题故事：教师讲述一个关于昆虫的故事，让幼儿进一步了解昆虫的生活习性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对昆虫的兴趣和认知水平。

2. 关注幼儿在手工制作环节的表现，评估幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的昆虫观察情况，检验活动效果。

关于中班有趣的昆虫教案5篇中班好玩的昆虫教案【篇1】活动目的：1、学习如何观看昆虫。

2、学习观看记录的方法。

活动预备：1、供应放大镜、图画纸、蜡笔。

2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、嬉戏时间，进入“饲养角”，连续观看昆虫。

2、引导幼儿绽开争论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓舞幼儿在观看的基础上说出自己的想法。

3、鼓舞幼儿利用放大镜进行观看，并将观看的结果记录在图画纸上。

4、请幼儿展现自己的记录结果，并比较每个人观看的相同点及相异点。

5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。

昆虫拼图活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫形状特征的熟悉。

2、学习拼贴技巧，熬炼手指小肌肉。

活动预备：供应昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点： 1、供应自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，依据昆虫的形状，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。

2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。

3、活动延长经；连续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜爱的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。

中班好玩的昆虫教案【篇2】活动目标1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。

2、认真倾听科学童话，了解内容，并能从中获得肯定的科学学问。

3、熟识昆虫的定义，并能据以作出推断。

激发幼儿爱惜大自然的情感。

4、仿照昆虫的动作姿势，在活动中熬炼大肌肉动作的协调性。

5、主动参加试验探究。

4、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。

教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟识昆虫的定义，并能据以作出推断。

激发幼儿对昆虫的奇怪心。

活动预备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。

《去郊游》小伴侣们，你们喜爱大自然吗？那我们抓紧预备好一起去郊游吧。

二、说一说：1、在大自然里你都看到了什么虫虫？2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。

中班《有趣的昆虫》教案一、教学内容本节课选自中班主题活动《有趣的昆虫》。

教学内容主要包括教材第3章“认识昆虫”，详细内容为昆虫的基本特征、常见昆虫的介绍以及昆虫的生活习性。

二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。

2. 培养学生关爱小动物的情感，提高观察能力和动手操作能力。

3. 通过实践活动，激发学生对大自然的好奇心，培养探索精神。

三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。

难点：昆虫生活习性的理解，关爱小动物的情感培养。

四、教具与学具准备教师准备：昆虫标本、图片、视频、PPT、教学挂图等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生观察校园里的昆虫，让学生自由发表观察到的昆虫特点。

2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示昆虫标本、图片、视频等，引导学生认识昆虫的基本特征。

（2）讲解常见昆虫的名称、特点及生活习性。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示昆虫的特点，引导学生进行判断。

（2）教师针对学生回答进行点评，强调昆虫的基本特征。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师针对学生完成情况进行讲解，巩固所学知识。

5. 互动环节（10分钟）（1）教师组织学生进行“昆虫找家”游戏，培养学生关爱小动物的情感。

（2）布置课后作业，引导学生观察身边的昆虫，了解它们的生活习性。

六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，了解它们的特点及生活习性。

（2）画一幅自己喜欢的昆虫，并标注名称和特点。

2. 答案：（1）学生观察到的昆虫特点及生活习性。

（2）学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足。

（2）关注学生对昆虫的兴趣和关爱小动物的情感。

幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》及教学反思《中班主题教案《有趣的昆虫》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《有趣的昆虫》含反思！中班主题活动：有趣的昆虫一、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。

昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。

让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。

二、活动的开展：第一阶段：《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的：1.认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。

2.尝试对昆虫进行分类活动。

3.体验捕捉昆虫的乐趣。

4.尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。

活动准备：1.收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。

2.有关昆虫的VCD片活动指导：1.组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的知识。

2.启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。

3.引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。

活动二：美术活动《画昆虫》活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。

2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。

重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。

4.展示幼儿作品，请幼儿自我评价。

活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。

第二阶段：《昆虫的本领》。

活动一：《昆虫的本领》活动目的：1.了解昆虫的本领，增强保护益虫的意识。

2.学习搜集信息、资料。

3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。

活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

活动指导：1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领？2.引导幼儿讨论：怎样才能知道更多昆虫的本领？3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。

有趣的昆虫中班教案(精选8篇)有趣的昆虫中班教案篇1活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。

2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。

3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。

活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

2、昆虫挂图一张。

3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。

活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。

--教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。

--教师：这是什么？叫什么名字？--教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？--教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲述。

--幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？--教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？--教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫"昆虫"。

昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。

头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。

有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。

四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。

--教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?--教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。

中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的生物》第三节《有趣的昆虫》。

教学内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的识别以及昆虫的生活习性等。

二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和分类。

2. 培养幼儿观察和描述昆虫的能力，提高幼儿的科学探究兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：昆虫的分类和身体结构。

重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、视频等。

2. 学具：放大镜、观察盒、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示昆虫标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小动物是什么吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解昆虫的基本特征，如身体结构、分类等。

（2）教师展示常见昆虫的图片，引导幼儿识别并说出昆虫的名称。

（3）教师讲解昆虫的生活习性，如食物、生活环境等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示昆虫标本，让幼儿观察并描述其特征。

（2）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享观察昆虫的心得，增强幼儿的合作意识。

六、板书设计1. 板书有趣的昆虫2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的识别（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的特点和生活环境。

2. 答案：例：我观察到的昆虫是蝴蝶。

它的翅膀有美丽的花纹，生活在花园里，喜欢吸食花蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过标本、图片、PPT等多种形式让幼儿认识昆虫，激发了幼儿的学习兴趣。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察昆虫，亲近自然。

（2）开展“我喜欢的昆虫”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达对昆虫的喜爱。

一、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案二、活动目标：1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。

2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，培养幼儿的合作意识。

三、活动准备：1. 实物昆虫标本或图片、视频等。

2. 昆虫模型或玩具。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐CD、《昆虫之歌》歌曲歌词。

四、活动过程：1. 导入：展示实物昆虫标本或图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿观察昆虫的外形特征。

2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，讲解昆虫的生活习性。

3. 观察与操作：让幼儿观察昆虫模型或玩具，操作昆虫模型，了解昆虫的动作特点。

4. 绘画活动：请幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的昆虫。

5. 音乐活动：播放《昆虫之歌》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿昆虫的动作。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在户外观察昆虫，了解昆虫的生活环境。

2. 环境创设：在班级自然角摆放昆虫标本或图片，营造浓厚的研究氛围。

3. 区域活动：设置“昆虫探秘”区角，提供相关书籍、标本等，让幼儿自主探索。

六、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案之六七、活动目标：1. 加深对昆虫特征的理解，培养幼儿对昆虫的喜爱。

2. 通过观察、比较、操作等活动，提升幼儿的认知和探索能力。

3. 培养幼儿的观察、表达、创造能力，增强幼儿的合作意识。

八、活动准备：1. 各种昆虫的图片或实物标本。

2. 昆虫分类卡片或昆虫模型。

3. 记录本和画笔，用于幼儿记录观察到的昆虫特征。

4. 故事书《昆虫的故事》或其他相关昆虫的图书。

5. 户外活动场地，便于幼儿观察自然环境中的昆虫。

九、活动过程：1. 复习导入：回顾上节课所学的昆虫特征，通过图片或实物标本进行复习。

2. 比较观察：提供不同种类的昆虫图片或实物标本，让幼儿比较它们的相同点和不同点。

3. 操作活动：让幼儿使用昆虫分类卡片或模型，进行昆虫分类游戏。