高一体育与健康教学计划范文4篇

高一体育教学工作计划6篇高一体育教学工作计划6篇时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的高一体育教学工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一体育教学工作计划篇1高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开始慢慢的走向成功，实现自己的梦想。

如果你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经验，很少有人逃过这个经验。

在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。

根据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作计划：一、学生基本情况分析。

我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。

存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。

这些是这次计划制定的依据。

所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。

根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。

课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培养。

多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。

多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。

二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。

学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。

为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。

高一班体育教学计划一、教学工作计划高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。

学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

学生情况分析：二、教材与教辅分析：①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用____个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

三、教学目标：①总体目标：建立健康第一的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。

高一体育学期教学计划标准范本高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开始慢慢的走向成功，实现自己的梦想。

如果你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经验，很少有人逃过这个经验。

在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。

根据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作计划：一、学生基本情况分析。

我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。

存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。

这些是这次计划制定的依据。

所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。

二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。

学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。

为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。

因此在教学中应注重能力的培养。

三、美育教学及教改措施。

1、注重能力培养。

根据新课程标准的要求注重培养能力。

学习的过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。

2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，____教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。

3、主抓“双基”教学。

依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。

很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。

2024年高一年级体育教学计划范文第一部分引言随着《新高中课程标准（实验）》的推行，高中体育教育在培养学生的全面素质方面扮演着至关重要的角色。

为了提高学生的身体素质、提升学生的综合能力，制定一个科学、合理的高一年级体育教学计划显得尤为重要。

本文即为高一年级体育教学计划的范文，旨在给高中体育教师们提供一些参考，促进学生综合素质的提升和个性化发展的培养。

第二部分教学目标1. 培养学生爱好体育运动的习惯和兴趣。

2. 提高学生的身体素质和运动技能水平。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

4. 增强学生的身体协调能力和反应能力。

5. 培养学生积极参加体育锻炼的意识。

第三部分教学内容和安排1. 健康教育\t- 通过学习健康教育知识，提高学生对健康的认识和重视程度。

\t- 组织学生参加健康促进活动，如健康检查、健康讲座等。

\t- 鼓励学生每天锻炼并培养良好的生活习惯。

\t- 培养学生正确的饮食观念，提倡均衡膳食。

2. 基本运动技能训练\t- 扎实的基本运动技能是学生综合素质培养的基础，包括跑、跳、投、击、游泳等。

\t- 分阶段进行运动技能的训练，每周至少有2节课为技能训练课。

\t- 采用多样化的教学方法，如示范、练习、比赛等，激发学生的学习兴趣。

\t- 通过课外活动、比赛等形式，提高学生的运动技能水平和比赛经验。

3. 锻炼项目选择\t- 根据学生的特长和兴趣，组织各种体育锻炼项目，包括球类运动、田径运动、健身操、舞蹈等。

\t- 鼓励学生积极参与社团活动和校内外比赛，提高综合素质。

\t- 培养学生的领导能力和组织能力，组建学生体育协会、体育俱乐部等。

4. 体育理论学习\t- 学生需要系统学习体育相关的理论知识，如运动生理学、运动心理学等。

\t- 教师可以通过讲解、小组讨论、阅读等方式进行教学。

\t- 每月安排一次理论考试，加深学生对理论知识的理解和掌握程度。

第四部分评价与考核1. 课堂表现评价\t- 评价学生的参与度、专注度、合作精神等。

2024年高一体育与健康教学工作计划一、总体目标根据国家课程标准和学校课程要求，全面推进高一体育与健康教学工作，培养学生的体育兴趣和健康意识，提高学生的体质素质和综合能力。

通过多元化的体育与健康教学，促进学生身心健康发展，培养学生的协作精神和团队意识。

二、教学内容安排1.体育知识与技能开展篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球等项目课程，提高学生的体育技能和竞技水平。

组织学生参加校际比赛和校内比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

2.健康知识与技能开展健康教育课，包括营养健康、心理健康、性教育等方面的知识，提高学生的健康意识和自我保健能力。

组织学生参加健康测评和健康俱乐部的活动，引导他们养成良好的生活习惯。

3.户外拓展与实践活动组织学生进行户外活动和实践活动，如登山、露营、考察等。

通过亲身体验，培养学生的团队精神、合作能力和应急能力。

4.舞蹈与健身设置舞蹈课程，包括民族舞、现代舞、街舞等，培养学生的舞蹈艺术素养和身体协调能力。

同时，开设健身课程，让学生了解健身方法和训练原理，提高体能水平。

三、教学方法与手段1.多元化教学采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、对照比较等，满足不同学生的学习需求。

注重培养学生自主学习和探究的能力，激发他们的学习兴趣。

2.项目化学习通过实际项目，培养学生的实践能力和问题解决能力。

例如，组织学生设计并组织运动会，让他们全面了解体育管理和组织能力。

3.合作学习鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的协作能力和团队意识。

组织学生进行小组展示和比赛，激发他们的主动参与和创造力。

4.科技教学手段利用现代科技手段辅助教学，如多媒体课件、网络资源、智能设备等。

借助科技手段，增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。

四、教学评估和考核1.平时成绩考察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、技能水平等方面。

通过观察、记录、评价等方式，形成学生体育与健康教育的平时成绩。

2.考试评估定期组织体育考试，考察学生在知识和技能方面的掌握情况。

2024年高一体育与健康教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生对体育与健康教育的兴趣与热爱，提高他们的身体素质和健康水平；2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识，培养他们的体育技能和综合能力；3. 培养学生的自主学习能力和创新思维，提高他们的终身学习能力；4. 强化学生的安全意识和自我保护能力，提高他们的健康管理能力。

二、教学内容安排1. 体育理论知识的学习与掌握：通过开设体育理论课程，让学生了解体育科学知识，提高他们对体育与健康的认识。

2. 基本体育技能和运动项目的学习：通过开设丰富多样的体育项目课程，让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、游泳等，并引导他们选择一个或几个感兴趣的体育项目进行深入学习和训练。

3. 体育赛事和比赛的组织与参与：组织校内外的各类体育赛事和比赛活动，鼓励学生积极参与，并提供必要的指导和培训，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

4. 健康管理与生活习惯的培养：通过开设健康管理课程和相关讲座，引导学生养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，提高他们的健康管理能力。

5. 安全知识和自我保护能力的培养：通过开设安全知识课程和实践活动，加强学生对安全知识的学习和自我保护能力的培养，提高他们的身体安全意识和行为自控能力。

三、教学方法1. 多元化的教学方法：采用多种不同的教学方法，如讲授、讨论、实践、研究等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 个性化的教学：针对学生的不同特点和需求，采用个性化的教学策略和手段，帮助他们充分发展自己的潜能。

3. 全方位的评价：采用多种评价方法，如考试、测验、实践表现等，全面评价学生的学习成绩和能力水平，促进他们全面发展。

四、教学手段与资源1. 多媒体教学：利用多媒体设备和教具，展示丰富的图像、视频和声音素材，提高教学效果和学生的视听体验。

2. 实践教学：组织学生参与体育运动和健康管理实践活动，培养他们的实践能力和创新思维。

3. 校外资源利用：充分利用校外的体育设施和资源，如体育场馆、健身房、游泳池等，扩大学生的学习和锻炼空间。

2024年高一体育学期教学计划一、指导原则体育课程作为学校教育的重要一环，明确了其在教学中的核心地位。

高中阶段的体育教育不仅致力于提升全民体质的基础，更应致力于学生的全面发展，为终身体育打下坚实根基，以促进学生的身心健康，增强体魄，实现德、智、体的全面进步。

二、体育教学组的工作重点(一)强化日常体育教育工作1. 加强体育教师的职业道德建设。

2. 推进体育教师的理论与业务学习，全面提高专业技能。

3. 深入研究新的教学大纲和课程标准。

4. 着力提升体育教师的备课、授课和听课质量，创新教学模式。

(二)确保体育课的五项关注点1. 重视课堂常规管理，严格执行教学要求。

2. 关注每一位学生，利用课堂进行有效的思想引导。

3. 科学规划日常教学活动。

4. 持续深化教师角色转变，强化角色意识。

(三)其他任务1. 认真组织趣味运动会的训练和比赛活动。

2. 继续做好跑步操的实施，强调准时和积极性。

3. 切实执行导师制度，定期分享教学心得和进度。

4. 精心挑选和指导田径及篮球运动的潜力人才。

三、体育教学组的工作规划(一)强化集体备课，创新备课形式，确保备课实效每周一晚上进行集中集体备课，利用课间休息时间进行即时教学研讨。

(二)提升体育教师的理论素养和科研能力1. 理论学习：倡导新的教育理念，推动体育教师的教学向深度发展，组织学习各类教育理论文献。

2. 科研能力提升：通过营造良好的科研环境，提升组内教师的科研水平，扩大其影响力。

本学期，鼓励组员积极参与各级教育教学论文竞赛，力争在获奖数量和层次上取得新突破。

(三)严格体育教学的管理1. 要求体育教师制定个人教学模块计划。

2. 加强交流、研讨，及时发现并解决问题。

3. 加强听课：听课需做到“三有”：有记录、有评价、有讨论。

2024年高一体育学期教学计划（二）一、学情评估：历经五个学期的学习训练，学生的体质已有所增强，但仍有部分学生未能达到健康标准要求。

因此，本学期在实施模块教学的将持续强化身体素质训练，特别是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”以及耐力跑项目。

体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)体育与健康教学方案范文1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和同学的共性化教学背景。

本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。

二、教材与同学状况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力气。

高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。

让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。

同时还是培育同学自信、果决等良好心理品质的有效手段。

课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参预跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够理想，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。

因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参预活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。

三、教学目标1.运动参预与目标：让同学主动参预到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。

2. 运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力气，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。

3. 身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力气，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。

4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。

5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。

2024年高一体育与健康教学计划样本本课程遵循新时代教育理念，以新课程标准为指导，秉持健康第一、安全第一的原则，旨在激发学生思维活力、观察体验和合作探究能力。

课程设计强调学生主体地位与教师主导作用，注重学练结合，充分融入趣味性、师生互动性及个性化教学特色。

课程围绕“新”与“改”两大核心，通过运动技能训练，提升学生心肺功能，培养竞争意识与团队精神，塑造勇于挑战困难与挫折的信心和勇气，同时培育良好的道德与意志品质。

一、课程理念与理论基础本课程以跑步教学为例，深入分析教材与学生实际情况。

跑步作为日常生活中的基本活动，具有极高的实用价值，是每个人自然具备的活动能力。

在高一年级跑步教学中，重点围绕跑步的专项练习与技术提升，通过观察、分析、实践等教学活动，提升学生的速度、力量、灵敏性等身体素质，增强动作协调性。

这也是培养学生自信、果断等心理品质的有效途径。

二、学生情况与教材分析授课对象为高一（22）班学生，整体身体素质一般，对跑步等运动项目兴趣不高。

虽然学生曾接触过快速跑训练，但技术动作掌握不够熟练，尤其是摆臂技术的缺失对跑步速度和直线跑动产生直接影响。

针对学生心理、生理特点，教学设计中采用多种跑步练习方法，以游戏形式鼓励学生自由组合，有效激发团队精神和合作精神，让学生在参与中体验成功，享受成功的喜悦，并正确引导学生的心理倾向。

三、教学目标1. 运动参与目标：鼓励学生积极参与学习，并勇于在同学面前展示自己的动作。

2. 运动技能目标：通过游戏活动，使学生掌握快速跑的正确方法，提升奔跑能力，并了解跑步知识、对身体的作用及注意事项。

3. 身体健康目标：通过跑步和游戏活动，提升学生跑步能力，促进身体正常生长发育，培养坚韧不拔的精神。

4. 心理健康目标：在学习过程中充分展示自我，感受运动带来的乐趣。

5. 社会适应目标：通过游戏活动，展现团队合作与拼搏精神。

四、教学重点与难点教学重点：提升快速跑能力，增强身体灵敏性和协调性。

高一体育与健康教学计划高一体育与健康教学计划怎么写?在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。

这里给大家分享一些关于高一体育与健康教学计划5篇，供大家参考。

高一体育与健康教学计划1一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。

在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。

在省、市、区级评优课上取得好成绩。

同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。

评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。

争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。

春、冬季是训练的大好时机。

为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光。