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计算机基础2实验九 文件

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大学计算机基础教程实验指导-电子档

大学计算机基础教程实验指导-电子档

第一篇实验篇实验一WindowsXP操作系统基本操作一、实验目的1．了解Windows操作系统的基本应用。

2．熟练掌握Windows中的文件管理。

二、实验内容1．利用资源管理器查看各个驱动器的内容，打开C盘属性对话框查看C盘空间总大小及可用空间。

2．将文件夹选项的查看属性更改为“显示所有文件和文件夹”并要求显示已知文件类型扩展名。

3．为计算机设置屏幕保护程序。

4．在D盘根目录下创建文件夹，结构如图1.1所示。

图1.1 文件夹目录结构图5．创建一个文本文档，以“我的大学.txt”为文件名保存在aa文件夹中。

要求在文档中输入如下文字：“学校名称：海南大学学校地址：海南省海口市人民大道58号邮编：570228”。

6．将“任务栏和开始菜单属性”对话框以图片形式保存在dd文件夹(使用系统自带的画图程序)，命名为“属性.jpg”。

7．搜索C盘中后缀名为.txt，且文件大小不超过10KB的文件，复制其中两个到bb文件夹下。

8．将dd文件夹重命名为“PIC”。

9．在“cc”文件夹中为“我的大学.txt”文件创建快捷方式。

10．将cc文件夹的属性设置为隐藏，观察文件夹设为隐藏前后文件夹图标的不同。

三、实验步骤1．操作步骤：(1) 选择“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“windows资源管理器”打开资源管理器。

打开资源管理器后，窗口以双窗格的形式显示，左窗格以树形目录显示计算机中所有文件夹，单击文件夹前的“+”“-”隐藏或显示子文件夹目录。

右窗格显示左窗格当前选中的文件夹的子文件夹或文件。

如图1.1所示。

打开资源管理器的其他方法：方法一：选中桌面“我的电脑”或“我的文档”图标，单击(2) 分别单击左窗格目录中的每个磁盘驱动器或文件夹名称，在右窗格中分别显示每个磁盘驱动器或文件夹中所包含的内容。

例如，在图1.2中，在左窗格选中了了E盘驱动器(选中后驱动器名称呈深色显示) ，则右窗格中显示E盘驱动器中所包含的文件夹，文件夹有三个：“编书”、“新建文件夹”、“新建文件夹”，另外还有一个名为“新建文件夹”的快捷方式。

北理工-机电学院-大学计算机基础实验报告-学号-姓名-第九次实验报告

北理工-机电学院-大学计算机基础实验报告-学号-姓名-第九次实验报告

学号-姓名-实验九 实验报告
1
五、实验报告
实验名称：图像生成与图像处理
学号 姓名 班级： 实验时间： 年 月 日
实验报告： 图像生成与图像处理
一、填写下载图像的相关数据：
二、查看左侧的图像，请填写相应的图像编码。

三、计算机中实际存储的图像可能有数几百万像素，为了减少图像存储的空间，有一种游程压缩方法，可以减少存储的字节数，这种方法利用了图像中有大块连续的白色像素和黑色像素的特点，只需要记录下白色或黑色像素的连续区块的长度，例如下图中的第一行依次由3个白象素、2个黑象素、3个白象素组成，可以表示为3，2，3。

同理，第二行，可以表示为1，6，1，请依次完成接下来的编码。

大学计算机实验二实验报告

大学计算机实验二实验报告

3） 添加应用程序桌面图标。点击开始，在菜单中点击“所有应用”，找到需要添加的应用， 直接按住该应用并拖到桌面空白处即可
4） 删除桌面图标。在需要删除的桌面图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择删除即可
二． 文件管理 1.隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹。 1）对着需要隐藏的文件单击右键，在弹出的快捷窗口中单击“属性”。 2）在“常规”选项下找到“属性”单击“隐藏”点击“确定”，选择“将更改应用于此文件夹 、子文件夹和文件”后，点击“确定”即可。
1） 打开“开始”菜单，输入“控制面板”命令打开控制面板，在控制面板内选择“日期和时
间”弹出的对话框内选择“日期和时间选项卡”，更改日期、时间、时区后点击确定即可达 到更改日期、时间、时区的目的。
2） 也可在控制面板内选择“Internet 时间选项卡”，在弹出的对话框内勾选与“Internet 时间服 务器”同步，并且在服务器的下拉列表框中选择第一个选项，点击确定即可
实验过程及内容： 一． 基础操作 1. 设置桌面背景 1） 在桌面的没有桌面图标的区域单击鼠标右键，并在出现的快捷菜单中单点击“个性化”。
2） 单击“背景”。打开“背景”后，可以看见个性化设置背景。
3） 在下方的“最近使用的图像”中任意单击一张图片即可将桌面背景设置为此图片。
注：也可在第三步中点击“浏览照片”并选择自己喜欢的图片做为桌面背景。 2. 调整计算机系统的日期和时间
3. 设置桌面图标 1） 添加文件或文件夹图标。鼠标右键点击需要添加快捷方式的文件，选择“显示更多选项”， 在弹出的菜单中选择“发送到”，在弹出的新菜单中点击“桌面快捷方式”即可。 2） 添加系统图标。在设置中找到“个性化”选修卡，点击“主题”选项，点击“桌面图标设 置”在弹出的对话框内勾选需要的桌面图标点击确定即可完成设置。

计算机基础实验报告

计算机基础实验报告

实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。

3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。

实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。

（2）按下电源按钮，等待计算机启动。

（3）进入操作系统界面。

2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。

（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。

（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。

3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。

（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。

二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。

（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。

（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。

（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。

（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。

（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。

（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。

实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

实验9 EXCEL操作

实验9 EXCEL操作
5、对“学生信息表”中按以下的要求来设置表的格式： （1）所有数据都设置对齐方式为水平、垂直居中，字体为 12 磅蓝色隶书。 （2）将表的外边框设定为蓝色双线，内部为红色单线。表格的底纹为淡黄色，“补助”一列的 底纹为“浅绿色”。 6、对“学生成绩表”设置“表格套用格式”为“古典Ⅱ”类型。选择表中各科成绩所在的数据 区域，利用条件格式化命令，将所有成绩小于 60 分的单元格底纹设置为浅黄色，并带有 6.25 的灰 色小点图案；所有成绩介于 60 分到 70 分之间的单元格底纹设置为浅蓝色。（试着改变个别单元格的 数据，观察其底纹是否按条件设置自动变化。）
男
300 1987-4-6
男
280 1988-10-2
女
260 1987-11-1
女
260 1988-6-25
学号
表 9-2
7、利用“学生成绩表”的基本数据，建
立柱形图表（如图 9-1），图表位于 A17:H26
区域。 8、在工作表“学生成绩表”中，插入前 4
位学生的“语文、英语和体育成绩图表”的柱 形图，如图 9-2 所示，将图表的填充背景设置 为“白色大理石”效果，边框为“圆角”，字 体为深蓝色隶书 10 号, 图表
入打印日期和时间，中部插入页码，右侧插入总页数。
③打印预览工作表“成绩”页面，然后适当调节表格宽度，图形大小及位置等，使页面布局美
观、清晰。
网络信息与计算中心
-6-
③在“总分”右侧追加一列，标题为“名次”，用 RANK 函数计算每位同学的名次（按总分由 大到小）。[例如：王小军的名次为：=RANK(H3,H$3:H$9)]
④用 COUNTIF 函数计算良好人数（总分在 350～399 之间）。用 COUNTIF 函数和 COUNT 函数 计算优秀比率（总分在 400 及以上的人数比率，采用百分比格式）。

《计算机文化基础》实验内容.

《计算机文化基础》实验内容.

《计算机文化基础》实验内容实验一键盘与鼠标练习一实验目的：1 、了解微型计算机系统的基本组成；2 、掌握 Windows 的启动和退出；3 、掌握鼠标的基本操作方法；实验内容：1 、熟悉上机环境；2 、计算机系统的启动与关闭；3 、利用七巧板软件学习鼠标的基本操作。

实验要求：熟练掌握鼠标的基本操作。

实验二键盘与鼠标练习二实验目的：练习键盘，掌握键盘操作的正确指法；实验内容：1 、学习键盘各键位的操作；2 、利用金山打字通软件，学习键盘操作指法。

实验要求：熟练掌握键盘的基本操作。

实验三 Windows基本操作实验目的：1 、掌握应用程序的运行方式；2 、掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板基本操作，区分窗口和对话框；3 、掌握帮助系统的使用；4 、掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作。

实验内容：1 、认识 Windows 的桌面；2 、学习开始菜单的使用，利用开始菜单启动画图软件，并进行简单操作；3 、以画图应用程序为例，学习并掌握窗口、对话框、工具栏等的组成及其操作；4 、学习剪贴板的使用；5 、学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助；6 、学会 MS-DOS 方式的进入和使用。

实验要求：掌握 Windows 的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏和剪贴板的基本操作，区分窗口和对话框；掌握帮助系统的使用；掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用。

实验四 Windows 文件（夹）资源管理实验目的：1 、理解文件管理的概念；2 、学习运用我的电脑、资源管理器进行文件（夹）复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧，区分复制、剪切、删除等操作；3 、理解回收站概念，掌握回收站的使用。

实验内容：1 、学习打开或启动我的电脑、资源管理器的方法；2 、打开我的电脑，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、打开资源管理器，学习树型目录结构的使用，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制、剪切、粘贴、删除、重命名、创建快捷方式、打开、查找、属性设置等操作方法与技巧；3 、学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用。

计算机基础实验报告(共3篇)

篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。

2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。

3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。

4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。

电子图书浏览与制作工具。

三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。

⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。

2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。

3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。

计算机应用基础-实验指导

（3） 查找替换：利用Word 2003中的替换功能，将该文档中的“逻辑”改为“物理”。
（4） 设置标题：为文档加入标题“IP地址基础”，设置字体为“黑体”，字号为“小二”，对齐方式为 “居中”，标题的段落格式为段前“一行”，段后“一行”。
（5） 文本编辑：将文本中的第2个自然段与第3个自然段交换位置。
（6） 设置正文：字体为“仿宋”，字号为“四号”，加粗。段前左缩进为2个字符，2倍行距。
实验四 Word 2003图文混排
【实验目的】：掌握插入图片，图片格式设置，插入自选图形，设置自选图形的方 法；掌握插入文本框、艺术字、符号、公式等对象的方法。
【实验内容及要求】： （1） 输入如下文档内容。
存档。 （6） 在C盘上搜索文件“”，然后将其复制到文件夹。 （7） 删除文件夹“D:\mybag”。 （8） 清理D盘驱动器，然后整理磁盘碎片。
实验三 使用Word 2003录入与编辑文 字
【实验目的】：掌握Word文档的新建，文档录入、保存、打开、编辑、查找、替换等操作方法；掌握 文字及段落的格式设置方法。
【实验目的】：熟练掌握鼠标的使用，掌握文件、文件夹及磁盘管理 的基本操作方法。掌握Windows XP系统设置及多用户管理的操作 方法。
【实验内容及要求】： （1） 将屏幕分辨率设置为1024×768 px，刷新频率为75 Hz。 （2） 为左手习惯的用户设置鼠标。 （3） 将计算机时钟调整为当前时间和日期。 （4） 为计算机添加一个名为“AAAA”的系统管理员账户。 （5） 在D盘上建一个名为“mybag”的文件夹，将其属性设置为只读和
计算机”对话框中单击“关闭”按钮，从而关闭计算机。 （3） 调节显示器：开机后适当调节显示器的亮度、对比度、行幅及场

大学计算机基础实验报告[修改版]

第一篇：大学计算机基础实验报告《大学计算机基础》实验报告学号：姓名：班级：任课教师：一、实验内容：二、实验要求：三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）：四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。

）第二篇：大学计算机基础作业与实验报告大学计算机基础》《大学计算机基础》第一次实验报告对象：对象：学习《大学计算机基础》I-II 课程的所有本科学生目的：目的：检验大家对Windows XP 基本知识的掌握情况填写报告内容：填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及操作过程，每完成一道题需有截屏图片（图片大小以35*35mm 为好）为证。

如果报告册不够填写请用A4 纸填写并粘贴在报告册相应的位置。

在报告内直接写内容不需要抄题。

要求：要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同，全部按0 分处理，全部完成按100 分记分。

1. 请在D 盘根目录下建一个文件夹，名字为“MyFile”，请问建此文件夹有几种方法，分别写出它的具体步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）2. 请用记事本和快捷方式分别建两个文本文件，名字分别为T1.txt 和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）3. 用快捷方式将T1.txt 复制到D 盘根目录下，用Ctrl+C 和Ctrl+V 将复制到 D 盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）4. 将T2.txt 文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式我？写出具体的操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）5. 写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。

（步骤方法7 分，截图3 分）6. 在新安装的Windows XP 操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”“我、的文档”“网上邻居”的图标，写出具体的操作步骤。

大学生计算机实验报告(完整版)

大学生计算机实验报告(完整版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《大学计算机基础》实验文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103 姓名——- 学号 0315 指导教师：———完成时间：一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows XP的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。

4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤（一）文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。

右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠2.改变文件显示方式。

打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等3.建立树状目录。

在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏4..创建Word并保存。

打开开始/程序/word，输入内容。

选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。

右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件7.创建文件的快捷方式。

右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式8.设置共享文件。

右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定9.显示扩展名。

打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名（二）控制面板的设置。

1.设置显示属性。

右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序2.设置鼠标。

打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针3.设置键盘。

打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间5.设置输入法。

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实验九文件
一、实验目的
1．熟悉文件和文件指针的概念以及文件指针的定义方法。
2．掌握文件打开和关闭的概念和方法。
3．掌握常用的关于文件操作库函数的使用。
二、实验准备
C语言中处理文件的一般步骤为：
(1)包含stdio.h头文件：# include "stdio.h"
(2)定义FILE类型文件指针：FILE *fp;
printf("The string of changing is :: %s\n\n",a);
fclose(fp);
}
2.程序调试题（文件名为test2-1.c）
磁盘上有一个名为test2-1.c的C程序文件，其中函数fun的功能是：统计数组a中素数的个数，并将个数作为函数值返回。
在main函数中，从文件test2-1.txt中读出10个整数放入整型数组中，调用fun函数，将整型数组的10个数及素数的个数输出到屏幕上。
请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。
注意：不得增行或删行，也不得更改程序的结构。
源程序如下：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
voidfun(int *a,int n)
{int i,j,cnt=0;
for(i=0;i<n;i++)
{for(j=2;j<=i/2;j++)
for (i=0;i<3;i++)
{
for(j=0;j<3;j++)
{
printf("%7d",array[i][j]);
fprintf(out, "%7d",array[i][j]);/*将转置后的数组写到out指针所指的文件out.dat文件中*/
}
printf("\n");
fprintf(out, "\n");/*将每写完一行数据就写一个换行符到out指针所指的文件中*/
}
fclose(out);/*关闭文件*/
}
4.编写程序（程序文件名命为test2-2.c）
（1）编写函数fun，fun函数的功能是：将一个由二进制数字字符组成的字符串转换为与其面值相等的十进制整数。规定输入的字符串最多只能包含32位二进制数字。例如，若输入11111111，则输出将是255。
（2）在main函数中输入二进制数字字符串s的值，调用fun函数，并输出转换后的十进制数。(3Leabharlann 打开文件,建立文件指针和文件的联系：
fp=fopen("文件名","打开方式");
(4)根据需要选择合适的文件读写函数对文件进行读写操作。
(5)关闭文件：fclose(fp);
三、实验内容（按要求设计以下程序，并调试分析运行结果，此部分完成在实验报告上）
1、程序调试题（文件名为test1-1.c）
{
for(j=0;j<3;j++)
printf("%7d",array[i][j]);
printf("\n");
}
fun(array);
printf("Converted array:\n");
out = fopen("out.dat", "w");/*以W方式新建out.dat文件，并让out指针指向该文件*/
磁盘上有一个名为test1-1.c的C程序文件，其中函数fun的功能是：在字符串a中找出ASCII码值最大的字符，将其放在第一个位置上；并将该字符前的原字符向后顺序移动。例如，调用fun函数之前字符串为：123aBYdZf，调用后字符串中的内容为：f123aBYdZ。
在main函数中，从文本文件test1-1.txt中读出字符串放入一维数组a中，调用fun函数构成新的数组，在主函数中输出处理后的结果。
exit(0);
}
for(i=0;i<10;i++)
{fscanf(fp,"%d",a+i);
printf("%5d",a[i]);
}
cnt=fun(a,10);
printf("\ncnt=%d\n",cnt);
fclose(fp);
}
3.编程题(test1-2.c)
编写程序，实现矩阵（3行列）的转置（即行列互换）
{printf("Cannot open the file.\n");
exit(0);
}
while(1)
{a[i++]=fgets(fp);
if(a[i]==EOF) break;
i++;
}
a[i]="\0";
printf("The original string :" );
puts(a);
fun(a);
{if(max>p[i])
{ max=p[i];
q=p+1;
}
i++;
}
while(q>p)
{*q=*(q-1);
q++;
}
p[0]=max;
}
void main( )
{FILE *fp;
char a[255];
int i=0;
if((fp=fopen("test1-1.txt","r"))==NULL)
if(a[i]%j==0) continue;
if(j>a[i]/2) cnt++;
}
return cnt;
}
void main( )
{int a[10],i,cnt;
file *fp;
if((fp=fopen("test2-1.txt","r"))==NULL)
{printf("Cannot open the file.\n");
例如，输入如下的矩阵：
100 200 300
400 500 600
700 800 900
则程序输出：
100 400 700
200 500 800
300 600 900
注意：部分源程序给出如下。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。
试题程序：
#include <stdio.h>
请改正程序中的错误，使它能得出正确结果。
注意：不得增行或删行，也不得更改程序结构。
源程序如下：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include<string.h>
fun(char *p)
{ char max,*q; int i=0;
max=p[i];
while(p[i]!=0)
#include <conio.h>
void fun(int array[3][3])
{
}
voidmain()
{
int i,j;
int array[3][3]={{100,200,300},
{400,500,600},
{700,800,900}};
FILE *out;/*定义文件指针*/
for (i=0;i<3;i++)