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高中语文语法知识点总结高中语文语法是将语文课文功能性思维整合在一起，建立了一套完整而具体的语文语法体系。
语法是语言最基本也是最重要的构成部分，是指在语言使用中发生的现象识别、解释、归类以及体现出的抽象规律的称谓。
正确运用语法，可以让我们的结构更加准确、表达更加清楚，帮助我们更好的提高语言表达能力。
高中语文语法知识点总结的主要内容包括：一、句子的分类句子是语言的基本组成单位，也是语言表达的最基本形式之一。
高中语文语法中有七个句子类型，分别是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句、让步句、比喻句。
它们涉及到句子形式、句式结构、全句主干和从句，以及句子的表述和强调等信息，表达出语言信息的不同内涵。
二、声调声调是语言发音的能力和表达能力的重要组成部分，在语言表达过程中，声调的变化可以帮助我们理解句子的内容，赋予句子不同的意思，改变句子的强调方向等。
高中语文语法对声调进行了全面的介绍，介绍了声调的基本概念、归类、平调、感叹调、升调和降调等概念，重点讲解了中文句子的声调变化规律。
三、时态时态是指表示动词过去或将来的特定的形式，它能帮助我们表达出不同的时间，表达出主语的一种语言行为。
高中语文语法对时态进行了分类，分为三大类：完成时态、现在时态和未来时态。
它包含的子类有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去完成时、过去进行时以及过去将来时等等。
四、词性词性是指词语语法形式的不同，也就是我们常说的单词分类。
词性是表达句子内容的重要组成部分，掌握它可以帮助我们更好地理解句子结构和内涵。
高中语文语法中，有两个主要的词性类型，即名词、动词、形容词、副词、连词、感叹词、介词和冠词等词类。
五、状语从句状语从句也叫复合状语，是一种表示时间、原因、条件、让步、结果等信息的从句，是高中语文语法中常见的一种句子结构。
它常常出现在主句前，用来丰富主句的信息，表达不同的意思和表达方式。
高中语文语法中介绍了多种状语从句，包括时间状语从句、条件状语从句、让步状语从句、原因状语从句和结果状语从句等等。
高考语文语法知识点总结语文是高考的重要科目之一，也是大多数学生头疼的科目。
而语法作为语文的基础，是学生们必须要掌握的知识点之一。
本文将对高考语文语法知识点进行总结，希望对学生们的备考有所帮助，让他们能够更好地应对高考。
一、词语搭配1. 名词和名词的搭配：- 单数名词用作主语时，谓语动词用单数形式。
- 复数名词用作主语时，谓语动词用复数形式。
- 有些名词只有复数形式，其谓语动词也用复数形式。
- 有些名词同时存在单数和复数形式，其谓语动词形式根据上下文来确定。
2. 动词和动词的搭配：- 动词和动词的搭配需要根据语境来确定，特定搭配需要进行记忆和理解。
- 有些动词需要跟介词才能构成搭配，比如"依赖于"、"遵循"等。
3. 形容词和名词的搭配：- 形容词修饰名词时，通常位于名词前面。
- 形容词修饰不可数名词时，需要使用形容词的特定形式。
二、句子成分1. 主语：- 主语通常指的是句子中进行动作的人、事物或概念。
- 主语与谓语动词之间必须保持一致性，即单数主语配单数动词，复数主语配复数动词。
2. 谓语：- 谓语是句子中表达动作、状态或行为的核心部分。
- 谓语动词的时态、语态和语气等需要根据上下文进行选择。
3. 宾语：- 宾语是句子中所受动作的对象，通常是被动的一方。
- 宾语可以是名词、代词、动名词、不定式等。
- 宾语与谓语动词之间也需要保持一致性。
4. 定语和状语：- 定语和状语都是对名词或动词进行修饰或限定的成分。
- 定语通常位于被修饰的词前面，状语则可以位于句子中的任何位置。
5. 补语：- 补语是对主语或宾语进行补充或说明的成分。
- 补语常见的形式有形容词、副词、名词、动词不定式等。
三、句型语法1. 主谓结构：- 主谓结构是最简单的句型，由主语和谓语构成。
- 主语和谓语之间需要保持一致性。
2. 主谓宾结构：- 主谓宾结构是常见的句型，由主语、谓语和宾语构成。
- 主谓宾结构中的宾语可以是直接宾语或间接宾语。
语文所有语法知识点总结一、句子成分1. 主谓宾构成简单句的基本结构，即主语+谓语+宾语。
主语是句子的主题，谓语是主语的行为或状态，宾语是受事物。
2. 定语和状语是句子的修饰成分。
定语修饰名词或代词，状语修饰动词、形容词和副词。
3. 补语和表语分别是及物动词和系动词的补充成分。
补语补充及物动词的宾语，表语补充系动词的主语。
二、词类1. 名词是表示人、事物、地点、时间等的名称，分为专有名词和普通名词。
2. 代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、疑问代词和不定代词。
3. 形容词描述名词的特征，分为定语和表语。
4. 副词描述动词、形容词和其他副词的程度、情况、时间或地点。
5. 动词表示动作或状态，分为实义动词和系动词。
6. 介词用来标明名词、代词与其他成分的关系。
7. 连词用来连接各种成分，分为并列连词、从属连词和对比连词。
三、时态1. 现在时表示现在正在进行的动作或现在的状态。
2. 过去时表示过去发生的动作或状态。
3. 将来时表示将来要发生的动作或状态。
4. 现在进行时表示现在正在进行的动作。
5. 过去进行时表示过去在某一时间段内正在进行的动作。
6. 将来进行时表示将来在某一时间段内将要进行的动作。
四、语态1. 主动语态表示主语是动作的执行者，即主语+谓语+宾语。
2. 被动语态表示主语是动作的承受者，即主语+谓语+被动语态助动词+宾语。
五、语气1. 陈述语气表示陈述事实。
2. 祈使语气表示请求、命令。
3. 疑问语气表示问句。
4. 感叹语气表示感叹。
六、副词1. 副词用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
2. 副词可分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和状语副词等。
3. 副词还有些特殊用法，比如“不”，可以用来构成否定副词；“很”可用来加强形容词和副词的程度。
七、代词1. 人称代词表示人或物的指称关系。
2. 物主代词表示拥有关系。
3. 疑问代词用来提问。
4. 不定代词表示不确定的人或物。
高考语文基础知识点归纳总结大全语文作为高考的重要科目之一，具有广泛的知识点，理解掌握这些基础知识点对于考试成绩的提高至关重要。
下面将对高考语文基础知识点进行全面归纳总结，以便同学们更好地复习备考。
第一部分：语法知识点1. 词类知识1.1 名词：人称、数、格、性、类别等1.2 代词：人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等1.3 动词：时态、语态、语气、非谓语动词等1.4 形容词和副词：程度、比较、最高级等1.5 介词和连词：常见介词和连词的用法和搭配2. 句子结构2.1 五种基本句型：主谓、主谓宾、主宾谓、主系表、动补2.2 句子成分：主语、谓语、宾语、表语等2.3 从句：名词性从句、定语从句、状语从句等3. 修辞手法3.1 比喻和拟人：运用生动的比喻和拟人手法进行表达3.2 夸张和反问：通过夸张和反问增强修辞效果3.3 排比和对偶：使用排比和对偶对修辞进行加强 3.4 比较和象征：运用比较和象征手法进行修辞表达第二部分：阅读理解知识点1. 题型解析1.1 主旨题：理解文章的中心思想和作者的主要观点 1.2 细节题：寻找文章中具体的细节信息1.3 推理题：根据文章提供的信息进行推理和判断1.4 观点态度题：分析作者的观点和态度2. 阅读技巧2.1 略读：快速浏览文章，获取整体印象2.2 精读：仔细阅读文章，理解文意和逻辑关系2.3 空读：通过填写空缺的词语来检验对文章的理解2.4 推读：根据已有信息推断未提及的内容3. 文章类型解析3.1 说明文：理解作者提供的说明和解释3.2 议论文：分析作者观点并提供相关论据3.3 小说、故事和议论文的区别与联系3.4 新闻报道和科普文章的特点与写作手法第三部分：作文技巧与范文1. 写作方法1.1 议论文写作：提出论点、列举论据、对比观点、得出结论1.2 图表作文：描述图表数据、分析原因和趋势、给出结论1.3 应用文写作：书信、通知、便条、邀请函、文章开头结尾的写法1.4 小说写作：塑造人物、布局情节、设置悬念、展现主题2. 作文范文2.1 议论文范文：展开论点、层层递进论证、明确结论2.2 图表作文范文：客观描述数据、合理分析原因、明确观点2.3 应用文范文：规范格式、语言得体、信息准确、内容完整2.4 小说范文：情节生动、人物形象鲜明、结构合理、主题突出通过对以上知识点的归纳总结，我们可以更好地理解和掌握高考语文的基础知识。
高考语文语法基础知识点语文是高考必考科目之一，而语法是语文考试中的一个重要组成部分。
掌握语法基础知识点对于提高语文水平，提升高考成绩至关重要。
下面我将从句子成分、句子结构与语法错误三个方面，介绍一些。
一、句子成分句子成分是组成句子的基本单位，在句子中起到不同的语法作用。
常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等。
主语是句子的核心成分，表示动作的执行者或者是状态的拥有者。
谓语是主语所表达的动作或状态。
宾语是动作的承受者或者是状态的具体内容。
定语是对名词或代词进行修饰的成分，常见的有形容词和名词做定语。
状语是对动作进行修饰的成分，常见的有副词和介词短语。
补语是对谓语进行补充说明的成分，常见的有形容词和名词做补语。
同位语是对前面的名词或代词进行解释或说明的成分。
二、句子结构句子结构是指句子中各个成分之间的关系。
常见的句子结构有简单句、并列句和复合句。
简单句通常由主语和谓语构成，表达一个完整的意思。
例如：“我喜欢看书。
”并列句是由两个或多个意思相近的句子连接而成，用逗号、“和”、“或”、“但是”等连词连接。
例如：“我喜欢看书，我也喜欢画画。
”复合句由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
例如：“我喜欢看书的时候，总是能够找到答案。
”三、语法错误语法错误是指在句子中使用语法规则上的差错或不当的语法用法。
常见的语法错误有主谓不一致、动词时态错误、代词使用错误等。
主谓不一致即主语和谓语在人称、数方面不一致。
例如：“他们是好朋友。
”动词时态错误即动作的发生时间与时态形式不一致。
例如：“昨天我吃了一个苹果。
”代词使用错误常见的有人称代词、指示代词和关系代词的误用。
例如：“她们是我的同学。
”另外，还有介词、连词和副词等错误的使用方式，需要我们多加注意。
综上所述，是我们在备考过程中需要重点关注的内容。
通过对句子成分、句子结构和语法错误等方面的学习，我们可以更好地理解和运用语法规则，提高语文水平，从而在高考中取得理想的成绩。
高中语文基础语法知识总结大全高中语文有很多的文学常识需要学生掌握，这些都是语文学习的重点之一，今天小编在这给大家整理了高中语文基础语法知识总结大全，接下来随着小编一起来看看吧!高中语文基础语法知识一、词可分实词和虚词两大类。
(1)实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
(2)虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(一)实词1.名词：表人和事物的名称。
(1)表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机(2)表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨(3)表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间(4)表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白(5)表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法(6)表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋2.动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。
(1)表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识(2)表发展、变化的，如：变化、生长(3)表存现的，如：有、无、消失、存在(4)表使令的，如：使、让、叫(5)表判断的，如：是(6)表相似的，如：象、似(7)表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念(8)表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须点击查看：高中语文语法知识学法指导3.形容词：表人或事物的形状、样式、性质(1)表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小(2)表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈(3)表事物的状态，如：快、慢、迅速4.数词：表人或事物数目的词。
(1)表确数的，如：一、十、亿、半(2)表概数的，如：几、一些、上万(3)表序数的，如：第一、老九(4)表分数的，如：三分之一、七成5.量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
知识清单了解现代汉语句子的基本语法常识句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
如：①妙！②谁？③刮风了。
④他身体很壮。
⑤只有努力学习的同学，才能取得好成绩。
按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。
类型一单句单句是由短语或单个的词构成的句子，上面的举例①—④都是单句。
1．句子成分例句：(全体) 同学‖ [都] 做〈完〉了(语文)作业。
(定语) (主语) (状语)(谓语) (补语)(定语) (宾语) 划分句子成分时一般要用“符号图示法”：助的。
如：马克思‖[第一次][彻底]地解释〈清楚〉(自然和社会的发展)规律。
这个句子比较长。
谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“规律”，前面又有一个名词性短语作定语。
那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。
由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确找到句子的语法毛病。
但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。
因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。
有些句子抽出主干连读，就成了病句。
例：他的表叔是我的弟弟。
抽主干：表叔是弟弟。
这就错了。
对于这方面的内容，我们不做深究，只是掌握找句子主干的基本方法就可以了。
【即时应用】1．划分并标注下列各句的句子成分。
(1)他读书。
他读书。
(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。
(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读〈完〉了(两本)书。
(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。
(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][非常认真]地读〈完〉了(两本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。
我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。
(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。
高考语文语法基础知识概述语法基础知识概述(一)词类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词:表示人和事物的名称的实词。
如:\'黄瓜、白菜、拖拉机、计算机\'。
表示专用名称的叫做\'专用名词\',如\'云南、上海、李白、白居易\'。
表示抽象事物的名称的叫做\'抽象名词\',如\'范畴、思想、质量、品德、友谊、方法\'。
表示方位的叫做\'方位名词\',如\'上\'\'下\'\'左\'\'右\'\'前\'\'后\'\'中\'\'东\'\'西\'\'南\'\'北\'\'前面\'\'后边\'\'东边\'\'南面\'\'中间\'等。
动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。
有的动词表示心理活动,如\'想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念\'等,这样的动词前面往往可以加上\'很、十分\'。
有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做\'能愿动词\',它们是\'能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须\',这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如\'得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展\'。
还有一些动词表示趋向,叫做\'趋向动词\',如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如\'跳起来、走下去、抬上来、跑过去\'。
\'是\'\'有\'也是动词,跟动词的用法一样。
形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如\'多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶\'。
数词:数词是表示事物数目的词。
如\'一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半\'等。
量词:量词是表示事物或动作单位的词。
汉语的量词分为名量词和动量词。
名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位,如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量,如\'寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米\'。
动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如\'次、下、回、趟、场\'。
:代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。
代词有三种:一是人称代词,用来代替人或者事物名称,如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词,起区别作用的,如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词,用于提问,如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿”。
代词代替某类词,就具有这一类词的语法功能。
如人称代词代替名词时,就具有名词的语法功能。
“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词,就具有动词、形容词的语法功能。
副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如\'很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断\'等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如\'就来、马上走、十分好、重新开始\',只有\'很\'\'极\'可以用在动词、形容词后面做补语,如\'高兴得很、喜欢极了\'。
介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。
如\'把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为\'。
连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如\'和、及、或者、或、又、既\'。
关联词语可以看成是连词,如\'因为……所以、不但……而且、虽然……但是\'。
助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。
助词可以分为三类。
一类是结构助词,它们是\'的、地、得、所、似的\';一类是动态助词,它们是\'着、了、过\';一类是语气助词,如\'啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇\'。
叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
叹词总是独立成句。
拟声词:这是模拟声音的词。
如\'呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦\'。
(二)短语词和词按照一定的规则可以组成短语,短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。
汉语里有许多种短语,最基本的是下面七种。
联合短语:由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。
如\'白菜、芹菜\'\'香蕉、橘子、甜橙\'\'调查、研究\'\'接受并且审理\'\'雄伟、壮丽\'\'又白又胖\'。
偏正短语:偏正短语中的一部分是中心词,前面总是有修饰语。
如\'大城市、小村庄、优异的成绩(这是以名词为中心的偏正短语);\'慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀\'(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。
补充短语:这是补充成分在后面的短语,如\'坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里\'。
动宾短语:这是动词后面带着宾语的短语。
如\'买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材\'。
主谓短语:被陈述对象在前,陈述者在后构成的短语,叫做\'主谓短语\',好像一个句子,但是没有句子的语气,因而没有句子的独立性。
如\'电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强\'。
介词短语:介词在前,其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。
如“在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益”。
的字短语:用\'的\'在最后组成的短语,相当于一个名词。
如\'教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的\'。
(三)句子成分句子有六个成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
主语和谓语:主语是句子里被陈述的对象,谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下,主语在前,谓语在后。
(1) 大伙都散了。
(《分马》)(2) 满树浅黄色的小花, 并不出众。
(《荔枝蜜》)(3)我最不能忘记的是他的背影。
(《背影》)(4)利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学。
(《大自然的语言》)(5)那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的画图。
(《雄伟的人民大会堂》)这几句的主语是\'大伙\'\' 满树浅黄色的小花\'\' 我最不能忘记的\'\' 利用物候知识来研究农业生产\'\' 那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面\',这几句的谓语是\'都散了\'\' 并不出众\'\' 是他的背影\' 已经发展为一门科学\'\' 组成了一幅庄严绚丽的画图\'。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
如:(6)一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草。
(《驿路梨花》)(7)其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
(《从甲骨文到缩微图书馆》)可以认为\'竹床\'\'技术\'是主语,可以认为\'铺\'\'使用\'是谓语。
宾语和补语:宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如:(1)桥脚上站在一个人,却是我们母亲。
(鲁迅《社戏》)(2)我最不能忘记的是他的背影。
(《背影》)(3)萧队长说过:先进的要带落后的。
(《分马》)(4)列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。
(《纪念白求恩》)字下有线的全是宾语。
还有一种宾语叫做\'双宾语\',如:(5)现在人们叫它故宫。
( 《故宫博物院》)(6)我给她一本书。
\'它\'\'她\'是近宾语(间接宾语),\'故宫\'\'一本书\'是远宾语(直接宾语)。
(7)说起来可笑,小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下>,痛得我差点儿跌<下来>#? 《荔枝蜜》)(8)我独自一人游荡< 在田野里>。
(《挖荠菜》)(9)从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海>,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得< 忘记早晚>,有时还趁着月色采花酿蜜。
( 《荔枝蜜》)(10)我那时真是聪明< 过分>。
( 《背影》)(11)年纪比我大的人,往往如此,我遇见过< 好几回>了。
( 《从百草园到三味书屋》)尖括号里的全是补语,都补充说明了前面的动词、形容词。
定语和状语:定语是名词性词语的修饰成分,状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
(1)这时我看见(他)的背影,(我)的泪很快地流下来了。
(《背影》)(2)可我,总还是怀念那(长在野地里)的荠菜,就像怀念(那些与自己共过患难的老朋友)一样。
(《挖荠菜》)(3)老远就看见(镶嵌在正门顶上)的国徽的闪闪金光。
(《雄伟的人民大会堂》)(4)李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。
( 《地质之光》)(5)他们[只]认得钱,托他们只是[白]托!而且我[这样]大年纪的人,难道[还][不]能料理自己么?(朱自清《背影》)(6)说到这里,我们两人都[不约而同]地站了起来,[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到\'北海\'跟前。
(萧乾《枣核》)圆括号里的是定语,方括号里的是状语。
