下载文档原格式
大班语言诗歌《我们的祖国真大》教案一、教学目标1.能够对比国内外地形、气候、文化特点，增强对祖国多样性的认识；2.能够学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，加深对祖国的感情；3.能够表达对祖国的热爱和喜悦情感，培养爱国主义情感。
二、教学重点1.《我们的祖国真大》的学习和背诵；2.国内外地形、气候、文化特点的对比。
三、教学准备1.PPT课件；2.彩色地图；3.人工挂图。
四、教学过程1. 导入新知识（10分钟）教师出示彩色地图，引导学生发现不同省份的地形、气候、文化特点，并介绍各省份代表性景点、节日等。
2. 正文学习（20分钟）教师出示《我们的祖国真大》这首诗，由小组轮流朗诵，并交流诗中对祖国的表达和感悟，并学习背诵该诗。
《我们的祖国真大》北国风光，千里冰封、万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日、看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣、数风流人物，还看今朝。
3. 拓展学习（20分钟）教师出示人工挂图，让小组在地图上标注各自家乡，介绍他们家乡的地形、气候、文化特点，与其他小组分享。
4. 总结反馈（10分钟）教师抽查学生背诵情况，并询问学生对本节课的收获，让学生表达对祖国的热爱和喜悦情感。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对国内外地形、气候、文化特点进行了比较，加深了对祖国多样性的认识；学生也通过学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，进一步培养了爱国主义情感和对祖国的感情。
大班语言活动：我们的祖国真大（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班语言活动：我们的祖国真大大班语言活动：我们的祖国真大（通用3篇）大班语言活动：我们的祖国真大篇1一、设计意图：进入了大班的主题《中国娃》，我感受到了孩子们有着强烈的认识自己的祖国的愿望，爱国教育也是幼儿园尤其是大班的一项非常重要的教育内容。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理特点，知道祖国的地大物博。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 诗歌《我们的祖国真大》2. 相关地理知识三、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
难点：让幼儿理解诗歌中所表达的祖国地大物博的概念。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，引导幼儿观察、思考。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的表达能力。
3. 朗诵教学法：通过反复朗诵，让幼儿熟悉诗歌，感受诗歌的韵律美。
五、教学步骤：1. 导入：出示一幅祖国地图，引导幼儿观察并说出祖国的地理位置、特点。
2. 学习诗歌：带领幼儿学习诗歌《我们的祖国真大》，边读边解释诗歌中的含义。
3. 讨论：提问幼儿，让他们说一说自己对诗歌内容的理解，以及自己对祖国的看法。
4. 观看相关视频：播放一些关于祖国地理风貌的视频，让幼儿更直观地感受祖国的地大物博。
5. 朗诵诗歌：组织幼儿进行诗歌朗诵，培养他们的语言表达能力。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获，以及对自己祖国的热爱之情。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于祖国地理风貌的资料，增进对祖国的了解。
六、教学准备：1. 教学课件：包括祖国地图、诗歌配图等。
2. 视频资料：关于祖国地理风貌的短视频。
3. 诗歌文本：打印多份，以便幼儿朗读和带回家庭。
4. 彩纸、画笔等绘画材料：用于幼儿制作手工作业。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对诗歌内容的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于教学内容的表现和反应。
3. 作业完成情况：评估幼儿在家庭中完成手工作业的情况，以及对祖国地理知识的理解程度。
八、安全注意：1. 在课堂上确保幼儿远离剪刀、胶水等可能造成伤害的物品。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么？我们的中国地图像什么？你觉得我们的祖国怎么样？小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报（2）教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？为什么说我们的祖国真大呢？我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样？（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
大班语言活动《我们的祖国真大》【教材分析】《我们的祖国真大》这首诗歌用简练的语言描绘了祖国的地大物博。
诗歌用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。
诗歌读之语言凝炼、意境幽远，特别适合大班幼儿欣赏和感知。
大班幼儿的语言结构敏感性有了明显的发展，能初步感受文学语言的美。
活动中创设“坐着高铁看中国”的情景，通过中国与青岛大小的对比以及对所去城市的回顾，充分感知祖国真大的含义；在诗歌理解环节中，运用形象直观的多媒体课件，充分感受“冬爷爷的家”与“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北差异大的特点；诵读环节中，通过语气、表情、动作等逐步感受诗歌的韵律和节奏，结合观赏著名城市图片、小视频，带领幼儿进一步感受祖国的美丽、富饶、强大，激发幼儿作为中国人的自豪感。
【活动目标】1、理解诗歌内容，知道祖国幅员辽阔、南北方差异很大的特点。
2、能用恰当的表情、语气、动作有感情的朗诵诗歌。
3、萌发爱国情感，感受作为中国人的自豪。
【活动准备】物质准备：PPT课件、图片、背景音乐经验准备：在“我是中国人”主题背景下，在美工区、图书区、表演区投放城市图片、中国地图、书籍等，幼儿对中国地图及所去城市有初步的感知。
【活动过程】1．创设“坐着高铁看中国”情景，激发幼儿活动兴趣。
（1）出示中国地图，初步感知祖国真大的含义。
提问：你能在中国地图上找到我们的城市吗？在中国地图上青岛是怎样的？（2）交流讨论，回忆对中国城市的已有经验。
提问：你去过中国的哪些地方？是怎么去的？那里是什么样的？小结：有的城市位于中国的北方，有的位于中国的南方，我们的祖国真大。
2．完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
（1）第一遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感受诗歌情感。
提问：诗歌给你什么样的感觉？为什么有这样的感觉？（2）第二遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感知诗歌内容。
提问：我们的祖国真大，北方有谁的家？南方有谁的家？3．结合课件，分段理解诗歌，并学说诗歌内容。
大班语言我们的祖国真大教案一、教学目标通过本次教学活动，使学生能够了解祖国的基本地理知识，包括祖国的地理位置、面积、主要地形地貌等。
同时让学生理解祖国的多元文化特点，包括语言、历史、风俗习惯等。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
通过小组讨论、展示和互动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和责任感。
通过了解祖国的大好河山和多元文化，让学生感受到祖国的伟大和多样性，从而增强对祖国的认同感和归属感。
同时培养学生的国际视野，尊重不同文化，增强跨文化交流的能力。
1. 了解祖国的地理位置和地域特色，增强对祖国的认知和热爱之情位置认知：明确阐述祖国位于世界的东方，讲解重要的地理位置和邻国关系，帮助孩子们理解祖国的地理位置及其重要性。
通过互动提问的方式，让孩子们主动参与到学习中来。
例如“我们的祖国靠海的邻国有哪些？”“中国主要的河流是什么？”等等。
地域特色介绍：结合地图和图片，详细介绍祖国各地的特色。
从北方的雪域高原到南方的热带雨林，从西部的沙漠戈壁到东部的繁华都市，让孩子们感受到祖国的多样性。
通过讲述不同地区的风俗习惯、文化特色、美食等内容，拓宽孩子们的知识视野，并让他们更好地了解和接纳地域之间的差异。
例如可以组织孩子们观看北方雪景的视频片段，让他们感受到北方的寒冷与壮丽；再展示南方水乡的图片，让孩子们领略南方的秀美与富饶。
在此过程中，鼓励孩子们提问和分享自己的感受，增强课堂互动。
情感培养：结合视频和音频资料，展示祖国各地的美景和自然风光，让孩子们在欣赏美景的同时，增强对祖国的热爱之情。
引导孩子们表达自己的感受，鼓励他们说一说自己对于祖国的自豪之情以及对祖国的赞美。
在这个过程中，逐渐渗透爱国主义教育情感的培养。
同时向孩子们强调保护环境的重要性以及我们每一个人为保护环境做出的努力。
2. 培养大班幼儿的口语表达能力和语言组织能力目标设定：在这一教学环节中，我们的主要目标是帮助大班幼儿提高他们的口语表达能力和语言组织能力。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
《我们的祖国真大》第一章：课程导入1.1 教学目的：通过本章教学，让大班幼儿对祖国的地理、历史、文化等方面有一个初步的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
1.2 教学内容：1.2.1 祖国的地域广阔1.2.2 祖国的历史悠久1.2.3 祖国的文化丰富1.3 教学方法：图片展示、故事讲解、歌曲学唱、互动讨论等。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示中国地图，引导幼儿观察祖国的地理位置，了解祖国的省份、直辖市、自治区等。
1.4.2 讲述一个有关祖国地域广阔的故事，如《孙悟空三打白骨精》。
1.4.3 学唱一首关于祖国的歌曲，如《我们的祖国》。
1.4.4 分组讨论：请幼儿谈谈自己对祖国地域广阔、历史悠久、文化丰富的认识。
1.5 作业：画一幅自己喜欢的祖国风景画，下节课分享。
第二章：祖国的历史2.1 教学目的：让幼儿了解祖国的历史变迁，培养幼儿的民族自豪感。
2.2 教学内容：2.2.1 祖国的历史悠久2.2.2 祖国的重大历史事件2.3 教学方法：图片展示、故事讲解、互动讨论等。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示历史图片，引导幼儿了解祖国的历史变迁，如夏商周、秦汉、唐宋元明清等。
2.4.2 讲述一个有关祖国重大历史事件的故事，如《秦始皇统一六国》。
2.4.3 互动讨论：请幼儿谈谈自己对祖国历史的认识，了解幼儿对历史知识的兴趣。
2.5 作业：画一画自己喜欢的历史人物或历史事件，下节课分享。
第三章：祖国的文化3.1 教学目的：让幼儿了解祖国的文化特点，培养幼儿的文化素养。
3.2 教学内容：3.2.1 祖国的文化丰富3.2.2 祖国的传统节日3.3 教学方法：图片展示、故事讲解、歌曲学唱、互动讨论等。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示中国传统文化图片，引导幼儿了解祖国的文化特点，如书法、国画、剪纸等。
3.4.2 讲述一个有关祖国传统节日的故事，如《春节的由来》。
3.4.3 学唱一首关于祖国文化的歌曲，如《唐诗三百首》。
3.4.4 互动讨论：请幼儿谈谈自己对祖国文化的认识，了解幼儿对文化知识的兴趣。
大班优秀语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标通过《我们的祖国真大》这篇优秀的语言教案，帮助大班学生： - 了解祖国的大好河山和丰富多彩的文化 - 学习表达对祖国的热爱和自豪的情感 - 提高语言表达和听说能力二、教具准备•教材：《我们的祖国真大》（教师可自行编写或从优秀的语言教材中选择一篇适合的文章）•课件：相关图片和视频，以便更好地呈现祖国的美丽景色•知识点笔记卡片：用于引导学生学习和复习关键词汇和句型三、教学过程1. 导入环节•教师向学生展示一些中国的著名景点图片，如长城、故宫、张家界等，并引导学生讨论这些景点的美丽之处。
2. 学习课文•教师向学生朗读《我们的祖国真大》这篇语言教案，然后让学生自己读一遍并尝试理解文章的大意。
•教师根据学生的理解情况，帮助学生解读生词并学习文章中的重要句型。
3. 讨论与分享•教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己眼中的祖国之美，并引导学生用简单的语言表达自己对祖国的热爱和自豪之情。
4. 练习与巩固•教师组织学生进行一些练习，巩固刚刚学习的词汇和句型，如填空、配对、造句等。
5. 创作环节•教师让学生自由创作一篇关于祖国的短文或写一首简单的诗歌，鼓励学生发挥想象力，表达对祖国的热爱之情。
6. 总结与展示•教师和学生一起回顾本节课的学习内容，并展示学生的创作成果，鼓励学生相互分享并互相欣赏。
四、教学评价教师根据学生在课堂上的表现，参与度和创作成果，进行综合评价。
评价指标包括： - 对课文的理解和能力运用情况 - 对关键词汇和句型的掌握程度 - 创作的创新性和表达能力 - 学生小组讨论和互动的积极程度五、拓展延伸•学生可自行选择其他优秀的语言教题进行学习和创作，拓宽自己对语言表达的理解和应用能力。
六、家庭作业•学生回家后，写一篇关于自己家乡的短文或句子，表达对家乡的热爱之情。
大班语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的地大物博，知道祖国的一些风景名胜。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点重点：让幼儿通过观察、讨论，了解祖国的地大物博。
难点：让幼儿用连贯的语言表达自己对祖国的认识。
三、教学准备1. 物质准备：课件、地图、图片、五星红旗。
2. 经验准备：幼儿已有认识祖国的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师播放课件，引导幼儿观察祖国的风景名胜，激发幼儿热爱祖国的情感。
2. 基本部分：a) 教师出示地图，引导幼儿观察祖国的大好河山，让幼儿说说自己认识的省份和城市。
b) 教师出示图片，引导幼儿观察祖国的名胜古迹，如长城、故宫等，让幼儿说说这些景点的特点和有趣之处。
c) 教师引导幼儿讨论：我们的祖国为什么说它“真大”？（从地理、人口、历史文化等方面进行讨论）d) 教师引导幼儿观察五星红旗，让幼儿说说五星红旗的象征意义，培养幼儿的爱国情怀。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，让幼儿说说自己最想去祖国哪个地方旅游，为什么？五、教学评价1. 观察幼儿在讨论、表达过程中的积极参与态度和表现。
2. 关注幼儿对祖国的认识程度及其热爱祖国的情感表现。
六、教学步骤1. 导入：教师通过课件展示祖国的自然风光和城市景观，引导幼儿说出“我们的祖国真大”。
2. 探究：教师分发地图和图片，引导幼儿找出自己熟悉的省份、城市和景点，并简单介绍其特点。
3. 体验：教师组织幼儿讨论，引导幼儿从地理、人口、历史文化等方面感受祖国的博大精深。
4. 表达：教师引导幼儿用语言表达对祖国的认识和感受，鼓励幼儿大胆发言。
5. 总结：教师总结幼儿的发言，强调祖国的伟大和丰富多样的文化。
七、教学方法1. 直观演示法：通过课件、地图、图片等直观教具，帮助幼儿直观地了解祖国的大好河山。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
幼儿园大班语言：我们的祖国真大（儿歌）教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点和丰富多样的自然景观。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及韵律感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪祖国的情感。
二、教学内容：儿歌《我们的祖国真大》歌词及对应的地理知识。
三、教学重点与难点：重点：学会儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点。
难点：通过儿歌学习，培养幼儿对祖国地理环境的认知和热爱。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，展示祖国的地理景观，让幼儿身临其境。
2. 互动教学法：教师与幼儿一起唱儿歌、做动作，增强幼儿的参与感和体验感。
3. 问答教学法：教师提问，引导幼儿思考和表达，提高幼儿的口语表达能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含儿歌歌词、祖国地理景观图片、视频等。
2. 儿歌音频：方便幼儿跟随哼唱。
3. 教学道具：如地图、图片等，用于展示和引导幼儿观察。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所，便于幼儿活动。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的韵律操，调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。
2. 导入新课（5分钟）：通过展示祖国的自然景观图片，引导幼儿观察并说出图片中的地理特点，为学习儿歌做铺垫。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起朗读儿歌，边读边解释儿歌中的地理知识，让幼儿理解并记住歌词。
4. 歌曲练习（5分钟）：幼儿跟随音频哼唱儿歌，教师纠正发音和不正确的动作。
5. 互动游戏（5分钟）：将幼儿分成小组，进行儿歌接龙游戏，增强幼儿对儿歌的记忆力。
6. 总结与拓展（5分钟）：教师提问幼儿关于祖国地理的问题，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的思维和表达能力。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享儿歌《我们的祖国真大》的歌词及所学到的地理知识。
2. 家长协助幼儿绘制一幅祖国的地图，标注出儿歌中提到的地理特点。
大班语言我们的祖国真大教案大班语言《我们的祖国真大》教案一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解中国的地域辽阔，知道祖国南北地区在气候、文化等方面的差异。
2、技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用清晰、连贯的语言描述祖国的大。
3、情感目标：激发幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、教学重点：让幼儿理解祖国地域辽阔，南北差异明显。
2、教学难点：引导幼儿用生动的语言表达对祖国的认知和热爱。
三、教学方法1、直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让幼儿直观地感受祖国的地域辽阔和南北差异。
2、讲述法：教师生动地讲述有关祖国的知识，帮助幼儿理解。
3、讨论法：组织幼儿讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受。
四、教学准备1、中国地图、各地风景图片、不同季节的图片。
2、相关视频资料，如各地的民俗风情。
五、教学过程1、导入部分（1）教师展示中国地图，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？”引导幼儿回答是中国地图。
（2）接着教师提问：“你们知道我们的祖国有多大吗？”引发幼儿的兴趣，从而导入活动。
2、感知理解（1）教师指着地图，向幼儿介绍祖国的地域辽阔，从最东边的大海到最西边的高山，从最南边的岛屿到最北边的草原。
（2）展示不同地区的风景图片，如南方的水乡、北方的雪景、西部的沙漠、东部的繁华城市等，让幼儿观察并感受各地的不同。
（3）播放关于祖国各地不同季节的视频，如南方的夏天荷花盛开，北方的冬天雪花纷飞，让幼儿更直观地了解南北气候的差异。
3、讨论交流（1）组织幼儿分组讨论：“你们觉得祖国大不大？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）每组请一名代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对幼儿的发言进行肯定和补充。
4、语言表达（1）引导幼儿用自己的语言描述祖国的大，如“我们的祖国真大，南方和北方的天气不一样。
”（2）鼓励幼儿发挥想象力，说一说如果自己去不同的地方会看到什么、做什么。
5、情感升华（1）教师总结：“我们的祖国非常大，有各种各样美丽的风景和丰富的文化，我们要爱我们的祖国。
大班语言活动教案设计课程基本信息课程名称：大班语言——我们的祖国真大授课对象：幼儿园大班儿童（5-6岁）授课时长：40分钟教学目标知识与技能：使幼儿了解祖国的地域辽阔、文化多样，能简单描述祖国的地理特征和民族风情。
过程与方法：通过图片展示、故事讲述、互动问答等，激发幼儿对祖国的热爱之情，培养语言表达能力。
情感态度价值观：增强幼儿对祖国的认同感和自豪感，激发探索祖国奥秘的兴趣。
教学重点与难点教学重点：了解祖国的地理特征和民族风情，感受祖国的辽阔与美丽。
教学难点：用简单的语言表达对祖国的认识和感受。
教学准备教学材料：中国地图、各地风景图片、民族服饰图片、相关故事书或PPT。
环境布置：教室布置成“小中国”，展示中国地图和各地风景图片。
教学过程导入新课（5分钟）1. 教师活动：展示中国地图，提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？这是我们伟大的祖国——中国！”2. 幼儿活动：观察地图，初步感受祖国的辽阔。
讲授新知（10分钟）1. 地理特征：教师用简单的语言介绍中国的地理特征，如“我们的祖国真大，有高高的山，长长的河”。
2. 民族风情：展示不同民族的服饰图片，讲述各民族的风俗习惯，如“我们的祖国有很多民族，每个民族都有自己的服饰和节日”。
互动环节（15分钟）1. 图片展示：播放各地风景图片，提问：“这是哪里？你有什么感受？”2. 故事讲述：讲述与图片相关的故事，如“长城的故事”、“大熊猫的家乡”等，激发幼儿兴趣。
3. 互动问答：教师提问，幼儿举手回答，如“你知道哪些中国的名胜古迹？”“你喜欢哪个民族的风俗？”表达与分享（10分钟）1. 幼儿活动：鼓励幼儿用简单的语言表达自己对祖国的认识和感受，如“我喜欢中国的长城，因为它很长很壮观”。
2. 小组讨论：分组讨论，每组选择一个代表分享小组的讨论结果。
总结提升（5分钟）1. 教师活动：总结本次活动的重点，强调祖国的辽阔与美丽，以及各民族的团结与和谐。
2. 幼儿活动：全班齐唱《祖国祖国我们爱你》，表达对祖国的热爱之情。
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
大班语言活动《我们的祖国真大》一、活动目标：1.对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。
2.理解诗歌内容，了解中国南北气候差异。
3.有感情地诵读诗歌，萌发爱祖国的情感。
二、活动准备：1.课件准备：“中国地图”图片；“南北大不同”组图；《我们的祖国真大》诗歌图片。
2.经验准备：幼儿对中国地图有初步的了解。
三、活动过程：1.出示图片“中国地图”，引导幼儿了解中国的南北区域。
带领幼儿自然认读“北”的标志,并感受祖国之大。
（1）教师：这是哪个国家的地图？（2）教师：中国的地图长得像什么？（大公鸡）（3）教师：找一找我们住的地方在大公鸡的哪里？（4）随着幼儿的指认，教师带领幼儿自然认读“北”的标志。
教师：这是中国的北方还是南方呢？（5）教师：中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线？小结：中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，以秦岭、淮河为界限，分为北方和南方。
我们住在南通，是秦岭淮河以南，所以我们住在南方。
2.出示组图“南北大不同”，引导幼儿了解中国南北气候的差异。
（1）教师出示幼PPT相应的画面：你们发现了什么？教师：冬天的北方是什么样的？人们穿得怎么样？教师：冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？教师：冬天的西部是什么样的？人们穿的怎么样？小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。
而南方很少下雪或者不下雪。
在最南的地方，即使到了冬天，天气也不会很冷。
3.放诗歌PPT《我们的祖国真大》，引导幼儿理解诗歌，感知祖国的广阔。
（1）播放诗歌PPT，引导幼儿进一步了解诗歌内容。
教师：北方是谁的家？几月就开始下雪？说明了什么？（北方秋冬气温低）教师：南方是谁的家？什么时候会盛开鲜花？说明了什么？（南方一年四季气温都比较高，四季如春）教师：东西南北的孩子在同一时候，都做了哪些事？（2）出示图片，引导幼儿感知祖国真大。
教师：东西南北是什么意思？请你在中国地图上指出来。
大班语言：《我们的祖国真大》
XX大班语言《我们的祖国真大》活动目标：欣赏诗歌，产生对祖国的热爱，增强做一个中国人的自豪感理解诗歌内容，学习用甜美自豪的声音朗诵诗歌初步了解祖国南北方的气候差异活动准备：魔法屋中国地图教学课件游泳滑雪图片若干***与南北两方的服装若干套活动过程：魔法屋引幼儿兴趣音乐进场师：这是我带来的魔法屋，谁想进去看看，会发生什么样神奇的事情呢？观看鸟瞰中国视频小结：我们中国地大物博，有雄浑壮丽的山河美景，有光辉灿烂的文化遗产，真为我们的祖国妈妈感到骄傲观看南北两方视频，感受南北气候差异，引出诗歌内容分别请幼儿进魔法屋并分别播放南北两方下雪与鲜花盛开的视频，让幼儿自己谈谈感受，师引导幼儿说一说诗歌内容请一名师扮演扮演***小姑娘，引出围着火炉吃西瓜小结：***位于我们祖国的西北方，那里盛产美味的葡萄和西瓜，因为早晚温差大，白天很热，晚上却很冷，所以大家到了晚上就会围着火炉吃西瓜啦学习欣赏诗歌，初步学习朗诵诗歌师配乐朗诵诗歌并提问：你听到了什么？师带领幼儿一起朗诵诗歌幼儿分男孩女孩分别朗诵诗歌南北的部分出示图片，让幼儿初步学习创编我们的祖国真大，我们一起来看看，我们祖国还有哪些名胜古迹吧我们一起用诗歌里好听的话来说一说（师引导）提问：那小朋友们知道我们汨罗还有哪些特别好玩的地方吗？结束活动，音乐离场附：本活动重点是欣赏理解诗歌，学习朗诵诗歌；难点是能用甜美自豪的声音朗诵诗歌，初步了解祖国南北方的气候差异。
XX。
