评选优秀少先队员、德育标兵、学习标兵 。。。条件

优秀少先队员评选标准第一篇：优秀少先队员评选标准优秀少先队员评选标准1、勤奋好学，勇于实践。

爱读书报，求知欲强,善于思考,具有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良；积极参加形式多样的课外学习实践活动。

2、团结友爱，乐于助人。

关爱集体，团结同伴，诚恳相待，有爱心，善于合作，在“手拉手”互助活动中热情积极，表现突出。

3、勇敢坚强，不怕困难。

自强自立，意志坚定，热爱生活，具有积极的人生态度，不怕挫折失败，勇于战胜困难，遇到危险能自护自救，事迹感人。

4、孝敬长辈，懂得感恩。

讲公德，懂礼貌，尊敬师长，文明待人，孝顺父母，关爱亲人，热心帮助老年人，积极弘扬优良的传统美德。

5、热爱劳动，勤劳俭朴。

自理能力强，会科学安排生活，节俭学当家；掌握一定的劳动技能，珍惜劳动成果，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，公益劳动争先做。

6、崇尚科学，勇于创造。

从小爱科学，亲近大自然，善于独立思考，具有创新精神；动手动脑，有较强的实践能力，在各级少先队科技活动中，成绩突出。

7、积极锻炼，强身健体。

坚持体育锻炼，爱好各项健身活动，养成文明的生活习惯，具有健康的体魄；积极参加各级各类体育竞赛活动，成绩突出。

8、热爱艺术，陶冶情操。

从小爱好艺术，刻苦学习训练，技艺精湛，有较高的艺术修养；积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。

9、诚实守信，遵纪守法。

为人诚恳，待人谦逊，严格遵守各项规章制度，具有优秀的道德品质和文明修养，在老师和同伴心目中有较高的诚信度，或有典型的事例在当地有较大的影响。

10、保护环境，节约资源。

自觉学习环保知识，积极参加节约资源“四个一”和“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”等各项环保实践活动，从自身做起、从小事做起，表现突出。

第二篇：优秀辅导员、优秀少先队员、优秀中队评选标准涞源县第二小学优秀辅导员、优秀少先队员、优秀中队评选标准为表彰先进，树立典型，激励广大教师、少先队辅导员爱岗敬业，积极工作，鼓励广大少先队员勤奋学习、立志成才，强化少先队员、辅导员的光荣感和责任感，增强少先队组织的凝聚力，活跃学校教育教学工作。

XXX中学2020年“优秀少先队员、优秀少先队干部”评选标准与方法为了适应当前教育改革和发展的新形势，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展，学校将逐步改革对学生的评价制度，完善“优秀少先队员、优秀少先队干部”评定办法。

一、评选标准1.热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远理想，并把这种理想化作日常的具体行动。

2.爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。

3.爱学习、爱思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。

4.热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。

5.热爱少先队组织，深刻理解，努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极作用.6、至少有一次志愿者经历。

二、评选方法各班要根据学生的年龄特点，按照评选标准，组织好优秀少选队员的评选工作，注重选评方法，提高评选实效。

1.对照评选标准。

在“优秀少先队员、优秀少先队干部”评选，要坚持标准，全面考核，综合评定，不得以学习成绩的好坏作为评选“优秀少先队员、优秀少先队干部”的唯一标准。

2.充分发扬民主。

“优秀少先队员、优秀少先队干部”的评选工作要充分发扬民主，体现民意，让学生成为评选的主人，引入竞争机制，坚持好中选优。

各班“优秀少先队员”评选人数为5人。

3.进行表彰奖励。

每学期校团委和少先队大队部联合对“优秀少先队员、优秀少先队干部”名单进行审核并实行表彰奖励制度，发放奖状，并在进行公示。

共青团XXX中学委员会2020年5月26日附件1XXX中学2020年优秀少先队员汇总表班主任：_________。

兴隆中心小学“学习标兵”评选标准
一、评选对象
全体学生
二、评选比例
每班6—7人
三、评比条件
1．认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。

2．有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。

要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。

3．积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。

4．各科成绩要求：
语文、数学成绩
一、二年级双科合计195分以上
三、四年级三科合计280分以上
五、六年级三科合计270分以上
操行：优其它学科良好以上
四、评选办法：
1．学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。

2．班主任结合评比条件，初步拟定“学习小尖兵”名单，交科任教师核对签字（至少3名教师）。

3．根据最后确定的人员，填写表格交学校教导处。

优秀少先队员评选方案根据我校实际情况，特制定“优秀少先队员”评选方案，予以公布，望各班认真学习，遵照执行，并以此为契机进一步促进少先队员自觉养成良好的思想道德品质和日常行为习惯，激励他们树立争先创优、积极向上的精神风貌，逐步形成校风好、班风正、学风浓的校园文化氛围。

一、评选范围、拟授荣誉：2-----___年级少先队员；拟授予“优秀少先队员”荣誉称号二、优秀少先队员条件评选条件：1、安全卫生。

珍爱生命，注意安全，无安全事故发生，对不遵守学校安全规定而发生安全事故责任的学生实行一票否决。

讲究个人卫生，有良好的卫生习惯；保持教室、校园等公共场所的整洁，不随便吐痰，不乱扔垃圾；保护环境，爱护花草树木。

2、品德方面。

尊敬师长，团结同学，文明礼貌，遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范带头作用。

3、学习方面。

学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识、技能，学习成绩良好，无旷课现象。

4、班级活动。

在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理，认真履行自己的义务，为班级的良好发展做出了贡献；积极参加班级或少先队的活动，勇于实践，敢于创新；能积极配合班主任、班委做好班级工作。

5、文体方面。

能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，身体健康。

6、穿着仪表。

衣着整齐得体，符合小学生的打扮；仪表端庄。

7、社会表现。

能自觉维护少先队员荣誉，抵制社会不良现象。

不进网吧、游戏厅等场所。

在校内外主动做好事。

8、特殊条件。

在各级各类比赛（艺术、体育等）、展示（演出）等活动中有优秀成绩或突出表现，为学校赢得荣誉或作出积极表现的少先队员。

四、评选过程1、评选采用班级公开投票或民主推荐的方法，鼓励个人自荐。

每班各报___人。

2、当选___将在校园内公示。

如无异议由学校为“优秀少先队员”颁发奖状和奖品。

五、补充规定。

对获得“优秀少先队员”的学生，在以后的学习中因出现以下情况取消其荣誉称号。

2023年小学学习标兵评选活动方案2018年，教育部提出了小学学习标兵评选的新政策，旨在激励和表彰学业优秀的小学生，鼓励他们在学习上不断进步。

为此，我们制定了2023年小学学习标兵评选活动方案，以确保评选活动的公平、公正，并激发学生的学习积极性和竞争力。

一、评选范围本次评选活动面向全国各地的小学三年级至六年级学生开放。

二、评选条件1.成绩优秀：学生在各学科考试中均取得优秀成绩，持续保持良好的学业表现；2,品德优良：学生具备良好的品德修养和行为习惯，树立了正面的榜样形象；3.参与积极：学生在学校的各项活动中积极参与，并表现出优秀的组织能力和领导才能；4.团队合作：学生具备良好的团队协作精神，能够与他人和睦相处并共同完成任务。

三、评选程序1.选拔初选：学校根据学生的成绩和品德表现进行初步筛选,确定初选名单；2.个人材料评审：学生提交个人材料，包括学习成绩单、荣誉证书、推荐信等，由评审团对其进行综合评估；3.面试展示：评选团将对入围的学生进行面试，考察其组织能力、领导才能以及团队合作能力；4.公示公告：对评选结果进行公示，并向社会公开公告；5.颁奖典礼：评选出的小学学习标兵将在一年一度的校庆活动上进行表彰并颁发奖状和奖品。

四、评选团组成评选团由教育专家、课程专家、学校领导、优秀教师和家长代表组成，确保评选过程的公平和公正。

五、奖励措施1奖状和奖品：评选出的小学学习标兵将颁发荣誉奖状，并获得一定数量的奖品作为鼓励；6.优先入学：学习标兵将享受优先入学权益，可在升学阶段优先选择心仪的中学；7.荣誉称号：学习标兵将获得荣誉称号，并成为学校的学习榜样。

六、活动意义评选小学学习标兵活动的实施，将有助于激发学生的学习热情和积极性，鼓舞他们勤奋学习、不断进取，为自己的未来奠定坚实的基础。

同时，评选活动的公平公正也能够树立正确的竞争观念，培养学生良好的品德和道德素养，让他们在成长过程中学会尊重他人、团队合作，并以身作则为他人树立榜样。

五四小学学习标兵评选方案一、背景和意义学习标兵评选是对学生学习成绩、学习方法、学习态度等方面进行全面评价的有效方式。

通过评选学习标兵，旨在激励全体学生端正学习态度，培养优秀学习习惯，提高学习质量和水平。

此外，评选学习标兵还可以在学校内部形成一种积极向上、追求卓越的学习氛围，推动学校整体学习水平的提高。

二、评选范围和标准评选范围：五四小学全体学生。

评选标准：1.学习成绩：学习成绩是评选学习标兵的重要指标，要求学生在各科目中能够保持优异的成绩，且成绩稳定、进步明显。

2.学习方法：评选学习标兵要注重学生的学习方法，学生需要展示良好的学习计划和规划能力，能够高效利用学习资源，有针对性地进行学习。

3.学习态度：评选学习标兵要关注学生的学习态度，要求学生具备积极主动的学习态度，认真负责的学习精神，对待学习应该抱有热爱和追求卓越的态度。

4.学习习惯：评选学习标兵要重视学生的学习习惯，学生需要具备良好的自觉性、自律性和持之以恒的学习习惯。

三、评选程序1.确定评选人员：学校成立评选小组，由校长、年级主任、班主任等组成。

同时，为了保证评选公正，可以邀请一些专业人士或家长代表参与评选。

2.确定评选依据：根据评选范围和标准，评选小组制定评选依据，明确各项指标的权重和评分标准。

3.宣传和报名：评选小组利用校内广播、公告栏、班级会议等渠道宣传学习标兵评选活动，并告知学生评选的具体要求和流程。

4.评选材料收集：学生按照评选要求准备评选材料，包括学习记录、学习计划、学习笔记等。

5.初选和复选：评选小组根据学生提供的评选材料进行初选和复选，筛选出具有潜力和优势的学生。

6.面试和考察：评选小组对初选和复选学生进行面试和考察，了解学生在学习过程中的真实情况和表现。

7.综合评议和评选结果公示：评选小组对所有参选学生进行综合评议，并确定学习标兵。

评选结果通过公示栏和学校网站公示。

8.授牌和表彰：评选结果公示后，学校召开表彰会，对学习标兵进行授牌和表彰。

三、学习标兵标准思想品德优秀，遵规守纪，勤奋学习，各科成绩突出，乐于帮助同学丝毫不保留自己的学习方法是班级学习的带头人。

四、德育标兵标准遵守纪律，勤奋学习，遵守公德，严于律己，勤俭节约，孝敬父母，尊敬老师，自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人。

五、劳动标兵标准思想品德优秀，遵规守纪，在公益劳动、卫生扫除等活动中积极认真、勇挑重担，是班级劳动、卫生工作的带头人。

为了积极开展德育工作，巩固学校对学生进行素质教育取得的成绩，广泛开展争优、创优活动。

学校决定每期在全校学生中评选出十佳“标兵”。

评选标准1、“文明”标兵条件：学法守法、遵章守纪、尊老爱幼、爱校爱班、助人为乐。

2、“勤学”标兵条件：自觉学习、刻苦钻研、成绩名列年级前茅。

3、“体锻”标兵条件：爱好体育、坚持锻炼、总成绩名列年级前茅、专项成绩全校第一。

评比办法本人提出申请，班主任或体育老师签字后到团队办公室领取“标兵”登记表。

最后由学校行政会确认。

学习标兵评选标准为进一步加强我校精神文明建设，营造浓厚的学习氛围，鼓励学生在校期间刻苦学习，培养学生德、智、体全面发展，学校决定开展评选学习标兵的活动，树立先进典型。

现将有关事项通知如下：一、评选条件：1、学习目的明确，学习态度端正，热爱所学专业。

2、学习刻苦，成绩优异，各科成绩平均在80分以上；最低学科成绩不得低于60分。

3、操行分班级前5名。

4、笔记本、作业本、实验报告齐全，其中作业、实验报告正确、整洁，完成率100%。

5、积极参加实践，努力掌握实践技能，各项技能考试成绩在90分以上。

6、其它：（1）本学期受处分者或受处分未被撤销者，不得参加评选。

（2）对所评标兵，一经发现有弄虚作假者，立即取消标兵资格，并通报全校。

（3）文化成绩相同者，参照其它表现评选。

二、评选办法1、每学期评选一次。

每学期初，评选上学期学习标兵。

2、由各班推荐候选人名单，并填好推荐表交政教处。

3、教务处、政教处组织有关人员，对候选人在广泛征集团委、学生会等有关部门意见的基础上进行全面考评，经学校批准后，产生本学期学习标兵。

2023年优秀少先队员评选方案一、前言作为中国少先队组织的积极分子和优秀代表，少先队员在培养其道德品质、团队精神和公民意识等方面发挥着重要作用。

为了有效地评选和表彰2023年优秀少先队员，制定本方案，以确保评选过程的公平、公正和透明。

二、评选目标本次评选的目标是选拔出2023年度在思想道德、学业成绩、社会实践、公益志愿等方面表现突出的少先队员，以激励和树立榜样，促进少先队事业的不断发展。

三、评选原则1.公平公正原则：评选过程中应保证公平、公正、公开，不能偏袒或歧视任何少先队员。

2.全面考量原则：评选应综合考量少先队员在思想道德、学习成绩、社会实践、公益志愿等方面的表现。

3.激励导向原则：评选结果应尽量激励和鼓励广大少先队员的积极性和主动性，以及促进其全面发展。

四、评选条件1.少先队员基本条件：参加评选的少先队员应是中国共产主义青年团少先队组织的正式成员，并且具备良好的思想品德，无违法违纪行为。

2.评选所需材料：参加评选的少先队员需要准备相关材料，包括但不限于个人思想心得、成绩单、社会实践报告、公益志愿活动证明等。

五、评选程序1.通知公告：少先队组织将向所有符合评选条件的少先队员发送评选通知，在公告中说明评选目标、原则、条件和材料要求等。

2.材料准备：参评的少先队员准备相应的评选材料，并确保材料真实可靠。

3.初步评审：少先队组织将对提交的评选材料进行初步评审，对不符合评选条件的材料将进行筛选，筛选后的少先队员将进入正式评审。

4.正式评审：正式评审由少先队组织指定的评审组负责，评审组成员由少先队组织干部、学校教师和社区工作人员等组成。

评审组将根据少先队员的材料和个人表现进行评审，并根据评选条件和原则进行综合考量和综合评分。

5.公示公告：评审结束后，少先队组织将公示入选的优秀少先队员名单，并公告评选的基本情况，以及对参评少先队员进行反馈和鼓励。

6.表彰和激励：入选的优秀少先队员将得到表彰和奖励，并且作为少先队组织的代表参加相应的活动和推广工作。

2024年学习标兵评选方案1. 引言2024年学习标兵评选活动旨在表彰在学习方面成绩突出、积极向上的学生，激励全体学生深入学习，提高学习成绩，为全面培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

2. 参评条件2.1 学业表现优异：在各个学科的成绩中保持前列，没有不及格的科目。

2.2 学习态度积极：遵守学校纪律，认真听讲，能够主动完成作业和课堂任务。

2.3 良好的学习习惯：能够按时完成作业，做到高效的学习方法和计划管理。

2.4 积极参与课外活动：参加各类学术科研、社团活动，展示自己的才艺和能力。

3. 评选程序3.1 推荐阶段：学校各班级选拔出一名候选人，推荐给学校评选委员会。

3.2 筛选阶段：学校评选委员会根据候选人的学业成绩和参与活动情况进行初步筛选，遴选出不超过15名进入决赛。

3.3 决赛阶段：决赛进行两个环节，分别是个人陈述和综合评委打分。

3.3.1 个人陈述环节：每位决赛选手都须进行三分钟的个人陈述，介绍自己在学习方面的特长和经验。

3.3.2 综合评委打分环节：评委会根据决赛选手的学业成绩、学习态度、学习习惯和课外活动等方面进行综合评分。

3.3.3 统计得票：综合评分后，根据评委的评分进行排名，并进行统计得票，最终录取不超过5名获奖者。

4. 奖项设置4.1 一等奖：对于综合评分排名第一名的学生，颁发学习标兵一等奖，并颁发奖杯和荣誉证书。

4.2 二等奖：对于综合评分排名第二名的学生，颁发学习标兵二等奖，并颁发奖杯和荣誉证书。

4.3 三等奖：对于综合评分排名第三名的学生，颁发学习标兵三等奖，并颁发奖杯和荣誉证书。

4.4 骨干奖：对于排名第四名至第五名的学生，颁发学习标兵骨干奖，并颁发奖牌和荣誉证书。

5. 参评者的权益保障5.1 评选程序公正：评选过程中坚持公正、公开、公平的原则，确保每位参评者的权益得到充分保障。

5.2 信息公开透明：及时公布评选过程及结果，接受公众监督，并提供申诉渠道，对于申诉属实的，及时纠正错误。

2024年优秀少先队员评选方案
2024年优秀少先队员评选活动旨在发掘和表彰在学习、生活、服务等方面表现突出的少先队员，激励更多的少先队员积极参与社会实践，努力成长为品学兼优的新时代少先队员。

评选活动将分为初选和复选两个阶段进行，以确保评选出的少先队员具有全面发展的优秀素质。

初选阶段，各少先队组织可推荐本组织内的优秀少先队员参加评选。

推荐材料中包括少先队员的个人简历、学习成绩、社会实践活动表现等方面的具体情况。

初选结果将由评审委员会进行评定，评定结果将产生初选优秀少先队员名单。

复选阶段，初选优秀少先队员将进行现场面试和综合测试。

面试内容将涵盖少先队员的思想品德素质、团队合作能力、学习态度等方面。

综合测试包括智力测试、体能测试、才艺展示等环节。

评委将综合考虑初选结果和复选表现，评选出最终的优秀少先队员名单。

评选活动将优秀少先队员树立为学习和进步的榜样，鼓励更多的少先队员积极参与社会实践活动。

同时，评选活动也将为少先队员提供展示自己才华的舞台，激发他们进行更多有益的探索和尝试。

希望通过评选活动，激励全体少先队员不断提升自己，为建设美好的社会主义新时代贡献力量。

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