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浙教版初中科学八年级上册教学课件：第5节 体温的控制

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八年级科学上册 3.5 体温的控制课件1浙教级上册自然科学课件

八年级科学上册 3.5 体温的控制课件1浙教级上册自然科学课件

知识 拓展 (zhī shi)
科学家预测，人体冷冻技术在未来的应用将十分广 泛。可以把患了绝症的病人(bìngrén)冷冻起来，几百年后
当相关的技术出现后，再使其复活，经治疗而获得健康； 再有，可以把宇航员冷冻起来暂停人体老化的程序，数光 年之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开
地球时完全一样，没有任何衰老。人体冷冻技术使人的
气如何，只要体温恒定就能进行正常的生 命活动。
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第三页，共二十二页。
同一个人不同(bù tónɡ)部位测得的体温是不同(bù 的。 tónɡ)
正常人的体温并不是(bùshi)一个固定值，而是一个温度 范围。
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第四页，共二十二页。
从这张表中你可以得到(dédào)些什么结论？ 家庭成员一日内体温(tǐwēn)变化调查表（口腔温度）
太空旅行有了实现的可能。目前不能确定人的最低致死体 温。现实中人体细胞冷冻已经被广泛应用于临床，比如在 治疗不育症时使用的精子冷冻、卵子冷冻、胚胎冷冻技术。
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第二十页，共二十二页。
发热：
口腔温度超过37.3℃，腋下温度超过37℃，直肠温度 超过37.6℃，或一昼夜体温波动在1℃以上，可认为是发热。发 热一般分为超高热（体温在41℃以上），高热（38℃以上）与 低热(体温37-38℃左右）。发热持续2-4周称为长期发热。 一
第5节 体温 的控 (tǐwēn) 制
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第一页，共二十二页。
鸟类、哺乳类、尤其是人类， 在不同(bù tónɡ)的环境温度下，都 有保持体温相对恒定，因此这几 种动物叫恒温动物。
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第二页，共二十二页。
思考：维持恒定(héngdìng)的体温有什么好处？

3.5 体温的控制—浙教版八年级科学上册课件(共17张PPT)

3.5 体温的控制—浙教版八年级科学上册课件(共17张PPT)

阅读思考
1、人体散热的主要器官是什么？ 2、人体多少的热量是通过皮肤散发出去的？ 3、皮肤散热的方式主要是哪两种？
人体散热的主要器官是皮肤。
人体90%以上的热量是通过皮肤散发出 去的。
皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和 汗液蒸发散热两种。
皮肤结构示意图
皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之 间的温度差。在常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散 热所占比例不大；当外界温度等于或超过体表温度， 直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散 热方式。
热
保持动态平衡
热
的结果。
动态 平 衡
作图
几种器官在安静和活动下的产热量百分比
脑 内脏 骨骼肌 其他
产热量%
安静
劳动或运动时
16Βιβλιοθήκη 156818
90
10
1
你能根据上表的数据，参照左图，用图表示人体 运动时各器官的产热情况吗?
安静时各器官的产热情况 活动时各器官的产热情况
此外，精神活动和进食活动也能影响产热。
测量结果 正常范围
36.70C 37.20C
36.0——37.4 °C 36.7——37.7 °C
37.40C 36.9——37.9 °C
结论：这三个不同部位测得的体温都可以 代表小明的体温。
二、产热与散热的平衡
思考：人类何以维持体温恒定的呢？
原来是人体 的产热和散热 散 两个生理过程 热
人
体
散
产
直接散热的多少决定于皮肤表面与环境之间的温差
低温
正常温度
高温
血管收缩，皮 肤血流量减少，
皮肤温度下降， 散热量减少
血管舒张，皮 肤血流量增加，
皮肤温度上升， 增加散热量

浙教版科学八年级上3.5《体温的控制》教学课件共19张PPT

浙教版科学八年级上3.5《体温的控制》教学课件共19张PPT

铜管口径越大，水流量越大，塑料袋温度越高。
血管口径越大，血流量越大，皮肤温度越高。
直接散热的多少与什么因素有关呢？
将血液温度升高到37 °C以上
中暑的表现有体温升高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重时会危及生命。
体温调节受脑控制
动物会寻求温度适中的环境，如在冷环境中趋向热源，热环境中迁到冷源风口等。
其他
10
1
1.产热
人体安静时主要的产热器官是内脏 运动状态时主要的产热器官是骨骼肌
三、散热现在你安静地坐在教室里，你有没有散热？主要通过什么散热？ 人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的 热量是通过皮肤散发出去的。 1、皮肤的散热方式 （1）皮肤直接散热
恒温动物 在不同的环境温度下，具有维持体温相对稳定 的能力的动物。如鸟类、哺乳类动物。
一、恒定的体温
春夏
1、人体内部的温度保持在37℃左右
秋冬
人的体温是一个固定值吗？ 同一人在不同时间的温度变化
正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温 度范围。在正常的生理条件下，体温可随昼夜 、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活 动等情况的不同，在一定的范围内波动。
同一人在不同时间的温度变化 增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张
散热困难，便会出现中暑现象。 直接散热就是通过热传递散热，它是外界温度低于皮肤温度时的主要散热方式。
人体体温恒定是神经和激素调节共同作用的结果。
（2）表现 人体体温恒定是神经和激素调节共同作用的结果。
同一人在不同时间的温度变化 人体内部产生的热量主要经血液输送到皮肤去散失。
血管口径越大，血流量越大，皮肤温度越高。
散热与血管口径大小调节
直接散热就是通过热传递散热，它是外界温度低 于皮肤温度时的主要散热方式。

3.5体温的控制浙教版八年级科学上册课件

3.5体温的控制浙教版八年级科学上册课件

发4、热人一体般在分夏为_天_超_容较高_易_热_高中（_暑_体_的温_主，在要4皮原1℃因肤以是上内体）内大，产高多热热多数（但3毛不8℃能细以及上血时）散管与热低_，_热导_(_体致_舒温体__3温7张_-升_38_高℃，。左右血）流。 量 1、人体维持_正__常_增体__温多_的__意_义，主要皮在肤于（的温）度会_____升___高__ ，由皮肤直接散发的
几种器官在安静或活动情况下的产热量的百分比。
讨论： 安静时：以内脏产热为主
一定限度内的发热是人的体温随昼夜变化也不同。 我们一起讨论后，可以得到以下一些结论； 再有，可以把字航员冷冻起来暂停人体老化的程序，数光年之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时完全一样，
科一学定家 限预度2测内.不，的人发同体热冷是年冻人龄技体术抵的在抗未疾人来病体的的应生温用理将性有十防差分御广反异泛应。。，一般年轻者高于年老者。
6、人体的体温在________中的体温调节中枢控制下，使________和________保持动态平衡，从而使体温保持相对恒定，这是人体进行
正当常环_境__温_3_度_.不_高__于_同人__体_性_温__别度__时_的_，的人必人体要体散条热件温主。要也依有靠__差___异___，____一___般。 女子高于男子。
你能举一些例子吗？ （思考方向：比较一个人在不同时间的温度可以得到什么结论？
思考 ：
机体的这种产热和散热过程又是受到谁的控制和调节呢？
体温受脑干中的体温调节中枢的控制
低温环境下
皮肤冷觉感受器
传入神经
脑干的体温调节中枢 传出神经
骨骼肌战栗
皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
汗毛孔缩小
增加产热
减少散热

3.5体温的控制—浙教版八年级科学上册课件

3.5体温的控制—浙教版八年级科学上册课件
思考：还有哪些自觉行为可以调节体温呢？
本课小结
一、体温的相对恒定
二、维持恒定体温的原因
是机体的产热和散热过程保持动态平衡。
产热
安静时：以内脏产热为主 运动时：以骨骼肌产热为主
散热
皮肤直接散热（常温或低温时）
汗液蒸发散热 （高温或运动时）
三、体温受脑干中的体温调节中枢的控制
拓展练习
1、人体维持正常体温的意义主要在于（ D ） A.保持人体的能量 B.保持人体的精力旺盛 C.适于在寒冷的环境中生活 D.保持新陈代谢的正常进行
7.右图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒张情况，请
据图回答下列问题：
（1）比较A、B两图，可知A图中的情况发生时外界气温
___较___高____，皮肤内大多数毛细血管_____舒__张___ ，血流量 ____增__多____ ，皮肤的温度会_____升___高__ ，由皮肤直接散发的
骨骼肌战栗
皮肤血管收缩
皮肤立毛肌收缩
汗毛孔缩小
增加产热
减少散热
高温环境下
皮肤热觉感受器 传入神经
脑干的体温调节中枢
传出神经
汗液分泌
血管舒张
增加散热
请猜测，当散热大于产热、散热小于产热时，人的体温将会怎样变化？ 你知道中暑的原因、症状及如何预防和救治？
口腔温度超过37.3℃，腋下温度超过37℃，直肠温度超过37.6℃，或一昼夜 体温波动在1℃以上，可认为是发热。发热一般分为超高热（体温在41℃以上）， 高热（38℃以上）与低热(体温37-38℃左右）。发热持续2-4周称为长期发热。 一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应。此时白细胞生成增多，肝 脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。但发热过高或过 久会使人体各个系统和器官的功能以及代谢发生严重障碍。小儿体温超过41℃时 ，脑细胞就可能遭受损伤，甚至出现抽搐，并逐步丧失调节体温的能力。发热时 人体营养物质的消耗增加，加上食物的消化吸收困难以及一系列的病变。所以过 高过久的发热是对人体不利的。因此遇到高热病人应及时采用退热措施，并立即 请医生诊断、治疗。

新浙教版科学八年级上册课件：体温的控制(共22张PPT)

新浙教版科学八年级上册课件：体温的控制(共22张PPT)
(1)人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态是____A图，此时体温___高_环于境温 度。 (2)皮肤血管口径如C图时，血管处于___扩_状张态。 流经皮肤的血液量___增_，加皮肤温度___升_，高散发的热量将增加。 (3)当外界温度高于体温时，即当环境温度达到35℃以上时，人体散热主要 是通过__排__汗方式进行。此时，皮肤血管的口径应更类似于图____C。
散热则与汗液分泌有关。
三、体温受脑控制 体温受脑控制：人体体温通过神经系统等的调节而实现恒定，调节体温的 中枢位于脑__干__。人类还经常通过一些行为对体温进行调节，如根据温度变化 增减衣服等。
1．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(C ) A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少 C．恒温动物更适应环境变化 D．恒温动物所需要的能量少 2．恒温动物体温的特点是( D ) A．身体所有部位温度一样并保持不变 B．身体所有部位温度一样，但温度在很小范围内波动 C．身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变 D．身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小范围内波动
13．下表所示为人处于安静和活动(劳动或运动)情况下，体内不同器官的 产热量百分比，请回答：
(1)根据表中数据分析，正常人在睡眠状态下的主要产热器官是_内__脏_。 (2)人体的体温之所以能保持恒定，主要是产热和散热两个生理过程保持 动态平衡的结果， 这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的 体温调节中枢 控制。
A．不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变 B．饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化 C．运动时骨骼肌产生热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热 D．运动时人体的血量总体上处于上升
10．人体在寒冷环境里保持体温恒定主要靠( D ) A．皮肤血管扩张，血流量多，皮肤温度升高 B．皮肤血管收缩，血流量少，皮肤温度降低 C．肌肉不自主地颤抖 D．B、C两项都是

体温的控制(PPT课件(初中科学)26张)


表现
体温升高、头痛、 恶心、呕吐
预防
降低体内温度和降 低体表温度
三、体温受脑控制
体 温 的 调 节
高温环境下 将血液温度提高到37 °C以上
刺激脑干中的热受体 增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张
增加散热 血温降低 回到正常的血温
低温环境下
将血液温度降低到37 °C以下
体
刺激脑干中的热受体
温
的
战栗和使皮肤的血管收缩
体温还会随环境温度、精神状态和 体力活动的不同而不同，在一定的 幅度内变动。你能举一些例子吗？
二、产热与散热的平衡
热量来源
有机物的氧化放热
散热
散热
人
体
恒定的体温原因
产
热
产热量＝散热量
动态平衡
平衡
1.产热
产热量（%）
安静
运动
脑
16
1
内脏
56
8
骨骼肌 18
90
其他
10
1
人体在安静和运动时的产热情况
视察数据和扇形图我们可以发现哪些？
父亲 36.8 ℃ 37.0 ℃ 37.1 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃ 36.9 ℃
自己 37.1 ℃ 37.3 ℃ 37.4℃ 37.5℃ 37.3℃ 37.1 ℃
从这张表中你可以得到些什么结论？
同一个人的体温与他的年龄、性别、测量时间 等有关系，不同的人在同一时间体温有所不同
归纳 总结
1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围， 一般不超过1℃。 2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。 3.不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。 4.同一个人的体温随昼夜变化也不同。 5.同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。

3.5体温的控制浙教版八年级科学上册课件

人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。
皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。
在常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占比例不大；当 外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时， 汗液蒸发成了主要的散热方式。
讨论：为什么会中暑？
你认为什么环境易中暑?如何预防
当人体产热多,而散热困难,会出现中暑现象。 中暑的表现是：体温高、头痛、头晕、心慌、恶 心、呕吐、出冷汗、面色苍白,甚至昏厥,严重时 危及生命。
预防：
1.出行躲避烈日 2.别等口渴了才喝水 3.保持充足睡眠
三、体温受脑控制
人体内的产热和 散热过程是通过 下丘脑中的体温 调节中枢来调节 和控制的。
讨论展示三：人体在高温环境下和低温环 境下分别是怎样调节体温平衡的？
高温环境下
低温环境下
高温环境下
皮肤热觉感受器
传入神经
下丘脑的体温调节中枢
传出神经
14．下列与人体生命活动调节有关的叙述中正确
的是( D )
A．人体的每一种反射都由反射弧完成，这些反 射弧的神经中枢位于大脑内
B．侏儒症的病因是幼年时期甲状腺分泌不足 C．神经元细胞由细胞体和突起构成，没有细胞 质
D．皮肤散热的多少取决于人体皮肤表面与外界 环境之间的温度差
汗液分泌 血管舒张
增加散热
低温环境下
皮肤冷觉感受器 传入神经
下丘脑的体温调节中枢
传出神经
骨骼肌战栗
皮肤立毛肌 收缩
皮肤血管收缩 汗毛孔缩小
增加产热
减少散热
小结：
恒定的体温
安静时：内脏为主
产热
体温
运动时：肌肉和皮肤为主
调节中枢 （动态平衡）

浙教版八年级科学上册《体温的控制》PPT课件,共8页

【解析】当基础代谢产热仍不能弥补人体散热的损失时，肌肉活动产热开始增加，人们不由 自主地将身体缩在一起。寒冷严重时，肌肉纤维自发地发生同步收缩，这就是颤抖。颤抖可 在短时间内产生相当多的热量，一小时产热相当于基础代谢产热的5倍。颤抖是人体抵御寒 冷的本能反应。故选C。
例题精析
【例题2】将小白鼠从25度的室温中移至5度的环境中，其体温及耗氧量的 变化是( B )C．体温降低，耗氧量增加 D．体温降低，耗氧量降低
第三章 生命活动的调节
第5节 体温的控制
学习目标
体温控制
1．热量来源：有机物的氧化放热。 2．热量平衡：机体的产热量＝散热量。 (1)产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主。 (2)散热途径：汗液的蒸发、呼气、排尿和排便、皮肤毛细血管的散热等。
体 温 控 制
恒温动物、变温动物的耗氧量
一定温度范围内，恒温动物(如图动物甲)要维持温度恒定，寒冷环境中由于 散热多，恒温动物通过增大呼吸作用来释放更多的热量维持体温恒定，高 温则相反。变温动物(如图动物乙)体温随外界环境变化而变化，低温下耗氧 量低，动物可冬眠；高温下含氧量高。 即： 恒温动物，外界温度变化与耗氧量变化相反； 变温动物，外界温度变化与耗氧量变化相同。
例题精析
【例题1】人在寒冷环境中，骨骼肌会出现不自主的“颤抖”现象。在下列的 叙述中，能阐明颤抖的作用的是( C ) A．冷刺激使皮肤血管收缩，血流量减少，皮肤温度下降 B．冷刺激作用于皮肤的冷觉感受器，反射性引起肌群不协调的收缩 C．使身体的热量成倍地增加，以防体温的下降 D．产热增加而散热减少，使体温在寒冷环境中保持恒定
【解析】动物的呼吸是利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程。用公式表 示为：有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量。释放的能量有两个应用：维持动物体的各项生理 活动；维持体温。小白鼠是恒温动物，把它从25度的室温移至5度的环境中，体温是不变的， 为了维持体温，呼吸作用要加强以释放更多的热量，因此耗氧量会增加。故选B。

浙教版初中科学八年级上册第5节体温的控制(共18张PPT)


将血液温度提高到 37 °C以上
将血液温度降低到 37 °C以下
刺激脑干下丘脑中的 热受体，并开始
增加汗的分泌，使皮 肤的血管舒张
战栗和使皮肤 的血管收缩
增加散热
增加热量和减少失热
血温降低
血温增高
回到正常的血温
让我们来回忆，通过学习，我知道了……
一、体温的相对恒定及其意义 二、能维持恒定体温的原因
是机体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热 散热
安静时：以内脏产热为主
运动时：以骨骼肌的产热为主 低温下：以皮肤直接散热为主 高温下：以汗液蒸发散热为主
三、体温的调节受脑控制。
高温环境下 生理性调节 低温环境下
人类维持恒定的体温有什么好处？
保持正常体温是人体物质和能量转换正常 进行的基本条件。体温过低或过高，都会影响 物质和能量转换正常进行，严重时会导致人体 死亡。维持恒温能摆脱环境的限制。
极端气温
同一时刻测得的不同部位的正常体温
37.1 ℃ 36.7 ℃
37.2 ℃ 36.7 ℃
脑 内脏 骨骼肌 其他
当外界温度大于或等于皮肤温度时，汗液蒸发成了主要散热方式。
时，皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热。 当外界温度小于皮肤温度时，皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热。
温度差
人体表面温度通过流经皮肤血液的多少来调节
低温环境下
正常体温
高温环境下
血管_收__缩__，皮 肤血流量减___少__，
皮肤温度相对 _下__降__，散热量 减__少__。
三、体温的调节受脑控制。
低温下：以皮肤直接散热为主
虽然一度被抢救回来，但因为宝宝一直处于深度昏迷状态，并且出现了多器官的衰竭，只能靠呼吸机维持生命。
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人体不同部位温值范围
腋窝温度 口腔温度 直肠温度
36.０ ℃ － 3６.７ ℃－ ３７．４ ℃ ３７．７ ℃
3６.９ ℃－
３７．９ ℃
祝老师一日内体温变化调查表
（安静时口腔内温度）
时间 上午6点 上午10点 中午12点 Nhomakorabea下午3点 傍晚6点 晚上9点
体温 36.5 ℃ 36.７ ℃ 36.８ ℃ 36.８ ℃ 36.７ ℃ 36.５ ℃
散热的第一种方式：汗液蒸发散热
蒸发散热的条件：任何环境温度下都进行
如果，当外界温度比较低的时候（小于人体温度）， 人体的散热将主要通过什么方式进行呢？
皮肤直接散热 （辐射散热）
人体是怎样来控制散热多少的？
低温
血管收缩， 皮肤血流量 减少，皮肤 温度下降， 皮肤与环境 之间的温差 减少，散热 量减少
有 汗液蒸发散热
和 皮肤直接散热
两种。当环境温度等于人体温度时，人体散
热主要依靠 汗液蒸发散热 。
3.下图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒张 情况，请据图回答下列问题：
比较A、B两图，可知图A中的情况发生时外界 气温 较高 ，皮肤内大多数毛细血 管 舒张 ，血流量 增多 ，皮肤的温度 会 升高 ，由皮肤直接散发的热量会 增加 。
点
传出神经
三 、
血管收缩 减少散热
体 温
受
脑
血温升高
控
制
回到正常体温
高温环境下
皮肤热觉感受器
传入神经
知
识
脑干中的体温调节中枢
点
传出神经
三 、
体表出汗
血管扩张
体
温
加速散热
受
血温降低
脑 控
制
回到正常体温
如果在冬天你还可 以通过哪些方式来 调节体温呢？夏天 呢？请选择以下的 物品！
1.恒温动物体温的特点是（ D ）
A.身体所有部位温度一样并保持不 变
B.身体所有部位温度一样，但温度 在很小范围内波动
C.身体各部位温度并不都一样，但 各部位温度保持不变
D.身体各部位温度并不都一样，温 度也是在很小范围内波动。
2.人体睡觉时产生的热量主要来自 内脏
，
运动时产生的热量主要来自 肌肉和皮肤 。
人体散热的主要器官是 皮肤 ，其散热方式
知识点二:产热和散热的平衡
１.安静时主要的产热器官：内脏 运动时主要的产热器官：肌肉与皮肤（骨骼肌）
２.主要的散热器官：皮肤
①服用仁丹、涂抹风油精等降火药物。 ②将病人抬至阴凉通风处。 ③若温度较高，可以在身上适量擦涂酒精，以降低体温。 ④吹电风扇，降温退烧。 ⑤若有严重呕吐，则可以适当补充盐白开水等无机盐类。
３.恒温动物：鸟类和哺乳类都是恒温动物。
体温恒定对动物的生存有何意义
活动注意：在使用过程中注意温度计使用 安全!!!
活动任务：测量口腔内的体温．
活动过程：①将水银体温计示数甩至３5℃
以下.
②将水银温度计放于舌下测体温3-5分钟, 并记下温度.
祝老师一日内体温变化调查表
腋窝温度 口腔温度 直肠温度 36.８ ℃ ３7.２℃
2006年06月20日，气温３６摄氏度。北京一84岁高 龄的老太， 被人发现昏死在家中，送医院时已口吐 白沫，体温升高达４０摄氏度。
请同学们结合当时的气象条件，想一想老太太可能得 了什么病？你知道此病发生的原因吗？
几种器官在安静或活动情况下产热百分比
请同学们分析上表中人体安静和运动时各器官的产热 情况．指出产热百分比最大的器官．
正常体温
血管舒张， 皮肤血流量 增加，皮肤 温度上升， 皮肤与环境 之间的温差 增大，散热 量增加
高温
阅读书本图３－３６（血管分别在低温、高温和正常温度时 血管的收缩和舒张情况）据图分析：流经皮肤血液的多少是 如何调节人体表面温度的？
冷敏小体 热敏小体
低温环境下
皮肤冷觉感受器
传入神经
知
识
脑干中的体温调节中枢
第5节 体温的控制
骆驼被称为“沙 漠之舟”，同学 们对它的第一印 象是生活在温度 极高的环境之 中．但是从刚才 的图片中，我们 发现寒冷的地方 也能见到它的身 影，你知道这是 为什么吗？
知识点一:恒定的体温
1.变温动物：体温随着外界环境温度改变而改
变的动物 。
２.恒温动物：可以在不同的温度环境中保持相应 体温的动物。