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西湖游记之晚游六桥待月记的诗词阅读答案
西湖游记二则之晚游六桥待月记的诗词阅读答案
西湖游记二则之晚游六桥待月记
袁宏道
西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，
弥漫二十余里，歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，
艳冶极矣
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花
态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可
为俗士道哉！??
1.下列句中“为”的意义和用法与例句中相同的'是（）?
例：安可为俗士道哉！?
A.为朝烟，为夕岚
B.石篑数为余言?
C.余时为桃花所恋
D.歌吹为风，粉汗为雨
2.下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的是（）?
A.急往观之
B.多于堤畔之草?
C.罗纨之盛
D.山岚设色之妙
3.作者认为西湖最美的时候是什么时候？答：____________________________。
参考答案：
1.B
2.A
3.西湖最美的时候是在春天的月夜。
西湖游记二则原文及翻译_袁宏道_全文译文_对照翻译前一篇：五人墓碑记后一篇：峡江寺飞泉亭记西湖游记二则全文阅读：出处或作者：袁宏道初至西湖记从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及偏赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
晚游六桥待月记西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。
西湖游记二则全文翻译：初至西湖记从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。
午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。
山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。
我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。
这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。
我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚游六桥待月记西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。
今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是奇特的景观。
西湖游记文言文翻译导语：《西湖游记》是明代袁宏道所做的关于西湖美景的一篇游记。
下面由小编为大家整理的西湖游记文言文翻译，希望可以帮助到大家！西湖游记文言文原文（一）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
（二）西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
‘石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！注释（1）为春为月：是春天，是月下（2）夕岚：傍晚的山光（3）勒：抑制（4）相次开发：一个接一个地开放（5）尤：特别（6）石篑：一个人的号（7）傅金吾：傅姓的锦衣卫官员（8）张功甫：人名（9）恋：迷住（10）绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳（11）湖光染翠：湖水染得像翡翠一般碧绿（12）设色：用颜色描绘（13）夕舂（chōng）：夕阳（14）极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点（15）受用：享受。
西湖游记文言文翻译从武林门朝西，望着保叔塔高耸地直立在山崖上，我的心就早已飞到西湖上了。
中午进入昭庆寺，喝完了茶，就划着小船进入湖里。
山色像眉毛的青黛色，桃花艳丽像少女的面颊，和风像酒一样令人陶醉，波纹像丝绸一样细软平滑，刚一抬头观看，不知不觉眼睛和心都醉了。
这时要想用一个词来描绘也不可能了，这种情形大约像曹植梦中初次遇见洛神一样。
我游西湖从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日的.。
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提技能·一课两练【练基础】1.解释下列句中加点的字。
(1)望保叔塔突兀．．层崖中( )(2)才一举头，已不觉目酣．神醉( )(3)梅花为寒所勒．( )(4)石篑数．为余言( )(5)余时为桃花所恋．( )答案：(1)高耸的样子(2)喝足了酒(3)抑制(4)屡次(5)迷住2.翻译下列句子。
(1)山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
译文：(2)月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
译文：答案：(1)(只见得)四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的面颊，温柔的春风好像醉人的酒，湖水的波纹好像细软平滑的绸缎。
(2)(西湖)月景更是难于用言语形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，更是别有情趣韵味。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )A.望/保叔塔突兀层崖中B.时万历/丁酉二月十四日也C.其实/湖光染翠之工D.此乐/留与山僧游客受用【解析】选B 。
B 项正确停顿应为：时/万历丁酉二月十四日也。
4.用课文原句填空。
《西湖游记两则(二)》中与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是： 。
运用反问修辞手法，对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是： ！答案：月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味 安可为俗士道哉5.课内阅读。
(2020·莱芜中考)阅读《西湖游记两则(二)》，回答(1)～(3)题。
(1)下列句子中加点词语意思相同的一项是 ( )A ．••⎧⎪⎨⎪⎩然杭人游湖烨然若神人 B ．••⎧⎪⎨⎪⎩多于堤畔之草黄鹤楼送孟浩然之广陵 C ．••⎧⎪⎨⎪⎩与杏桃相次开发惠子相梁 D ．••⎧⎪⎨⎪⎩石篑数为余言扶苏以数谏故 【解析】选D 。
D 项中“数”都是屡次、多次的意思。
A 项中两个“然”的意思分别是“然而”“……的样子”；B 项中两个“之”的意思分别是“的”“到”；C 项中两个“相”的意思分别是“争着”“做宰相”。
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袁宏道西湖游记阅读答案袁宏道西湖游记阅读答案。
袁宏道西湖游记阅读答案篇一《西湖游记》袁宏道西湖游记阅读答案篇二《西湖游记练习》西湖游记二则习题精选一、给下列加重的字注音。
保叔塔突兀棹小舟花光如颊为朝烟为夕岚石篑数为余言罗纨之盛夕舂未下二、解释下列加重的词。
1.望保叔塔层崖中_______________________________ 2.花光如3.已不觉目酣神醉_______________________________ 4.余时为桃花所三、翻译下列句子。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
四、阅读《西湖二》，回答问题。
1.《西湖二》的作者_________，与其兄宗道、弟中道都是______朝反复古主义运动的“公安派”的代表人物，时称“____________”。
2.解释下列各组加重的词。
①今发春雪甚盛________________ 急湍甚箭________________ ②西湖最盛，为春为月________________ 今发春雪甚盛________________ ③今发春雪甚盛________________ 与杏桃相次开发________________ 白发汗丈________________ ④石篑数为余言________________ 余时为桃花所恋________________ 西湖最深，为春为月________________ 歌吹为风，粉汗为雨________________ 3.给下列多音字注音并解释。
石篑数为余言突兀棹小舟花光如颊为朝烟为夕岚石篑数为余言罗纨之盛夕舂未下二、解释下列加重的词。
1.望保叔塔层崖中_______________________________ 2.花光如3.已不觉目酣神醉_______________________________ 4.余时为桃花所_______________________________ 三、翻译下列句子。
西湖游记二则阅读答案篇一：文言文阅读板块第一讲教辅精选文言文阅读板块第一讲常见文言虚词在文中的用法初中阶段应掌握的常用文言虚词有之于而以其为乃焉等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。
同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
下面将初中常见的12个虚词举例如下：之⒈代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作他（她）（他们）、它（它们） .如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）③肉食者谋之。
（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为我 .如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》）⒉助词⑴。
结构助词，译为的，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）⑵。
结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）⑶音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：公将鼓之（《曹刿论战》）⑷结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。
（《满井游记》）⑸结构助词，是定语后置的标志。
如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）。
⒊作动词，可译为到、往 .如：吾欲之南海，何如？（《为学》）为为作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。
这里只介绍为作为介词的用法。
1.表示动作行为的对象，可译作向对等。
如：①不足为外人道也（《桃花源记》）②此人——为具言所闻（《桃花源记》）2.表示被动，译作被 .如：梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）3.表示动作、行为的替代，可译为替给等。
4.表示动作、行为的目的，可译作为着为了 .如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）。
西湖游记两则九年级上册第五单元的第二十二课是袁宏道的《西湖游记两则》。
这篇文言文语言优美，情感丰富,是一篇比较有特色的游记文章，体现了袁宏道的“独抒性灵"的文学主张。
文中的景物描写极有特色，作者侧重整体描述，不局限于一枝一叶的表达。
对重点景物，如月的描写，也是点到即止，留丰富之想象给读者。
那么如何将作者的这一特色介绍给学生,并能够使学生有所感悟，应该是分析文章时的重点和难点。
针对学生的学习基础和现状，我将这节课设计为两个课时。
第一课时的主要任务是熟读。
我对学生所提的要求是熟读成诵,一定要读到每个句子不加字不减字不改字，就像是自己口中本来就应该这么说却不感到别扭，是自己心中所有的程度。
只有这样，语言才会变成自己的语言。
文章的理解也就自然成了水到渠成的事了,成诵自然也就不在话下了。
通过反复的诵读，大部分学生已经比较流畅了，几个脑子比较快的学生,已经基本完成了背诵的任务。
接着，我又示范了有感情的朗读。
对于语言，尤其是我们的古汉语，朗读是较高层次的赏析。
对于农村中学的学生来说，感情朗读是他们的弱项。
老师要做朗读的高手,用自己的读带着学生进入到文章的意境中去。
当然，短短的一节课达不到这样的目的，需要教师长时间的坚持和指导。
剩下的时间自然的交给了文章的翻译。
我一直认为:学习文言文应该用文言的思维去学习，对于要将文言的语句翻译成现代的汉语,其语法规则和系统均有不小的差别。
对学生来说，其实是增加了一项程序。
就像学习英语一样，正常有效的学习应该是用英语的思维来学习英语，而不应该将英语思维转换成汉语思维来学习.所以学习语言，学习的氛围和学习的环境很重要,语言思维也很重要。
第二课时的主要任务是对文中的景物描写和作者的情感以及写作手法进行鉴赏分析了。
我设计了这样几个环节：揣摩感悟，体会作者情感——比较鉴赏景物描写—-发挥想象,改写练笔。
这几个环节围绕本文的重点-—景物描写来设计，环节比较简单，内容有所侧重，重点比较突出。
《西湖游记两则》原文、译文及注释原文：西湖游记两则明代-袁宏道从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及偏赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
西湖最盛，为春，为月。
一日之盛为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。
与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！对照翻译：从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
午间进入昭庆寺，用茶过后，立即划小船进入湖中。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
山是青黑色的，如同美女的秀眉，桃花嫣红，好似少女的面颊，温风拂面如饮醇酒，水波荡漾，像绫罗般细软平滑，我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
这时我想用一个词来描绘眼前的光景都做不到，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
傍晚和子公到净慈寺去，寻找阿宾过去住过的僧房。
