2018年-沈阳市-特岗教师招聘考试真题
- 格式：doc
- 大小：59.50 KB
- 文档页数：9
2018年沈阳市特岗教师招聘考试真题一、单项选择题（本部分共60小题，每小题1分，共60分）1.从现在到( )年,是全面建设小康社会的决胜期。
A.2020B.2030C.2035D.20502.人们对苹果的色、香、味等多种个别属性的信息进行综合,加上经验的参与就形成了“苹果”的整体映象。
这种信息整合的过程是( )。
A.注意B.知觉C.记忆D.概括3.( ）提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”以及“从做中学”。
A.布鲁纳B.布卢姆C.杜威D.克伯屈4.我国义务教育实行的是以( )为主管理的体制。
A.县级教育行政部门B.省级教育行政部门C.县级人民政府D.省级人民政府5.古语“入芝兰之室,久而不闻其香；入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。
这种现象是( )。
A.感觉对比B.感觉适应C.感觉补偿D.联觉6.制约教育事业发展结构、规模和速度的根本因素是( )。
A.政治B.经济C.文化D.人口7.以下教育制度中,不属于我国教育基本制度的是( )。
A.国家教育考试制度B.网络教育制度C.学业证书制度D.教有督导制度8.同样是一棵香樟树,植物学家根据他的知识经验可能用分类学的概念把它称为“双子叶植物”,木匠则可能根据他的生活经验以木材的用途把它称为“优质木材”。
这是知觉的( )。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性9.近代中国第一个正式颁布和实施的学制是清政府于1904年发布的癸卯学制，也被称为（）。
A.钦定学堂章程B.奏定学堂章程C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10.王老师在教学过程中对不同年级的学生分别给予不同的指导,使每个学生都得到发展。
王老师的做法符合学生身心发展的( )特征。
A.稳定性和可变性B.不均衡性C.阶段性D.差异性11.张老师讲课时,迟到的强强突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。
学生的这种心理活动属于( )。
A.有意识记B.无意识记C.有意注意D.无意注意12.我国实行义务教育制度,该制度所包含的学段是( )。
A.幼儿园、小学B.幼儿园、小学、初中C.小学、初中D.小学、初中、高中13.张某是某县公办学校在编教师,因严重违反职业道德,经相关部门研究决定给予张某开除处分。
这一处分决定应按照( )程序进行。
A.学校教代会讨论后,由学校领导班子集体研究决定并向县教教育局备案B.学校研究后向县人社局提出建议,由县人社局决定并备案C.县教育局研究后向县人社局提出建议,由县人社局决定开备案D.学校研究后向县教育局提出建议,向县教育局决定并向具人社局备案14.“蓬生麻间,不扶自直，白沙在涅,与之俱黑”,这句话反映了( )因素对人身心发展的重要影响。
A.环境B.遗传C.教育D.个体能动性15.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长水平。
A.不低于B.相当于C.高于D.不低于或高于16王老师一边讲课,一边观察学生的听课状态，这主要体现了他注意的( )。
A.广度B.稳定性C.分配D.转移17.王老师性格开朗、学识渊博、情感丰富,在他的影响下班级大多数同学热情奔放、学习努力，这体现了教师劳动的（）特点。
A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.连续性、广延性D.长期性、间接性18.影响师生关系的核心因索是( )。
A.教师素质B.家长素质C.学校文化D.学生成绩19.气象工作者根据积累的气象资料,能预知今后天气的变化。
这种现象是思维的( )。
A.抽象性B.直接性C.概括性D.间接性20.教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。
这个观点是教家( )提出的。
A.卢梭B.斯宾塞C.赫尔巴特D.康德21.美国教育家泰勒在《课程与教学的基本原理》中,提出的关于课程编制的最重要问题是（）。
A.课程内容B.教学方法C.教学评价D.课程目标22.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这句话表明教学应遵循的原则是( )。
A.巩固性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.循序渐进原则23.李某是某公办中学初二学生,在校期间多次欺凌、暴打同班同学,严重干扰了学校的正常教育教学秩序,校长和教师多次与家长钩通并加强管教后仍然无效,该校可以采取( )猎施。
A.给学校教代会讨论决定后将其开除B.做通家长工作,让其主动退学C.让其转入其他同类学校继续接受教育D.将其送至专门学校继续接受教育24.日常学习和工作中,有的人很快就能记住所学的材料,这种记忆品质是( )。
A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性C.记忆的准确性D.记忆的准备性25.2010年,某教师取得中学高级职务，2017年5月，其受到降一级专业技术职务的处分。
他从（）起可以重新申报中学高级职务。
A.2018年6月B.2018年12月C.2019年6月D.2019年12月26.王老师在上课时,将大班上课,小班讨论和个人独立研究结台起来，培养学生分析和解决问题能力。
这种教学形式被称为( )。
A.设计教学法B.道尔顿制C.灵活的课程表D.文纳特卡制27.按照我国现行法律规定,国家教育部教材局局长不得参与或变相参与教科书的( )工作。
A.审定B.审查C.选用D.编写28.飞机设计师在头脑当中构成一架飞机的过程现象,作家在头脑当中形成新的典型人物形象,这些都属于( )。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想29.班里有4位女生,人称“四大金刚”，分别是中队长和语文、数学、外语三科的课代表，她们成绩优异，但有时对同学态度粗暴，还能帮助他人作弊。
王老师当众指责并批评了她们，并分别找她们谈话，肯定成绩，指出不足，王老师的做法符合德育的（）。
A.共产主义方向性B.正面教育C.发扬积极因素与克服消极因素结合D.知行统一30．儿童的思想是以命题形式进行的，他们不仅能考虑命题与经验之间的真实性关系，而且能看到命题与现实之间的关系，由此可见，他们的认知水平已经达到了皮亚杰认知发展阶段理论中的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段31.“桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是（）。
A.克服教育法B.陶冶教育法C.榜样教育法D.实际锻炼法32.学生掌握了素描，再学习画画就比较容易，会打棒球的人也容易学习高尔夫球，这种现象属于（）。
A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移33.李老师在讲解《作用力与反作用力》的时候，先让学生们分别用轻微、用力、非常用力三个力度鼓掌，然后请同学们谈感受，同学们都说左右手越用力越疼，李老师的这种课堂教学导入属于（）。
A.悬念导入B.温故导入C.问题导入D.实验导入34.2008年，教育部颁发了《中小学教师职业道德规范》，“为人师表”是其中重要的一项要求，以下行为中与“为人师表”要求相违背的是（）。
A.参与有偿补课B.体罚和变相体罚学生C.大力推行应试教育D.讽刺挖苦学生35.德育能帮助个体在践行道德行为后，获得一种自我肯定的体验和自我完善的满足，这是德育（）。
A.生存功能B.享用功能C.发展功能D.政治功能36.生活中，人们有时候会触景生情或偶然想起一件事，这种现象是记忆过程中的（）。
A.再认B.回忆C.识记D.保持37.下面选项中，（）是教学工作中的核心环节。
A.备课B.上课C.作业的布置和批改D.成绩的考核和审定38.教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各项能力和谐发展，这种教育目的的价值取向是（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.人格本位论D.生活本位论39.俗语说“人心不同，各如其面”。
比如有人喜欢文学，有人酷爱音乐，有人勤奋，有人懒惰。
这就是个性的（）。
A.稳定性B.可塑性C.共同性D.个别性40.从形态上看，我国现行的学校教育制度是（）。
A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.综合型学制41.“授之以鱼，不如授之以渔”，这是强调教学应重视（）。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德42.以下说法正确的是（）。
A.大学本科毕业的刘某不得申请高级中学教师资格B.受到剥夺政治权利的徐某不得申请初级中学教师资格C.非师范学校不得承担培养和培训中小学教师资格D.省级教育行政部门不得认定普通高等学校教师资格43.张老师在讲授雷达知识时，先将雷达和回声类比，即雷达有点像山谷的回声，二者都是从某一源头发出一种波，被反弹到远处的一个物体后，返回到它们的源头。
通过这个类比，学生对雷达的知识更容易理解。
张老师使用的这种教学策略是( )。
A.计划策略B.调节策略C.精加工策略D.复述策略44.王老师在教学中经常进行口头提问，经常进行课堂书面测验，同时，也经常检查学生作业完成情况，对学生的知识与能力进行及时的测评与反馈。
这种教学评价属于( )。
A.诊断性评价B.相对性评价C.形成性评价D.终结性评价45.为有效解诀“学校三点半放学，家长接孩子困难”的这一社会难题，各地都在积极探索提供“课后三点半”延迟服务。
以下开展的延迟服务中，最不值得提倡的( )。
A.辅导学生课后作业B.召开主题班会C.带领学生进行体育、艺术等兴趣活动D.义务辅导学习有困难的学生46.教师的职责是( )。
A.教书育人B.爱国奉献C.廉洁自律D.培养英才47.动机对于活动的影响和作用有不同的方面，由此可对动机进行不同的分类，根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与( )。
A.近景动机B.远景动机C.社会性动机D.辅助性动机48.下列不属于学校教育制度内容的是( )。
A.学校性质B.学校任务C.修业年限D.课程标准49.从政治、经济、地理、历史等角度讨论全球气候变暖问题，这样的课程属于( )。
A.经验课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程50.生活中有的人对客观事物判断时，常常利用自己内部的线索作参照，不易受外来因素的影响和干扰，在认知方面倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，这表明他的认知方式属于( )。
A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型51.马克思关于人的全面发展学说，提出了培养和造就全面发展的人的唯一途径是( )。
A.生产力高度发展B.教育与生产劳动相结合C.机器大工业生产D.共产主义社会52.素质教育的核心是培养学生的创新精神和( )。
A.实践能力B.审美能力C.高尚品德D.反思能力53.初中生小军在思考问题时，倾向于比较严谨的按照逻辑程序逐步的进行思考，因而思想比较严密，正确率较高，小军的认知风格是( )。
A.冲动型B.沉思型C.同时型D.继时型54张某是某市初中教师，某日，他在班上发现有社会不良青年在学校进行抢劫活动，他应该向( )报告。
A.教育行政部门B.公安机关C.校长D.该学生的班主任55.学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的解答，而不是动作的积累或盲目的尝试。
