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《大学计算机基础》实验指导书大学计算机基础教学组编写南阳理工学院·软件学院2010 年9 月《大学计算机基础》实验指导（2010 版）南阳理工学院·软件学院1实验一指法练习打字一、实验目的1. 正确的开机与关机2. 熟悉键盘结构3. 熟记各键的位置及常用键、组合键的使用4. 金山打字软件的使用二、实验内容题目一：个人简历要求：1. 用记事本编写三百字的个人简历；操作步骤：1）点击“开始—程序—附件—记事本”2）Ctrl+Shift实现输入法的转换3）输入文字2. 编辑：字体为宋体、大小为二号、字形为常规。
操作步骤：点击“菜单栏—格式—字体”目的：运用正确的指法练习打字，学会运用对话框进行文档编辑题目二：1. 英文字母大小写A~Z；2. 数字键0~9；3. 符号键：~ ` ！@ # $ % ^ & * ( ) - + _ = | \ { } [ ] < > : ; ”’ ? /；操作步骤：（Shift+~ ` ！@# $%^ & * ( ) - + _ = | \ { } [ ] < > : ; ”’ ? /）目的：掌握功能键的使用题目三：运用计算器验证不同进制的转换及运算。
例题1.5~1.17，习题24~30T 题目四：运用画图工具演示打开画图操作步骤操作步骤：1. 点击屏幕键PrintScreen，粘贴在画图板上。
2. 如果同进按下Alt 与PrintScreen，则将当前活动窗口的内容复制到画图板；目的：运用屏幕复制键复制屏幕《大学计算机基础》实验指导（2010 版）南阳理工学院·软件学院2实验二Windows XP操作一、实验目的1. 掌握Windows XP 的基本操作2. 资源管理器的一般操作3. 掌握文件和文件夹的操作4. 掌握控制面板部分工具的使用5. 掌握显示属性的使用6. 掌握用户账户的使用7. 掌握管理工具的使用二、实验内容1．掌握Windows XP 的基本操作1）打开我的电脑，进行最大化、最小化、复原、关闭和移动窗口的操作。
Windows基本操作实验实验一Windows的基本操作和程序管理一、实验目的1.掌握Windows的基本操作和基础知识2.掌握Windows的程序管理二、实验内容任务1 任务栏和桌面的设置(1)设置任务栏为自动隐藏。
【提示】在任务栏的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出对话框，在其中进行设置。
(2)设置“微软拼音输入法”为默认输入法。
(3)显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”。
(4) 设置屏幕分辨率为“1024×768”像素；设置屏幕主题为“人物”；设置屏幕保护为“彩带”。
任务2 程序的启动与运行及其管理(1)启动“记事本”、“画图”等应用程序，并对这些应用程序窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺等操作。
(2)在“记事本”和“画图”等应用程序之间切换。
(3)使用多种方法关闭“记事本”和“画图”等应用程序。
(4) 在桌面上创建程序的快捷方式：①为“控制面板”中的“性能与维护|系统”建立快捷方式。
【提示】建立快捷方式有两个方法:一是用鼠标把“系统”图标直接拖曳到桌面上；二是使用“系统”快捷菜单中的“创建快捷方式”命令。
②为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。
【提示】有两个简单方式:一是用鼠标右键单击“附件”组中的“Windows资源管理器”，然后在其快捷菜单中选择“发送到|桌面快捷方式”命令；二是按住Ctrl键，直接把“附件”组中的“Windows资源管理器”拖曳到桌面上。
也可以通过桌面快捷菜单中的“新建|快捷方式”，在弹出的“创建快捷方式”对话框中，通过“浏览…”按钮确定“Windows资源管理器”的文件名及其所在的文件夹。
对应的文件名是Explorer.exe.如果不知道对应的文件名，则可用鼠标右键单击“附件”组中的“Windows 资源管理器”，然后在其快捷菜单中选择“属性”命令，在弹出的对话框中可以确定文件名及其路径。
③为C:\Documents and Settings文件夹创建快捷方式。
![实验7 高级排版_大学计算机基础——office 2010及上机实验指导_[共2页]](https://uimg.taocdn.com/08f9a7f5bcd126fff6050b48.webp)
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实验7 高级排版
一、实验目的
1．掌握在文档中设置和使用样式的方法。
2．掌握论文的排版方法。
3．掌握分页、分节和页面设置方法。
4．掌握插入题注的使用。
二、实验内容
1．在电子资源“Word实验素材”文件夹中，打开文档“实验7.docx”，此文档中仅包含文字、图片和表格，且没有任何格式，请参考下列要求和样张进行设置。
2．文档内容包括：摘要、ABSTRACT、目录、第1章、第2章、第3章、第4章、总结、参考文献、致谢。
根据要求在适当的位置插入“分节符”，并设置页眉和页脚，所有页眉页脚的字体为宋体小五号，居中显示，页脚仅显示页码。
其中：
①摘要、ABSTRAC部分要求：没有页眉，且页脚以罗马数字“Ⅰ、Ⅱ”进行编号；
②目录部分要求：没有页眉，且不编页码；
③其他7个部分均要求：页眉为“华北电力大学本科毕业设计（论文）”，且页码从数字“1”开始编号。
各部分内容不可接排，均从新页开始。
根据上述提示。
必须要插入“分节符/下一页”的位置为之间和之间。
3．页面设置：纸张规格为A4，页边距设置为上2.5厘米，下2厘米，左2.5厘米，右2厘米。
若文档分成若干节，一定要将页面设置应用于“整篇文档”。
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102 持续的保护。
③ 使用瑞星流行病毒专杀工具。
一旦爆发恶性病毒，瑞星公司会在第一时间在瑞星网站（ ）上提供专杀工具下载，针对性强，速度快，防止疫情扩散。
④ 开启瑞星监控中心功能。
系统启动后立即启用计算机监控功能，防止病毒侵入计算机（提示：瑞星监控中心是用户实时的、多层级的病毒防御体系，关闭瑞星监控中心将大大增加病毒侵入的风险。
建议开启瑞星监控中心并设置密码以防止别人关闭）。
⑤ 定期全面扫描一次系统（建议个人计算机每周一次，服务器每天深夜全面扫描一次系统）。
⑥ 复制任何档案到本机时，建议使用瑞星杀毒软件右键查杀功能进行专门查杀。
⑦ 以纯文本方式阅读信件，不要轻易打开电子邮件附件，建议启用瑞星杀毒软件邮件监控功能。
⑧ 从互联网下载任何档案时，请检查该网站是否具有安全认证。
在通过实时通信软件（如MSN Messenger ）传送档案或者从互联网下载档案时，建议使用瑞星杀毒软件嵌入式防毒工具，接收档案后自动调用瑞星杀毒软件扫描病毒。
⑨ 不要访问某些可能含有恶意脚本或者蠕虫病毒的网站，建议启用瑞星杀毒软件网页监控功能。
⑩ 及时获得反病毒预报警示。
在病毒爆发前，用户可通过浏览瑞星反病毒信息网站（ ）、浏览瑞星杀毒软件主界面中的信息中心或者手机短信来获得病毒爆发的预报信息。
使用Windows Update 更新操作系统，或者使用瑞星系统漏洞扫描工具及时下载并安装补丁程序。
安装瑞星个人防火墙软件，防止黑客程序侵入计算机。
实验21 系统备份与还原一、实验目的• 熟悉一键GHOST v2011.07.01的使用方式。
• 能够使用一键GHOST v2011.07.01进行系统盘的一键备份和一键恢复。
• 能够使用一键GHOST v2011.07.01进行硬盘克隆与备份以及分区备份。
• 能够使用一键GHOST v2011.07.01还原备份。
二、相关知识GHOST 是Symantec 公司推出的一个用于系统、数据备份与恢复的工具，是备份系统常用的工具。
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图15.17 创建各图层中动画效果
（18）在第140帧处，拖动鼠标选中靠下边的6个图层的第140帧，在选中的帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，将下面的6个图层都添加普通帧，如图
15.18
所示。
图15.18 各图层添加末尾帧
（19）至此，这个简单的跌落效果的文字就制作完成了。
选择“控制”→“测试影片”命令就可以看到效果了。
实验16 Access 数据库中表的建立和查询
一、实验目的
• 掌握创建Access 数据库表的方法。
• 掌握创建Access 查询的方法。
二、实验内容
任务一 创建Access 数据表
在本部分尝试新建一个Access 数据库，在该数据库里有两张数据表（关系模式），即学生（学号，姓名，性别，班级，系别）、成绩（学号，课程，成绩）。
涉及的操作有建数据库、建数据表、建立表间关系、输入数据，具体的操作步骤如下。
（1）创建“学生成绩.accdb ”数据库。
启动Microsoft Access 程序，选择“新建”→“空白数据库”，在窗口右侧选择数据库文件路径及名称，如图16.1所示，单击“创建”按钮进行指定数据库的创建。
创建后的界面如图16.2所示，其工作区即为数据表的数据表视图形式。
（2）创建数据表表结构。
在图16.2所示的状态下，单击“表格工具”栏→“视图”组→“视图”按钮，切换到数据表设计视图界面。
切换时会提示保存数据表，在此命名为“学生”表，之后输入确定数据表的字段名称和数据类型。
在创建第2张表时，单击“创建”选项卡→“表格”组→“表”按钮即可。
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图16.12 查询结果
（2）用SQL 语句查询“096411”班学生记录。
① 单击数据库“创建”选项卡→“查询”组→“查询设计”按钮，在打开的新建查询窗口上出现“显示表”对话框，在其中选择“学生”表，之后关闭。
② 因为要用SQL 语句完成查询操作，所以在出现的“查询工具”栏“设计”选项卡“结果”组上，单击“视图”按钮
，在下拉列表中选择“SQL 视图”，则查询的工作区变成了SQL 语言的编辑环境，之后在查询中添加相关的SQL 语句并保存，如图16.13所示。
③ 单击工具栏上的按钮，或者单击“数据表视图”按钮，出现的查询结果如图16.14
所示。
图16.13 SQL 查询的编辑 图16.14 查询结果 查询完成后，可以通过“开始”选项卡“视图”组中视图按钮下拉列表的“SQL 视图”切换回图16.13所示的SQL 查询编辑区，当然也可以通过下拉列表中的其他选项切换至其他的视图模式。
实验17 Access 数据库中窗体和报表的建立
一、实验目的
• 掌握创建Access 窗体的方法。
• 掌握创建Access 报表的方法。
二、实验内容
在本部分尝试新建Access 窗体和报表，创建过程所依据的数据库仍然是上一个实验中的“学生成绩.accdb ”，具体的操作如下。
任务一 创建窗体
（1）以“学生成绩.accdb ”数据库为例，使用系统自动创建“学生信息”窗体。
① 打开“学生成绩.accdb ”数据库，选择窗体所需要的数据源，这里选择“学生”表。
然后。
![实验5 函数的应用_大学计算机基础——office 2010及上机实验指导_[共3页]](https://uimg.taocdn.com/82c8acaaa26925c52dc5bf4a.webp)
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2．将总成绩列的条件格式设置为渐变填充的蓝色数据条，以区分不同的成绩。
3．单击“公式”选项卡“公式审核”选项组中的“显示公式”按钮，这时“总成绩”列显示的是【分值/公式】。
再次单击“显示公式”按钮可恢复。
4．选中E8单元格后，单击“公式”选项卡“公式审核”选项组中的“追踪引用单元格”按钮，这时会出现指向E8单元格的，表明公式中引用了哪些单元格（包括其他工作表的单元格）。
单击“移去箭头”按钮可恢复。
5．选中D11单元格后，单击“公式”选项卡“公式审核”选项组中的“追踪从属单元格”按钮，这时从D11单元格会发出指向的箭头，表明该单元格引用了D11。
单击“移去箭头”按钮可恢复。
三、样张
实验5 函数的应用
一、实验目的
1．掌握函数的基本使用方法。
2．掌握典型函数的使用方法。
二、实验内容
1．在电子资源“Excel实验素材”文件夹中打开“实验5.xlsx”文件，并对sheet1中的“高三（1）班高考成绩单”按下列要求完成操作。
（1）冻结窗格，使得滚动各位同学的成绩时，表格的标题行保持不动，即冻结第1～3行。
（2）利用SUM函数，计算出每个学生的总成绩。
（3）利用IF函数，根据每个同学的“总成绩”，给出其达到的“分数线”，评价规则是：大于等于650分为“本科1批”；大于等于580分为“本科2批”；其余为“本科3批”。
要嵌套IF函数，可以单击编辑栏左侧的IF函数名按钮。
149图3-1 PowerPoint 2010工作界面1．幻灯片窗格幻灯片窗格用来显示和编辑当前幻灯片。
此窗格可以添加文本，插入图片、表格、SmartArt 图形、视频、声音、超链接和动画，是制作和编辑演示文稿的主要工作区域。
用户可以通过窗口右下角的显示比例滑标改变幻灯片窗格的大小。
2．“幻灯片∣大纲”窗格幻灯片选项卡窗格位于工作区左侧，包括“幻灯片”和“大纲”两个选项卡。
单击“大纲”或“幻灯片”标签，可以实现幻灯片选项卡和大纲选项卡之间的切换。
（1）幻灯片选项卡幻灯片以缩略图的形式显示在导航区中，使用缩略图能方便地遍历演示文稿，查看演示文稿的数量及位置。
在该区域中还可以重新排列、新建或删除幻灯片，其中正在处理的当前幻灯片将突出显示。
（2）大纲选项卡幻灯片按照版式的设置，以大纲形式显示在导航区中，可以帮助用户快速选定相应的幻灯片。
3．备注窗格在幻灯片窗格下方的备注窗格中，可以输入对当前幻灯片解释和说明的备注内容。
使用备注可以详尽阐述幻灯片中的要点，避免幻灯片上的文本内容过多。
演示文稿制作完成后，演讲者可以打印备注的内容，在放映演示文稿时进行参考。
3.1.3 视图视图是演示文稿显示的方式。
PowerPoint 2010提供了多种不同的视图模式。
用户可以根据不同的需要采用不同的视图模式。
选择“视图”选项卡，用户可以在图3-2所示的“演示文稿视图”选项组中的视图按钮或屏幕右下角的视图切换区进行视图的切换和选择。
1．普通视图普通视图是一种最常用的视图，如图3-3所示。
在普通视图中，左侧的幻灯片选项卡窗口从上到下依次显示每一张幻灯片的缩略图，用户可以上下拖曳缩略图，以改变其在整个演示文稿中的位置。
当单击左侧窗口中幻灯片缩略图时，该张幻灯片将显示在幻灯片编辑窗口。
幻灯片窗格备注窗格。
“大学计算机基础”课程实验规范（2010年11月修订）《大学计算机基础》课程实验规范要求任课教师严格按照该课程“教学大纲”、“实验大纲”等教学文件的要求，认真指导学生完成课程实验教学环节，规范实验程序电子文档提交，规范服务器存放路径、文件名要求和共享、安全权限等。
具体规范要求如下：1．实验教学环节严格按照该课程“教学大纲”、“实验大纲”、“实验教学要求”等教学文件要求完成。
2．以提交的实验报告电子文档评定实验成绩。
实验成绩总分40分（包括平时成绩5分）。
7次实验报告，每次报告满分5分，加上由任课教师考核平时理论课和实验课出勤、作业完成情况等给出的平时成绩（平时成绩满分5分）。
3．要求学生将每个实验完成后，将实验要求的电子文档、数据库文件、源程序文件（源程序书写规范、编译、链接正确、程序运行正确的源程序按实验要求的文件名通过网络提交（上载）到指定的服务器所规定的共享文件夹中。
每个实验一个电子文档，如果实验中有多个电子文档（如程序设计实验中的源程序、操作过程及结果文档；数据库实验中的数据库文件、操作过程及结果文档），则用WinRAR压缩成一个压缩包文档提交。
4．提交的实验报告电子文档命名为：“年级专业班级学号姓名实验序号．文件类型”（Word 为：doc；Excel为：xls；PoerPoint为：ppt；C++源程序为：cpp；数据库为：dbf；压缩文档为：rar）。
如，学号为20092793、年级为2009级、专业为“机自”专业、班级为“03班”、姓名为“陈兴国”的学生，完成的各次实验命名为：1）09机自03班20092793陈兴国1．doc （Word复合文档设计实验）2）09机自03班20092793陈兴国2．xls （Excel电子表格综合练习实验）3）09机自03班20092793陈兴国3．ppt （PwerPoint演示文稿设计实验）4）09机自03班20092793陈兴国4．doc（或rar）（程序设计验证实验）5）09机自03班20092793陈兴国5．doc（或rar）（数据库应用实验）6）09机自03班20092793陈兴国6．doc （网络应用实验）7）09机自03班20092793陈兴国7．doc （多媒体应用实验）第一次直接提交Word复合文档；第二次直接提交Excel电子表格文档；第三次直接提交PPT文档；第四次提交包括源程序、操作过程、运行结果截图的Word文档；第五次提交包括数据库录入、操作命令、执行结果等窗口截图和实验操作过程的Word文档；第六次提交网络实验操作过程和相应步骤的窗口截图的Word文档；第七次提交多媒体实验操作过程和相应步骤窗口截图的Word文档。
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在“审阅”选项卡“修订”选项组中单击“修订”的下拉按钮，在打开的列表中选择“更改用户名”，打开“Word选项”对话框进行修改。
2．修改正文第一段中的“事故”为“故事”。
在“审阅”选项卡“修订”选项组中单击“修订”的下拉按钮，在列表中选择“修订选项”。
在“修订选项”对话框“批注框”组的“使用批注框”中，可以设置修订文字的显示方式。
3．在表格中插入“批注”，内容为“再增加1个成语”。
4．修改当前用户名为“StudentW”，简写为“SW”，并使当前仍处于“修订状态”。
5．在表格的最后增加1行，并添加内容“望洋兴叹”“《庄子•秋水》”，如样张所示。
6．对删除的内容和表格的修改接受修订，删除“批注”。
7．将修订状态更改为“最终：显示标记”或“最终状态”。
三、样张
实验10 邮件合并
一、实验目的
掌握邮件合并的方法。
3 1.1.2 Office 2010的启动和退出启动和退出Office 2010应用程序的方法基本相同，下面以Word 2010为例说明启动和退出的方法。
1．启动Word 2010应用程序启动Word 2010应用程序可以使用下列4种方法。
● 方法一：单击任务栏上的“开始”按钮，选择“所有程序｜Microsoft Office ｜Microsoft Office Word 2010”程序项。
● 方法二：若桌面上有Word 2010的快捷方式，双击即可启动。
● 方法三：找到需要打开的Word 文档，直接双击该文档，也可启动Word 2010。
● 方法四：在“开始”菜单的“搜索框”中直接输入程序名称；或者单击“开始”菜单右侧的“运行”命令，在打开的“运行”对话框中输入程序名winword.exe （.exe 可省略），如图1-1所示。
Word 2010的程序名称为winword.exe；Excel 2010的程序名称为excel.exe；Powerpoint 2010的程序名称为powerpnt.exe；Access 2010的程序名称为msaccess.exe。
2．退出Word 2010应用程序 Word 2010可以通过下列方法退出应用程序。
● 方法一：单击“文件”按钮，打开图1-2所示的“文件”选项卡。
然后，单击“退出”命令。
若计算机中已经打开多个Word 文档，此方法可以关闭所有Word 文档。
若当前只打开一个Word 文档，下列方法既关闭文档也退出Word 应用程序，否则仅关闭当前一个文档。
● 方法二：在标题栏右侧单击“关闭”按钮。
● 方法三：使用“Alt+F4”组合键。
● 方法四：在标题栏单击鼠标右键，弹出“系统”菜单，然后单击“关闭”。
图1-1 “运行”对话框 图1-2 “文件”选项卡1.1.3 Office 2010的帮助系统如果在使用Office 时遇到困难，不妨请教Office 的帮助系统。
《大学计算机基础》上机实验指导书暨实验报告选课班级 ______________序号 ______________姓名 ______________任课教师 ______________电气与信息工程学院计算机工程系(2009年9月) 编前言《大学计算机基础》是新生入校后必修的一门公共基础课，其实践性要求很强。
本书是为配合《大学计算机基础》教材一书编写的配套实验教材，主要目的是便于教师的教学和学生的学习。
本书既可以作学生的实验指导书，也可以直接作学生的实验报告使用。
本书主要包括实验目的、实验内容及实验思考题，其中实验一是综合实验，要在专门的微机拆装实验室完成，其他实验的实验内容都在windows xp+office2003环境下调试通过。
对比较难的实验操作，在实验内容中有操作提示。
实验思考题是要结合课堂上的理论知识和本次上机实验的知识来思考回答，有利于更好的理解实验知识要点，达到实验的目的。
本书参考实验学时8学时，完了顺利并保质保量的完成实验任务，请同学们在实验的过程中，注意以下事项：1. 提前预习实验好相关资料，充分做好实验准备工作。
2. 遵循实验室的相关规定，听从实验教师的教学安排。
3. 详细记录实验过程中的实验数据。
4. 实事求是地回答实验中的相关问题，严禁抄袭。
5. 认真独立地撰写实验报告。
欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。
电气与信息工程学院计算机工程系2010年4月湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第1 号实验完成日期年月日午实验一微机拆装实验一、实验目的1. 能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义，进一步掌握其在计算机中的作用。
2. 能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆装方案，分析方案的合理性。
3. 掌握计算机拆装的注意事项，掌握计算机拆装的步骤和拆装方法，能够根据给定的部件快速地、正确地组装好计算机。
4. 能够对在拆装过程中可能出现的问题提出合理的解决办法。
二、实验内容2.1 实验要求1. 检查组装所需的工具是否齐全；检查及准备好组装电脑的全部组件及连接各部件的各类电缆。
2. 准备好拆装计算机的工作空间；详细熟悉组装计算机的流程；实验前释放身体上的静电。
实验过程中严禁带电拆装部件。
3. 装机过程中，遵循硬件产品的安装规范，轻拿轻放所有部件，尽量只接触板卡边缘，部件对号入座，细心操作，安插到位，对需要螺钉紧固的部件，一次不可全拧紧，待所有螺钉上好后方可拧紧，切忌把螺丝拧的过紧，以免螺钉滑扣。
4. 插拔各种板卡时切忌盲目用力，以免损坏板卡。
5. 必须在全部部件组装完成，由实验教师检查完毕后方可通电试机。
6. 实验完成后，登记实验教学日志，由实验教师检查实验材料及工具是否完好以后，方可离开实验室。
2.2 实验用环境工作台、组装工具、微机主机部件、计算机拆装综合性实验指导书等。
2.3 实验步骤（需要在实验过程中完成以下填空）1. 识别部件:(1) CPU的生产厂家为：，型号为：，接口形式为：，主频为：。
(2) 主板的生产厂家为：，型号为：，主板上的主要接口有：123针的CPU插座、针的SDRAM插槽、连接显卡的插槽、连接网卡的插槽、连接硬盘的芯插座、连接软盘的芯插座、连接打印机的芯插座、分别连接键盘与鼠标的芯123插座；这些插座和插头连接时，都有和的要求。
(3) 你所拆装的内存条的型号为：，容量为M；安装内存时，应注意要求。
(4) 显卡的型号是，显存容量为。
(5) 网卡是通过接口与网线连接的。
(6) 硬盘、光驱、软驱连接时应注意问题。
(7) 机箱中的电源主要为、、和键盘鼠标等提供电能，电源的输出插头有种。
2. 各功能部件的安装工艺、规范及要求主要应注意：1、；2、；3、；4、。
3. 你制定详细的安装步骤如下：（请在前面用1-19的序号标出组装顺序）（）拆除各功能部件并整理放归原位（）在机箱底板上固定主板（）安装内存条（）连接主板与机箱面板上的开关、指示灯等连接（）连接主板和CPU电源线（）安装显示卡（）连接键盘（）连接显示器（）安装软盘驱动器（）安装硬盘驱动器（）安装光驱（）装网卡、声卡等I/O扩展卡（）安装CPU和CPU散热风扇（）观察主板及各功能部件上有关连线的标志（）检查各功能部件及工具是否齐全（）身体释放静电（接触接地装置）（）详细检查连接的正确性与合理性（线缆使用正确、部件固定合理、整体组装符合规范）。
（）根据主板说明书，对主板设置跳线（）主机电源4. 根据不同的使用要求，微机的配置方案中最主要要注意的部件是：①、②、③、④、⑤。
三、实验思考题1. 你认为微机主机箱内部部件的拆卸和安装顺序应当先考虑哪些因素？拆卸和安装顺序要一致吗？2. 组装方案根据什么原则制定？3. 你所见到的组装中的主要规范有哪些？4. 组装中为什么要释放身体的静电？5. 硬盘的信号线插头反接（即主板和硬盘数据接口的连接）会有什么问题？6. 在安装CPU时，要注意什么？7. 从你所组装的各功能部件上，可以获取哪些主要性能参数？得分_____________评阅日期_____________教师签名_____________湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第2 号实验完成日期年月日午实验二计算机网络实验（一）——网络基础一、实验目的1. 掌握在Windows中资源共享的设置方法。
2. 掌握共享资源的使用方法。
3. 掌握网络的配置。
4. 了解常用网络命令的使用。
二、实验内容要求：请在C盘根目录下建立名为“开放文件夹”的文件夹。
1. 从Ｃ盘中选择一个图片文件（JPG格式，大小小于1M）、一个Ｗord文件（大小小于1M）、一个文本文件（大小小于10K）复制到“开放文件夹”文件夹内。
2. 设置“开放文件夹”为共享，文件夹中的程序和文件能被网上的所有用户访问，并允许其他用户增加、更改或删除其中的内容。
（请回答后面的思考题）3. 了解并记录自己的计算机标识名及其所在工作组。
计算机标识名：工作组名：4. 使用“计算机管理”控制台，查看并记录你所使用的计算机上的共享对象信息。
5-7题要求根据实际的操作情况按照操作顺序记录下来。
5. 设置共享打印机。
操作步骤：6. 通过网上邻居使用上面建立的共享资源“开放文件夹”。
操作步骤：7. 将“开放文件夹”映射成网络驱动器。
（注意：网络驱动器和一般的驱动器有啥不同？）操作步骤：8. 查看和了解网络配置信息。
(1) 使用ipconfig.exe命令检查你所使用的计算机上安装的网卡的IP信息。
(提示：在“开始”菜单中选择“运行”，输入“cmd”命令，然后再在命令提示符窗口中输入“ipconfig/all”)a) 网卡名称：b) 物理地址：(2) 查看你所使用的计算机所安装的协议、计算机的IP地址、子网掩码、网关地址、域名服务器。
协议：IP 地址：子网掩码：网关地址：域名服务器：9. 练习使用ping.exe命令（测试网络的连通性），请写出其作用。
(1) ping自己的IP地址。
作用：(2) ping邻居的IP地址作用：(3) ping网关的IP地址作用：(4) ping DNS的IP地址作用：三、实验思考题1.什么是网络拓扑结构？局域网常用的网络拓扑结构有哪些？2.什么是IP地址，IP地址是怎么进行分类的？如何识别IP地址的类别？3.什么是子网掩码？有啥作用？网关和DNS又分别有啥作用呢？4.如何对计算机中某个文件夹进行共享，写出操作步骤，共享后文件夹图标的变化情况是什么？得分_____________评阅日期_____________教师签名_____________湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第3 号实验完成日期年月日午实验三计算机网络实验（二）——互联网的使用一、实验目的1. 掌握浏览器的使用方法、网页的保存和软件、音乐或者图片等的下载。
2. 掌握搜索引擎或搜索器的使用。
3. 掌握在网络中申请免费邮箱的方法。
4. 掌握使用outlook express来接收和发送邮件。
5. 掌握FTP的使用方法。
二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验三”的文件夹，把本次实验中要求保存的东西保存在该文件夹下。
1．设置浏览器的启动主页。
要求将浏览器的启动主页设置为你所在学校校园网的主页。
设置步骤：2．用URL直接连接网站浏览主页并通过链接浏览网页。
操作要求：接入“中华人民共和国中央人民政府门户网站”站点的主页，然后通过主页中的“中国概况”浏览中国民族。
“中华人民共和国中央人民政府门户网站”站点的地址。
根据2000年的人口普查结果，中国少数民族人口在100万以上的民族有：3．搜索引擎的使用。
操作要求：通过百度音乐搜索下载一首格式为mp3的流行歌曲，大小不得大于3M，将下载的歌曲要求保存在“实验三”文件夹中。
4．保存整个网页。
要求保存整个网易网站的首页（）。
要求保存在“实验三”文件夹中。
操作步骤：5．软件下载。
要求使用搜索引擎查找提供共享软件“网络蚂蚁（Netants）”的网站，并下载到“实验三”文件夹中。
6．保存网页中的图片。
要求保存新浪（）首页上的标志性图片（LOGO）到“实验三”文件夹中。
操作步骤：7．申请免费邮箱并会熟练使用。
要求在网易上申请免费E-mail账号（如果有了就不用申请了）。
邮箱地址：用户名@。
要求人人都用该给自己的任课教师发送一封建议信，只发送一次，主题是“你的学号+姓名+建议主题”。
）8．使用outlook express。
通过刚才申请的邮箱（必须提供pop3 服务的电子邮箱）来配置和使用outlook express软件，并给自己和同学之间相互发2封邮件，然后接收并查看邮件。
9．FTP的使用。
登录计算中心FTP服务器ftp://192.168.100.5,把桌面的文件夹“实验三”上传到自己的ftp空间。
三、实验思考题1．什么是FTP？FTP客户端有哪几种方式？2．电子邮件有哪些特点？电子邮件系统由哪几部分构成？3．使用搜索引擎要注意哪些问题才能提高效率？得分_____________评阅日期_____________教师签名_____________湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第4 号实验完成日期年月日午实验四 Access数据库软件操作实验一、实验目的1. 了解数据库的概念。
2. 掌握建立和维护Access数据库的一般方法。
3. 掌握INSERT、DELETE和UPDATE命令。
4. 掌握SELECT命令。
二、实验内容1. 建立数据库创建一个数据库，文件名为Test1.mdb，存放在实验目录中，在其中建立表Teachers，其结构如表8.1所示，内容如表8.2所示，主键为教师号。
